小班安全教案 防诈骗
小班反诈骗安全教案6篇
小班反诈骗安全教案6篇小班反诈骗安全教案篇1活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解陌生人所具有的危险性，树立初步的防范意识。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备:课件、陌生人。
活动过程：一、情境导入，引出课题。
教师播放音乐《我不上你的当》，带幼儿进入活动室。
二、观看视频《不跟陌生人走》，提问启发。
1、观看课件，提问：什么是陌生人皮皮能跟陌生人走吗2、学说：我不认识你，我不跟你走。
3、如果陌生人强行抱走，又要怎么办呢如果真的被带走的话会有什么后果三、了解跟陌生人走的危险性及怎样防范陌生人。
1、了解跟陌生人走的严重后果。
2、组织幼儿讨论怎样防范陌生人。
3、教师小结。
四、角色体验。
1、教师借故离开，由其他人员扮演陌生人进入活动室。
用各种方式引诱幼儿跟她走，让幼儿体验如何应对陌生人。
2、教师小结。
五、念儿歌《不跟陌生人走》出活动室，活动结束。
教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!小班反诈骗安全教案篇2活动时间：7月1日下午活动地点：滑滑梯活动准备：视频、隔壁班级陌生家长2名活动过程：一、播放视频1、在观看视频中，你看到了什么？2、引导幼儿谈论，能不能这样做？这样做会怎么样？那应该怎么做？3、师小结。
二、情景演练场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。
场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。
三、讲解应对方法1、如果有陌生人给你糖吃，怎么办？2、在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办？3、如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办？4、爸爸妈妈不在家时。
有陌生人要你开门，怎么办？播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。
小班防骗安全教案
小班防骗安全教案小班防骗安全教案作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小班防骗安全教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班防骗安全教案1一、教学目标：1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
二、教学准备：利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
三、教学过程（一）回忆A段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。
狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？（二）根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇教案一：认识警察叔叔一、教学内容来自《安全教育》教材，第三章“认识警察叔叔”，具体内容包括：警察叔叔的职业特点、警察叔叔的工作职责、如何与警察叔叔互动等。
二、教学目标1. 让学生了解警察叔叔的职业特点和工作职责。
2. 培养学生遇到危险时能够寻求警察叔叔帮助的意识。
3. 训练学生与警察叔叔互动的礼貌用语和行为。
三、教学难点与重点1. 教学难点：警察叔叔的职业特点和工作职责。
2. 教学重点：遇到危险时寻求警察叔叔帮助的意识和与警察叔叔互动的礼貌用语和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：警察服装、道具手铐、警车模型等。
2. 学具：学生画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 情境引入：邀请一位警察叔叔到课堂，让学生观察警察叔叔的服装、道具等，引发学生对警察叔叔的好奇心。
2. 知识讲解：警察叔叔介绍自己的职业特点和工作职责，讲解遇到危险时如何寻求警察叔叔的帮助。
3. 互动环节：学生与警察叔叔互动，学习使用礼貌用语和行为。
4. 实践活动：学生分成小组，每组设计一个遇到危险时寻求警察叔叔帮助的场景，并进行表演。
六、板书设计1. 警察叔叔的职业特点2. 警察叔叔的工作职责3. 寻求警察叔叔帮助的意识和礼貌用语和行为七、作业设计1. 画一幅警察叔叔帮助自己的画，并写上感谢警察叔叔的话。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对警察叔叔的职业特点和工作职责有了更深入的了解，但在实际操作中，部分学生仍然不知道如何寻求警察叔叔的帮助，需要在今后的教学中加强训练。
2. 拓展延伸：邀请警察叔叔到学校进行防拐骗安全教育，让学生在实际情境中学会保护自己。
教案二：交通安全我知道一、教学内容来自《安全教育》教材，第四章“交通安全我知道”，具体内容包括：交通信号灯的意义、遵守交通规则、过马路的注意事项等。
二、教学目标1. 让学生了解交通信号灯的意义和遵守交通规则的重要性。
2. 培养学生过马路时的安全意识和行为。
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班安全教育课程，选取《我会保护自己》教材第三章“防拐防骗”部分，详细内容包括：认识陌生人，警惕陌生人的诱惑，学会说“不”，记住家庭信息，以及如何向周围人求助。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高对陌生人的警觉性。
2. 培养幼儿面对诱惑时，能够勇敢地说“不”的能力。
3. 帮助幼儿记住家庭基本信息，以便在紧急情况下能提供必要信息。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解陌生人的概念，培养他们的自我保护意识。
重点：教授幼儿面对陌生人诱惑时，如何拒绝并寻求帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示陌生人图片，防拐防骗动画片，家庭信息卡片。
2. 学具：画笔、画纸，安全知识小手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的陌生人图片，让幼儿观察并说出他们对陌生人的印象。
2. 例题讲解（10分钟）通过动画片形式，展示陌生人的诱惑场景，引导幼儿学会说“不”，并讲解记住家庭信息的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟场景中学会拒绝陌生人的诱惑。
4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
5. 安全知识小手册制作（10分钟）每个幼儿根据所学内容，在画纸上画出自己记住的家庭信息，并制作成安全知识小手册。
强调记住家庭信息的重要性，并告知幼儿如何向周围人求助。
六、板书设计1. 防拐防骗，我会保护自己2. 内容：陌生人概念学会说“不”记住家庭信息求助方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的陌生人，并标注出你会如何拒绝他们的诱惑。
答案：幼儿根据个人理解，画出陌生人的形象，并说明拒绝诱惑的方法。
2. 家庭作业：与家长一起完成家庭信息卡片的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对防拐防骗知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：与家长沟通，共同加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
