二年级家长学校教案
小学家长学校教案两篇
小学家长学校教案两篇一、第一篇教案：亲子沟通的艺术1. 教学目标：了解亲子沟通的重要性学习有效的亲子沟通技巧提高家长与孩子之间的理解和信任2. 教学内容：a. 亲子沟通的意义和重要性b. 亲子沟通的基本原则c. 有效的亲子沟通技巧d. 亲子沟通的实践与应用3. 教学方法：a. 讲座式教学：讲解亲子沟通的重要性和技巧b. 互动式教学：分组讨论，分享亲子沟通的经验与困惑c. 情景模拟：分组进行亲子沟通情景模拟，互相观摩与反馈4. 教学评估：a. 课堂参与度：观察学生在讲座和互动环节的参与情况b. 情景模拟：评估学生在情景模拟中的表现和沟通能力二、第二篇教案：培养孩子自主学习的能力1. 教学目标：了解孩子自主学习的重要性学习培养孩子自主学习的方法和技巧提高家长对孩子自主学习的支持和引导能力2. 教学内容：a. 自主学习的意义和重要性b. 孩子自主学习的能力培养c. 家长的引导和支持方法d. 自主学习的实践与应用3. 教学方法：a. 讲座式教学：讲解自主学习的重要性和方法b. 互动式教学：分组讨论，分享培养孩子自主学习的经验和困惑c. 案例分析：分析成功培养孩子自主学习的案例，探讨其成功的原因和启示4. 教学评估：a. 课堂参与度：观察学生在讲座和互动环节的参与情况b. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考和分析能力六、第三篇教案：家庭教育中的情绪管理1. 教学目标：了解情绪管理在家庭教育中的重要性学习如何识别和管理自己的情绪学习如何帮助孩子应对情绪2. 教学内容：a. 情绪管理在家庭教育中的作用b. 识别和管理自己的情绪c. 帮助孩子应对情绪的策略d. 情绪管理的实践与应用3. 教学方法：a. 讲座式教学：讲解情绪管理的重要性和方法b. 互动式教学：小组讨论，分享情绪管理的经验和困惑c. 情绪管理练习：进行情绪管理练习，如深呼吸、冥想等4. 教学评估：a. 课堂参与度：观察学生在讲座和互动环节的参与情况b. 情绪管理练习：评估学生在练习中的表现和情绪管理能力七、第四篇教案：培养孩子的社交能力1. 教学目标：了解社交能力对孩子成长的重要性学习如何培养孩子的社交能力提高家长对孩子社交能力的关注和支持2. 教学内容：a. 社交能力对孩子成长的影响b. 培养孩子社交能力的策略c. 家长的关注和支持方法d. 社交能力的实践与应用3. 教学方法：a. 讲座式教学：讲解社交能力的重要性和方法b. 互动式教学：小组讨论，分享培养孩子社交能力的经验和困惑c. 角色扮演：进行角色扮演，模拟社交场景，练习社交技巧4. 教学评估：a. 课堂参与度：观察学生在讲座和互动环节的参与情况b. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现和社交能力八、第五篇教案：家庭阅读的推广与指导1. 教学目标：了解家庭阅读的重要性学习如何推广和指导家庭阅读提高家长对家庭阅读的重视和引导能力2. 教学内容：a. 家庭阅读的意义和重要性b. 推广家庭阅读的策略c. 指导家庭阅读的方法d. 家庭阅读的实践与应用3. 教学方法：a. 讲座式教学：讲解家庭阅读的重要性和方法b. 互动式教学：小组讨论，分享推广和指导家庭阅读的经验和困惑c. 家庭阅读计划：制定家庭阅读计划，分享和讨论阅读材料的选择和阅读方式4. 教学评估：a. 课堂参与度：观察学生在讲座和互动环节的参与情况b. 家庭阅读计划：评估学生在制定计划时的思考和规划能力九、第六篇教案：孩子的网络安全与保护1. 教学目标：了解网络安全对孩子们的重要性学习如何保护孩子在上网时的安全提高家长对孩子网络安全的认识和支持2. 教学内容：a. 网络安全对孩子们的影响b. 保护孩子上网安全的策略c. 家长的监督和支持方法d. 网络安全的实践与应用3. 教学方法：a. 讲座式教学：讲解网络安全的重要性和方法b. 互动式教学：小组讨论，分享保护孩子网络安全经验和困惑c. 网络安全模拟：进行网络安全模拟，如如何设置强密码，如何避免网络诈骗等4. 教学评估：a. 课堂参与度：观察学生在讲座和互动环节的参与情况b. 网络安全模拟：评估学生在模拟中的表现和安全意识十、第七篇教案：家庭教育资源的整合与利用1. 教学目标：了解家庭教育资源的重要性学习如何整合和利用家庭教育资源提高家长对家庭教育资源的认识和利用能力2. 