小学六年级下册语文修辞手法判断地专题训练与答案
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专业资料整理 小学六年级下册语文修辞手法判断的专题训练及答案
1、日初出大如车盖，及日中大如盘盂。（比喻）
2、孰为汝多知乎？（反问）
3、为是其智弗若与？曰：非然也。（设问）
4、桂子花开，十里飘香。（夸张）
5、“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。（引用）
6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）
7、古老的威尼斯沉沉入睡了。（拟人）
8、没关系！吃点墨水好哇，我肚子里的“墨水”还太少呢！（双关）
9、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶）
10、“失败乃成功之母”，你千万不要灰心气馁。（引用）
11、“红领巾”的笑声传出很远，很远。（借代）
12、花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。（设问）
13、他的房间只是巴掌大的一块天地。（夸张）
14、那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。（比喻）
15、既然我的老师播下的种子在他们的学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由
不在自己学生的身上开花结果呢？（反问）
16、此时此刻，我耳边又回想着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人
不倦的心声。（排比）
17、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿似的。（拟人）
18、洞内岔路横生，如同迷宫一样。（比喻）
19、镇上的人又满肚子的话想说又说不出来，泪水如雨，洒了一地。（夸张、比喻）
20、密西西比河也在为他流泪。（拟人）
21、天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚。（拟人）
22、忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（比喻）
23、广场上人山人海。（夸张）
24、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（比喻）
25、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（对比）
26、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
（排比）
27、有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各型各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角
的，有的都是纱灯。（排比）
28、到年底，蒜泡得色入翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
（比喻）
29、在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（反问）
30、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人）
31、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（比
喻）
32、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排
比）
33、欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）
34、萁在釜下燃，豆在釜中泣。（拟人）
35、水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）
36、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷走了罢：那WORD格式
专业资料整理 是谁？又藏在何处呢？（设问）
37、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（反问）
38、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，
便从凝然的双眼前过去。（排比）
39、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（反问）
40、中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。（拟人）
41、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（比喻）
42、啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声。（排比）
43、教室里真安静，静得能听见每一个人的呼吸。（夸张）
44、有了书，同学们就像有了一座取之不尽，用之不竭的知识宝库。（比喻）
45、谁言寸草心，报得三春晖。（反问、比喻）
46、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（拟人）
47、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（反问）
48、天空的星星快活的眨着眼睛。（拟人）
49、大虫吼一声，如同半天起了一个霹雳，震得山冈也动了。（夸张）
50、大虫把铁棒似的尾巴倒竖起来。（比喻）
51、这难道是我的错吗？（反问）
52、鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。（设
问）
53、在半空中看长江，简直是一条白绸缎。（比喻）
54、竹子长得要戳破天。（夸张）
55、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）
56、老师，你就是照亮我们前程的蜡烛。（比喻）
57、你的耳朵有这么灵吗？没有。（设问）
58、难道凡卡和卖火柴的小女孩不值得我们同情吗？（反问）
59、两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。（拟人）
60、世界上有没有给自己写信的人呢？有！（设问）
61、狂风吹不到它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。（排比）
62、天上的云，有的像羽毛，轻轻滴飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有
的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住天空,,（比喻、排比）
63、我对老师的勇敢怎能不从心底里感到无限的敬佩？（反问）
64、本子同根生，相煎何太急？（反问）
65、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。（夸张）
66、欲问行人去那边，眉眼盈盈处。（设问）
67、大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻）
68、无意苦争春，一任群芳妒。（拟人）
69、危楼高百尺手可摘星辰。（夸张）
70、有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。（排比）
71、海上日出不是伟大的奇观吗？（反问）
