最新部编版小学语文六年级下册 语文园地二 同步练习题(word版有答案)
语文园地二
一、把下面的句子填写完整。
1.读书须有意， 。
2. ，日久见人心。
3.近水知鱼性， 。
4. ，更有早行人。
5.听君一席话， 。
二、下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，请你读一读，说说最喜欢哪个。
译者 译文一 译文二
成时 这是小镇经历过的最激动人心的一夜。 想说什么单什么也说不出来——一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。
张友松 这天晚上的为大场面是这个小镇从来没有见到过的。 想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
余东明
陈海庆 这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。 满肚子的话想说又说不出，泪如雨下，洒了一地。
三、仿写句子。
例：快：过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了．．．．．．啊。流泪：1.镇上的人排着队来到撒切尔发管家，搂着两个获救的孩子又亲又吻……泪水如雨．．．．，洒了一
地。
1.喜欢：
2.安静：
3.盼望：
4.饿：
5.厚：
6.醉：
四、口语交际。
你最读喜欢什么书？这本书主要讲了一个什么样的故事？读这本书的时候，你想到你了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
五、结合本单元的课文，想一想，如何评价书里的人物？
六、快乐读书吧。
你都读过哪些名著？和大家分享一下你读名著的方法？
参考答案
一、1.一字值千金 2.路遥知马力 3.近山识鸟音 4.莫道君行早 5.胜读十年书
二、示例：我喜欢余东明和陈海庆翻译的版本，因为他们翻译的语言简洁凝练
三、1.示例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
2.示例：家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。
3.示例：年老多病的奶奶盼望着外出打工的孙儿回家，盼得眼睛都瞎了。
4.示例：他饿得都可以把一头大象给吃了。
5.示例：这本书厚得我一年都看不完。
6.示例：她还没有端酒怀，就醉了。
四、略
五、略
六、略
古诗词诵读（一）
一、写出下面诗句中加点字的意思。
1.昔．我往．矣（ ）（ ） 2.杨柳依依．．（ ）
3.今我来思．（ ） 4.雨雪．．霏霏（ ）
5.行道迟迟．．（ ） 6.载．渴载饥（ ）
7.莫．知我哀（ ） 8.渭城朝雨浥．轻尘（ ）
二、默写诗句。
1.在《采薇》（节选）中写景叙事的诗句是 。
2.王维在《送元二使安西安西》描写中描写环境的诗句是
。
3.与“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”诗意相反的诗句是
。
三、将下面的诗句翻译成现代汉语。
1.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
2.行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。
3.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
四、佳句赏析。
1.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。
2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
五、诗词阅读。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1.把正确答案的序号填入括号里。
（1）“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是（ ）。
A.饮完 B.全，都 C.尽头
（2）“西出阳关无故人”中“故人”指（ ）.
A.死去的人 B.老朋友 C.故事中的人
2.诗的前两句点明了送别的时令是： ，地点是： ，景物是 和
，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。
3.诗中作者用一个“ ”字委婉地表达依依离情。
4.王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说?
参考答案
一、1.从前，指出征时）（指当初从军 2.形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子
3.句末语气词，没有实在意义 4.下雪 5.迟缓的样子 6.又
7.没有人 8.湿润
二、1.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏
2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
3.劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人
三、1.当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雨雪飘飘飞满野。
2.道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。我的心中真悲伤，谁知我有多凄切。
3.渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。
四、1.诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，从风景画面中自然流出，含蓄深永，味之无尽。
2.这两句看来平平常常，似乎脱口而出的劝酒辞，却情真意挚，有着丰富的内涵。表达了对对友人深厚的情意。
