八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物第二章动物的运动和行为第1节动物的运动课件 人教版
八年级生物上册知识点总结(最新最全)
第 1 页 共 7 页 八年级上册生物
一、知识结构
1
2
病毒
3、微生物 细菌
真菌
知识点归纳
动物（第五单元第一章至第三章）
第一章各种环境中的动物
第一节 水中生活的动物---鱼
1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向
胸鳍和腹鳍——保持平衡
尾部和躯干——产生前进的动力
2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。(判断鱼是否新鲜可以辨别鱼的鳃丝是否鲜红)
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：
①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸。（08中考）
4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。（辨认是否是鱼可看它是否用鳃呼吸）
5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫模拟实验。
6、适应水中生活的特点：鱼能够在水中生活，有两个特点：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。
7、四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、镛鱼。
第二节陆地生活的动物
1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）
（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.
（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有多种运动方式，以便觅食和避敌。
（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺 (蚯蚓例外，靠体表呼吸)
（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
（5）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。[神经 藻类 如水绵
人教版八年级生物全册知识点总结：第五单元生物圈中的其他生物
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第五单元 生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
1、动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成 的有机物，从而维持生存和繁衍。
2、常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅。
3、水螅，周围伸展着5～12条柔软细长的触手，用于探寻和 捕获猎物。
4、水螅的身体称为辐射对称，这样的身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物 、进行 防御。
5、观察水螅的纵切面示意图，它的体壁由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，它与口相通，食物残渣仍从口排出。外胚层有多种细胞，其中的刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
6、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
海蜇经加工可食用，珊瑚虫分泌的石灰质物质----珊瑚礁
图1:1口；2触手；3外胚层；4内胚层；
5消化腔；6芽体
图2:1眼点；2背面；3腹面；4口；5咽
7、涡虫，自由生活，身体背腹扁平、背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可感光的黑色眼点。
8、涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。它可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
9、涡虫的身体呈 两侧对称，也称 左右对称，生殖器官发达，消化器官简单，身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官。这样的体形使运动更加 准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和 防御 。
10、大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫，猪肉绦虫。在XX学校 用心用情 服务教育！
金榜题名 前程似锦 2 我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。
八上生物复习提纲
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第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形
1.动物与植物的明显区别：动物不像是植物那样通过光合作用生产有机物，仅靠摄入食物去赢得非常简单的有机物，从而保持存活和繁殖。
2．常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅。
3．水螅生活在水流缓慢、水草茂盛的洁净淡水中。身体几乎透明化，长约1厘米，一端粘附在水草等物体上，另一端有口，其周围弯曲着5－12条棘刺，用作追寻和捕捉猎物。
4．水螅的身体只能分出上下，经过身体纵轴可有多个个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称。这样的身体结构，便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
5．观测水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层——内胚层和外胚层形成。中央所围起的空腔叫做消化腔，它与口相连，喝进来的食物和食物残渣都由口出入。在外胚层存有刺细胞，它就是腔肠动物特有的反击和防卫的利器，在棘刺处尤其多。
6．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
7．涡虫生活在纯净溪流中的石块下面，身体背腹扁平、形状像是柳叶的动物，长约1～1.5厘米，背面呈圆形退色，三角形的前端背面存有两个可以感光的黑色眼点。
8．涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。咽可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
9．涡虫的身体呈圆形左右等距，也表示两侧等距，就是经过身体的纵轴只有一个螺旋将身体分成等距的两部分。这样动物身体可以划出前后、左右、前端（头部）感觉器官分散，能够最先认知外界提振，并使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常存有专门的运动器官。
10．大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。在我国南方流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。 11．扁形动物的主要特征就是：身体呈圆形两侧等距；背腹扁平；有口并无肛门。
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第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
