2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 2.1 男生女生 课时训练(无答案)
试卷第1页，总5页 2.1 男生女生
班级： 姓名： 成绩：
1．青春是美好的，每个人都要经历青春期，在这一时期青少年开始对异性产生情感的萌动。你认为这一时期男女交往应该（ ）
A．只和自己喜欢的异性交往 B．尽量避免与异性交往
C．互不理睬，井水不犯河水 D．互相尊重，取长补短
2．俗话说“男女搭配，干活不累”，这句俗语告诉我们，男生女生应当做到( )
A．互相排斥 B．优势互补 C．相互取代 D．融合交流
3．对男女同学差异和特点认识正确的是：（ )
①有利于组成一个多彩的世界 ②有利于学习如何与异性相处
③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ④有利于我们获得真正的友情
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
4．性别偏见产生的原因是( )
A．男生体力大，有能力立足社会，女生则不行
B．男生比女生聪明
C．性别刻板印象的影响产生了性别歧视
D．男孩子成家后能给父母养老，女生不能
5．“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以青少年为甚。其表现是在两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，因而会使人获得不同程度的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。这是因为( )
A．男生比女生的优势多 B．女生比男生的优势多
C．男女之间不存在差异 D．男女生之间可以优势互补
6．她们自称或被人称作“女汉子”，她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌、讨人怜爱；她们性格开朗，不拘小节；她们工作干练果断，不让须眉……“女汉子”缘何而生？下列认识不正确的是( )
A．男女在交往过程中取长补短的结果
B．现代女性为了更好地在竞争中生存
C．男女性别差异将会完全消除 试卷第2页，总5页 D．社会对男女性别的角色期待在发生变化
7．某校七年级(1)班在校篮球比赛中，女生组成啦啦队，为参赛男生加油助威，并为他们准备好毛巾和开水，于是男生越打越勇，终于获得了年级第一名的好成绩；在学校组织的辩论赛上，该班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了辩论赛的冠军。这说明男生女生的正常交往( )
①能够发挥各自的性别优势 ②能使各自的个性得到充分的展示和发展 ③能帮助我们培养健康的性心理 ④有利于营造出和谐、合作的集体氛围
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
8．上初中后，小宝的母亲不准他和异性同学来往。小宝可以这样说服母亲：男女同学之间正常交往，能够( )
①彻底解决在人际关系交往中面临的困惑
②增进对异性的了解，学习对方的长处
③发挥性别优势，完善自己的个性
④消除两性之间的神秘感，培养健康心理
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。我们既然在春天，就不要去做秋天的事。”这句话告诫我们（ ）
A．不能对异性有好感，不然会陷入早恋的泥潭而不能自拔
B．异性交往是正常的，但要学会谨慎对待、理智处理可能出现的朦胧情感
C．不要与异性交往，因为青春期对异性产生情感是不正常的
D．青春期对异性的欣赏和向往是正常的现象，可以发展成为爱情
10．小亮在男同学中很有人缘,可是他不愿和班里的女同学交往,甚至借点东西都要班里的好朋友出面。作为小亮的好朋友,你想对他说 ( )
①男女有别,支持小亮的做法
②男生女生各自拥有自身的性别优势,因此我们应学会欣赏对方
③在男女生交往中,我们既不能自傲,也不应自卑
④男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．对下面漫画《保持距离》中的校规内容。我们的正确态度是( ) 试卷第3页，总5页
A．反对，男女生正常交往有益于身心健康
B．赞成，男女同学不可能产生真正的友谊
C．反对，男女同学一般都有自我性别意识
D．赞成，这体现了对未成年人的学校保护
12．进入初中以后，小艺的装扮越来越男性化，头发甚至比男生还短。为此她妈妈不胜担忧，就时常念叨她“你是女孩子，就应该有女孩的样子”。小艺妈妈这种想法反映了( )
A．男女生的生理差异与生俱来，我们要平静接受，性辰版印象的影响。
B．女生就是不应该留短发，男生也不应该留长头发
C．男女生的兴趣爱好、性格特征方面没有差异
D．在社会中，人们通常带着性别刻板印象看待性别差异
13．小茜和同桌小柯互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。由此在班里引起了关于异性交往问题的讨论，你觉得在与异性同学相处时应该做到( )
①亲密无间 ②言谈得当 ③举止得体 ④内心坦荡
