人教新目标版七年级英语上册Unit 3第3课时section b1
人教新目标英语七年级上册课时练习 Unit 3 Section A1 1a_-2d 含答案
[Unit 3 Section A1 1a2d]
Ⅰ.用括号内所给单词的适当形式填空
1．—Is this________ (you) English book?
—No, it's________ (I) Chinese book.
2．It is ________ (he) eraser.
3．This is your pen. ________ (she) pen is black.
4．These are my ________ (dictionary).
5．The blue pen is________ (he), and the green pen is________ (she)．
6．Those ________ (box) are Linda's.
7．This dictionary isn't his. It's ________ (I)．
8．Excuse ________ (I), are those your friends?
9．Is that ruler ________ (your)?
10．The green ruler is ________ (Mike).
Ⅱ.单项填空
( )11.—Is this your book?
—No, it isn't. It's ________．
A．her B．his C．your D．my
( )12.—Who's that man?
—Don't you know________？ He is Hu Ge, a famous actor.
A．him B．his C．her D．he
( )13.This is ________ eraser and ________ eraser is white.
A．a; the B．an; a
C．an; the D．a; an
七年级英语下册Unit4Don’teatinclass第3课时SectionB1a_2c教案新版人教新目标版
1 Unit 4 Don’t eat in class
教学课题 第三课时 Section B (1a-2c)
教学目标 【知识目标】
Important words:
out,practice,dish,before,dirty,kitchen,more,noisy,relax,read,terrible,feel,strict,remember,follow,luck
Important phrases:
go out,do the dishes,make one’s bed,be strict (with sb.),follow the rules
Important sentences:
1.There are too many rules!
2.Don’t leave the dirty dishes in the kitchen!
3.I can’t relax either.
4....they make rules to help us.
5.We have to follow them.
6.Molly has to do her homework first when she gets home.
【能力目标】
能用目标语言描述某些场合的规则并发表个人观点。
【情感目标】
培养学生遵守规则的良好品质。
教学重难点 祈使句的应用。
教学过程
◆Step 1 Leading 2 1.Show some pictures and let students give verb phrases.(见课件)
2.Ask students to make conversations in pairs like the following:
A:Can you go out on Tuesdays?
B:Yes,I can.But I have to get back before 10:00.
2013年七年级英语上册Unit8Whenisyourbirthday(第3课时)SectionB1a-1d教案(新版)人教新目标版
1 Unit 8 When is your birthday?
Unit8 Section B（1a-1d）
Teaching and Learning Goals:
Talk about months and dates. Learn the key sentences. When is your birthday? Listen
for one’s calendar and know the events. We should make plan to do sth.
Teaching and learning steps：
Step1.
1.Revision: First, let the Ss speak out twelve months of the year, and make some
Ss spell the words.
Second, ask some pairs to act out the conversation in Section A, 2e.
2. Show the Ss a picture of the calendar. Let the Ss say like this:
A: When is your birthday?
B: My birthday is December 15th. /It’s December 15th.
Then, show some pictures to make up dialogues. December 一 二 三 四 五 六 日 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th
7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th
14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th
人教版新目标版七年级英语上册Unit 3 Is this your pencilSection AGrammerFocus-3c教案
Section A (Grammar Focus-3c)
一、教学目标：
1. 语言知识目标：
1) 总结归纳辨认物品的所有者所用的句型。
① — Excuse me. Is this/that …? — Yes, it is. / No, it isn’t.
② — Excuse me. Are these/those …? — Yes, they are. / No, they aren’t.
2) 根据不同场景,能用英语对物品的所属进行提问和回答。
3) 培养学生听、说、读、写的能力及创新思维能力。
2. 情感态度价值观目标：
通过开展小组活动,指导学生积极与他人合作,相互学习、相互帮助,共同完成学习任务。
二、教学重难点
1. 教学重点：
1) 总结归纳辨认物品的所有者所用的句型。
2）通过进行不同形式的对话练习来熟练运用辨认物品所有者的句型，同时复习所学的学习用品的词汇。
2. 教学难点：
总结归纳辨认物品的所有者所用的句型；熟练运用这些句型。
三、教学过程
Ⅰ. Warming-up and revision
1. Greeting the Ss and Check the homework.
2. (Ask Ss to put some school things on their desks.) Let some Ss stand up and say what school things they have. 3. T walks around the classroom, pick up the things and ask about them.
