寓言故事-草船借箭 PPT

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部编版五年级语文下册5《草船借箭》课件(共15张PPT)

(三天造十万支箭这么难，诸葛亮为什么主动立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么很高兴？)
文中还有一些体现人物特点的语句，请你默读课文勾画出来，和小组同学一起交流。
第四十六回用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑
谢谢观看
Thank You
人教部编版五年级语文下册
5 草船借箭
谁草船借箭？为什么要草船借箭？怎么用草船借箭？最后借到箭了吗？
周瑜诸诸葛葛亮亮
妒忌
三天造十万支箭
准备过程借箭经过
周瑜诸诸葛亮亮
妒忌
三天造十万支箭
准备过程借箭经过
草船、军士
逼向水寨、一面
受逼箭、向另水一寨面受
寨、驶南岸
一面受箭
另一面受箭
驶向南岸
周瑜
妒忌叹服
诸诸葛亮亮
三天造十万支箭
如期交货
准备过程借箭经过
草船、军士逼逼向向水寨一面受箭
另一面受箭
驶向南岸
周瑜
妒忌叹服
诸葛诸亮
三天造十万支箭
如期交货
准备过程借箭经过
草船、军士
逼逼向向水寨水寨
一面受箭
另一面受箭
驶向南岸
读课文时，对于故事内容有没有什么疑问呢？
赛塞
诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好,甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

草船借箭课件1(共30张PPT)

自读经过部分，请你思考:
1.为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？
2.他怎么知道三天之内必有大雾？ 3.谁能复述借箭的经过?
自读结果部分，请思考:
1.草船借箭的结果怎样？ 2.这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？ 3.从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?
分析事情的前因后果:
１.因为（周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万只箭）来所陷以害诸他葛。亮用草船
学校、生导入活新等课方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。（1）教师播放《草船借箭》的视频片段，让学生了解故事背景和人物形象。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
己亲身经（2历）的教小师引故导事学、生场思景考等：为，什通么过诸细葛节亮描要用写草来船表借现箭主？题这个和故中事心有思什想么。启示？
小学升初过程中与的方作法文：选通材过阅技读巧、如讨下论：、表演等方式，引导学生深入理解故事内涵，培养学生的表达能力和团队协作能力。
情感态度与价值观：通过学习《草船借箭》，让学生了解诸葛亮的智慧和谋略，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
深入挖掘二、：教对学于内小容学及升过程初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、
周瑜心胸狭窄嫉贤妒能
知人鲁肃正直老实顾全大局
曹操生性多疑用兵谨慎
神机
诸葛亮
第三天有大雾知天文、地理
回船顺水顺风
妙算
有胆有识
故事情节：）借造箭为难诸葛亮；
草船
准备（3—5）向鲁肃借船、借兵，布置
青草幔子、草把子；
借
箭经过（6—9）
结果（10）如期交箭完成任务，有力地挫

5草船借箭课件(共30张PPT)

督知道。他要是知道了，我的计划就完了。
因为周瑜聪明过人，知道诸葛亮的安排后,就会猜到他借箭的计划,势必会加以破坏,说明诸
葛亮心明眼亮,早已洞悉周瑜的意图。
深入研读
从鲁肃的行为中，可以看出鲁肃和诸葛亮是个怎样的人？
鲁肃：为人忠厚，可以信赖
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说:“到了第三天，看他怎么办!”
深交入流研讨读论
诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？
一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。
另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。
主旨归纳
课后作业
1、将今日所学知识说与家人、朋友听。 2、阅读《三国演义》书籍，或者观看《三国演义》电视剧。 3、完成相应的练习。
能
诸葛
向鲁肃借了船只等物品，趁大雾漫天，逼近曹军水寨，巧妙借
足智多
亮
箭。
谋
谨慎多疑
大葛雾亮天用出气计去里，。诸怕不葛亮诸敢具体曹操是怎样借到的箭呢鲁肃？下没事给节有告诸课把诉葛等我诸周亮物们葛瑜准品亮，备继。借并好续船私船研的自只究。忠厚守信
再读课文
快速默读第一部分，思考： 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万
就回去。”
语言、神态描写：鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的”笑
“形成鲜明的对比，体现了诸葛亮的从容。诸葛亮

5草船借箭课件(共39张PPT)

体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。
体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。
最后一段中，周瑜长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”请你结合课文，说说，周瑜都是哪里比不过诸葛亮呢。（重点）
默读事情的经过，品析诸葛亮的神机妙算。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
等待时机
大雾漫天
神机妙算三
古代一昼夜分十二时辰，完全属于夜晚的五个时辰，也叫五更。“五更时分”指凌晨3～5时。
五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令
把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士
一边擂鼓，一边呐喊。
增加受箭面积
善于谋划
虚张声势、制造进攻假象
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
了解人心
感受形象
诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？这时候诸葛亮和鲁肃坐在船上，都看到了这场大雾。
假如你是鲁肃，看到这场大雾，你会怎么想呢？诸葛亮看到这场大雾又会怎么想呢？你还从哪些地方体会到了诸葛亮的神机妙算呢？
知天文
懂地理
识人心
“ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”
“ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”
“天还没亮，船已经靠近
诸葛亮笑着说：“雾这
曹军的水寨。诸葛亮下令把船样大，曹操一定不敢派兵出来。
头朝西，船尾朝东，一字儿摆我们只管饮酒取乐，天亮了就
开，又叫船上的军士一边擂鼓，回去。”