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
14．针对漫画反映的问题,你想说的是( )
①男生和女生各有所长,优势互补,互为映衬 ②男生和女生之间最好不要说话,保持距离 ③异性交往要讲究交往的艺术 ④异性同学的纯真友谊有利于我们健康成长
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
15．心理学研究表明，青春期的我们随着生理的急剧变化，心理也在发生微妙而复杂的变化，男女生之间会产生好感，渴望在情感上能与异性进行交流等。但男女生的交往毕竟与同性同学的交往有试卷第4页，总5页 所不同，这就需要我们( )
①内心坦荡，自然大方地交往
②言谈得当、举止得体、尊重对方
③了解异性的思维方式、情感特征，学习对方身上的优秀品质，相互取长补短，共同进步
④慎重对待，理智处理异性情感，尽量不要和异性交往
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
16．青春是人一生中最美好的年华，是一首唱不完的歌曲，下面是一些同学讲述的有关青春期的故事
满江红：最近我觉得自己的身体正在发生变化，如饭量增加，嗓音也有些变化了，脸上也慢慢地长出胡子来。这些让我很不习惯，我讨厌这样的我！
（1）请你告诉“满江红”，进入青春期，我们的身体会发生哪些变化？
太平洋：今天的数学练习我做得不好，心情很糟糕。放学回家后妈妈还要我说明原因，我一生气就与她吵了起来，现在想想真不应该。
（2）“太平洋”的烦恼表现了青少年心理发展的什么特点？
紫百合：最近妈妈老是问我“同桌是男生还是女生？”“好朋友中有没有男生？”之类
的问题，真是烦死了！难道进入初中后男女同学就不能正常交往了吗？
（3）请说说男女同学正常交往的必要性。
晴天：今天数学试卷发下来，我一看自己得了85分，好高兴。后来发现，原来是老师算错了，多加了10分。老师表扬我进步大，我没说出实情，怕破坏了老师和同学对自己的好印象。但这也是虚荣心吧。明天我应该将实情告诉老师。
（4）运用“青春有格”的相关知识，简要评价晴天的想法。
17．如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是活力四射的一份。青春灿烂犹如初升太阳的面纱，青春灵秀犹如崖边的一枝百合，青春热情犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。……不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。但也不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向，应该学会努力奋斗！——七年级（2）班组织“我的青春我作主”的主题实践活动，让青春的我（们）在融入生活的过程中让自己做得更好。
(1)【认识自我】“羞恶之心，义之端也”指出自己或同学中存在哪些不知耻的行为。并指出中学生如何做到“行己有耻” 试卷第5页，总5页 (2)【各抒己见】青春是“……一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳”，我们有青春萌动，有时或许有朦胧情感，我们应当怎样正确对待异性情感？
（3）【活动反思】青春有格，青春需要我们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
青春的我们在日常生活中应该怎样行走在“止于至善”的路上？
2020-2021学年人教版七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 检测题
《做情绪情感的主人》检测题
一、单选题
1．张显芬情绪高涨时，就像火山爆发一样，势不可挡;情绪低落时，又像泄了气的皮球，没有一点动力。这表明小张青春期的情绪特点是（ ）
A．情绪波动与固执 B．情绪反应强烈
C．情绪的细腻性 D．情绪的表演性
2．我们应培养积极情绪，让心理更健康。下列属于积极情绪的是( )
A．为足球赛输给别班而愤愤不平 B．当别人遇到不顺心的事时幸灾乐祸
C．为外语成绩不理想而垂头丧气 D．为班级获“先进集体”称号而高兴
3．科学研究显示，宣泄压力，可以帮助人保持乐观和积极的态度。以下做法属于合理宣泄法调节情绪的有（ ）
①到学校操场放声歌唱 ②到公园去散步③自我解嘲，自我安慰 ④向好朋友倾诉
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．情感和情绪相比
A．情绪是人类特有的B．情绪更深刻持久C．情感更深刻持久D．情感容易发生变化
5．诗以言志，古人经常用诗来表达自己的情感。下列诗句中，与“死去元知万事空，但悲不见九州同”所表达情感一致的是（ ）
A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 B．洛阳亲友若相问，一片冰心在玉壶
C．两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮 D．罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟
6．下列对如图漫画的说法正确的是
