五年级下册数学课件《10.圆的整理与练习》苏教版
(完整版)苏教版五年级数学下册全册教案(最新整理)
最新苏教版五年级数学下册教案
（全册）
特别说明：本教案为2015年改版后最新苏教版教
材配套教案，各单元教学内容如下：
第一单元 简易方程
第二单元 折线统计图
蒜叶的生长
第三单元 因数与倍数
和与积的奇偶性
第四单元 分数的意义和性质
球的反弹高度
第五单元 分数加法和减法
第六单元 圆
第七单元 解决问题的策略
第八单元 整理与复习
第一单元 课题：等式与方程
第 1 课时 总第 课时
教学目标：
1.理解并掌握等式和方程的意义，体会方程与等式的关系，能正确区分等式
和方程。
2.在观察、分析、比较、抽象、概括和操作交流中，经历将现实问题抽象成
等式与方程的过程，积累将现实问题数学化的体验。
教学重点：明确方程与等式的关系，理解方程一定是等式，但等式不一定是方程。
教学难点：理解方程的意义，知道“含有未知数的等式是方程”。
教学准备：课件，天平
教学过程：
一、谈话导入
1.（出示天平实物）谈话：这是天平，谁能简单介绍一下它？
师作简单介绍：天平可以称出物体的质量。这是天平的左右两个盘，这是指
针。当天平的指针指着中间，表示天平左右两盘的物体的质量相等，也叫做天平
平衡。天平的哪一边下垂，就说明这一边物体的质量多，反之，这一边物体的质
量就少。
2.揭题：今天我们利用天平来学习一些数学知识。（板书课题）
二、交流共享
1.教学例1。
（1）出示教材第一页例1天平平衡的情境图，谈话：你能看图写出一个等
式吗？
学生思考后独立填写。
指名回答，教师板书：50+50=100。
提问：你是怎样想的？
指名学生口答：天平的一端放一个50克的鸡蛋和一个50克砝码，另一端放
一个100克砝码，天平平衡，说明两边的质量相等，可以用等式来表示。
（2）教师小结：含有等号的式子叫做等式。它表示等号两边的数值是相等的。
2.教学例2。
（1）课件出示教材例2的四幅图。
学生独立思考后填写。
完成后在小组内交流，集体反馈。
教师板书：
x+50>100 x+50=150
x+50<200 2x=200
(苏教版)五年级数学下册教案 圆整理与复习
（苏教版）五年级数学下册教案 圆整理与复习
教学内容 P109-110页“回顾与整理”，练习与运用第1—7题。 共几课时 课型 练习 第几课时
教学
目标 1.使学生在经历复习整理的过程中，进一步认识圆的有关知识。
2.使学生在计算、讨论、分析和归纳等数学活动中，进一步掌握圆的周长与面积的计算方法，提高解决简单实际问题的能力，发展空间观念。
3.使学生进一步体验圆与生活的联系，感受认识圆的价值，提高学习数学兴趣，同时在运用中去培养良好的学习习惯。
教学
重难点 重点：帮助学生构建圆的知识结构，并能熟练地进行简单运用。
难点：用圆的相关知识解决综合性的实际问题。
教学
资源 学生对圆的相关知识有了一定了解，并有了回顾、整理等基本的复习方法。对用圆的知识解决生活中的问题，学生有着浓厚的兴趣。
预习
设计 1.画一个半径4厘米的圆，用字母o、r、d分别表示圆心、半径和直径，再求出它的周长和面积。
2.一个圆形喷水池，周长是25.12米，这个圆形喷水池的直径是多少米？这个喷水池的面积是多少平方米？
学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思
一、揭示课题，认定目标（预设2分钟）
二、交流回顾，深化概念。（预设10分钟）
1.小组交流：这一单元，你学会了什么？小组长进行整理。
2.小组交流预习作业。
3.全班交流。
三、练习内化：（预设20分钟） 【板块一】
揭示学习目标。
【板块二】
1.小组长汇报本单元整理的知识，其它小组补充。教师相应板书。
2.小组交流预习作业。
【板块三】 1.整理与练习第2题。