教学内容：a. 家庭教育资源的意义和重要性b. 整合家庭教育资源的策略c. 利用家庭教育资源的方法d. 家庭教育资源的实践与应用3. 教学方法：a. 讲座式教学：讲解家庭教育资源的重要性和方法b. 互动式教学：小组讨论，分享整合和利用家庭教育资源的经验和困惑c. 家庭教育资源展示：展示家庭教育资源重点和难点解析一、第三篇教案：家庭教育中的情绪管理重点和难点：1. 如何识别和管理自己的情绪2. 如何帮助孩子应对情绪3. 情绪管理的实践应用二、第四篇教案：培养孩子的社交能力重点和难点：1. 培养孩子社交能力的策略2. 家长的关注和支持方法3. 社交能力的实践应用三、第五篇教案：家庭阅读的推广与指导重点和难点：1. 推广家庭阅读的策略2. 指导家庭阅读的方法3. 家庭阅读的实践应用四、第六篇教案：孩子的网络安全与保护重点和难点：1. 保护孩子上网安全的策略2. 家长的监督和支持方法3. 网络安全的实践应用五、第七篇教案：家庭教育资源的整合与利用重点和难点：1. 整合家庭教育资源的策略2. 利用家庭教育资源的方法3. 家庭教育资源的实践应用全文总结和概括：本系列教案围绕家庭教育中的关键环节展开，包括情绪管理、社交能力培养、家庭阅读推广与指导、网络安全保护以及家庭教育资源的整合与利用。
家长学校教案5篇
家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则，提升亲子关系质量。
2. 学会有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。
3. 学会表达自己的感受与需求，促进双方的理解与尊重。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的短片，让家长体验沟通中的困惑与挑战。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析短片中的沟通案例，引导家长运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听与表达技巧。
5. 小组分享（15分钟）六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与孩子沟通中的一个案例，运用亲子沟通技巧进行改善。
2. 答案示例：案例分析：孩子放学回家不愿意做作业，家长催促无效。
改善策略：运用有效倾听技巧，了解孩子不愿意做作业的原因，表达自己的关心与期望，共同制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长反思自己在亲子沟通中的不足，思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突：体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。
2. 真实性：短片内容要贴近生活，让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。
2024年家长学校教案二年级
2024年家长学校教案二年级一、教学内容本节课选自二年级教材《我们的世界》第四章《生活中的科学》第一节《认识能量》。
详细内容包括：能量的定义、能量转换的简单例子、节约能源的意义以及日常生活中的节能小窍门。
二、教学目标1. 了解能量的基本概念，理解能量转换的现象。
2. 培养学生节约能源的意识，提高环保素养。
3. 学会运用所学知识解决生活中的实际问题，提高实践能力。
三、教学难点与重点重点：能量的基本概念，能量转换的现象。
难点：理解能量转换的过程，以及如何运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（如太阳能玩具、风能小车等）。
学具：每组一份学习单、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用太阳能玩具、风能小车等实物，引导学生观察并思考：这些玩具是如何动起来的？激发学生对能量转换的兴趣。
2. 基本概念学习（15分钟）通过PPT课件，讲解能量的定义，展示能量转换的例子，帮助学生理解能量转换的过程。