草船借箭成语故事PPT课件

成语故事
草船借箭
草船借箭
周瑜找到鲁肃，叫他去探听诸葛亮是否知道自己用了这条妙计。
草船借箭
诸葛亮嘱咐鲁肃:“不要告诉周瑜我知道这件事。”
不要告诉周瑜
草船借箭
鲁肃还是如实向周瑜汇报了。
他已知晓
草船借箭
第二天，周瑜要诸葛亮在十天之内造出十万支箭。
只需三天
草船借箭
他这次难逃一死
诸葛亮走后，周瑜吩咐工匠故意做慢些，物件也不给备齐。
草船借箭
谢丞相借箭!
等雾慢慢散去,只见二十条船上的草靶子都插满了箭。诸葛亮很满意,命士兵驾船往回走, 同时高喊:“谢丞相借箭!”
草船借箭
气死老夫曹军将领将此事报告曹操时，诸葛亮的船已走出了二十多里。曹操很后悔,想出兵追赶已来不及了。
草船借箭
回去的途中,鲁肃问诸葛亮怎么会知道有大雾,诸葛亮说:“若我不懂天文地理, 便只是庸才而已。”鲁肃听了十分佩服。
草船借箭
诸葛亮找到鲁肃,向他借了二十条船。
草船借箭
鲁肃回去见到周瑜,果然没提借船的事。
？？？？？
草船借箭
鲁肃按照诸葛亮的要求,偷偷地准备了快船。哪知两天过去了,诸葛亮却没有任何动静。
草船借箭
第三天四更时,诸葛亮突然邀请鲁肃上船,说:“请你和我一起去取箭。”
请你和我一起去取箭。
草船借箭
这天夜里,雾很大,看不见对岸。五更时,船已靠近曹操水寨。诸葛亮命人将二十条船用铁链拴在一起,一字排开。
草船借箭
曹操听到擂鼓呐喊声,又见江中雾大,怕中埋伏,不敢派兵出击,只好急忙调来一万多名弓箭手,一齐向江中放箭,不让敌船靠近。一时间,密密麻麻的箭射向小船。
放箭
不一会儿,草靶子上就扎满了箭。诸葛亮又命人将船掉头,让另一侧草靶子继续受箭。

《草船借箭》(完美版)PPT课件2

诸葛亮借到船后，第一天、第二天都没有什么动静，直到第三天
五直更到时第分三，天船四天已更经时，靠候仍近，曹诸然军葛的亮不水秘见寨密。把诸鲁肃葛请亮到船有里。什么动静；直到第三天四更时
四更时，才请来鲁肃一起去取箭。
第” 然二后天，，他仍又然候派不人见，去诸旱诸葛寨亮葛调有来什亮六么千秘动名静密弓；弩把手鲁，到肃江边请支到援水船军。里。鲁肃问他： “ 你叫来 ” 然后，他又做派人什去旱么寨？调来”六诸千名葛弓亮弩手说，到：江边“ 支请援你水军一。起去取箭。 ” 鲁肃问：
这是公事，希望先生不要推卸。
三、回顾诸葛亮的““神先机妙生算”预计几天可以造好？ ” 诸葛亮说： “ 只要三天。 ” 周瑜说： “ 军
鲁鲁肃肃吃见惊了的诸说葛：亮“。如事果曹要军出紧来，，怎可么办不？”能诸葛开亮笑玩着说笑：“。雾这”么诸大，葛曹操亮一定说不：敢派“兵怎出来么。敢跟都督开玩笑？我愿
”鲁肃问：“去哪●里取？”诸葛有亮说一：“不天用问，，周去了瑜就知请道。诸葛亮商议军事，说： “ 我们就要跟曹军交战。
水我上们交只战管，饮用酒什取么乐水兵，器雾上最散好了交？就回”战诸去葛。，亮说用：“用什弓么箭最兵好。器最好？ ” 诸葛亮说： “ 用弓箭最好。 ” 周瑜说：
（二）联系第4、5自然段，体会诸葛亮的“神机妙算”。
●
鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天
之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得
了你的忙？”诸葛亮说：“你借我二十条
船，每条船上要三十名军士。船用青布幔

《草船借箭》课件(共35张PPT)

