人教部编版七年级下册语文复习课件：记叙类阅读专项
最新人教部编版七年级下册语文记叙文阅读技巧教案
记叙文阅读答题技巧
语段阅读题答题总原则：
（１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
1、文章体裁 ： 诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文
2、记叙文六要素： 时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果
3、散文种类： （1）叙事散文 （2）抒情散文
4、散文特点： 形散而神不散。
5、小说种类： 长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。
6、小说三要素： 人物、 环境、 情节（开端、发展、高潮、结局 )。
7、记叙文的表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明。
8、找主题句： 找首段或尾段的议论、抒情句。
9、文 眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。
10、 材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。
11、 划分层次：
（1）按时间划分（找表示时间的短语） （2） 按地点划分（找表示地点的短语）
（3） 按事情发展过程（找各个事件） （4） 总分总（掐头去尾）
以写事为主的文章：
①．按事情发生发展的先后时间分析； ②．按事情发生发展的地点转换分析；
③．按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章：
①、按人物成长的阶段分析； ②、按人物所在的不同地点分析；
③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析； ④、按人物感情的变化分析。
以写景状物为主的文章： ①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；
最新人教部编版七年级语文下册期末专项复习七名著阅读附答案解析
第 1 页 共 4 页 新人教部编版七年级下册语文期末专项复习(七) 名著阅读
(一)《骆驼祥子》
1．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主
的女儿。祥子叫“骆驼祥子”是因为祥子
。
2．(2017·眉山)阅读选段，回答问题。
现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉到满意。他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。
(老舍《骆驼祥子》节选，有改动)
(1)选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，补充内容。
爱占小便宜→ →
(2)下面加点的词，表现了祥子的什么性格特征？请用一个四字短语概括。
他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡．．．．．，借到手便顺手儿花去。
3．(2017·杭州)名著阅读。
只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，A不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对A说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。
上面文字中“A”处原是“她”的名字，请写出这个人的名字，并联系《骆驼祥子》的相关情节，谈谈这个人的死对祥子产生的影响。
4．请用简洁的语言概括出祥子三起三落主要情节
部编版七年级语文专题复习 现代文阅读(及答案)
部编版七年级语文专题复习 现代文阅读(及答案)
一、现代文阅读
1．现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题
向大海也能要“药”
刘诗瑶
①前不久，由中国海洋大学、中国科学院上海药物研究所和上海绿谷制药联合研发的治疗阿尔茨海默症新药“甘露寡糖二酸”（GV—971）顺利完成临床Ⅲ期试验，在新药研制上迈过了最关键的一步。该药物是从海藻中提取的海洋寡糖类分子，其新颖的作用模式与独特的多靶作用特征，为阿尔茨海默症药物研发开辟了新路径。
②海洋约占地球表面积的71%，是巨大的生物资源库。以海洋生物和海洋矿物中的有效成分为基础开发的药物就是海洋药物。据中国海洋大学、青岛海洋科学与技术试点国家实验室学委会主任管华诗院士介绍，目前认识和开发的海洋药物主要来自海洋生物资源。
③人类主要生活在陆地上，所研发的药物主要来源于陆地，但使用多了，就有可能产生耐药性。于是，人们将目光转向了浩瀚深邃的海洋。
④除了够新，海洋药物还够“奇”。据管华诗介绍，为了适应在深海环境中的生存、繁衍、防御等活动，深海生物进化出了独特的基因，耐寒耐热耐高压等，能够产生结构奇特、活性多样显著的海洋天然产物，它们为现代创新药物研发提供了重要结构信息，是肿瘤、心脑血管疾病、免疫性疾病、神经系统疾病等人类重大疾病药物先导化合物发现的重要源泉。
⑤半个多世纪以来，全球共有13个海洋创新药物被批准上市，其中管华诗院士1985年开发上市的我国首个海洋新药藻酸双酯钠（PSS）就是其中之一。进入21世纪后，海洋药物的开发和上市速度明显加快，十几年间，先后有8个海洋药物被美国FDA（食品药品监督管理局）或欧盟EMEA（欧洲药品评估局）批准上市。到2016年，海洋药物的全球市场达到86亿美元，已成为蓝色经济发展中的重要一极。
⑥据了解，世界各国尤其是美国、日本及欧盟等国家纷纷制订相应计划，斥巨资开发海洋生物资源，海洋药物已经成为国际医药领域竞争的热点。
人教部编版七年级语文上册专项复习资料：古诗文阅读
人教部编版七年级语文上册专项复习资料
古诗文阅读
一、阅读下面一首诗，完成1－2题。
观沧海
曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1.请分析“东临碣石，以观沧海”中“临”和“观”两字的作用。
“临”字写出了诗人立足之高，所看到的景象自然非同一般；“观”字是全
诗的诗眼，统领全篇，引出下文一系列的壮阔画面。
2.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
诗人借助奇特的想象，表现大海吞吐日月星辰的气势，表达作者胸襟开
阔、气吞山河、囊括宇宙的气概和一统天下的雄心壮志。
二、阅读下面一首诗，完成1－2题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.首句中描绘了哪些意象？有怎样的表达效果？
人教部编版七年级语文下册期末复习文言文专项训练四
1 4 陋室铭
课内精读
阅读下文，完成题目。
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．给下列加点的字注音。
(1)可以调．素琴( ) (2)无案牍．之劳形( )
2．解释下列句中加点的词。
(1)有龙则灵．( )
(2)谈笑有鸿．儒( )
(3)无丝竹之乱．耳( )
(4)无案牍之劳形．( )
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
________________________________________________________________________
(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
________________________________________________________________________
4．文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：________________，________________。
5．下列对文章内容赏析有误的一项是( )
A．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。
B．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。
C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。
D．文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
6．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？
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人教版七年级语文下册专题12记叙文阅读二(专题部编版原卷版)
记叙文阅读（二）
（一）（河南商丘·七年级统考期末）阅读下文，完成下面小题。
笔墨童年
余秋雨
①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。
②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。
④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。
⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？