五、1.（1）A （2）B 2.春天 渭城 朝雨 客舍青青 3.柳
4.因为有“朝雨”，道路才显得洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。从而构成了一幅清新明朗的图景。
语文园地二-部编版六年级语文上册(小学)教案
语文园地二-部编版六年级语文上册（小学）教案
一、教材分析
《语文园地二》是新一轮课程改革后的教材之一，是部编版的小学语文教材，适用于六年级上学期。该教材主要分为阅读理解、写作与表达、修辞与鉴赏三个板块，涵盖了大量的语文知识点和技能。在教学中，应该通过创设情境、引导探究的方法，帮助学生全面认识教材的内容，并将所掌握的知识和技能运用到实际生活中。
二、教学目标
1. 通过阅读学习，提高学生的阅读能力和理解能力。
2. 注重培养学生的写作技能，使学生能够自如地运用所学的语言知识。
3. 通过修辞学习，提高学生的文学鉴赏能力。
4. 培养学生的良好的阅读习惯，使他们养成读书的好习惯。
三、教学内容与方法
1. 阅读理解
1.1 阅读理解能力的培养
教学目标
通过本单元的教学，学生能够认识到阅读理解的重要性，了解分析文章的方法，提高自己的阅读理解能力。
教学内容
1. 理解文章的基本方法
2. 阅读技巧的训练
3. 段落信息整合
教学方法
1. 创设情境，激发学生阅读兴趣 2. 合作学习，互相交流分享阅读经验
3. 学以致用，通过阅读活动提高学生的阅读能力
2. 写作与表达
2.1 写作技能的培养
教学目标
通过本单元的教学，学生能够掌握各种基本写作技能，提高自己的写作能力。
教学内容
1. 选材和取材的方法
2. 文章结构的规范
3. 篇章语言的规范
教学方法
1. 立足于学生的实际生活，教以学习为目的的写作技能
2. 通过写作指导，帮助学生掌握基本写作技能
3. 引导学生进行自主写作，促进学生写作水平的提高
3. 修辞与鉴赏
3.1 文学修辞的学习
教学目标
通过本单元的教学，学生能够认识到修辞的重要性，借鉴经典作品，提高自己的文学鉴赏能力。
教学内容
1. 修辞艺术的分类和表现方式
2. 文学鉴赏的方法和技巧
教学方法
1. 精选文学名篇，采取欣赏鉴赏的方式，带领学生探索文学之美 2. 教师与学生互动，辅导学生学会悟道，从而提高自己的鉴赏能力
部编版小学语文六年级下册语文园地二同步练习及答案
小学语文六年级下册语文园地二同步练习
小学 年 班 姓名 座号
一、选择题
1、下面四组加点字中，读音有误的一项是（ ）
A. 哀悼．（dào） B.疲倦．（juàn） C.祈．祷（qí） D.话匣．子（xiá）
2.下列词语中，汉字书写有错别字的一项是（ ）
A.神志昏迷 B.侧耳倾听 C.无济于事 D.乌和之众
3.“馉”和下列哪个词的意思相关？（ ）
A.食品 B.骨气 C.骨头 D.器官
4.下列加点的词语中，感情色彩与其他选项不同的一项是（ ）
A.蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味．．．．，难以捉摸。
B.雾霾天气席卷华北地区，很多城市陆续迎来“人间仙境．．．．”。
C.甲虫音乐家全神贯注．．．．地振着翅膀，优美的音韵像灵泉一般。
D.九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会顶天立地．．．．。
5.在下面这句话中依次填入关联词，正确的一组是（ ）
书是人类进步的阶梯。（ ），（ ）多读好书，（ ）不出门便晓天下事。
A. 然而 只要 就 B.然而 只有 才能 C.因此 只有 才能 D.因此 只要 就
6. 给《汤姆•索亚历险记》排序正确的是（ ）
①汤姆和贝奇脱险回家，全镇欢庆。②汤姆叙述历险经过。③汤姆和贝奇失踪，人们陷入悲痛之中。④得知洞口被封，汤姆吓得脸色惨白
A. ③①④② B．①③②④ C．①③④② D．③①②④
7.下列不属于马克·吐温的作品的是（ ）
A.《百万英镑》 B.《汤姆·索亚历险记》
C.《安娜卡列尼娜》 D.《哈克贝利·费恩历险记》
8.读名著的时候，我们可以怎么做（ ）
A.可以在空白处写下自己的感触。 B.喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中。
最新部编版小学语文三年级下册 语文园地四 同步练习题(word版有答案)
语文园地四
一、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的打“×”。
1.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。（ ）
2.有时候，概括一段话的大意需要对关键句进行改造。（ ）
3.文章的关键句都在一段话的开头。（ ）
4.不是所有的自然段都有关键句。（ ）
二、读下面一段话，照样子写一写，写出自己在观察中的疑问。
例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
三、用修政符号修改下面这段话。
暑假里的一天，气候闷热。一会儿，天空乌云蜜布，刮起了大风，雷电紧跟着的闪电，震的窗户直响。雨下起来哗哗地，越下越大，向窗外去，远远的的景物看不见了，近处的景物也看不清了。
四、阅读四个片段，请借助关键句概括段意。
1.列文虎克玩放大筑，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏它的“玩具”，并从“玩县”里观看新世界里的“居民”。
2.一只腰肢纤细、身材玲珑的小虫子,腹部分成两节,下面大,上面小,中间好像是用一根细线连起来,黑色的肚皮上面围着一根红丝腰带——这就是赤条蜂。
3.从外表看,萤好像是纯洁而善良的。可是事实上,它却是一个凶猛无比的食肉动物。通常,它主要俘虏蜗牛。这一点,人们都知道。但是人们却不知道萤稀奇古怪的捕食方法。我也是第一次看到这么独特的捕食方法。
