基于标准的教学设计《台历、挂历的设计》
台历设计教案
台历的设计教课方案【篇一：《台历、挂历的设计》教课方案】科目：美术任课教师：张亚慧任课时间：2012-3-28教课年级：五年级（放学期）题目：《台历、挂历的设计》性，同时还可以知足人们的审美需要。
经过这节课的学习，启示学生留意察看生活，体验设计与生活的亲密关系，引起学生对生活用品的设计兴趣，进而达到培育学生审美修养的目的。
教课目的：（1）认识台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
（2）试试运用各样不一样的形式设计制作台历或挂历。
（3）经过采集、赏识、议论、设计等综合实践活动，加强学生关注生活与设计的意识，培育审美兴趣。
教课要点与难点：要点：认识台历和挂历设计的基本方法。
难点：启示学生联合生活实质，将设计的雅观性与适用性相联合。
教课器具及学具准备：彩纸、各样工具和资料。
教课过程：（一）激情引入打开自己带来的台历，说一说他能告诉我们什么？出示课题：台历、挂历的设计台历和挂历在平时生活中起什么作用？（提示日期）今日我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。
（二）察看、议论、研究学生介绍课下采集的台历和挂历资料并思虑除了看日期还有什么作用。
（美化生活、装修环境）认识台历挂历的发展：你知道最早的日历吗？（大概在唐代，将一年的日历分为十二册，每册一月。
每天在空白处记录皇帝的言行。
后代把节气及黄道之类都印在日历上，并跟着经济发展，出现了小巧便利的台历和拥有装修性的挂历。
认真察看这些台历和挂历，思虑这些挂历和台历模式有什么不同？（造型、资料及现代科技利用上有所不一样。
）指引学生察看台历和挂历特色。
小组议论他们由几部分构成？（造型、图案、数字日历构成）台历和挂历造型应如何设计？（造型设计能够多样，如动物、植物、景色、人物、几何形等。
）台历和挂历的数字设计包含什么？你想如何设计？（数字包含周数字和月数字。
设计能够横构图或竖构图。
）指引学生察看、议论台历和挂历的表现形式和基本功能，启示创新。
台历和挂历具备哪些功能？（台历和挂历拥有适用、雅观等功能。
人美版小学五年级美术下册《台历、挂历的设计》教学设计
台历、挂历的设计教学目标1、了解台历和挂历的设计知识，学习制作方法。
2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
教学重点：了解台历和挂历设计的基本方法教学难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合教学准备：课件、彩纸、各种工具和材料教学过程：一、引导阶段师：课前放音乐。
生：静静聆听王铮亮的《时间都去哪了》师：你们都听过这首歌吧？生: 《时间都去哪了》师：是的，这是今年春晚上唱的一首歌曲，这份浓浓的亲情让我们动容，你们听了有什么感受呢？生：1、我们总是感叹时间过得太快，不经意地从我们身边溜走。
2、我们不要浪费时间。
3、时间就是生命，时间就是财富。
4、我们要珍惜亲情，孝敬我们的父母。
师：说的真好，时间是我们人类最珍贵的礼物。
但在久远的人类早期人们却只有通过观看太阳的升起、降落来辨别时间的早晚，随着时间的发展，人们发明了许多关于记录时间的方法。
台历挂历就是其中的计时方法，它们记录下我们成长的岁月，今天我们就一起学习探讨台历和挂历的设计。
（张贴课题）二、新授：1、了解台历挂历的由来发展：师：老师让你们课前查阅记时的方法，谁找到了和大家分享一下。
生：记时的方法有很多，早在我国古代就有了，我国始有历法大约在四千多年以前。
根据甲骨文中的一页甲骨历，证明殷代的历法已具有相当的水平，这一页甲骨历是全人类最古老的历书实物，这页甲骨历也就叫日历。
师：噢，甲骨历是全人类最古老的历书实物，也叫日历。
谢谢你。
还有谁查到了？（放课件）生：日历在我国历史悠久，早在１２００多年前的唐德宗贞元２１年就已在宫中使用。
又称皇历。
那时的日历分为十二册，每月一册，每册的页数和每月的天数相等，每一页的上半部有月日、干支、节令等内容，下半部空白处供记载皇帝言行用。
师：日历除了记时还可以记事，真不错。
这是清朝的日历。
历史够悠久吧。
好，你说。
（放课件）生：印刷术发明以后，日历花样不断翻新，逐渐发展成为挂历、台历等多个品种，台历、挂历是将摄影、书法、美术、印刷等技术融为一体的艺术品。
台历挂历的设计教案
台历挂历的设计教案教案标题：台历挂历的设计教案教案目标：1. 了解台历挂历的设计原则和要素；2. 掌握设计台历挂历的基本步骤和技巧；3. 提高学生的创造力和审美能力。