3. 例题讲解（15分钟）结合生活实例，讲解如何运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）发放学习单，引导学生分组讨论，完成练习题目。
六、板书设计1. 能量的定义2. 能量转换的例子3. 节约能源的意义4. 节能小窍门七、作业设计1. 作业题目：请你找出家中的能源转换现象，并记录下来。
答案：如电饭煲将电能转换为热能，洗衣机将电能转换为机械能等。
2. 作业题目：设计一个节能小窍门，并解释其原理。
答案：如使用节能灯泡，原理是提高发光效率，降低能耗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，帮助学生掌握了能量的基本概念和能量转换的现象。
课后反思，教师应关注学生对节能意识的培养，将所学知识运用到生活中。
拓展延伸方面，可引导学生深入了解新能源的开发与利用，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的教具选择与使用。
2. 基本概念学习的教学策略。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小学家长学校教材第三单元《家庭教育艺术》中的“亲子沟通技巧”章节，详细内容包括亲子沟通的重要性、有效沟通的方法、倾听孩子的心声、表达父母的关心和期望、解决家庭矛盾等。
二、教学目标2. 掌握有效沟通的方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。
3. 培养家长倾听孩子心声的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中运用沟通技巧，解决家庭教育中的矛盾和问题。
重点：亲子沟通的重要性、有效沟通的方法和倾听孩子心声的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：笔记本、教材、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲子沟通的实践情景，让家长认识到沟通在家庭教育中的重要性。
2. 理论讲解：a. 亲子沟通的重要性b. 有效沟通的方法c. 倾听孩子的心声d. 表达父母的关心和期望3. 例题讲解：通过具体案例，分析亲子沟通中的问题，提出解决方案。
4. 随堂练习：家长分组讨论，分享自己的沟通经验和教训，互相学习。
5. 情景模拟：设置不同的亲子沟通场景，让家长进行角色扮演，提高沟通能力。
七、作业设计1. 作业题目：b. 制定一个为期一周的亲子沟通计划，包括每天沟通的时间、内容和方式。
c. 结合所学内容，分析一个家庭矛盾案例，给出解决方案。
2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长在本节课中学到了亲子沟通的技巧，但实际操作中仍可能遇到困难，需要不断反思和调整。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子沟通讲座，进一步提高沟通能力。
通过本节课的学习，希望家长能够掌握亲子沟通的技巧，为孩子创造一个和谐的家庭环境，促进孩子的健康成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 教学过程中的情景模拟和例题讲解3. 作业设计中的案例分析4. 课后反思及拓展延伸的实践指导一、教学难点与重点的识别亲子沟通的重要性：强调沟通对孩子成长的影响，以及它在家庭教育中的核心地位。
家长学校教案
家长学校教案一、教学目标1、帮助家长了解孩子在不同年龄段的心理特点和发展需求。
2、引导家长掌握有效的沟通技巧，建立良好的亲子关系。
3、指导家长培养孩子的良好习惯和品德。
二、教学重难点1、重点（1）让家长认识到自身在孩子成长过程中的重要作用。
（2）传授家长实用的教育方法和策略。
2、难点（1）如何引导家长转变教育观念，适应孩子的成长需求。
（2）帮助家长解决在教育孩子过程中遇到的实际问题。
三、教学方法1、案例分析法：通过实际案例，引导家长分析问题，寻找解决方案。
2、互动交流法：鼓励家长分享经验，共同探讨教育难题。
3、知识讲解法：系统地向家长传授教育孩子的理论和方法。
四、教学过程（一）导入各位家长，大家好！欢迎来到家长学校。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