72、荷叶挨挨挤挤，像一个碧绿的大圆盘。（比喻）
73、清晨，太阳在山尖上露出半边脸，小鸟在林中唱着欢快的歌。（拟人）
74、会场上乱成了一团，像热水开了锅。（比喻）
75、谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们难道忍心用枪来打这些受人压迫、受人打骂的
穷朋友吗？（反问）WORD格式
专业资料整理 76、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
77、消息像春风一般温暖了大家的心。（比喻）
78、有的邮票上印有古代科学家的画像，能够使我们了解我国悠久的科学文化；有的邮票上
画有山水花卉，能使我们更加热爱大自然的美丽风光；有的邮票上画有祖国各处的游览胜地，
能增长我们的地理知识。（排比）
79、春天，万山丛中的鲜花在朝我们微笑。（拟人）
80、他家的房子可小，只有豆腐干那么大。（夸张）
81、燕子在树上唱歌。（拟人）
82、它吓坏了，像一只被抓住的小鸡。（比喻）
83、把他当小偷惩办吗？他太小了。（设问）
84、每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的生活，记载着我们的故事。
（比喻）
85、我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一
对学友。（排比、拟人）
86、小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。（拟人）
87、石油工人一声吼，地球也要抖一抖。（夸张）
88、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。（比喻、拟
人）
89、走进这片树林，鸟儿呼唤着我的名字，露珠与我交换眼神。（拟人）
90、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（反问）
91、教室里真安静，连针掉在地上都能听见。（夸张）
92、雨声里，山中的每一块石头、每一片树叶、每一丝绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（比
喻、排比）
93、过千尺浪，入竹万竿斜。（夸张）
94、鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。（排比）
95、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（比喻）
96、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（拟人）
97、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关）
98、那妩媚的青春的杨柳，不正是黄河滩头的秀发吗？（比喻）
99、春天到了，鲜花露出了红红的笑脸。（拟人）
100、花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。（比喻）
缩句练习：
1、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
答案：父亲取出手枪。
2、客家人的民居体现了中华传统文化。
答案：民居体现了文化。
3、汤姆.索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。
答案：汤姆.索亚是机灵鬼。
4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。
答案：屋旁种着桃花心木。
5、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。
答案：波义耳走去。
6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。
答案：耳畔响起了笑声。WORD格式
专业资料整理 7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。
答案：他盯着同桌。
8、我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。
答案：我散步。
9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。
答案：水泻下来。
10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。
答案：这是原因之一。
11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
答案：灯照耀着建筑。
12、我们的干部要关心每一个战士。
答案：干部关心战士。
13、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。
答案：我们领导着根据地。
14、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。
答案：张思德同志是典范。
15、那是一间高大的宫殿式的房子。
答案：那时房子。
16、他是个非常有趣的瘦小的老头儿。
答案：他是老头儿。
17、这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
答案：这是荒岛。
18、这是一种终身受益的教训。
答案：这是教训。
19、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
答案：同志送来绿茶。
20、八千多日子从我手中溜过。
答案：日子溜过。
21、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前。
答案：老者走到面前。
22、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
答案：手指正是两瓣。
23、唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘。
答案：唐东杰布认识姑娘。
24、吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
答案：吉鸿昌献出生命。
25、翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。
答案：树枝上点着蜡烛。
26、在船舱里，鲁滨孙找到了很多可以用、可以吃的东西。
答案：鲁滨孙找到东西。
27、几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起迷人的秧歌。
答案：同志扭起秧歌。
28、在不确定中生活的人，能经得起生活的考验。
答案：人经得起考验。
六年级下册语文小升初试题-基础知识专题练习-修辞手法 全国通用(含答案)
小学语文六年级（2019全国通用）-基础知识专题练习-修辞手法（含答案）
一、单选题
1.下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A. 母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B. 吹面不寒杨柳风，不错的，像抚摸着你。
C. 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的大毡子。
D. 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
2.为了增强表达效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词的修辞手法判断正确的一项（ ）
①隔壁千家醉，开坛十里香。
②眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵， 请为您的窗户安上玻璃。
③只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。
④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A. ①夸张 ②对偶 ③夸张 ④对比 B. ①比喻 ②对比 ③拟人 ④对偶
C. ①比喻 ②夸张 ③夸张 ④对比 D. ①夸张 ②比喻 ③拟人 ④对偶
3.为了增强效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词修辞手法辨别正确的一项（ ）
①人类失去联想，世界将会怎样？
②牛奶香浓，丝般感受。
③新版面福瑞卡，伴您畅游天下。
④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A. ①反问 ②对偶 ③夸张 ④对比
B. ①双关 ②对比 ③拟人 ④对偶
C. ①反问 ②比喻 ③夸张 ④对比
D. ①双关 ②比喻 ③拟人 ④对偶
4.下列句子所用的修辞方法是排比的一项是（ ）。
2020部编人教版六年级下册语文：比喻句和拟人句的认识和练习(含答案)(单项复习)
比喻句和拟人句的认识
目录
一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。
二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。
三、判断下列句子采用了什么修辞手法。（只填写比喻、拟人）
四、用下列事物分别造一个比喻句和一个拟人句。
月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵
【答案】
一、1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语．．．．。
……………………
小结：
拟人句把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称呼人的词语来称呼这个“物”。
二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（水泥道比作地毯。）
……………………
小结：
判断是不是比喻句，看这句话有没有把一个物体比成另一个物体。有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。
三、1.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。） 四、1.（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。
月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。
……………………
小结：
造比喻句，思考：这个事物像什么呢？把这个事物比作什么呢？
造拟人句：像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。
正文
一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。
1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。
2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
5.月亮姑娘起床了，正悄悄地对身边的小星星说话。
6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
7.柳树姑娘站在河边照镜子。
8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。
9.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
全国通用六年级下册语文小升初试题-基础知识专题练习-修辞手法 (含答案)
小学语文六年级（全国通用）-基础知识专题练习-修辞手法（含答案）
一、单选题
1.下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）
A. 母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
B. 吹面不寒杨柳风，不错的，像抚摸着你。
C. 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的大毡子。
D. 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
2.为了增强表达效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词的修辞手法判断正确的一项（ ）
①隔壁千家醉，开坛十里香。
②眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵， 请为您的窗户安上玻璃。
③只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。
④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A. ①夸张 ②对偶 ③夸张 ④对比 B. ①比喻 ②对比 ③拟人 ④对偶
C. ①比喻 ②夸张 ③夸张 ④对比 D. ①夸张 ②比喻 ③拟人 ④对偶
3.为了增强效果，广告词往往也运用各种修辞手法。请选出对下列广告词修辞手法辨别正确的一项（ ）
①人类失去联想，世界将会怎样？
②牛奶香浓，丝般感受。
③新版面福瑞卡，伴您畅游天下。
④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A. ①反问 ②对偶 ③夸张 ④对比
B. ①双关 ②对比 ③拟人 ④对偶
C. ①反问 ②比喻 ③夸张 ④对比
D. ①双关 ②比喻 ③拟人 ④对偶
4.下列句子所用的修辞方法是排比的一项是（ ）。
部编版语文六年级下册小升初修辞手法专项选择题试题(有答案)
部编版语文六年级下册小升初修辞手法专项选择题试题（有答案）
小升初修辞手法专项（选择题）试卷-语文六年级下册
（部编版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
1．对下列句子运用的修辞手法分析不正确的一项是( )
A．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（夸张）
B．天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。（拟人）
C．父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？（设问）
D．我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物……(排比)
2．下列选项中，对句子运用的修辞手法判断不正确的是（ ）
A．过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（排比、比喻）
B．于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。（拟人）
C．住在方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张）
D．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（反问）
3．下列句子不是比喻句的一项是（ ）
A．水泥道上像铺上了一块彩色的地毯。
B．秋天的雨，是一把钥匙。