①情绪分为积极情绪和消极情绪
②每一个人的情绪都是一成不变的
③情绪会随着所处环境的变化而变化
④不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．下列调节情绪的方法不相匹配的是 A．小潘心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷 放松训练
B．小谭考试失利后，找个无人的角落大哭了一场 合理宣泄
C．晓楠参加演讲赛之前，听音乐来缓解紧张情绪 转移注意
D．小明在书桌贴“不放弃，必胜”纸条勉励自己 自我提醒
8．四川新闻网曾报道了一则成都男司机暴打女司机的事件。事件起因于女司机突然变道导致对方急刹车，造成车内小孩的脸碰在车窗上。之后双方斗气别车，最终情绪失控酿成暴力冲突。女司机被打受伤住院，男司机因涉嫌寻衅滋事被刑事拘留。上述事例说明( )
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册第三单元《在集体中成长》测试题 (1)
第三单元《在集体中成长》测试题
一、单选题
1．下列做法有利于发展和完善个性的是
①参加学校文学社 ②学会倾听，学会宽容 ③沉迷于网络游戏 ④唯我独尊，自我封闭
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．以下是小明在竞选班长时承诺的部分内容，你赞同的有
①营造良好的学习氛围
②实行班委会“自治”,班级任何事情不用老师管
③凝聚智慧和力量
④积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
3．以下这种情境都是发生在班级内。你觉得这几种情境及相应的处理方式合适的是（ ）
A．我英语辅导与班级合唱排练时间冲突——选择英语辅导，因为英语学习耽误不起
B．亮亮与兵兵为同一个座位争得面红耳赤——谁都别坐，干脆给两人另行安排座位
C．班长与团支书因“红五月”活动方案闹僵——各自回家，谁也不管方案的好与差
D．班级体操训练与学校“创卫”活动冲突——全力投入创卫，体操训练则另找时间
4．在学校生活中，一个班级的优良班风、学风的形成，靠的是（ ）
A．学校的规章制度要严格 B．全班同学创造和维护
C．班主任的外在形象 D．优秀班干部的示范引领
5．某中学举行校园义卖活动，九（1）班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（ ）
①有共同的愿景②不存在个体差异③是远离竞争的④是善于合作的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是
A．集体是人们联合起来的有组织的整体
B．个人融入集体，就能取得事业的成功
C．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
2020-2021学年部编版七年级道德与法治下册 第十课 法律伴我们成长 课时练
第十课 法律伴我们成长
一、选择题
1．对下面漫画的认识不正确．．．的是( )
A．法律保障未成年人健康成长
B．给予未成年人特殊保护违背法律面前一律平等的原则
C．青少年是法治中国建设的受益者
D．中国公民应增强法治意识，依法办事，虐童行为既违反道德，也违反法律
2．学完了“我们与法律同行”这一课时后,七年级(3)班的几名同学就有关问题展开了热烈的讨论。下列观点中,你认为正确的有 ( )
①建设法治中国是中国人民的共同事业,需要大家共同努力
①法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
①只要懂法就是有法治精神的表现
①人民权益要靠法律保障,法律权威要靠人民维护
A.①①① B.①①① C.①①① D.①①①
3．青少年是祖国的未来,全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。下列做法体现对未成年人进行政府保护的有 ( )
①在新冠肺炎疫情防控期间,爸爸告知小丽卫生防疫方面的知识 ①太原市政府开展整治少儿出版市场的专项行动 ①学校设立“禁烟标志” ①民政等部门推动建立未成年人监护干预制度 ①山西省教育厅发布《山西省关于加强中小学生节假日活动指导的意见》
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
4．七年级小亮私自将家里的电动车改装，擅自调高速度。私自改装的电动车在路上违章行驶，会威胁行人安全，扰乱交通秩序。对此，我们应这样劝说小亮( )
①坚持自己的改装，这是动手能力强的表现
②在行动之前，要想一想“是否可以做，有什么后果”
③我们要依法律己、依法办事，做合格公民
④未成年人年龄小，受到特殊保护，违法也不用承担法律责任
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．全国人大定期开展对未成年人保护法等法律的执法检查，维护未成年人的合法权益。我国未成年人保护法的保护对象是( )
A．在校读书的大中学生B．家庭经济有困难的人
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 测试卷