教学内容：1. 台历挂历的定义和功能；2. 台历挂历设计的原则和要素；3. 台历挂历设计的基本步骤和技巧；4. 台历挂历设计的案例分析。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示不同类型的台历挂历，引起学生对台历挂历设计的兴趣和好奇心；2. 引导学生思考台历挂历的设计目的和重要性。
知识讲解：1. 讲解台历挂历的定义和功能，包括时间记录、美化环境、宣传推广等；2. 介绍台历挂历设计的原则和要素，如版面布局、色彩搭配、字体选择等；3. 分析和讨论优秀的台历挂历设计案例，解读其设计理念和效果。
设计实践：1. 分组让学生设计自己的台历挂历；2. 引导学生根据所学的设计原则和要素，进行台历挂历设计的实践；3. 学生展示并互相评价设计作品，分享设计思路和心得。
总结与评价：1. 总结台历挂历设计的基本步骤和技巧；2. 评价学生的设计作品，给予肯定和建议；3. 引导学生思考台历挂历设计对个人和社会的意义。
教学资源：1. 台历挂历设计案例图片；2. 设计软件或工具。
评估方法：1. 学生设计的台历挂历作品评价；2. 学生对台历挂历设计原则和要素的理解程度。
拓展活动：1. 邀请专业设计师或相关行业从业者进行讲座或座谈，分享台历挂历设计的经验和案例；2. 组织学生参观相关的展览或活动，拓宽他们的设计视野。
教案撰写完毕后，可以根据具体教学环境和学生的实际情况进行调整和优化，确保教学内容的针对性和实用性。
台历、挂历的设计美术教案
第一章：台历、挂历概述1.1 教学目标让学生了解台历、挂历的定义、起源和发展历程。
让学生掌握台历、挂历的基本结构和设计要素。
1.2 教学内容台历、挂历的定义和分类。
台历、挂历的发展历程。
台历、挂历的基本结构和设计要素。
1.3 教学方法讲授法：讲解台历、挂历的定义、起源和发展历程。
讨论法：引导学生探讨台历、挂历的设计要素。
1.4 教学步骤第一步：介绍台历、挂历的定义和分类。
第二步：讲解台历、挂历的发展历程。
第三步：介绍台历、挂历的基本结构和设计要素。
第四步：组织学生讨论台历、挂历的设计要素。
第二章：设计原则与方法2.1 教学目标让学生掌握台历、挂历设计的原则和方法。
培养学生创新意识和设计能力。
2.2 教学内容台历、挂历设计的方法。
2.3 教学方法讲授法：讲解台历、挂历设计的原则和方法。
实践法：引导学生进行台历、挂历设计实践。
2.4 教学步骤第一步：讲解台历、挂历设计的原则。
第二步：讲解台历、挂历设计的方法。
第三步：组织学生进行台历、挂历设计实践。
第四步：评价学生的设计作品，总结设计经验。
第三章：版式设计3.1 教学目标让学生掌握台历、挂历版式设计的基本知识和技巧。
3.2 教学内容版式设计的基本概念。
版式设计的原则。
版式设计的技巧。
3.3 教学方法讲授法：讲解版式设计的基本概念、原则和技巧。
示例法：展示优秀的版式设计作品，分析其设计思路。
3.4 教学步骤第一步：讲解版式设计的基本概念。
第二步：讲解版式设计的原则。
第三步：讲解版式设计的技巧。
第四步：组织学生进行版式设计实践。
第四章：色彩与字体4.1 教学目标让学生了解色彩和字体在台历、挂历设计中的重要性。
培养学生合理运用色彩和字体的能力。
4.2 教学内容色彩的基本知识。
字体的基本知识。
色彩和字体在台历、挂历设计中的应用。
4.3 教学方法讲授法：讲解色彩和字体的基本知识。
示例法：展示优秀的色彩和字体运用案例，分析其设计思路。
4.4 教学步骤第一步：讲解色彩的基本知识。
台历的设计教案
台历的设计教案【篇一：《台历、挂历的设计》教案】科目：美术任课教师：张亚慧任课时间：2012-3-28教学年级：五年级（下学期）题目：《台历、挂历的设计》性，同时还能满足人们的审美需要。
通过这节课的学习，启迪学生留心观察生活，体验设计与生活的密切关系，引发学生对生活用品的设计兴趣，从而达到培养学生审美素养的目的。
教学目标：（1）了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。
（2）尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
（3）通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美兴趣。
教学重点与难点：重点：了解台历和挂历设计的基本方法。
难点：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
教学用具及学具准备：彩纸、各种工具和材料。
教学过程：（一）激情引入翻开自己带来的台历，说一说他能告诉我们什么？出示课题：台历、挂历的设计台历和挂历在日常生活中起什么作用？（提示日期）今天我们就做个小小设计师，设计自己喜爱的台历、挂历。
（二）观察、讨论、探究学生介绍课下搜集的台历和挂历资料并思考除了看日期还有什么作用。