2.一个圆形纸片的半径是2厘米，它的周长和面积各是多少？
3.整理与练习第4题。
4.一根铁丝长162厘米，在一个水桶的外面围一圈，接头处是5厘米，这个水桶的半径是多少厘米？
5.整理与练习第7题。（用计算器计算）
6.一只挂钟分针长8厘米，经过5小时，分针尖端所走的路程是多少？ 学生独立完成，集体评讲。
苏教版数学五年级下册数学书答案
苏教版数学五年级下册数学书答案
【篇一：苏教版五年级数学上下册教材目录】
《认识负数》
第二单元《多边形面积的计算》 第三单元《认识小数》
第四单元《小数加法和减法》 第五单元《找规律》
第六单元《解决问题的策略》
第七单元《小数乘法和除法（一）》 第八单元《公顷和平方千米》
第九单元《小数乘法和除法（二）》 第十单元《统计》
第十一单元
五年级下册
第一单元《方程》
第二单元《确定位置》
第三单元《公倍数和公因数》 数字与信息
第四单元《认识分数》
第五单元《找规律》
第六单元《分数的基本性质》 球的反弹高度
第七单元《统计》
第八单元《分数加法和减法》 奇妙的数学密铺
第九单元《解决问题的策略》 第十单元《圆》
画出美丽的图案
整理与复习
【篇二：苏教版五年级数学下册知识点复习及习题-经典】
>第一单元方程
知识点：等式：表示相等关系的式子叫做等式。
练习：1、下面的式子中，是等式的在后面（ ）里画“√”。
x+18=36 （） x+2﹥10 （） 72-x （）x=3 （） 知识点：方程：含有未知数的等式是方程。
练习：1、下面的式子中，是方程的在后面（ ）里画“√”。
x+18=36 （） x+2﹥10 （） 72-x （）x=3 （） 知识点：方程与等式的关系：方程一定是等式，等式不一定是方程。
练习：1、哪些是等式，哪些是方程，请填入相应的横线上。(填序号)
①3+x=12② 3.6+x③ 4+17.5=21.5④48+x﹤63 等式________________________； 方程：________________________
2、含有未知数的式子叫方程。 （ ） 【判断】
3、等式都是方程。 （ ） 【判断】4、方程都是等式。（ ）
【判断】
知识点：等式的性质
练习：1、解方程
x-97=145 1.15+x=6.8 13.5-x=8.2 3x=3.9
苏教版五年级数学下册第八单元《整理与复习》全部教案
第八单元 整理与复习
第一课时 方程的整理与复习
教学内容：教科书第112页整理与复习(数的世界)第1-6题。
教学目标：
1.使学生加深认识方程的特征.进一步理解和掌握解方程的方法，能正确地解简易方程。进一步掌握找数盆间相等关系的一般方法，能列方程解决相关实际问脱。
2.使学生在解方程和列方程解决实际问题的过程中，进一步了解知识间的联系，加深体验方程和模型思想，提高分析数f关系和解决问题的能力。
3.使学生能主动思考、乐于说明想法，体会学习方程的收获.产生对数学的兴趣.进一步体会方程在解决问题中的应用价值，堵养应用数学的愈识。
教学重点：解方程和列方程解决实际问题。
教学难点：确定实际问题的等量关系。
教学过程
一、回硕引入
1.回顾内容。
引导:我们已经学完了本学期的数学内容。大家回顾一下，这学期我们对于数与计算学习了哪些知识?
2.揭示课题。
说明:这学期我们在数与计算里，主要学习了简易方程、因数和倍数，以及分数和分数加、减法。今天起我们开始复习这些知识，这节课先整理与复习关于方程的知识。(板书课题)通过整理和夏习，赞进一步认识万程，能正确求出方程的解;掌握找实际问题等量关系的一般方法，能根据等量关系列方程解决实际问题。
二、复习解方程
1.整理内容。
提问:什么是方程?你能举出方程的例子吗?(板书2-3个不同类型的方程)
什么叫方程的解和解方程?解方程的依据是什么?
让学生说说等式的性质.