第二单元《做情绪情感的主人》单元测试卷
一、选择题(共20小题)
1.生活中某些负面的情感体验（ ）
①是难以避免的
①尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义
①未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈
①也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长
A． ①①①
B． ①①①
C． ①①①
D． ①①①①
2.2016年11月3日，安庆菱北中心小学六位班主任赴合肥参加了为期三天的“和美课堂”全国中小学班主任工作指导观摩会，享受了一次心灵的洗涤，灵魂的升华。桂贤娣老师的主题报告《用心做教育》，让参会班主任身临其境地感受到“爱学生也需要技巧，情感和智慧就是秘诀”。对美好情感认识正确的是（ ）
①美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
①美好情感是可遇不可求的，顺其自然就好
①美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫
①美好情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得
A． ①①①
B． ①①①
C． ①①①
D． ①①①①
3.人们常说，冲动是魔鬼。青少年在与同学、朋友的交往中，往往因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。下列能控制冲动的正确方法是（ ）
A． 合理发泄.我行我素
B． 冷静处理，注意转移
C． 克制自己，伺机报复
D． 冷面相对，不理不睬
4.与人交往过程中，要引导青少年学生有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感。对此理解正确的是（ ）
①在交往中体验情感 ①情感在生活经历中不断积累、发展
①在生活经验的不断扩展中，情感才能更加宽广、博大
①狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
A． ①①①
B． ①①①
C． ①①①
D． ①①①①
5.有人提出“为健康而哭”的箴言，这表明我们在排解不良情绪时，有一种有效的方法是（ ）
第三单元《在集体中成长》测试题-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册
第三单元《在集体中成长》测试题
一、单选题
1．古语说:“千人同心，则得千人力:万人异心，则无一人之用。”这句话说明( )
A．集体中的成员越多，整体力量就越强大
B．个人的力量是有限的，很难在集体中产生强大的合力
C．个性的存在与发展不利于集体的形成与发展
D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
2．集体利益与个人利益是相互依存的。下列诗句或俗语符合这一观点的是
A．大河有水小河满，小河无水大河干 B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
C．红军不怕远征难，万水千山只等闲 D．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
3．每个人的生活都与集体息息相关,下列不属于集体的是
A．中车集团 B．七年级（3）班
C．“嫦娥五号”科研团队 D．诈骗团伙
4．仔细观察漫画，三个同学在分析“被压”的原因。你认为最准确的答案是
A．缺乏独立思维 B．缺乏竞争意识
C．缺乏团队精神 D．缺乏目标意识
5．2020年4月1日人民日报报道:新冠肺炎疫情苗头刚出现,中国医学科学院医学生物学研究所李琦涵所长就设立应急疫苗研发攻关组,带领团队设计了包括灭活疫苗在内的多条研发路线,细致分配了每项任务。下列对团队力量的理解正确的是（ ）
①团队的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②个人的力量在团队中汇聚，就会变得强大
③团队力量就是成员力量的简单相加
④个人的力量通过优化组合，可以实现优势互补，产生强大的团队合力
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
6．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它是会长成很矮的小树，但要是它长在肥沃的土壤里，就能长成一棵大树。”这句话告诉我们（ ）
A．白松不能适应环境 B．美好的集体是个人成长的摇篮和沃土
C．离开了美好的集体，个体就不能成长 D．集体对个人的成长没有什么关系 7．“一只手，提个蓝；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这句外国谚语说明( )
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册期中测试题
1
七年级下册道德与法治期中水平测试卷
一．单项选择题(每小题2分，共60分)
