高中数学立体几何讲义(二)
人教A版高中数学必修二 《基本立体图形》立体几何初步(第二课时旋转体及简单组合体的结构特征)

[解析] ①以直角三角形的一条直角边为轴旋转一周才可以得到圆锥,故错误;②以 直角梯形垂直于底边的一腰为轴旋转一周可得到圆台,故错误;③它们的底面为圆 面,故正确;④正确;作球的一个截面,在截面的圆周上任意取四点,则这四点就 在球面上,故⑤错误;球面上任意三点一定不共线,故⑥错误.
[答案] ③④
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[教材提炼] 知识点一 圆柱的结构特征 预习教材,思考问题 圆柱是由几个平面围成的吗?若不是,它又是怎么构成的呢?
[提示] 圆柱的面不都是平的,如侧面就是曲的.它是以矩形的一条边为旋转轴, 其余三条边旋转一周形成的面围成的旋转体.
2.已知 AB 是直角梯形 ABCD 中与底边垂直的一腰,如图.分别 以 AB、BC、CD、DA 为轴旋转,试说明所得几何体的结构特征.
解析:(1)以 AB 为轴旋转所得旋转体是圆台.如图①所示. (2)以 BC 边为轴旋转所得的旋转体是一组合体:下部为圆柱,上部为圆锥.如图② 所示. (3)以 CD 边为轴旋转所得的旋转体为一组合体:上部为圆锥,下部为圆台,再挖去 一个小圆锥.如图③所示.
若本例中蚂蚁围绕圆柱转两圈,如图,则它爬行的最短距离是多少?
解析:可把圆柱展开两次,如图,则 AB′即为所求. ∵AB=2,BB′=2×2π×1=4π, ∴AB′= AB2+BB′2= 4+16π2=2 1+4π2. 故蚂蚁爬行的最短距离为 2 1+4π2.
一般地,沿多面体或旋转体的表面最短距离(路程)问题,用侧面展开解决.
答案:C
3.如图所示的组合体,其结构特征是 ( ) A.两个圆锥 B.两个圆柱 C.一个棱锥和一个棱柱 D.一个圆锥和一个圆柱
解析:题图所示的几何体是由一个圆锥和一个圆柱构成的组合体.
高中数学第1章立体几何初步1.2.2空间两条直线的位置关系讲义苏教版必修2

1.2.2 空间两条直线的位置关系1.空间两直线的位置关系2.公理4及等角定理(1)公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行. 符号表示:⎭⎪⎬⎪⎫a ∥b b ∥c ⇒a ∥c .(2)等角定理:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同,那么这两个角相等.3.异面直线的判定及其所成的角 (1)异面直线的判定定理提示:(1)异面直线的定义表明异面直线不具备确定平面的条件.异面直线既不相交,也不平行.(2)不能把异面直线误认为分别在不同平面内的两条直线,如图中,虽然有a α,b β,即a 、b 分别在两个不同的平面内,但是因为a ∩b =O ,所以a 与b 不是异面直线.(2)异面直线所成的角①定义:a 与b 是异面直线,经过空间任意一点O ,作直线a ′∥a ,b ′∥b ,我们把直线a ′和b ′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a ,b 所成的角.②异面直线所成的角θ的取值范围:0°<θ≤90°.③当θ=π2时,a 与b 互相垂直,记作a ⊥b .1.思考辨析(1)如果a ⊥b ,b ⊥c ,则a ∥c .( )(2)如果a ,b 是异面直线,b ,c 是异面直线,则a ,c 也是异面直线.( ) (3)如果a ,b 相交,b ,c 相交,则a ,c 也相交. ( ) (4)如果a ,b 共面,b ,c 共面,则a ,c 也共面. ( )[答案] (1)× (2)× (3)× (4)×2.已知棱长为a 的正方体ABCD A ′B ′C ′D ′中,M ,N 分别为CD ,AD 的中点,则MN 与A ′C ′的位置关系是________.平行 [如图所示,MN 12AC ,又∵ACA ′C ′, ∴MN 12A ′C ′.]3.已知AB ∥PQ ,BC ∥QR ,∠ABC =30°,则∠PQR 等于__________.30°或150° [∠ABC 的两边与∠PQR 的两边分别平行,但方向不能确定是否相同,所以∠PQR =30°或150°.]4.