C．他们的歌声好像在告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
D．棕榈树那大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
4．下列关于修辞手法的表述不正确的一项是( )
A．“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。”这句话运用反复的手法增强了句子的表达效果。
B．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”将险峻的山势与“细浪”“泥丸”作对比，想象奇特，衬托出红军不畏艰难的高大形象。 C．“危楼高百尺，手可摘星辰。”诗人运用夸张和大胆的想象，体现了“危楼”之高。
小学六年级语文下册修辞手法专项综合练习
小学六年级语文下册修辞手法专项综合练习
1. 判断题。
（1）因为“十里不同风，百里不同俗”，所以我们黔东南的春节和北京一样，都贴春联。
（2）古诗词中，诗又叫长短句，清代纳兰性德的《长相思》就属于长短句。
（3）宋江、林冲都是名著《水浒传》中的人物，这本名著中的人物还有武松、周瑜等。
（4）我国的“扫黑除恶”专项整治工作的目的是肃清社会风气，王强等四个男同学在校内经常以威胁的方式收低年级小朋友的保护费，但从没动手打过他们,这不属于校园暴力。
（5）“纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场上。”这个句子使用了打比方的说明方法。
2. 写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。
①海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
②海底的动物常常在窃窃私语。
③你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
3. 说说下面句子运用了什么修辞手法
（1）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。______
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。______
（3）走进张家界的索溪谷，山是野的，水是野的，动物也是野的，人也变“野”了。______
（4）这巴掌大的地方怎能容得下它？______
（5）一心守道道无穷，穷中有乐；万事随缘缘有份，份外无求。______
4. 要求写句子。
（1）把下面句子改成反问句。
看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。
（2）把下面句子改成双重否定句。
几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。
（3）修改病句。
这篇作文的层次和语句都很通顺。
（4）仿写句子。
你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
______是______，也是______。
5. 按照要求写句子。
①昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（仿写句子。） ______
②人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实……
部编版六年级语文下册小升初句子训练(一) 句式变换、修辞手法2套附答案
毕业升学专项复习卷（二） 语文第一轮复习
句子训练（一） 句式变换、修辞手法
读书破万卷，下笔如有神。相信你一定可以考出最理想的成绩！
时间：60分钟 满分：100分
一、选择正确的答案填空。（填序号）（30分）
1.“答应别人的事就一定要做到。”与这句话意思不同的一项是（ ）（2分）
A.难道答应别人的事能不做到吗？
B.答应别人的事非做到不可！
C.答应别人的事非做到不可吗？
D.答应别人的事不能不做到。
2.下列句式变换不正确的一项是（ ）（2分）
A.我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩。
改为反问句：难道我要让我们的子子孙孙都来瞻仰这个鱼钩吗？
B.松鼠是一种漂亮的小动物。
改为感叹句：松鼠真是一种漂亮的小动物啊！
C.人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？
改为陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。
D.玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。
改为“被”字句：这件事甚至被玛琪记在自己的日记里了。 3.下列句子中不是反问句的一项是（ ）（2分）
A.为人类造福，难道有错吗？
B.更有趣的是，他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？
C.他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？
D.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
4.下列句子中引号的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）
A.他给救下的野人取名“星期五”。
B.“神舟五号”飞船的成功发射，标志着中华民族载人航天的千年梦想终于实现了。
C.我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。
D.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
5.与“从事文学创作，需要丰富的想象力”所要表达的意思不一致的一项是（ ）（2分）
A.从事文学创作，怎能不需要丰富的想象力呢？
B.难道从事文学创作不需要丰富的想象力吗？
C.从事文学创作，缺少了丰富的想象力怎么能行呢？
D.从事文学创作未必需要丰富的想象力。
苏教版六年级语文下册修辞手法专项专题训练
苏教版六年级语文下册修辞手法专项专题训练
1. 判断题。
（1）因为“十里不同风，百里不同俗”，所以我们黔东南的春节和北京一样，都贴春联。
（2）古诗词中，诗又叫长短句，清代纳兰性德的《长相思》就属于长短句。
（3）宋江、林冲都是名著《水浒传》中的人物，这本名著中的人物还有武松、周瑜等。
（4）我国的“扫黑除恶”专项整治工作的目的是肃清社会风气，王强等四个男同学在校内经常以威胁的方式收低年级小朋友的保护费，但从没动手打过他们,这不属于校园暴力。
（5）“纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场上。”这个句子使用了打比方的说明方法。
2. 按要求改写句子。
（1）山洪淹没了村庄
①改为“把”字句
②改为“被”字句
（2）把下面的句子改写为陈述句或反问句。
①洞里空气稀薄，怎么能工作呢？（改为陈述句）
②秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）
（3）用关联词把下面两个句子连成一句话。
时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。
（4）广场周围，五颜六色的红旗迎风招展。（修改病句）
（5）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改为比喻句）
（6）星星在天上一闪一闪的。（改为拟人句）
（7）这幢楼真高啊！（改为夸张句）
（8）威尼斯入睡了。（把句子写具体）
（9）具有多媒体功能的电脑设备已经走进寻常百姓人家。（缩句）
（10）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为间接叙述）