4.螳螂真是一位建筑奇才。在产卵的同时,它用自己排泄出来的泡沫制造出软得像糖一样的包被物来保护卵。同时,它还能制造出遮盖用的薄片和幼虫通行的小道。而做这一切工作的时候,螳螂只是站在巢的跟脚处,一动不动地就建起了一座了不起的建筑。它那粗壮而有力的大腿,在整个建造过程中,竟然没有用武之地。因为所有这些复杂的工作,完全是尾部的小“搅拌机”完成的。
五、先把古诗补充完整，再完成后面的练习。
部编版语文小学五年级上册语文园地二同步练习题(附答案)
语文园地二
一、读下面的语句，写出主要意思。
1.我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（）
2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!（）
（3）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（）
二、把成语的意思用具体的情景表现出来。
1.助人为乐
2.左右为难
3.悠然自得
4.喋喋不休
三、解释下面词语的意思，并描绘词语的情景。
1.春暖花开
（2）解释“秋风萧瑟”的意思，描绘出“秋风萧瑟”的情景。
四、根据“日积月累”填一填。
1.盛年不重来，。及时当勉励，。——[晋]陶渊明
2.莫等闲，，空悲切。——[宋]岳飞
3.少年易老学难成，。——[宋]朱熹
4.多少事，；天地转，。一万年太久，。——毛泽东
五、交流平台。想一想，怎样提高阅读速度？并找一篇文章试着读一读。
语文园地二
一、读下面的语句，写出主要意思。
1.我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气）
2.只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人，大约是三十万千米每秒，
比流星体的速度要快几千倍!（光的速度是惊人的）
（3）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（所有的人都奔到甲板上，奔跑着，尖叫着，哭泣着）
二、把成语的意思用具体的情景表现出来。
1.助人为乐
示例：上了点几年岁的人，无论怎祥急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找未合适的石头格上，再在上边踏上几个桌回，直到满意了才肯离去。
2.左右为难
示例：大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派兵来进攻。
3.悠然自得
部编版小学语文1-6年级(上、下共12册)课文点读
部编版小学语文1-6年级（上、下共12册）课文点读
部编版一年级下册教材课文朗读
第一单元（识字）
1.春夏秋冬2.姓氏歌3.小青蛙4.猜字谜语文园地1《祖国多么广大》语文园地1日积月累：成语语文园地1《谁和谁好》快乐读书吧：读读童谣和儿歌第二单元（课文）
1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看3.一个接一个4.四个太阳语文园地2
第三单元（课文）
5.小公鸡和小鸭子6.树和喜鹊7.怎么都快乐语文园地3第四单元（课文）
8.静夜思9.夜色10.端午粽11.彩虹语文园地4
第五单元（识字）
5.动物儿歌6.古对今7.操场上8.人之初语文园地5
第六单元（课文）
12.古诗二首13.荷叶圆圆14.要下雨了语文园地6第七单元（课文）
15.文具的家16.一分钟17.动物王国开大会18.小猴子下山语文园地7
第八单元（课文）
19.棉花姑娘20.咕咚21.小壁虎借尾巴语文园地8
部编版二年级下册教材课文朗读 第一单元（课文）
1.古诗二首2.找春天3.开满鲜花的小路4.邓小平爷爷植树语文园地1
第二单元（课文）
5.雷锋叔叔，你在哪里6.千人糕7.一匹出色的马语文园地2第三单元（识字）
1.神州谣2.传统节日3.“贝”的故事4.中国美食语文园地3
第四单元（课文）
8.彩色的梦9.枫树上的喜鹊10.沙滩上的童话11.我是一只小虫子语文园地4
第五单元（课文）
12.寓言二则13.画杨桃14.小马过河语文园地5第六单元（课文）
15.古诗二首16.雷雨17.要是你在野外迷了路18.太空生活趣事多语文园地6
第七单元（课文）
19.大象的耳朵20.蜘蛛开店21.青蛙卖泥塘22.小毛虫语文园地7
第八单元（课文）
23.祖先的摇篮24.当世界年纪还小的时候25.羿射九日语文园地8
部编版三年级下册教材课文朗读
第一单元
1.古诗词三首2.燕子3.荷花4.昆虫备忘录语文园地1
第二单元
5.守株待兔6.陶罐和铁罐7.鹿角和鹿腿8.池子与河流第三单元
部编人教版小学五年级语文下册第二单元《语文园地二》课后作业及答案(含两套题)
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部编人教版小学五年级语文下册第二单元
《语文园地二》课后作业及答案
一、阅读古典名著有哪些有效的方法？在正确的选项后面打“√”。
A.联系上下文猜测意思。（ ） B.较难的语句直接放过。（ ）
C.借助历史资料理解。（ ） D.结合看过的影视作品理解。（ ）
二、写出下列词语现在的说法。
钱铺——（ ） 伙计——（ ）
郎中——（ ） 掌柜——（ ）
包裹——（ ） 消遣——（ ）
害酒——（ ） 蒙汗药——（ ）
三、读句子，猜测加点部分的意思。
1.你留我在家里歇，莫不是．．．半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫．．．吓唬我？
莫不是：___________________ 把大虫：________________________
2.众猴听说，即拱伏无违．．．．。一个个序齿排班．．．．，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
拱伏无违：___________________ 序齿排班：___________________
3.石猴喜不自胜．．．．，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化．．．！大造化！”
喜不自胜：__________________ 大造化：_______________________