（美化生活、装饰环境）了解台历挂历的发展：你知道最早的日历吗？（大约在唐朝，将一年的日历分为十二册，每册一月。
每日在空白处记录皇帝的言行。
后人把节气及黄道之类都印在日历上，并随着经济发展，出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历。
仔细观察这些台历和挂历，思考这些挂历和台历模式有什么不同？（造型、材料及现代科技利用上有所不同。
）引导学生观察台历和挂历特点。
小组讨论他们由几部分组成？（造型、图案、数字日历组成）台历和挂历造型应如何设计？（造型设计可以多样，如动物、植物、风景、人物、几何形等。
）台历和挂历的数字设计包括什么？你想如何设计？（数字包括周数字和月数字。
设计可以横构图或竖构图。
）引导学生观察、讨论台历和挂历的表现形式和基本功能，启发创新。
台历和挂历具备哪些功能？（台历和挂历具有实用、美观等功能。
五年级下册《台历的设计》说课稿和教案
《台历的设计》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天我说课的内容是人美版小学美术教材三年级上册第9课《台历的设计》一课，下面，我将从教材分析、教学目标、重点难点、教法学法、教学流程、板书设计六个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析《台历的设计》一课属于第三学段中“造型•表现”领域，即以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
本课设计旨在引导学生关注生活中的废旧材料，探究、尝试利用它们进行设计，制作方便生活、美观新颖的台历、挂历，给生活带来便利，给自己和同学带来成功后的喜悦。
三年级的学生具有一定的手工制作经验，动手能力较强，想象力与创造力又非常丰富，结合学生的年龄特点，依据新课程要求，我制定以下教学目标。
二、说教学目标1.知识目标：了解台历设计方面的知识，学习制作方法。
2.能力目标：尝试运用各种不同的形式设计制作台历。
3.情感目标：通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
三、说重点、难点重点是：了解台历和挂历的特点及设计的基本方法。
难点是：启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合。
四.说教法学法1、教法：情景教学法、观察比较法、探究式教学法。
2、学法：合作探究、自主学习。
五.说教学过程为了使学生能经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，突出重点、突破难点，我设计的教学流程如下：（一）创设情境、新课导入（二）自主探究、合作学习（三）展示评价、拓展延伸第一个环节：创设情境、导入新课爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，新课标也指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。
所以我在教学一开始，采用情景教学法。
先让学生相互介绍课下搜集的台历资料并思考：除了看日期还有什么作用？你都知道或见过哪些形式的台历？引起学生的注意，并让学生通过我制作的课件，然后通过课件了解台历的发展，欣赏造型各异、风格独特的台历，激起学生的学习兴趣，为后面的设计做好铺垫，引出课题《台历的设计》第二个环节：自主探究、合作学习新课标要求学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述使其逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力，在这个环节中，为了更好地突出重点，遵循“教为主导，学为主体”的教学理念，因此，我采用观察比较法和讨论法。
第九课《台历的设计》(教案)人美版(2023)美术三年级上册
此外，实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程非常顺利。他们相互协作，共同解决问题，这有助于培养他们的团队精神和沟通能力。但同时，我也注意到，部分小组在成果展示时，表达不够清晰，这可能是由于他们在讨论过程中没有充分整理自己的思路。因此，我打算在接下来的课程中，加强对学生逻辑思维和表达能力的训练。
4.激发学生创新思维，鼓励尝试多种设计方法，培养独立思考和解决问题的习惯。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-台历的基本结构：讲解封面、内页、底座等组成部分，使学生掌握台历的整体构成。