说明:方程是含有未知数的等式.求方程里未知数的值的过程是解方程。解方程的依据是等式的性质.也就是在方程两边同时加上或减去同一个数.或者乘或除以同一个数(0除外).等式仍然成立。所以解方程就是根据方程的特点，在两边加或减、乘或除以同一个数，使方程的左边变成x，就能求出方程的解.〔结合整理依次板书成:
方程(含有未知致的等式) 解方程 方程的解(未知数的值)
等式的性质
2.做整理与复习第1题。
苏教版国标本数学五年级下册全册教案完整版(含进度、整体目标、单元目标、板书设计)
备 课 本
科 目 数 学
班 级 五年级(下)
任课教师
2009～2010学年度第二学期小学数学五（下）教学进度
周次 日 期 内容及课时 备注
一 2.22～2.26 期初复习①、 等式与方程③、 机动①
二 3.1～3.5 等式与方程③、 整理与练习①、 机动①
三 3.8～3.12 整理与练习①、 确定位置③、 机动①
四 3.15～3.19 公倍数和最小公倍数②、 公因数和最大公因数②
五 3.22～3.26 公倍数和公因数①、 数字与信息①、 认识分数②、机动①
六 3.29～4.2 认识分数④、机动①
七 4.5～4.9 认识分数①、整理与练习③ 4.3～4.5
清明节
八 4.12～4.16 找规律②、 分数的基本性质②、 机动①
九 4.19～4.23 分数的基本性质④、 机动①
十 4.26～4.30 分数的基本性质①、 整理与练习②、 期中考试 下半周
期中考试
十一 5.3～5.7 球的反弹高度①、 统计②、 机动① 5.1～5.3
劳动节
十二 5.10～5.14 分数加法和减法④、 机动①
十三 5.17～5.21 奇妙的图形密铺①、解决问题的策略③、机动①
十四 5.24～5.28 圆的认识④、 机动①
十五 5.31～6.4 圆的认识③、 整理与练习①、 机动①
十六 6.7～6.11 整理与练习①、画出美丽的图案①、整理与复习⑤ 十七 6.14～6.18 整理与复习② 6.14～6.16
端午节
十八 6.21～6.25 整理与复习②、期末考试 6月23日
期末考试
五年级（下册）全册教材分析
本册教材共安排11个单元。
“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单元，分成五部分。第一部分数的认识，有三个单元：第三单元“公倍数和公因数”，第四单元“认识分数”和第六单元“分数的基本性质”。第二部分数的运算，是第八单元“分数加法和减法”。第三部分式与方程，是第一单元的“方程”；第四部分探索规律，是第五单元的“找规律”。第五部分是第九单元“解决问题的策略”。
2019最新版本苏教版小学数学五年级下册《同步练习》答案
2019最新版本苏教版小学数学五年级下册《同步练习》答案
苏教版小学数学五年级下册《同步练习》答案
第一单元 简易方程
简易方程(1)
2. (1)× (2)√ (3)√ (4)×
3. (1)32＋x＝42 (2)x＋x＋x＋x＝72
4. (1)20－x＝5 (2)x＋58＝125 (3)x＋12－9＝42
5. 34毫升
简易方程(2)
2. (1)＜ ＜ (2)＜ ＝ (3)＝ ＞
3. x＝56 x＝19 x＝3.7 x＝26 x＝155 x＝14.4
4. x＋50＝100＋10 x＝60 86.3＋x＝130 x＝43.7
5. A÷5 A÷5＋2 4
简易方程(3)
2. x＝24 x＝1.4 x＝12 x＝260 x＝8 x＝384
3. 4x＝104 x＝26 x÷3＝105 x＝315
4x＝15.2 x＝3.8 x÷4＝75 x＝300
4. 60千克
练习一(1)
2. ①＜ ②＝ ③＜ ④＞
3. 40 10 1.62
5. x＝2.6 x＝186 x＝182 x＝0.9 x＝3675 x＝9
6. (1)3x＝180 x＝60 (2)2.4x＝4.8 x＝2
7. 8岁
练习一(2) 2019最新版本苏教版小学数学五年级下册《同步练习》答案
1. (1)B (2)A
2. (1)n－1 n＋1 (2)(x＋y＋z)÷3
(3)①2.8x＋1.5y ②2.8x－1.5y ③a－2.8x
(4)①137.5 ②2.5x ③137.5＋2.5x
4. x＝11.8 x＝0.25 x＝300
5. 52人