忙船准头备向二西十,船条尾向草东船,一.第边三擂鼓天,一,江边上呐果喊.然
,诸
葛亮迷下惑令曹军操士,巧先妙借箭
,然后
曹操不会出兵
曹操只会叫弓弩手射箭
是为计了算精确,知天知地,知己知彼.鲁肃很吃惊,诸葛亮却
料定
,他想
返回
.总
【正史中的草船借箭】《三国演义》是小说，虚构成分极多，正史上草
船借箭是发生在孙权与曹操的濡须之战，孙权坐船亲自去刺探曹操的军情，被曹操发现命令士兵射箭攻击，孙权的船被射歪差点沉了，他便让船掉个头让箭继续射，这样一来船就平衡了，孙权就把船开走了。孙权的聪明让曹操十分感叹，留下一句名言“生子当如孙仲谋”。此外周瑜的心胸也十分宽广，“嫉妒诸葛亮” 纯粹是《三国演义》为抬高诸葛亮贬低周瑜而虚构。
根据课文内容填空:
(1)<<草船借箭>>一课,故事的起因周瑜妒忌诸葛亮的才干
是
诸葛亮如期.故交事箭的,周结瑜自局叹不如
是
.
(2)周瑜三要天陷害诸葛亮,胸要有他成十竹天造十万枝箭.诸葛亮
却只要
,是鲁因肃为为他人忠厚,值得信赖 .虽然鲁肃是
东道吴大的雾大漫将天 ,但诸葛亮知
,所把船以一请字鲁排肃开暗中帮
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说： “雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
认真读句子，比较他们的意思相同吗？
武，恐怕有诈，不敢出战，喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！”随后，曹操下令弓弩齐发，射击吴船。不一会，孙权的轻舟因一侧中箭太多，船身倾斜，有翻沉的危险。孙权下令调转船头，使另一侧再受箭。一会，箭均船平，孙军安全返航。曹操这才明白自己上当了。

5《草船借箭》课件(共35张PPT)

突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这
样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。
公开课教案
学习课文
总结技巧（一）
（1）教师引导学生阅读课文，了解故事情节和人物形象。
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小学升初（中2）的教作师文提选出材问技题巧，如引下导：学生深入思考：诸葛亮为什么要用草船借箭？他是怎样想到这个计策的？这
情感态度与价值观：通过学习《草船借箭》，让学生了解诸葛亮的智慧和谋略，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
深入挖掘二、：教对学于内小容学及升过程初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭
、学校、导入生新活课等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章（1。）教师播放《草船借箭》的视频片段，让学生了解故事背景和人物形象。
经
过
谁向谁巧妙借箭？
结
果
诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
诸葛亮说：“请你一起去取箭。” 鲁肃问：“那里去取。”
诸葛亮说：“不用问，去了就知道。” 鲁肃吃惊地问：“如果曹兵出来，怎么办？” 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
诸葛亮说：“请你一起去取箭。” 诸葛亮说：“不用问，去了就知道。” 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
看不清。
诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。诸葛亮下令返回。吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。

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In fact， Zhuge Liang had already realized that this was a plot by room， Zhuge said to Lu Su， “Save me please.” He asked Lu Su ch lined with straw-made scarecrows and manned by 30 soldiers. He requested that Lu Su not tell Zhou Yu what was happening.
After a while， Zhuge Liang had his fleet turned around to expose the other side of the scarecrows. When this side was also shot full of arrows， the day broke. Zhuge Liang ordered his soldiers to return to their base port. The soldiers shouted， “Thank you， Cao Cao， for your arrows.” After they got back to their camp， they collected more than 100，000 arrows from the scarecrows.
When Lu Su came again to see Zhuge Liang， he did not find anything unusual. Nothing happened on the second day either. In the small hours of the third day ， Zhuge Liang invited Lu Su for a boat ride. The 20 boats were tied together with strong ropes. Zhuge's fleet sailed toward the camp of Cao Cao. A thick mist had spread over the surface of the river.
To Borrow Arrows with Thatched Boats
This is an episode from the Three Kingdoms. Zhou Yu ordered Zhuge Liang to manufacture 100 ，000 arrows within ten days. Zhuge said， “Give me three days.” He also signed a pledge placing himself liable for punishment should he fail to complete the order. Zhou Yu ridiculed that Zhuge Liang was looking for self-destruction. On the one hand， Zhou Yu ordered his troops not to provide Zhuge Liang with materials to make the arrows. He also sent Lu Su to spy on him to find out what was going on.
People could hardly see each other on the river. When Zhuge's fleet got close to the Cao camp before dawn， Zhuge Liang ordered his soldiers to shout and beat drums to fake an attack. Zhuge and Lu Su simply sat inside one of the boats and drank wines to enjoy themselves.
As soon as the Cao camp heard the shouting and drum beating， they mistook it for a surprise attack by the Zhou Yu camp. Since they could see nobody on the river， they gathered 3，000 bow men and ordered them to shoot arrows towards where the shouting and drum beating came. The front of the scarecrows was quickly shot full of arrows.