幼儿园防网络诈骗教案（精选3篇）
幼儿园防网络诈骗教案（精选3篇）幼儿园防网络诈骗篇1活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解陌生人所具有的危险性，树立初步的防范意识。
3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备:、陌生人。
活动过程：一、情境导入，引出课题。
教师播放音乐《我不上你的当》，带幼儿进入活动室。
二、观看视频《不跟陌生人走》，提问启发。
1、观看课件，提问：什么是陌生人?皮皮能跟陌生人走吗?2、学说：我不认识你，我不跟你走。
3、如果陌生人强行抱走，又要怎么办呢?如果真的被带走的话会有什么后果?三、了解跟陌生人走的危险性及怎样防范陌生人。
1、了解跟陌生人走的严重后果。
2、组织幼儿讨论怎样防范陌生人。
3、教师小结。
四、角色体验。
1、教师借故离开，由其他人员扮演陌生人进入活动室。
用各种方式引诱幼儿跟她走，让幼儿体验如何应对陌生人。
2、教师小结。
五、念儿歌《不跟陌生人走》出活动室，活动结束。
：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!幼儿园防网络诈骗教案篇2活动目标：1、学习机智、礼貌的对待陌生人，知道不能轻信陌生人。
2、学会与大人走丢时、一个人独处时与陌生人交往的技巧。
（重点）3、在情景模拟中，增强与陌生人交往过程中的自我保护意识。
（难点）活动准备：经验准备：幼儿有与陌生人交往的经历，并了解一些与陌生人交往的注意事项。
活动过程：一、讲述故事，结合已有经验使幼儿知道不能轻信陌生人。
1、讲述故事第一段，提问：为什么妈妈说明明做的对呀？2、讲述故事第二段，提问：猜猜妈妈还说了那些应该注意的事情？3、进行小结：社会中有很多陌生人，这些人当中，大部分是好人，也会有坏人，小朋友年龄这么小，不能轻易分辨出陌生人，你需要保护自己，不要轻易相信不认识的人。
（设计意图：本环节利用移情训练法，通过倾听故事，让幼儿知道有礼貌、机智的对待陌生人，知道不能轻易相信陌生人，从而实现目标一。
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到陌生人的潜在危险性，提高防范意识。
2. 培养幼儿拒绝陌生人的能力，增强自我保护意识。
3. 学习求助方法，提高幼儿遇到紧急情况时的应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人，并在实际情景中运用所学知识。
教学重点：认识陌生人的潜在危险性，学习求助方法，提高幼儿的防拐骗意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物、卡片、故事书等。
2. 学具：角色扮演道具，如玩具、零食等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演陌生人，以各种拐骗手段接近幼儿，观察幼儿的反应。
（2）讨论：刚才发生了什么？你认识这个陌生人吗？他为什么要给你玩具和零食？2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师通过挂图、故事书等形式，讲解陌生人的潜在危险性。
（2）讨论：如何识别陌生人？陌生人可能会采用哪些拐骗手段？3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示卡片，展示不同的陌生人场景，引导幼儿学会拒绝。
（2）讲解求助方法，如大声呼救、向周围人求助等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）角色扮演：幼儿扮演陌生人，教师或其他幼儿扮演受骗者，进行情景模拟。
（2）幼儿互相交流，分享防拐骗心得。
（2）强调遇到陌生人时的注意事项，提醒幼儿加强自我保护。
六、板书设计1. 课题：防拐骗安全2. 内容：（1）认识陌生人（2）拐骗手段（3）拒绝陌生人（4）求助方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友和爸爸妈妈一起讨论，遇到陌生人时应该怎么做。
（2）画一幅防拐骗的宣传画。
2. 答案：（1）遇到陌生人时，要拒绝接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。
（2）见答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对防拐骗知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，加强家长对防拐骗安全的重视。
（2）开展防拐骗主题活动，如制作宣传画、表演情景剧等，提高幼儿的防拐骗意识。
幼儿园防电信诈骗安全教育教案(5篇)
幼儿园防电信诈骗安全教育教案（5篇）幼儿园防电信诈骗安全教育教案1活动目标1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
活动准备1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。
回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。
”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？3、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱。
我请你吃果冻。
”接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。
让我送你回家，跟我走吧。
”教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她。
能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）1、陌生人就是坏人吗？A、陌生人就是坏人。
B、陌生人不一定是坏人。
2、能不能跟陌生人走？A、能去公园和游乐场。
B、不能去任何地方。
3、有个认识的阿姨想带你出去玩。
A、可以和她去。
B、必须先告诉爸爸妈妈。
4、有个不认识的叔叔给你东西吃：A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。
小班安全防拐骗教案7篇
小班安全防拐骗教案7篇结合实际的教学进度编写教案，可以帮助我们更好地准备教学的辅助工具和教学媒体，一份完整的教案是教师根据学生的学习情况，提供针对性的学习补充和延伸，以下是网作者精心为您推荐的小班安全防拐骗教案7篇，供大家参考。
小班安全防拐骗教案篇1一、活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
二、活动准备：排练情景表演：豆豆迷路了。
三、活动过程：（一）请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了，教师在主要部分给以提示。
（二）1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。
）（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。
如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。
）（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？（三）教师小结，活动结束1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