-例如：封面设计应包含年份、主题图案等元素；内页需体现日期、星期等时间信息；底座可进行创意设计，增加台历的稳定性。
-设计原则的应用：教授色彩搭配、版面布局、字体选择等设计原则，并指导学生在台历设计中加以运用。
第九课《台历的设计》（教案）人美版（2023）美术三年级上册
一、教学内容
第九课《台历的设计》（教案）人美版（2023）美术三年级上册。本节课我们将围绕以下内容展开：
1.了解台历的基本结构，包括封面、内页、底座等部分。
2.学习设计原则，如色彩搭配、版面布局、字体选择等，并运用到台历设计中。
3.创作属于自己的台历，要求创意独特，具有实用性。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对台历设计这一课题表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，提出了很多有创意的想法。这让我深感欣慰，也让我对教学有了更多的思考。
首先，我觉得在导入新课环节，通过提问的方式引发学生思考，效果非常好。大多数同学都能联系自己的生活经验，分享他们对台历设计的看法。这说明我们的教学与学生的生活实际紧密相连，有助于提高他们的学习兴趣。
小学美术《台历的设计》教案+
小学美术《台历的设计》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材六年级上册第七单元《生活小设计师》，具体内容为《台历的设计》。
本节课将围绕台历的起源、设计要素和制作过程展开，详细内容涉及台历的历史、造型设计、色彩搭配以及创意构思。
二、教学目标1. 让学生了解台历的起源、种类及其在生活中的应用，提高学生的文化素养。
2. 培养学生运用设计原理进行台历创作的实践能力，提高审美观念。
3. 激发学生的创意思维，培养团队协作精神，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：台历的设计原理和制作方法。
难点：如何将设计原理运用到实际操作中，创作出具有创意的台历。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、设计案例、制作工具（剪刀、胶水、彩纸等）。
学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示不同类型的台历，引导学生思考台历的起源和作用，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）讲解台历的起源、种类、设计要素（造型、色彩、构图等），并结合实例进行分析。
3. 实践操作（20分钟）学生分组进行台历设计，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个简单的台历设计，巩固所学内容。
6. 展示评价（5分钟）针对本节课的学习内容，引导学生思考如何将台历设计与生活实际相结合，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 台历的起源2. 台历的种类3. 设计要素：造型、色彩、构图4. 制作方法：剪、贴、画七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的台历。
2. 答案要点：运用设计原理，结合生活实际，注重美观与实用性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了台历的设计原理和制作方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，提高学生的设计水平。
同时，鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现生活中的设计元素，培养审美情趣。
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《台历、挂历的设计》教学设计新郑市梨河镇绰刘完全小学王治平【课题名称】人美版义务教育课程标准实验教科书小学美术五年级第十册第六课《台历、挂历的设计》。
【标准相关陈述】1、基于课程标准《美术课程标准》要求：重视“发展学生的感知能力和形象思维能力”。
这就强调了美术教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的生活经验基础之上。
生活离不开设计，因此，这节课我注重创设鲜活的生活情境，营造宽松愉悦的学习氛围，让学生在动手实践、自主探究、合作交流中了解台历和挂历设计方面的知识和制作的方法，让学生了解台历、挂历在生活中的应用价值，陶冶美的情感，创造美的作品。