3. 句子练习。
①世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）
②在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。（改为双重否定句）
③新疆小伙子在跳舞。（扩句）
④我估计他一定知道这件事。（修改病句）
⑤维吾尔姑娘漂亮。（改为比喻句）
4. 按要求写句子。
（1）用修改符号修改病句。
全体老师、班主任老师都和我们一起参加升旗仪式。
（2）下雪了，大地银装素裹，真好看。（改为拟人句）
部编版六年级下册语文试题--2020年小升初专题训练：修辞手法 (含答案)
2020年小升初专题训练：修辞手法
1.下列各句所用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A. 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(对偶)
B. 皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张)
C. 你这样一个人玩耍，不也有点寂寞吗?(设问)
D. 春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。(比喻)
2.下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《七律・长征》是一首七言律诗。共八句、四联，其中第二联，第三联对仗（对偶）。
B. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一联中的“腾细浪”写水，“走泥丸”写山，都采用夸张手法。
C. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”一联写巧渡金沙江和飞夺泸定桥。
D. 《七律・长征》写于长征即将胜利结束时，作者是毛泽东。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
B. 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
C. 忽然，像被亠阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
D. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
4.对下列修辞手法判断不恰当的一项是（ ）。
A. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。（《桥》）（拟人）
B. 每到春来，伏案时抬头便看见檐头积雪。（《丁香结》）（比喻）
C. 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（《夏天里的成长》）（排比）
D. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律·长征》）（夸张 比喻）
5.判断句子是否是比喻，。
①人们使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。________
小升初六年级语文下册期末《修辞》专项训练(附答案)
小升初六年级语文下册期末《修辞》专项训练（附答案）
基础篇
第I卷
一、选择题
1．指出下列句子属于什么句式或修辞手法，把相应的符号写在括号里。
A.比喻和拟人 B.排比句 C.反问句
（1）在人类古老的长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝呢？( )
（2）我常常觉得，方块字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，来愉悦你的眼睛。( )
（3）在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如山峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝华如脂。( )
2．将下列修辞手法对号入座。（填正确答案的序号）
⑴广场上人山人海，挤得水泄不通，连根针都插不进去。( ）
⑵古老的威尼斯又沉沉地入睡了。( ）
⑶大虫见掀他不着，吼一声，震得那山冈也动了。( ）
⑷小蜜蜂在花丛中边歌边舞。（ ）
⑸半绿半黄的树叶纷纷飘落下来，像是一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。( ）
3．下列成语用了同一种修辞手法的是（ ）。
A.草木皆兵 何乐不为 色厉内荏
B.怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C.口是心非 炮火连天 伶牙俐齿
D.呆若木鸡 一日三秋 如虎添翼
二、填空题
4．修辞方法我来填。
（1） 鸟儿在树上愉快的歌唱。（ ）
（2） 你这不是无理取闹吗？（ ）
（3）从这里到他家有十万八千里呢！（ ）
（4）孩子们有的采野花，有的捉蚂蚱，有的打起了滚儿。（ ） （5）羊群在草原上走来走去，就像在绿色的地毯上绣上了白色的大花。（ ）
5．写出下列句子所运用的修辞方法。
（1）爸爸只是向孩子们介绍了白杨树吗？不是的。 （ ）
（2）难道爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ （ ）
（3）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （ ）
部编版六年级下册 修辞手法专项练习含答案
1 / 3 部编版六下 修辞手法 专项练习
一、下列句子运用了哪种修辞手法？(填字母，21分)
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问
E．夸张 F．对偶 G．设问
1．井冈山是中国革命的摇篮。 ( )
2．高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 ( )
3．他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。 ( )
4．什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的。 ( )
5．他家的房子可小了，只有豆腐干那么大。 ( )
6．人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ ( )
7．野径云俱黑，江船火独明。 ( )
二、写出下面各句运用的修辞手法。(21分)
1．早听说此地的蚊子十分聪明，果不其然，它竟会预先来看好
我的房间号码。 ( )
2．但钱在孤岛上又有什么用呢？ ( )
3．这不是粥，而是小型的农业展览会。 ( )
4．百年明日能几何？请君听我明日歌。明日复明日，明日何
其多！ ( )
5．那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善
于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。( )
6．即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 ( )
7．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 ( )
2 / 3 三、把正确答案的字母填入括号里。(10分)
1．下列句子不是拟人句的一项是( )
A．那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡，忙得忘记了早晚。
B．杧果树开的是星星点点的白花。
C．大象面对着她，行了一个屈膝礼，给那位受惊的女士道歉。