四、读句子，写出句子描写的是哪个人物，以及出自哪部名著。 2 / 11
1.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
人物：（ ） 出处：（ ）
小学语文-有答案-山西省大同市某校部编版语文五年级上册语文园地二练习卷
试卷第1页，总6页 山西省大同市某校部编版语文五年级上册语文园地二练习卷
一、填空题
1. 日积月累，补充内容。
1．盛年不重来，________。及时当勉励，________。（陶渊明)
2．莫等闲，________，________。（岳飞）
3．________，不弃功于寸阴。（葛洪)
4．多少事，从来急；________，________。________，只争朝夕。
上面的名言都在告诉我们要________。请写出类似的其他名言，如：________。
2. 我会组词。
诺（________） 拐（________） 置（________） 喷（________）
若（________） 到（________） 值（________） 碰（________）
3. 照样子写词语。
ABCC：________ ________ ________ ________
AABB：________ ________ ________ ________
有典故的古代成语： ________ ________ ________
与鸟有关的四字词语：________ ________ ________
二、语言表达
读下面的语句，概括主要意思。
1．人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
________________
2．蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏壁到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把壁送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。
________________
3．赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟，赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。
________________
部编版小学三年级语文下册《语文园地二》同步练习及答案【精】
【课堂作业新设计】
1.照样子仿写词语
源源不断： 、 、
无边无际： 、 、
2.补充下面的句子，使用恰当的动作、神态描写。
小丽 嘴, 腰,蹑手蹑脚地,一步一步 靠近它,又见她悄悄地将右手
蝴蝶,张开的两个手指一合, 了粉蝶的翅膀.小丽 得又蹦又跳。
3.把下面的词语补充完整。
邯郸（ ） 滥竽（ ） 掩（ ）盗（ ）
（ ）矛盾 刻舟（ ） 画（ ）添（ ）
参考答案
1.洋洋不睬 滔滔不绝 孜孜不倦；无声无息 无怨无悔 无牵无挂
2. 小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.
4.邯郸（学步） 滥竽（充数） 掩（耳）盗（铃）
（自相）矛盾 刻舟（求剑 ） 画（蛇）添（足）
最新部编版小学四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案(统编版教材)
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案
第一课《观潮》
一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线
“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐 ·刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》
一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
部编版小学语文二年级下册语文园地练习试题全册
语文园地一
1．看图，完成练习。
(1) 给加点字注音。
咨询．．处 宝塔． 餐．厅 湖心亭．
(2) 如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。
2．选一选，再写一写。
A．左上包围 B．左下包围 C．撇 D．捺
(1)“原”是_______的字，书写时包围部分的_______画要写得伸展。
(2)“递”“处”都是________的字，书写时包围部分的________画要写得伸展。
(3) 写一写，注意彩色笔画，感受汉字的间架结构。
3.在括号里填上合适的词语。
( )的天空 ( )的阳光 ( )的田野
( )的微风 ( )的柳条 ( )的草坪
4．要想读出种子睡在哪里，应该选择下列哪种读法？( )
①种子．．睡在松软的泥土里。 ②种子睡在松软．．的泥土里。
③种子睡在松软的泥土里．．．。
5．补充古诗，做练习。
(1) 本诗的作者是________代诗人________。
①唐 ②宋 ③李白 ④白居易
(2) 诗句中“岁”字的意思是( ) ①岁数。 ②年。
(3)这首古诗歌颂了小草的什么精神？( )
①默默无闻 ②顽强不屈 ③无私奉献
6．阅读短文《笋芽儿》，完成练习。
(1) 笋芽儿是怎样长大的？( )(多选)
①在妈妈的唠叨中长大的。
②在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。
③在燕子的召唤下长大的。
④在太阳公公的照耀下长大的。
(2) 读一读，连一连。
柳树 笑红了脸
桃花 摇着绿色的长辫子
小燕子 使劲地向上钻
笋芽儿 叽叽喳喳地叫着
(3) 选择恰当的词语填入句中。(填序号)
笋芽儿( )眼睛，( )懒腰，( )四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”