2、基于教材特点本节课是一节以培养学生创造性为主的教学活动，学生在收集、欣赏、设计和制作的同时，通过自己的奇思妙想及动手尝试，不断地改善和创造，从而达到美化生活的效果。
优秀的设计是人们在使用时要符合种种要求，更重要的是给人们带来美的视觉享受。
经过学生亲手设计，提高了学生的审美情感和设计水平，使学生更加关注生活中丰富多彩的创新设计。
3、基于学生实际本课的教学对象是五年级学生，他们通过前几年的学习，已经对日常生活中的设计知识有了一定的感性认知，再加上学生已经学过一些简单的设计知识，已形成了一定的审美观点和审美体验。
但怎样把造型方法的运用、自然材料的组合和结合生活的实际来进行台历、挂历的设计与制作，还是缺乏经验的。
这节课通过收集、欣赏、探究、讨论、设计、展示等综合实践活动，启发学生巧思妙想地进行台历、挂历的造型设计。
在激发学生兴趣的同时，增强学生关注生活与艺术设计的意识，培养审美情趣。
通过本节课的学习实践，使学生在教师的引导下能够掌握台历、挂历设计的基本方法，进而产生新的创意构想。
【导学目标】1、学生通过课前搜集台历和挂历，课堂上学习台历和挂历的制作方法而晓得台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境的作用。
2、学生掌握制作台历、挂历的方法后，选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方式，采用对称或均衡的方法，利用自己喜欢的形式设计一款新颖、美观又实用的台历或挂历。
3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，不但提高学生的立体思维能力与手工制作能力。
而且，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。
【学习重点】熟知并掌握台历和挂历设计的基本方法及造型设计。
【学习难点】启发学生结合生活实践，将设计的美观性和实用性相结合。
【导学准备】教师：课件、造型新颖的台历、挂历若干；学生：卡纸、彩纸、胶水、剪刀、双面胶。
【导学方法】坚持“导学”原则，充分调动学生的主观能动性，主要采用“观察演示法”，“讨论交流法”，“评比展示法”、“相互欣赏法”等教学方法。
【学习方法】观察、欣赏、练习、制作、展示【课时建议】1课时【评价设计】针对确定的导学目标，力求评价的可操作性和可检测性。
在评价上主要采用课前搜集和课堂随机观察两种途径。
课前检测方式为口试、看实物，课堂检测方式为笔试、提问和制作、评选等。
以此来检测导学目标的适切性和达成度。
1、在教师的引导下，通过实物、文字、图片等具体情境，组内进行讨论，合作探究，表述日历和台历的作用，来完成对目标1的评价；2、通过教师引导，学生学习、讨论、比较、观察等手段，进一步领会制作方法及步骤，运用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方式，采用对称或均衡的方法，将学到的制作方法运用于自己设计的的作品当中，来完成对目标2的评价；3、通过学后实践、组内欣赏、精品评选等手法，一方面再次激发学生的制作冲动，另一方面，让学生享受到成功的喜悦，体会到自己利用废旧媒材制作出的作品给自己的家庭及他人带来愉悦，来完成对目标3的评价。
教学评价是对教学预设与生成的一种诊断，时刻关注学情，及时调整教学思路，才能真正做到“以生为本”。
【导学过程预设】一、谜语导入，激发兴趣。
同学们，爱猜谜语吗？出示P PT1（甜蜜蜜背景音乐贯穿始终）：谜语一：一物生来真稀奇，身穿三百多件衣，每天给它脱一件，年底剩下一张皮。
谜语二：岁数越来越大，身体越来越小。
面貌日新月异，家家不可缺少。
谜语三：庄严立墙壁，每天换新衣，旧的随手扔，叫人争朝夕。
今天老师就带来了一些台历和挂历，与同学们一起欣赏。
这些台历和挂历都是利用废弃的材料设计制作出来的，在我们家庭中，无论是墙壁上高高悬挂的挂历，还是静静摆放的台历，它们都在时刻提醒着你要珍惜每一天。
随着物质生活和审美水平的提高，日历逐渐成为家庭中的点缀，使得它原本统一的，模式化的设计造型变得多元化，人性化，个性化，极富时代风格。
同学们想不想知道它们是如何设计出来的吗？（出示课题）（落实“导学目标”1）【设计意图】给学生创造轻松、愉悦的学习氛围，利用谜语引出课题。
联系生活，认识台历、挂历和我们生活之间的关系，激发学生的学习兴趣，为下面的教学做好铺垫。
二、合作探究，探求新知。
出示PPT2：展示学生比较喜欢的几款新旧台历、挂历图片（让学生仔细观察，比较通过新旧的对比使他们从中发现在造型设计，色彩，功能和选用材料等方面的不同，分析归纳出台历，挂历的特点及设计要求，并告诉学生可以运用不同设计形式和不同的装饰设计方法进行制作）。