今天，我们就一起来探讨如何更好地教育孩子，让他们健康快乐地成长。
（二）孩子的心理特点和发展需求1、幼儿期（0-6 岁）这个阶段的孩子充满好奇心，喜欢模仿，依赖家长。
家长要给予他们足够的关爱和安全感，通过游戏、故事等方式引导他们认识世界。
2、儿童期（7-12 岁）孩子开始有自己的想法和主见，渴望得到尊重和认可。
家长要注重培养他们的自律能力和责任感，鼓励他们积极参与集体活动。
3、青少年期（13-18 岁）孩子的自我意识增强，情绪波动较大。
家长要学会倾听他们的心声，给予适当的自由和空间，同时也要加强引导，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
（三）有效沟通技巧1、倾听家长要用心倾听孩子的想法和感受，不要打断或急于评判。
2、表达用温和、清晰的语言表达自己的观点和期望，避免指责和批评。
3、尊重尊重孩子的个性和选择，即使不同意，也要先理解再引导。
（四）培养良好习惯和品德1、生活习惯如规律作息、健康饮食、自己整理物品等。
2、学习习惯制定学习计划、认真听讲、按时完成作业等。
3、品德培养教育孩子诚实守信、尊老爱幼、乐于助人等。
（五）解决教育中的实际问题1、孩子沉迷手机怎么办？（1）制定规则，限制使用时间。
小学家长学校教案(精选5篇
小学家长学校教案(精选5篇一、教学内容本节课我们将学习小学家长学校教材第三章《如何培养孩子的自主学习能力》的详细内容。
具体包括：1. 理解自主学习的重要性；2. 掌握培养孩子自主学习的方法；3. 家长在孩子自主学习中的角色；4. 自主学习与家庭作业的关系。
二、教学目标1. 帮助家长认识到自主学习对孩子成长的重要性，提高家长培养孩子自主学习能力的意识。
2. 教会家长有效的培养孩子自主学习的方法，提高家长的教育水平。
3. 引导家长正确扮演孩子自主学习过程中的角色，促进家庭教育的和谐发展。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长理解并接纳自主学习的重要性，以及如何在家庭教育中实践。
教学重点：培养孩子自主学习的方法及家长在孩子自主学习中的角色定位。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个实践情景，让家长了解自主学习对孩子成长的重要性。
2. 讲解：详细讲解培养孩子自主学习的方法，以及家长在孩子自主学习中的角色。
3. 例题讲解：通过实例，让家长了解如何在家庭教育中实践自主学习。
4. 随堂练习：家长互相讨论，分享各自在培养孩子自主学习方面的经验和困惑。
六、板书设计1. 自主学习的重要性2. 培养孩子自主学习的方法a. 设定目标b. 制定计划c. 监督执行d. 评价反馈3. 家长在孩子自主学习中的角色a. 引导者b. 激励者c. 监督者d. 伙伴七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，制定一份针对自己孩子的自主学习计划，并说明家长在其中的角色。
a. 孩子姓名：b. 目标：c. 计划：d. 家长角色：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：请家长反思本次课程的学习内容，思考如何在家庭教育中更好地实践自主学习。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍，深入了解自主学习的方法和策略，以提高自身教育水平。
同时，鼓励家长参加学校组织的各类家长活动，分享经验，共同成长。
家长学校教案二年级
家长学校教案二年级一、教学内容本节课我们将使用《小学数学二年级》教材第四章《认识图形》的内容。
详细内容包括：认识正方形、长方形、三角形和圆的基本特征；学会通过观察和比较区分这些图形；掌握图形的简单分类和命名。
二、教学目标1. 学生能够正确识别和命名正方形、长方形、三角形和圆。
2. 学生通过观察和操作，能够描述这些图形的基本特征。
3. 学生能够将所学图形进行分类，并运用到日常生活中。
三、教学难点与重点教学难点：理解图形的特征并进行分类。
教学重点：图形的认识和命名，以及图形特征描述。
四、教具与学具准备教具：PPT展示图形，实物模型（正方形、长方形、三角形和圆形的物品）。