1、腔肠动物
（1）主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
（2）代表动物：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
（3）与人类的关系：①海蜇加工后可食用；②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积成珊瑚礁，可形成岛屿，加固海岸；③珊瑚礁为众多海洋生物提供栖息地；④珊瑚礁可烧制成石灰，制作工艺品；⑤珊瑚虫的石灰质骨骼，可形成石油。
2、扁形动物
（1）主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 （2）代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
（3）扁形动物中自由生活的种类很少，大多数寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫，这些寄生虫的消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，但生殖器官特别发达。
3、线形动物
（1）主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口无肛门。
（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。
（3）与人类的关系：多数寄生在人和动植物体内，给人类健康和经济造成危害、损失。秀丽隐杆线虫营自由生活，是重要的实验动物。
4、环节动物
（1）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（2）代表动物：蚯蚓、 水蛭、沙蚕等。
蚯蚓：靠湿润的体壁呼吸。
实验时保持蚯蚓体表湿润的目的：保证蚯蚓的呼吸。 （3）与人类的关系：①食饵：沙蚕、蚯蚓一种优良的蛋白质饲料；②药用：蚯蚓中药称为“地龙”，活血化瘀、溶栓降压、平喘止咳；蛭可提取蛭素，生产抗血栓药物，治疗心血管病；③改良土壤（疏松、提高肥力）：蚯蚓。
5、软体动物
（1）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（2）代表动物：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、 乌贼和章鱼等。
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第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
一、腔肠动物
1. 腔肠动物种类：多数海洋，如海葵、海蜇、珊瑚虫、水母。少数生活在淡水中，如水螅。
2. 腔肠动物代表-----------水螅
身体由内外两层细胞------内胚层和外胚层组成，内胚层细胞围成消化腔。
水螅主要通过出芽的方式生殖，水螅也能进行有性生殖
3. 腔肠动物的主要特征
（1）有口无肛门 （2)体表有刺细胞 (3)身体呈辐射对称
4. 腔肠动物与人类的关系
可食用——海蜇；可观赏；可形成珊瑚礁。
二、扁形动物
1. 扁形动物种类： 大多寄生生活，如华支睾吸虫、血吸虫、绦虫；少数自由生活，如涡虫。
2. 扁形动物代表-----------涡虫
身体由内胚层、中胚层、外胚层三个胚层形成的，中胚层形成肌肉层，使其运动能力比水螅强。
最终寄主是人类，中间寄主各不相同
3. 扁形动物的主要特征
（1）有口无肛门 (2)背腹扁平 (3)身体两侧对称
三、线形动物
1. 线形动物种类：大多寄生生活，如丝虫、钩虫；少数自由生活，如秀丽隐杆线虫。
2. 线形动物代表-----------蛔虫
（1） 蛔虫雌雄异体，雄虫比雌虫略短小
（2）蛔虫适合寄生生活的特点：①体表有角质层，起保护作用。②消化管结构简单（以小肠内半消化的食物为食）③有发达的生殖器官。
3. 线形动物的主要特征
①身体细长 ②呈圆柱形 ③体表有角质层 ④有口有肛门
四、环节动物
1. 环节动物种类：沙蚕、 水蛭、蚯蚓
2. 环节动物代表-----------蚯蚓
环带：位于身体前部 运动：肌肉和刚毛配合完成运动
呼吸：湿润的体壁
3.环节动物的主要特征
(1)身体呈圆筒形 (2)由许多彼此相似的体节组成 (3)靠刚毛或疣足辅助运动
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第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
1. 目前己知的动物大约有 150 多万种，这些动物可以依据体内有无脊柱，分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2. 无脊椎动物包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
3. 脊椎动物包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。第一节 腔肠动物和扁形动物
1、腔肠动物特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。常见的腔肠动物有：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、腔肠动物的代表——水螅
（1） 水螅生活在淡水中,有多条瘦长的触手,身体呈辐射对称。
（2） 水螅的体壁由外胚层和内胚层两层细胞构成，内胚层细胞所围成的空腔叫做消化腔，外胚层有刺细胞，它是腔肠动物所特有的攻击和防范的利器，在触手处尤其多。
（3） 水螅的生殖：出芽生殖。
3、扁形动物特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。大多数扁形动物是营寄生生活的。
其次节 线形动物和环节动物
1、线形动物特征：身体瘦长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。常见的线形动物有：
蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。线形动物有些是自由生活的，有些是营寄生生活的。
2、蛔虫属于线形动物,寄生在人的小肠里,身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用；消化管的构造简洁,生殖器官兴旺,生殖力量强。没有特地的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
3、如何预防蛔虫病？
首先,必需留意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次,要治理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。
4、环节动物特征：身体呈圆筒形，有很多彼此相像的体节组成；靠刚毛或疣足关心运动。常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
5、蚯蚓特征：
⑴依据环带推断蚯蚓的前后端 ，蚯蚓的前端有一个粗大的环带。
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- 1 - 第五单元生物圈中的其他生物
第一章 各种环境中的动物
第一节 水中生活的动物
*动物概述：
自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊椎，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物；另一类是无脊椎动物。
*鱼类的外形、运动、呼吸及主要特征：
特点是，一是能够靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。鱼的身体呈梭形，这样的外形特点有利于克服在水中运动的阻力。
体表常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干和尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。
鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。
鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。
*模拟实验：
在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行试验，这样的实验叫做模拟实验。
*其他水生生物：
腔肠动物是一类生活在水中的低等生物，它结构简单，有口无肛门。
河蚌、蛾螺、扇贝等属于软体动物。它们的身体柔软，靠贝壳保护身体。
海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
第二节 陆地生活的动物
*陆地生活的动物对环境的适应：
与陆地生活相对干燥相适应，1陆生生物一般都有防止水分散失的结构；2不受水的浮力作用，3陆生生物一般都具有支持躯体和运动的器官；4与多变的陆地环境相适应，具备了发达的感觉器官和神经系统；5一般都具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官等。
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1 / 6 第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动(PPT1)
教学目标
1．说明动物的运动依赖于一定的结构。
2．描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
3．说出运动对生物生存的意义。
教学重难点
重点：运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者： )
教学过程设计
创设情境 导入新课
展示各种动物行为的图片，讨论交流动物行为的概念。(PPT2)
教材导学 自主学习
1．学生活动一：阅读分析教材，结合教材示意图完成学生用书中的问题。
2．教师巡回检查学生学习效果。(对学生学习中的问题，及时做好记录)
3．对学生学习的效果展示和交流。(PPT3)
4．学生自我矫正错误、增强对知识的认识与记忆。
合作探究 点拨升华
学生活动二：学生探究问题。
学生完成学生用书中的问题。
探究点一 观察与思考：观察剖开的哺乳动物的关节，对照关节示意图，观察关节的结构。讨论：(PPT4～6)
(1)骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？
(2)关节对骨的运动有什么意义？
(3)蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的原因吗？
探究点二 骨、关节和肌肉是怎样配合完成运动的？(PPT7～9)
学生讨论交流得出答案，教师在此基础上提出问题：运动产生的过程是怎么样的？运动只靠运动系统就能完成吗？(PPT10、11)
教师点拨：
(1)骨、关节和肌肉在结构上是相连的，骨与骨通过关节相连。关节使骨的运动更加灵活。(2)骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
运动还需要神经系统的调节和控制，需要能量的供应，以及其他系统的配合。
神经系统：控制运动，提供运动的指令。消化系统：提供肌肉收缩所需的能量。 八年级生物上册第五单元第二章动物的运动和行为教案（新版）新人教版
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第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
动物和植物的区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。
一、 腔肠动物
1、 常见的：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等
2、 代表动物水螅的主要特征：（1）身体呈辐射对称；（2）身体由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成；（3）体表刺细胞是特有的攻击和防御利器。
3、 主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛。
4、 与人类生活的关系：（1）食用：海蜇皮；（2）珊瑚礁不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。
二、 扁形动物
1、 常见的：涡虫、华支睾吸虫、血吸虫、绦虫等
2、 主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛。
3、 与人类生活的关系：使人患病，如日本血吸虫病，其根本措施是消灭钉螺。
三、 线形动物
1、 常见的：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等
2、 代表动物蛔虫的特征：寄生在人的小肠里，体表有角质层，消化管结构简单，生殖器官发达，没有运动器官。
3、 主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
4、 与人类生活的关系：使人患病。
四、 环节动物
1、 常见的：蚯蚓、沙蚕、蛭等
2、 代表动物蚯蚓的主要特征：身体呈两侧对称；靠近环带的那端为前端；身体分节可以使躯体运动更灵活；体壁分泌粘液，与呼吸有关。
3、 主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环节组成；靠刚毛或疣足运动。
4、 与人类生活的关系：沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵；蛭素可以用于生产抗血栓药物；蚯蚓可以疏松土壤；提高土壤肥料；是优良的蛋白质饲料。
五、 软体动物
1、 常见的：河蚌、扇贝、文蛤、石鳖、蜗牛、乌贼（墨鱼）、螺等
2、 主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳；运动器官为足。
3、 与人类生活的关系：食用：牡蛎，扇贝等；药用：石决明、海螵蛸；装饰用：珍珠、贝壳；有害：钉螺。
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第五单元 生物圈中的其他生物
第一章：动物的主要类群
第一节：腔肠动物和扁形动物
常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等
1.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
2.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
3.水螅的消化腔：体壁由外胚层和中胶层构成，胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
4.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
5.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
6.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
7.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点
8.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔消化，不能消化的食物残渣由口排出。
9.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
10.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物
1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。