⑥这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”
⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白的余韵。
⑧其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早400年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭序》。
⑨我上小学时只有4岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。
⑩后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。
⑪学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬检起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。 ⑫我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。
人教部编版七年级语文上册专项复习资料：文学常识与名著阅读
人教部编版七年级语文上册专项复习资料文学常识与名著阅读
一、文学常识1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。著名思想家、政治家、教
育家，儒家思想的创始人。《论语》是记录孔子及其弟子言行的
一部书，是儒家经典著作。2.朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。代表作有诗文集
《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。3.老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有
长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须
沟》。被称为“人民艺术家”。4.泰戈尔，印度(国籍)作家、诗人。早期作品有诗集《暮歌》《晨
歌》等。代表作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞
鸟集》等，他的创作对印度文学的发展影响很大。1913年获诺贝
尔文学奖。5.冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉
莹，福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄
小读者》《樱花赞》等。6.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆(人名)组织编写的一部志人
小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。7.鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作
有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂
文》。8.童话是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想，用拟人、
夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童进行思
想和知识的教育。《皇帝的新装》的作者是丹麦(国别)著名童话作
家安徒生。他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》
《丑小鸭》等。
二、名著阅读(一)《朝花夕拾》
1.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文(体裁)
集。2.鲁迅在《二十四孝图》里，针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋
儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。3.鲁迅在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没有什么好感，
但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。4.鲁迅在《无常》一文中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判
人教部编版七年级语文下册第4课《孙权劝学》专项复习及练习
《孙权劝学》知识点复习
本文选自《资治通鉴》,这本书是由 北宋 政治 家、史学 家 司马光 主持编撰的一部
编年体通史,记载了从战国到五代共1362 年间的史事。
【主题探究】
本文描写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。
【重点字词】
1.初．，权谓．吕蒙曰： 当初 对 2.卿今当涂掌．．．事： 当权 管理
3.蒙辞．以军中多务： 推脱 4.肃遂．拜蒙母： 于是
5.孤岂欲卿治经．．为博士邪．．．： 研究儒家经典 专掌经学传授的学官 邪通“耶”
6.但当涉猎．．： 粗略地阅读 7.见往事．．．耳： 了解 指历史
8.卿言多务，孰若．．孤？： 谁 比得上 9.蒙乃．始就学： 于是，就
10.．及．鲁肃过．寻阳： 到……的时候 到 11.卿今者才略．．： 才干和谋略
12.士别三日，即更刮目相待．．．．．： 重新 另眼相看，用新的眼光看待
13.大兄．．何见事．．之晚乎： 长兄，对同辈年长者的尊称 认清事物
【句子翻译】
1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。
你现在当权管事了，不可以不学习！吕蒙用军中事务繁忙推辞。
2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。
我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗！只应粗略地阅读，了解历史罢了。
3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益
你说事务多，谁能比我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。
七年级语文下册 专项复习(五) 古诗文默写 (2)(人教部编版)
第1页 共3页 专项复习(五) 古诗文默写
一、直接默写
1． ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
2． ，弹琴复长啸。深林人不知， 。(王维《竹里馆》)
3． ，固颠； ，不更颠乎？(纪昀《河中石兽》)
4． ，散入春风满洛城。 ，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
5． ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。(《木兰诗》)
6．东市买骏马，西市买鞍鞯， ， 。(《木兰诗》)
7．草树知春不久归， 。 ，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
8．马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》)
9． ，贾生才调更无伦。 ，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)
10．有约不来过夜半， 。(赵师秀《约客》)
11．黄梅时节家家雨， 。(赵师秀《约客》)
12．造化钟神秀， 。荡胸生曾云， 。 ，一览众山小。(杜甫《望岳》)
部编版 谁是最可爱的人(解析版)七年级语文下册同步教学阅读专项训练(部编版)
第6课 谁是最可爱的人
第一部分：课内阅读
一、阅读下面这段文字，完成文后问题。
亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士，——他们确实是我们最可爱的人！
1．本文段主要使用的表达方式是（ ）
A．议论抒情 B．记叙议论 C．记叙抒情 D．记叙描写
【答案】A
2．“这是很平常的呀”，“这”所指代的内容是（ ）
A．幸福的感觉 B．你是否意识到你是在幸福之中
C．当你和爱人一起散步的时候
D．在和平环境中的生活
【答案】D
3.（1）段中列举的情景分为两类，应从哪儿分开？
答：_____________________________________________________________________。
（2）分类的角度是什么？
答：_____________________________________________________________________。
【答案】
（1）前面四个为一类，后面两个为一类（2）前4个为社会生活，后2个为家庭生话
4.仿写：当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候,当你扛上犁耙走向田野的时候……
【答案】
当你沐浴着清晨第一缕空气走向快乐的时候
当你提上公文包走向工作岗位的时候
当你走在海岸奔向大海的时候 当你拿着早餐走在上学路上的时候
二、阅读下面这段文字，完成文后的问题。