学具：学生每人一份图形卡片，彩色笔，剪刀和胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示包含各种图形的图片，如建筑、家具、玩具等。
引导学生观察和讨论这些物品中的图形。
2. 新知识探索（15分钟）通过PPT展示正方形、长方形、三角形和圆形，让学生观察并说出它们的名字。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，让学生通过观察和比较，识别图形并描述其特征。
讲解解题步骤，引导学生运用所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图形卡片，独立完成图形识别和分类任务。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，每组选择一个图形进行深入研究和描述。
每组展示研究成果，进行班级分享。
六、板书设计板书分为两部分：1. 图形认知：列出正方形、长方形、三角形和圆形，并在旁边标注各自的特征。
2. 图形分类：用树状图展示各类图形之间的关系和分类。
七、作业设计1. 作业题目：请学生从家中找出至少三个属于正方形、长方形、三角形或圆形的物品，并描述其特征。
2. 答案示例：找到的圆形物品是一辆自行车的轮子，它是由一个闭合的曲线组成，边缘到中心的距离都相等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：回顾课堂学习，教师应关注学生在图形认知和分类上的掌握情况，对有困难的学生进行个别辅导。
家长学校教案25篇
家长学校教案25篇教案标题：家长学校教案25篇教案1：家长学校介绍目标：介绍家长学校的概念和目的，鼓励家长积极参与学校教育。
方法：通过演讲、视频展示等方式，向家长介绍家长学校的概念和目的。
教案2：家长学校日程安排目标：制定家长学校的日程安排，确保家长能够合理安排时间参与学校活动。
方法：与家长合作，制定家长学校的日程安排，包括时间、地点和活动内容。
教案3：家长学校课程设置目标：设计家长学校的课程内容，满足家长的学习需求。
方法：调查家长的学习需求，设计符合需求的课程内容，如亲子沟通、家庭教育等。
教案4：亲子沟通技巧培训目标：培养家长与孩子良好的沟通技巧，加强亲子关系。
方法：组织亲子沟通技巧培训课程，包括有效倾听、积极表达等技巧的讲解和实践。
教案5：家庭教育研讨会目标：提供家长与教育专家交流的机会，分享家庭教育经验。
方法：邀请教育专家主持家庭教育研讨会，家长可以分享自己的经验并向专家请教问题。
教案6：家长学校家访活动目标：促进家长与教师之间的沟通与合作，增进互相了解。
方法：组织家长学校家访活动，家长可以互相访问，了解彼此的家庭背景和教育理念。
教案7：家长学校亲子游园活动目标：提供家长与孩子共同参与的游园活动，增进亲子关系。
方法：组织家长学校亲子游园活动，家长与孩子一起参观公园、动物园等，增进亲子互动。
教案8：家长学校亲子读书会目标：鼓励家长与孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣。
方法：组织家长学校亲子读书会，家长与孩子一起选择、阅读和讨论书籍，分享阅读体验。
教案9：家长学校健康教育讲座目标：提供家长关于健康教育的知识和技巧，促进孩子的健康成长。
方法：邀请专业医生或健康教育专家进行讲座，向家长传授健康教育知识和技巧。
教案10：家长学校心理健康教育目标：培养家长对孩子心理健康的关注和支持能力。
方法：组织心理健康教育课程，让家长了解孩子的心理发展特点，提供心理支持和指导。
教案11：家长学校艺术欣赏课程目标：培养家长对艺术的欣赏能力，促进孩子的艺术素养。
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双柿树小学二年级家长学校教案快乐成长、安全作伴——呵护孩子的人生安全教学目标：1、提高学生校园安全意识。
2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
教学要求：知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。