1.小慧同学进入初中后，身体迅速长高，声音变得尖细，乳房开始发育。对此认识正确的是（ ）。
A.说明她营养过剩 B.表明她已经进入了成年期
C.这是身体不够健康的表现 D.这是成长过程中的正常现象
2．进入青春期后家长会发现：孩子不听话了，叛逆、情绪暴躁等。中国著名青春期心理专家王加华认为：青春期的孩子既依附于父母，又有强烈的成人意识和独立意识，父母却还把孩子当幼儿一样管教，代沟和冲突在所难免。青春期孩子的独立意识表现在( )
A．对问题开始有更多的见解 B．能够接纳他人正确的意见
C．敢于表达自己的不同观点 D．敢于打破常规，追求新奇
3．2016年11月18日，第三届世界互联网大会——互联网青年论坛在浙江乌镇举行。国家互联网信息办公室副主任任贤良在论坛上表示，青年一代被称为“网生代”、互联网原住民，是网民的主体成员，创新是青年的灵魂，创造是青春的标志。“创造是青春的标志”是因为( )
①青春期蕴含着伟大的创造力②青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力③青春期的我们只有成功，没有失败④青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
4．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该( )
①欣赏对方的优势，不断完善自己②欣赏自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5.物理学家王业宁说：“要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与投入。没有积累就不会有创新。”对此，认识错误的是（ ）。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人 检测卷
第1页，共10页
2020-2021学年人教版道德与法治
七年级下册第二单元--做情绪情感的主人 单元检测
一、单项选择题
1. 有人把情绪比作万花筒。被师长夸赞时，我们会高兴、自豪；学习退步时，会感到忧愁、焦躁；面临激烈的竞争时，会紧张、恐惧；遭遇误解或上当受骗时，会愤怒、生气………这表明（ ）
A. 受多方面因素的影响，我们每个人都有着丰富多样的情绪感受
B. 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动
C. 积极的情绪会激励我们克服困难，努力向上
D. 我们要学会控制自己的情绪
2. 人们常说：“笑比哭好”，但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明（）
①喜其实是一种不良情绪 ②宣泄是调控情绪的最佳办法
③情绪对人的影响具有两重性 ④人们应当学会调控情绪
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④
3. 为表达全国各族人民对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼。国务院发布公告，2020年4月4日10时起，全国人民默哀3分钟。当汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响，“那一刻”给我们的情感体验不应该是（ ）
A. 正义感 B. 责任感 C. 恐惧感 D. 敬畏感
4. 当我们看到别人遭遇不幸时，我们的心情会很沉重；如果在别人高兴的时候，看到我们闷闷不乐，别人心里也会难受。这说明（ ）
①人的情绪是不相同的
②人的情绪是完全相同的
③人与人之间的情绪会相互感染
④人的情绪会影响周围的人
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
5. 下列情境中关于情绪的说法正确的是：
①各种各样的情绪丰富了我们的生活 ②青春期的情绪有叛逆和自闭的特点
③个人的生理周期也会影响我们的情绪④我们要善于激发正面的情绪感受，让生活变得绚烂多彩 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 第一单元 青春时光单元 测试题
第1页，共8页
2021年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年年
一、单项选择题
1. 进入中学时代,我们就开始了“人生最美丽的春天”。面对青春的邀约,我们应该（ ）
悦纳自身的生理变化
拒绝与异性交往
调适与父母相处中的“逆反心理”
开发创造潜力,不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己
A. B. C. D.
2. 下列对男生女生性别角色认识正确的有（）
①男生女生性别的心理特征是与生俱来的
②对性别角色的认识有助于塑造自我形象
③应该平静而欣然地接受男女生性别差异
④性别刻板印象影响着人们对性别的认识
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. 有人说:“我的梦想在悄悄开花,到那时一定会惊艳全场!”实现青春的梦想,需要我们（）