T: Is this your pen?
S1: Yes, it is. It’s mine.
T: Is this your eraser?
S2: No, it isn’t. It’s hers.
人教版新目标英语七年级(上)Unit 3 Section A教学设计
龙源期刊网
人教版新目标英语七年级（上）Unit 3
Section A教学设计
作者：佟晖
来源：《学校教育研究》2017年第24期
一、教学内容分析
本课是正式篇第二单元第一课时。在学习预备篇和正式篇第一、二单元的基础上，继续通过各种活动巩固前面所学的内容。1a 是看图搭配练习；1b和2a听填序号；2b听录音填空。从知识程度上来说，形式和单词都比较简单。因此，我尤为重视怎样化单一为多样，化简单为有趣来吸引学生全身心的投入课堂教学。
二、教学对象分析
本单元是预备篇后，正式篇的第三单元，对于刚刚接触英语的初一学生来说，相对有点难度；另外因为学生所学知识有限，在口语表达上存在一定问题，学生会觉得无话可说，没有什么值得学的。
三、教学目标
1.掌握有关学习用品的单词
2.学会辨认物品的所有者。
3.学会根据场景询问物品的所属，以及英语中对应的表达发。
4.根据上下文培养学生基本的英语逻辑思维能力。
5.通过听、说、读、写让学生大胆实践，使学生形成一定的综合运用语言能力，从而培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。
6.运用所学句型进行对话，并能中心组织对话，培养学生实际运用语言交际的能力。
7.利用鼓励性的评价语言和方法。调动学生学习兴趣，使学生获得成就感，增强自信心。
8.通过本课学习使学生认识到人与人之间需要帮助、需要合作；待人友善，乐于助人；另一方面努力学习拼搏，才能获得通往成功大门的钥匙。
四、教学过程 Teaching steps 龙源期刊网
1.课前问候，自我介绍
Step I Warm up before class..Greet with different students by using the expressions learnt in the
七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod3SectionB1a2c教案新版人教新目标版
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1 Unit 9 My favorite subject is science
Period 3 Section B 1a—2c
Ⅰ.教学准备
1．教师：一个标有星期的日历或制作一个能反映一周七天的日历图片、幻灯片或课件；制作一个反映日程安排的表格图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片。
2．学生：复习、总结学科名词；调查了解同学最喜欢的课程安排；为自己安排一个理想的课程表；整理一下学校所开展的活动。
Ⅱ.教学目标
1．复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构。
2．学习本课的知识点：
①词汇：fun，free，cool，Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday
②句型：
—What's your favorite subject?
—My favorite subject is...
—Why do you like...?
—Because it's...
—Who is your...teacher?
—Miss/Mr./Mrs...
—When is the class?
—It's on...
3．学会填写日程表。
4．采用模仿和复述以及分角色表演的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂小组问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习、巩固和运用“谈论各自所喜欢的学科或其他的事物并给出理由”的目标语言。
5．通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及课程安排，增进同学之间的了解和友情，培养学生良好的学习、生活习惯。
Ⅲ.教学重点 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 学习一周七天的表示方法；复习“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构；提取文章信息填写日程表。
Ⅳ.教学难点
what，when，who和why引导的特殊疑问句的使用。
Ⅴ.教学步骤
人教版七年级上册英语unit3sectionb1练习题(无答案)
Common Progress Please Criticize
金戈铁骑制作
初一英语Unit 3 sectionB1练习题 2015.9.16
一．根据句意及首字母提示完成单词
1. Your e________ is in your pencil box.
2. My dictionary is on my d_________.
3.---Is this your ruler? --- Yes, it is. T________ you.
4.This is my ID c________.
5.Is your pen in the l_______ and found case.
6.Your gold r________ is in the case.
7.There are many books in the school l__________.
8.It isn’t a w________ game.
9.It’s a c_______ game.
10.A dictionary, a pencil box and a book are in my s__________.
二．英汉互译
1.用英语__________________ 2. 你的书包___________________
3.他的铅笔盒 _________________ 4.她的身份证 _________________
5. a set of keys ________________ 6. lost and found __________________
7. computer games ______________ 8. a gold ring ___________________
9. 一封电子邮件 ______________ 10. 为。。。而感谢 _______________
11. 在教室__________________ 12. 在学校图书馆__________________
人教版七年级英语上册Unit 3教案
Unit 3 Is this your pencil?