教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.教学难点：遇到安全问题学会用如何处理教学过程：一．导入感谢您在百忙之中参加这次家长会。
今天我们家长会的主题是“学生安全教育”。
近年来,我县各中小学相继出现了学生滑冰溺水、楼梯踩踏、寝室失火、学生跳楼、外来人员非法入校伤害学生等意外事故。
一个个原本鲜活的生命就这样离我们而去，这是我们非常不愿意看到的，但是事实摆在眼前，并再次给学生安全教育敲响警钟。
孩子在成长过程中，会遇到这样或者那样的伤害，尤其是孩子的安全。
现在的孩子自我保护意识淡薄、自我保护能力低下，这和家长的教育影响、溺爱有着重要关系。
许多家长总认为孩子弱小，孩子的安全应由父母负责。
事实上，父母不应该也做不到负责孩子安全的全部。
因为，孩子活动的大部分时间不在父母的视线之中。
父母保护孩子最有效的做法，是教育孩子自我保护，引导孩子逐步学会和掌握自我保护的各种技能。
大家可能是希望学校能为孩子的安全多操些心。
然而社会环境比较复杂，社会不良现象仍然存在，因此教会孩子自我保护，是解决这一问题最有效的办法。
孩子成长的重要标志，就是能否恰当、正确地处理自己的事情。
这样，孩子安全健康成长的愿望才不会落空，才能自学自理自护自强自律，做一个有用的人。
那作为家长应该怎样对孩子进行安全教育呢？二、家长应做的安全教育1、告诉孩子如何确保交通安全。
家长应经常向孩子讲授交通安全知识。
主要内容应包括：（1）马路行走常识(在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路上玩耍打闹等)（2）乘车常识(乘车时，不拥挤，等公交车站稳后再上车；乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车、不乘无运营资格的车辆、不乘运货三轮车等）（3）骑车常识(不足12岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等)、发生车祸时的应急措施。
需要强调的是，家长和教师应在遵守交通规则方面起好表率作用（有的家长送孩子上下学就有许多家长做得不够好，自己常常违反交通规则，如乱闯红灯、逆行等。
），以免被孩子误解、模仿。
2、把麻痹大意将带来的种种危险告诉孩子。
家长应教会孩子正确使用家用电器、煤气灶等，讲授安全用电、用火知识，并让孩子养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意。
有的家长为了防止孩子闯祸，索性阻止孩子使用电、火等，其实这反而会激发孩子们的好奇心，以致趁大人不备之机酿祸。
家长和教师还须引导孩子，各类电器及设备发生故障时切勿擅动，家长尤其不应对“惹了祸”的孩子责备训斥，以避免孩子因逃避责骂而招致意外事故。
休息日，孩子独自在家时，不要给生人开门。
3、教育孩子不下水游泳防溺水。
学校附近有不少河道，孩子在河道里玩耍很危险，学校已经多次告诫学生不准在河道里玩耍，在安全的地方玩。
夏季或暑假里，希望家长严格要求孩子，不准在河道里玩水或游泳。
要教育孩子做到“五不”：即不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的地方游泳。
4、教育孩子讲究食品卫生。
做到饭前便后要洗手，吃水果要洗净，不购买不符合食品安全标准的食物，不吃腐烂变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒食品，不吃无证摊贩出售的不洁小食品。
凡购买食品必须在家长监护下进行。
有些离家较远的学生，中午不回家，在校外一些无证摊饭前随便买一些食品吃，特别是在夏季，对学生的身体很没好处。
5、要教育孩子在打雷下雨时，不在易导电的物体下躲避。
雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避；不要在大树下或电线杆旁避雨或经过，千万不要触摸电线杆。
6、让孩子与邻里保持必要的联络。
邻居之间若能互相加强联络，对于保证孩子的人身安全作用极大。
一旦发生意外，如家中失火、遭遇窃贼、煤气泄漏等，孩子立即可以向邻居求助。
家长应允许孩子常去邻居家串门，或与邻居家孩子共同玩耍，密切感情；应让邻居知道孩子及自己家里的基本情况和事项，以便及时联系；对于那些经常独处的孩子，更应引导他们养成在危急时马上向邻居家求助的习惯。