列方程解决实际问题(1)
2. x＝5 x＝15 x＝42 x＝77 x＝8.1 x＝70
3. 320平方千米 4. 102元
5. 6立方米 6. 60棵
列方程解决实际问题(2)
1. x＝12 x＝2.4 x＝3.2
2. 0.61万张
数学书五年级下册答案苏教版
数学书五年级下册答案苏教版
【篇一：苏教版五年级数学下册第一单元模拟测试及答案】
ss=txt>时间：60分钟 满分：100分
班级：________ 姓名：________ 成绩：________
一、填空。（20分）
1.含有未知数的（）是方程。
3.解方程x+6.2=12时，方程左右两边应同时（）6.2。
4.解方程25x=325时，方程左右两边应同时（）25。
5.一个长方形的长是a米，宽是2米，这个长方形的周长是（）米，面积是（）平方米。
6.三个连续的自然数，最小的一个是n，其他两个分别是（ ）和（ ）。
7.如果3x=12.3，那么x-2.5=（ ）。
8.在○里填上“”“”或“=”。
9.按要求在横线上列方程。
（1） 5比b的小是24。___________________________________
（2） 3个y的和是60。___________________________________
（3） 一列火车每小时行78千米，t小时行429千米。___________________________________
（4） 一盒牛奶x毫升，东东喝了200毫升，还剩780毫升。
___________________________________
（5） 办公桌每张价格是120元，办公椅每把价格是45元，买n套办公桌椅共付了1485元。
___________________________________
10.
1个 和（ ）个一样重。
1.求方程中未知数的值就叫做解方程。（ ）
2.等式两边同时乘一个不为0的数，结果仍然是等式。（ ）
3.方程是一种特殊的等式，等式中只有一部分是方程。（ ）
4.因为42+x=77，所以x=77+42。（）
5.4.5x-36=0是方程。（ ） 7.根据“鸡比鸭多20只”可以想到“鸡的只数+20=鸭的只数”。（ ）
苏教版小学数学五年级下册第八单元整理与复习单元分析
苏教版小学五年级下册数学第八单元《整理与复习》单元分析
《整理与复习》单元分析
郭园小学----陆文文
本单元复习全册教材的主要知识，分“数的世界”“图形王国”“统计天地”和“应用广角”四个栏目编写。前三个栏目依次复习数与代数、图形与几何、统计与概率等三个领域教学的知识，第四个栏目相当于综合与实践领域的内容。这些编排与五年级上册的期末复习基本相同，目的是调动高年级学生的学习主动性和能动性，提高复习的效率。
回忆整理、练习应用是最主要的复习方法。通过回忆整理，可以进一步理解知识，完善认知结构，有助于对知识的记忆与提取；通过练习应用，可以重温解题活动，形成必要的技能，有助于提高解决问题的能力。
（一）在“数的世界”里，着重复习式与方程、因数与倍数、分数的意义和性质、分数加法和减法以及解决问题的策略等内容。
本册教材在数与代数领域的教学内容有简易方程、因数与倍数、分数的意义与性质、分数加法和减法、解决问题的策略五个单元。在《简易方程》里主要教学方程的意义，列方程与解方程，用方程解决实际问题等内容。在《因数与倍数》里主要教学因数与倍数的概念，求一个数的因数或倍数的方法，两个数的公因数、公倍数的意义，求两个数的最大公因数、最小公倍数的方法。在《分数的意义与性质》里主要教学分数的概念以及用分数表示一个数是另一个数的几分之几，分数与除法的关系以及分数和小数的互化，分数的基本性质以及约分和通等内容。《在分数加法和减法》里主要教学异分母分数的加、减法计算。在《解决问题的策略》里主要教学转化的思想与方法。
“数的世界”里提出三个问题：学习了整数和分数的哪些知识？列方程解决实际问题是要注意什么？对解决问题的策略又有了哪些新的认识？引导学生从总体上回忆学过的有关知识，并对自己的学习情况作适当的反思。如，知道谢谢了哪些内容，哪些知识已经理解和掌握，哪些知识还存在问题，从而明白该复习什么，怎样复习。数与代数领域内容的复习可以按单元分块进行，每一块都要回忆、整理，以帮助学生组建新的认知结构，形成解决问题的能力。