小班安全防拐骗教案篇2引言：这个世界变得饿黑暗了，坏人越来越多，也伪装的越来越好，小朋友不要随便和陌生人说话哦！通过本次小班教案，从小让幼儿养成独立的性格，让幼儿有能分清善恶的思想，引导不要让幼儿随便与陌生人说话，遇到危险找警察叔叔。
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小班防拐防骗安全教育教案——金鸡冠的公鸡
一、活动目标：
1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备：
利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
三、活动过程
（一）回忆A段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。
狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？
听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？
3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？
（二）根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
（1）那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？
（2）狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？
（3）当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？
2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
（3）可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？
（4）这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”？
3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点？
4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？
（三）感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。
1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化？为什么？
2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢？
4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？
5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？
（四）提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。
故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗？
（五）完整倾听故事，整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。
其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢？还是让我们一起完整地听一听这个故事吧！
附故事：
金鸡冠的公鸡
从前有一只猫，一只画眉鸟，还有一只公鸡--一只金鸡冠的公鸡。
他们住在树林子的一间小房子里。
有一回，猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴，他们临走的时候，叮嘱公鸡说："我们走得很远，你在家里看门，一声也不要响。
狐狸走来的时候，你千万别把头探到窗子外面。
"
狐狸听说猫和画眉鸟不在家，就跑到小房子前面来，坐在窗子下面唱歌。
他唱道："公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。
"
公鸡忍不住了，把头探出窗口。
狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。
公鸡于是"喔喔"地叫救命："狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头??猫啊、画眉鸟啊，来救救我吧！"猫和画眉鸟听见了，马上来追，从狐狸手里把公鸡救回来。
过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，他们严历地叮嘱公鸡说："你待在家里，千万别把头探到窗子外面。
我们这次走得更远，是听不见你的叫喊声的。
" 他们刚走，狐狸又来了。
他坐在窗子下面唱道："公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。
"公鸡坐在那里一声不响。
狐狸接下去又唱："孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡??"公鸡忍不住了，把头探出窗口："喔喔喔！干吗不给？"狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。
公鸡于是"喔喔"地叫救命："狐狸把我抓住，走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头??猫啊、画眉鸟啊，快来救救我吧！"
猫和画眉鸟听见了，转身就来追赶。
猫在地上跑，画眉鸟在天上飞。
他们赶上了狐狸，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，把公鸡救回来了。
过了些时候，猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴，临走的时候，非常严历地叮嘱公鸡说："你千万别听狐狸的话，千万别把头探到窗子外面。
我们这次走得更加远，是听不见你的叫喊声的。
"
猫和画眉鸟这回去砍柴，走得很远很远。
狐狸又来了。
他坐在窗子下面唱道："公鸡呀公鸡，金鸡冠的公鸡，你的脑袋油光光，你的胡须丝一样，你把头探出窗口，我给你吃颗小豆。
"公鸡坐在那里一声不响。
狐狸接下去又唱："孩子们跑啊跑，麦子撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡??"公鸡还是一声不响。
于是狐狸接下去唱：“人们跑呀跑，核桃撒了一地，母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡??”公鸡忍不住了，把头探出窗口："喔喔喔！干吗不给？"
狐狸一把抓住他，带回自己的狐狸洞去。
他走过黑幽幽的森林，跨过急腾腾的河流，翻过高耸耸的山头??
尽管公鸡叫了又叫，喊了又喊，猫和画眉鸟都没听见。
等到他们回家，公鸡没有了。
猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。
猫在地上跑，画眉鸟在天上飞??跑啊跑啊，飞啊飞啊，他们来到了狐狸洞口。
猫调好琴弦弹起来：“特令令，勃令令，金弦线的小提琴。
狐狸在不在家中，在那热烘烘的狐狸洞？”
狐狸听了又听，心理想：是谁琴弹得那么好，歌唱得那么甜，让我去看看吧。
他于是爬出洞口，猫和画眉鸟一把抓住他，猫用爪子抓，画眉鸟用嘴啄，又抓又啄，狐狸痛得逃走了。
他们救出了公鸡，用树皮篮子捧回家去。
从此以后，他们太太平平地过日子，狐狸再也骗不了公鸡啦！。