离校较远的学生，尽可能地和邻居的孩子上学放学一起走。
7、教育孩子遵纪守法，学会自我保护。
要做到自我安全保护，就必须教育孩子平时做到语言行为文明，不做危险性的游戏，不打架斗殴、不能携带管制刀具。
遇到危险要机智解决，并及时向家长和老师反映情况。
要加强遵纪守法观念的教育。
纪律观念和法制观念是一个人的基本素质，没有较强的纪律观念的法制观念是不会成才的，也是很危险的，无论到哪里也是不会受欢迎的。
新的《小学生守则》不提倡小学生和坏人坏事作斗争，特别不提倡和有暴力倾向的坏人作斗争，因为小学生能够自己保护好自己就很不错了。
当小学生遇到有暴力倾向的坏人时，要机智地保护自己，如逃跑、报告老师、报警等；遇到别人勒索钱财时，不要怕恐吓，大胆告诉老师和家人，及时化解问题。
三、学校做法（1）加强安全教育：班会，校会；手抄报；标语；各科穿插教育（2）加强日常防范：安排教师值班（3）消除安全隐患：清除校园杂物，维修电路；处理不安全的瓷片；督促工地安装防护网（4）强化安全责任：学校与班主任签订责任书（5）家校联动：致学生家长的一封信，召开家长会等四、存在问题（1）不到年龄骑自行车（2）路上你追我赶，打打闹闹（3）早中到校过早，放学后不按时回家，回家后又出去（4）吃零食现象严重（5）周末、节假日结伴现象频繁（6）课余时间失控，沉溺于游戏、电视、网络、成绩下降五、家长应注意的问题1.了解学校的作息时间，要求孩子按时上学2.严格控制孩子零花钱，教导孩子不吃路边小店的“垃圾食品”3.不到年龄不买自行车、电动车、手机等4.教导孩子遵守交通规则5.观察孩子玩伴，不让孩子和品行不良的人及辍学少年来往6.关注孩子课余时间，不让孩子老是一个人或者结伴到某地儿玩耍，也不要老到同学家去；督促孩子多读一些有益的课外书，培养有益的学习爱好，而不是长时间看电视、玩电脑等7.真正关注孩子学习，要求孩子一回家就写作业，不能拖拉，加强对孩子学习的检查和管理8.加强与教师的联系与沟通，了解孩子学习情况和在校表现，家校配合教好孩子家长朋友们，生活中的安全关系到孩子的一生，希望大家把“安全重如泰山，生命高于一切”牢记在心，用心教孩子一些安全知识，注意培养孩子的安全观念和安全防范能力。
这样，许多本不该发生的事情就可以避免，对孩子、对父母、对家庭、对社会都是一件有益的事。
相信在我们的共同努力下，一定能营造一方安全的环境，维护家庭和校园的幸福与和谐。
区实小一年级家长学校教案第一讲德高为师身正为范做一名合格的小学生家长教学目标：1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校作好对孩子的教育2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
教学重点：1、认识家庭教育的重要性2、指导家庭教育的方法教学难点：家庭教育的方法指导教学设计：1、生动的故事进行道理的讲解2、家庭教育方法的生动例子案例呈现3、互动反馈家庭教育的情况教学过程▲导入1、欣赏音乐《我的父亲母亲》。
2、谈话导入。
我们常常告诉孩子，要做优秀学生。
那么作为家长，你们有没有想过如何做一位合格的小学生家长呢？▲如何做一位合格的小学生家长家长做为孩子的第一任老师，要为人师表。
古语道：其身正，有令则行；其身不正，虽令不从。
家长品行不端正，就无法行使教育的权力。
家长的师表作用与自身紧密相连。
一、努力提高自身素质，做到榜样作用(一）努力提高思想道德水平（二）努力提高文化科技知识水平（三）要具备良好的心理素质二、认真学习家庭教育知识，提高教育子女的水平家庭教育是一门多学科的综合教育学，它涉及内容广泛，包括心理学、教育学、伦理学、美学、卫生学、营养学等等。
三、更新成才观念，明确培养目标，使孩子全面发展将孩子培养成什么样的人，是每个家长都关心的问题。
很多家长都希望“望子成龙”，都要求孩子长大后具备大学以上学历。
这种高度期望反映了当今家长对成才观念的误解。
四、创造良好的家庭氛围家庭氛围是否和谐，对学生的语文学习兴趣影响极大。
一个家庭氛围是否和谐，直接影响到孩子学习的情绪，乃至于对新知识、新技能的抵触和接受，甚至对社会的融入与接纳。
（一）良好的生活环境：（二）良好的作息时间和生活习惯（三）和睦的心理气氛五、积极配合社会、学校对孩子进行教育▲总结▲反馈布置作业，家长填写两份调查表。