①规划好青春路径，积极进行青春探索 ②迸发激荡的青春活力
③培养自信的青春热情 ④树立自强的青春态度
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
4. 青春虽然有很多烦恼,但更多的是梦想、激情和幸福。一个人要实现自己的人生价值, 提升个人生命的意义,就必须（ ）
学会独立思考
培养批判精神 开发创造潜力
从现在做起,从点滴小事做起,积极探索实践
A. B. C. D.
5. 下列面对“青春期悄悄变化的我”的做法正确的有（ ）
不要在意外在美,只需关注内在美
积极参加体育活动,学会自我调节
通过电子书、手机游戏打发无聊的时间
学会通过求助他人化解烦恼
A. B. C. D.
6. 我们要做自尊自信、自立自强的人。下列对应正确的是（ ）
A. “胖子的生活你们不会懂的,没法活了。”——自强
B. “今天未按时交作业被老师批评,太没面子,下次再也不敢了。”——自尊
C. “今天爸妈不在家,我可以随意上网玩游戏了。”——自立
D. “这次数学考试我虽只得了78分,但小明都没及格呢！”——自信
第二单元《做情绪情感的主人》测试题-2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册
第二单元《做情绪情感的主人》测试题
一、单选题
1．某初中生看到扑火烈士牺牲的新闻时，感到凝重、哀痛。肃穆；当他来到美丽的邛海湿地公园时，会产生恬静、舒畅的心情；当父母承诺外出旅游的愿望无法实现时，他又表现出深深的失落和抱怨。由此可见（ ）
A．青春期的情绪反应强烈 B．人的情绪受多方面因素的影响
C．情绪影响身体健康 D．不同情绪对人产生不同作用
2．下列对高尚情感的认识正确的是 ( )
A．高尚情感是天生的，不用培养 B．平凡的人没有高尚情感
C．可以通过欣赏美好的事物培育高尚情感 D．学生的主要任务是培养高尚情感
3．2020年,中国发生新冠肺炎疫情,全国人民打响了共同抗“疫”之战。疫情发生以来,在党中央集中统一领导下,全国各地都派出了医护人员支援湖北,其中我们辽宁共派出2030人奔赴武汉。面对这些逆行者,我们产生的情感体验是（ ）
A．崇敬 B．同情 C．义愤 D．焦虑
4．可从下图得出的启示是（ ）
A．不同的情境使人产生不同的情绪 B．情绪如双刃剑，会决定人际交往
C．情绪相互感染，应避免负面情绪 D．情绪会影响着人们的观念与行动
5．球王贝利儿时在球场上打架的时候其父亲告诫他说：“要想踢职业足球，你就得先学会一些东西，控制自己的脾气是非学不可的。”学会控制自己的脾气是指
A．学会提高个人能力 B．学会调控自己的情绪
C．学会关心他人 D．培养高雅的情趣
6．合理宣泄情绪，是指情绪的宣泄要在道德和法律允许的范围内进行，不能妨碍他人，不能损害他人和集体的利益。下列属于合理宣泄方式的有（ ） ①在网上恶搞、散布虚假信息 ②在空旷的原野上放声大哭
③向长辈或朋友诉说自己的委屈 ④踢打公共设施，拿物品出气
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
7．母爱如水，在5月13日母亲节这一天，七年级的同学举行了一次“我给妈妈写封信”的活动，通过书信形式传递了对妈妈真诚的爱和感恩。关于传递情感正能量，说法正确的是（ ）
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册4.2情绪的管理课时训练
4.2情绪的管理
一、选择题
1. 魏伟在校运动会上意外与跳高比赛的金牌失之交臂，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀他一起去打球。球场上他冲着好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，结果好朋友也气得不理他了。这说明了（ ）
A．人与人之间的情绪会互相感染
B．情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
C．我们要了解自己的情绪
D．人的情绪是复杂多样的
2. 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。这就要求我们在人际交往中
①了解和接纳自己的情绪
②学会以恰当的方式表达自己的情绪
③做到喜怒有常、喜怒有度，不忘关心他人
④做到喜怒不形于色，无喜无悲
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3. 王力在上课时因问题回答错误遭到了老师的批评，一开始他非常懊恼，对老师产生了怨恨情绪；后来一想，老师也是在关心自己，于是理解了老师。王力调节情绪的方法属于
A．改变认知评价 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练
4. 漫画中人物调控情绪的方法是（ ）
A．自我暗示法 B．理智控制法 C．合理发泄法 D．心理换位发
5. 当心情不好时，小华总喜欢听听歌、散散步……这种调节情绪的方法属于
A．意志控制法 B．合理宣泄法 C．转移注意法 D．尽情倾诉法
6. 彤彤每次一到考试就浑身紧张，手心出汗、呼吸急促。她通过做深呼吸的方法放松自己，并在心里暗暗地对自己说：“我已经做好了充分的准备，要相信自己的实力，一定能考好。”这种调节情绪的方法属于
A．改变认知评价 B．转移注意 C．合理宣泄 D．放松训练
7. 美国心理学教授克里斯塔基斯和富勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。实验证明，如果社交网络中一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能性分别增加 9% 和 14%，室友和邻居的这一可能性分别增加 8% 和 34%。这说明
①只有正面情绪才会感染他人