话题Topic 教室里的物品Things in the classroom
功能Functions 能够就物主关系进行问答Identify ownership
A:Is this/that your…?
B:Yes,it is.It’s…/No,it isn’t.It’s…
A:Are these/those your…?
B:Yes,they are.They’re…/No,they aren’t.They’re…
语法Grammar 一、能够正确使用名词性物主代词Possessive pronouns
mine,yours,his,hers
二、能够正确使用一般疑问句确认物主关系并作简单回答Yes/No questions and
short answers
A:Is this/that…?
B:Yes,it is./No,it isn’t.
A:Are these/those…?
B:Yes,they are./No,they aren’t.
词汇和常用表达
Words & expressions 1.能正确使用下列词汇Curriculum words(按词性排列)
名词:pencil,book,eraser,box,schoolbag,dictionary,teacher,baseball,
watch,computer,game,card,notebook,ring,bag,library,classroom,e-mail
(=email),set;
代词:his,mine,hers,me,yours;
形容词:welcome,some;
动词:excuse,thank,help,ask,find(found),call,lose(lost);
介词:about,for,in,at;
其他:must
2.能正确使用下列常用表达Useful expressions
人教新目标版英语七年级上册unit3 Section B课时练习
一、其他
二、汉译英：单词/短语人教新目标版英语七年级上册unit3 Section B课时练习全国 初一 课时练习 2019-10-16 52次1. 把图片与相应的单词用直线连接起来1. A．watch2. B．notebook3. C．ring4. D．baseball5. E．computer6 F．bag【小题1】___________________【小题2】_____________________【小题3】_____________________【小题4】____________________【小题5】___________________【小题6】__________________
三、完成句子3. 根据汉语意思写出短语【小题1】电子游戏（机）____________________【小题2】在学校图书馆里____________________【小题3】请求；恳求（给予）____________________【小题4】发电子邮件到……给某人____________________【小题5】一套；一副；一组____________________4. 根据课文内容及提示完成句子【小题1】__________ __________ you __________ it？你如何拼写它？【小题2】__________ the teacher __________ it. 向老师要它。【小题3】__________ __________ __________in Classroom 7A． 【小题14】n.一套；一副；一组__________【小题13】modalv.必须__________【小题12】v.以遗失；丢失__________（过去式：__________）【小题11】v.（给…）打电话__________【小题10】prep.（提供电话号码等时使用）按照；根据；在（某处、某时间或时刻）__________【小题9】v.给……发电子邮件；用电邮发送n.电子邮件__________【小题8】n.教室__________【小题7】adj.一些；某些pron.有些；有的__________【小题6】v.以找到；发现__________（过去式、过去分词：__________）【小题5】v.请求；要求；询问__________【小题4】n.图书馆__________【小题3】prep.在……里__________【小题2】n.卡片__________【小题1】n.游戏；运动；比赛__________2.根据词性、汉语意思及要求写出单词⼈教新⽬标版英语七年级上册unit3 Section B课时练习 四、根据中/英文提示填空
人教版新目标七年级上unit3_section_b(2a-2c)课时作业(有答案)-(英语)AwKUlP
Unit 3 Is this your pencil?
Section B （2a-2c）
练习
Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词
1．How do you s______ “ruler”？
2．I lost my book.I must f______ it.
3．I'm a student of No.1 Middle S______.
4．E______ me.Is this your school ID card?
5．Please c______ me at 2912085.
Ⅱ.单项选择
1．—How do you spell “ring”？
—______.
A．It's a ring
B．a ring C．Yes D．R-I-N-G
2．—Is this your watch?
—______.
A．No, the watch isn't
B．No, it is
C．Yes, it is D．Yes, it's
3．Please call us ______ 238-8977.
A．at B．on C．in
D．with
4．You can find your ID card ______ the Lost & Found.
A．at
B．in C．on D．under
5．Jack found a set of ______.
A．key
B．keys C．a key D．two keys
Ⅲ.用适当的单词补全对话
（T＝ Tom，M＝Mary）
T：Mary，what's 1.______ the box?
M：It's 2.______ key.
T：Is it your key?
M：3.______，it is.
T：4.______ what's this?