苏州苏教版五年级数学上册第九单元《整理与复习》教学设计
苏州苏教版五年级数学上册第九单元《整理与复习》教学设计
一. 教材分析
苏教版五年级数学上册第九单元《整理与复习》主要是对第五、第七、第八单元的知识进行整理和复习。内容包括：分数乘法、分数除法、圆、统计四部分。分数乘法和分数除法是本单元的重点，通过复习使学生进一步理解分数乘法和分数除法的意义，掌握计算法则，提高计算能力。圆的部分主要让学生掌握圆的周长和面积的计算方法。统计部分则是让学生掌握条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点和绘制方法。
二. 学情分析
五年级的学生已经掌握了分数乘法和分数除法的基本概念和计算方法，但对一些复杂问题的解决还需要进一步引导。在圆和统计部分，学生已经了解了基本概念，但需要在实际问题中灵活运用。此外，学生的学习兴趣和积极性需要教师激发和引导。
三. 教学目标
1. 知识与技能：通过复习，使学生进一步理解分数乘法和分数除法的意义，掌握计算法则，提高计算能力。
2. 过程与方法：培养学生整理知识、归纳总结的能力，以及运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和探究精神。
四. 教学重难点
1. 重点：分数乘法和分数除法的意义，计算法则，以及应用。
2. 难点：分数乘法和分数除法在实际问题中的应用，以及圆的周长和面积的计算。
五. 教学方法
1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探索。
2. 使用案例分析法，让学生通过实际问题理解分数乘法和分数除法的应用。
3. 运用小组合作学习法，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 利用多媒体辅助教学，提高学生的学习兴趣和积极性。 六. 教学准备
1. 准备相关教学材料，如PPT、案例分析题、练习题等。
2. 准备教学课件，包括分数乘法和分数除法的概念、计算法则、实际问题案例等。
3. 准备圆的周长和面积的计算案例，以及统计图的绘制方法。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）
利用PPT展示分数乘法和分数除法的应用场景，引导学生回顾相关知识，为新课的学习做好铺垫。
苏教版数学五年级下册数学书答案 2
苏教版数学五年级下册数学书答案
【篇一：苏教版五年级数学上下册教材目录】
《认识负数》
第二单元《多边形面积的计算》 第三单元《认识小数》
第四单元《小数加法和减法》 第五单元《找规律》
第六单元《解决问题的策略》
第七单元《小数乘法和除法（一）》 第八单元《公顷和平方千米》
第九单元《小数乘法和除法（二）》 第十单元《统计》
第十一单元
五年级下册
第一单元《方程》
第二单元《确定位置》
第三单元《公倍数和公因数》 数字与信息
第四单元《认识分数》
第五单元《找规律》
第六单元《分数的基本性质》 球的反弹高度
第七单元《统计》
第八单元《分数加法和减法》 奇妙的数学密铺
第九单元《解决问题的策略》 第十单元《圆》
画出美丽的图案
整理与复习
【篇二：苏教版五年级数学下册知识点复习及习题-经典】
>第一单元方程
知识点：等式：表示相等关系的式子叫做等式。
练习：1、下面的式子中，是等式的在后面（ ）里画“√”。
x+18=36 （） x+2﹥10 （） 72-x （）x=3 （） 知识点：方程：含有未知数的等式是方程。
练习：1、下面的式子中，是方程的在后面（ ）里画“√”。
x+18=36 （） x+2﹥10 （） 72-x （）x=3 （） 知识点：方程与等式的关系：方程一定是等式，等式不一定是方程。
练习：1、哪些是等式，哪些是方程，请填入相应的横线上。(填序号)
①3+x=12② 3.6+x③ 4+17.5=21.5④48+x﹤63 等式________________________； 方程：________________________
2、含有未知数的式子叫方程。 （ ） 【判断】
3、等式都是方程。 （ ） 【判断】4、方程都是等式。（ ）
【判断】
知识点：等式的性质
练习：1、解方程
x-97=145 1.15+x=6.8 13.5-x=8.2 3x=3.9