1、探究学习：出示PPT3：台历和挂历在日常生活中除提示人们时间外，还有什么作用？学生观看，探究学习，并回答问题：美化生活装饰环境（板书）（落实“导学目标”1）2、提出问题出示PPT4：（1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？学生回答问题：主要包括日期和装饰两部分（2）通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料等方面发现有什么不同？造型新颖色彩鲜艳功能多样材料丰富（板书）（落实“导学目标”2）3、对比观看各种设计形式的台历和挂历。
出示PPT5：（1）相册插拼式。
在这款装饰漂亮的台历上，镶有学生自己的照片，每天的日期是通过插拼来显示的。
（2）活页式。
可以是每月一张，共设计出十二张；也可两月一张，共设计成六张。
可以以组为单位，每个人设计一张，完成一个台历的设计。
（3）卡通造型式。
把台历或挂历设计成各种卡通形象，是学生十分喜爱的。
书中展示了各种卡通小动物，形象生动，十分可爱。
启发学生根据自己的属相进行设计，或利用兔年设计出小兔子的形象。
（4）折叠屏风式。
三只同一形象不同颜色、憨态可掬的小熊，手拉手组成一组折叠屏风式台历。
这款台历也比较适合小组合作完成。
在设计制作时可以有所突破，如可以把几个完全不同的卡通形象连在一起，这样更能发挥出小组每一个人的想像力和创造力。
（落实“导学目标”2、3）【设计意图】让学生通过观察、欣赏、探究、对比，进一步感悟台历、挂历的不同特点，为下一步的设计制作做好铺垫。
三、强调重点，突破难点。
1、结合图例，讲解、演示台历、挂历设计制作步骤台历和挂历的设计是人性化很强的设计学生可以根据自己的性各和爱好设计出个性很强的作品，应避免设计千篇一律。
我以设计制作一款造型式的台历为例，所需材料：卡纸，彩纸，胶水，剪刀，双面胶。
出示PPT6：制作步骤如下：1、在准备好的卡纸上画出卡通的形象2、剪出多佘的部分根据所需剪贴五官3、利用彩纸剪巾进行装饰设计4、贴上日期，修整完成（落实“导学目标”2、3）2、如果你是一名优秀的设计师，你会有哪些创新？（造型、色彩、功能和选用的材料等）3、在制作过程中，要注意什么？（特殊日期和装饰部分）4、怎样把台历、挂历设计的又快又好？学生分组进行讨论，制定设计方案。
出示PPT7：（1）小组合作，分工制作。
（2）利用彩纸剪贴、多种废旧媒材、搜集来的图片、自己的照片、绘画进行装饰设计。
教师示范点拨：出示PPT8：（1）注意用剪刀要安全。
（2）演示装饰方法：对称式、均衡式（落实“导学目标”2、3）【设计意图】本环节，教师根据学生制定方案的情况，对于教材中的重点内容进行强调，通过教师演示突破难点。
使学生能较快地掌握技法。
同时学习的积极性得以持久，能有充分的信心完成创造美的活动。
四、学后实践，培养能力出示PPT9：以即将发射的“神舟九号飞船”为题，设计一款台历或挂历，要求作品造型新颖，色彩鲜艳，功能多样，材料丰富。
（1）利用现有的材料，以个人或小组合作形式，用自己喜欢的方法大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的台历或挂历；（2）制作过程中，注意胶水的适量、用剪的安全；（3）设计、制作完成后，作答评价样题（附后）。
（教师巡视指导）【设计意图】使学生在轻松愉快的音乐气氛中制作，有利提高制作效果，如发现有创意的作用品，我给予肯定与鼓励，在指导学生设计、制作的基础上，培养了学生的鉴赏能力和审美能力。
（落实“导学目标”1、2、3）五、自评互评，体验快乐1.组内、组外相互欣赏并讨论，选出最优秀的作品上台展示。
2.选出台上你认为最棒的作品，并说出理由。
3. 评出“最佳设计师”，请小作者说一说设计思路。
（落实“导学目标”3）【设计意图】在这环节，让各组作品进行自评互评，引导学生自由发表意见，表达自己的观点，营造活泼的讨论气氛。
教师小结：今天我们设计的是台历和挂历，我们还可利用废旧物品把生活中其他物品进行巧妙装饰，来保护环境，美化生活，让我们用火眼金睛去发现，去创造美吧！【板书设计】台历、挂历的设计美化生活装饰环境造型新颖色彩鲜艳功能多样材料丰富附：评价样题1、台历、挂历有什么作用?（）A提示人们时间 B美化生活 C装饰环境 D其他2、台历和挂历最基本的结构包括哪些？( )A日期 B装饰 C其他3、你认为新旧台历、挂历，它们的造型设计、色彩功能和选用的材料方面有什么不同？（）A造型新颖 B色彩鲜艳 C功能多样 D材料丰富4、我想采用下面（）方法制作台历、挂历？A绘画 B剪贴 C摄影 D电脑制作 E其他我的作品选用了下面（）表现形式？A相册插拼式 B 活页式 C卡通造型式 D 折叠屏风式 E其他5、你对自己的作品满意吗?( )A 满意 B基本满意 C不满意6、你今后会继续利用废旧物品装饰美化生活吗？( )A会 B不会。