已知a ,b 是异面直线,直线c ∥直线a ,则c 与b 的位置关系是________. 相交或异面 [a ,b 是异面直线,直线c ∥直线a ,因而c 不平行于b ,若c ∥b ,则a ∥b ,与已知矛盾,因而c 不平行于b .]①两条直线无公共点,则这两条直线平行;②两条不重合的直线若不是异面直线,则必相交或平行;③过平面外一点与平面内一点的直线与平面内的任意一条直线均构成异面直线; ④和两条异面直线都相交的两直线必是异面直线. (2)a ,b ,c 是空间中三条直线,下列给出几个说法: ①若a ∥b ,b ∥c ,则a ∥c ;②a ∥b 是指直线a ,b 在同一平面内且没有公共点;③若a ,b 分别在两个相交平面内,则这两条直线不可能平行.其中正确的有__________.(填序号)思路探究:根据空间两直线位置关系的有关概念及公理4进行判断.(1)② (2)①② [(1)对于①,空间两直线无公共点,则可能平行,也可能异面,因此①不正确;对于②,因为空间两条不重合的直线的位置关系只有三种:平行、相交或异面,所以②正确;对于③,过平面外一点与平面内一点的直线和过平面内这点的直线是相交直线,因此③不正确;对于④,和两条异面直线都相交的两直线可能是相交直线,也可能是异面直线,因此④不正确.(2)由公理4知①正确;由平行线的定义知②正确;若α∩β=l ,a α,b β,a ∥l ,b ∥l ,则a ∥b ,③错误.]空间两直线的位置关系为相交、平行、异面,若两直线有交点则为相交,若两直线共面且无交点则为平行,若以上情况均不满足则为异面.1.如图所示,正方体ABCD A 1B 1C 1D 1中,判断下列直线的位置关系: ①直线A 1B 与直线D 1C 的位置关系是________; ②直线A 1B 与直线B 1C 的位置关系是________; ③直线D 1D 与直线D 1C 的位置关系是________; ④直线AB 与直线B 1C 的位置关系是________.①平行 ②异面 ③相交 ④异面 [直线A 1B 与直线D 1C 在平面A 1BCD 1中,且没有交点,则两直线平行,所以①应该填“平行”;点A 1,B ,B 1在一个平面A 1BB 1内,而C 不在平面A 1BB 1内,则直线A 1B 与直线B 1C 异面.同理,直线AB 与直线B 1C 异面,所以②④都应该填“异面”;直线D 1D 与直线D 1C 显然相交于D 1点,所以③应该填“相交”.]1.如图所示,在四棱锥P ABCD 中,底面ABCD 是平行四边形,若E ,F ,G ,H 分别为PA ,PB ,PC ,PD 的中点.那么四边形EFGH 是什么四边形?为什么?[提示] 平行四边形.因为在△PAB 中, ∵E ,F 分别是PA ,PB 的中点, ∴EF 12AB ,同理GH 12DC .∵四边形ABCD 是平行四边形,∴ABCD ,∴EFGH ,∴四边形EFGH 是平行四边形.2.如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么由等角定理能推出什么结论? [提示] 这两条直线所成的锐角(或直角)相等.【例2】 如图所示,在正方体ABCD A 1B 1C 1D 1中,E ,F ,E 1,F 1分别为棱AD ,AB ,B 1C 1,C 1D 1的中点.求证:∠EA 1F =∠E 1CF 1.思路探究:解答本题时,可先证明角的两边分别平行,即A 1E ∥CE 1,A 1F ∥CF 1,然后根据等角定理,得出结论.[证明] 如图所示,在正方体ABCD A 1B 1C 1D 1中,取A 1B 1的中点M ,连结BM ,MF 1, 则BF =A 1M =12AB .又BF ∥A 1M ,∴四边形A 1FBM 为平行四边形, ∴A 1F ∥BM .而F 1,M 分别为C 1D 1,A 1B 1的中点,则F 1MC 1B 1. 而C 1B 1BC ,∴F 1M ∥BC ,且F 1M =BC . ∴四边形F 1MBC 为平行四边形, ∴BM ∥F 1C .又BM ∥A 1F , ∴A 1F ∥CF 1.同理取A 1D 1的中点N ,连结DN ,E 1N ,则A 1NDE , ∴四边形A 1NDE 为平行四边形, ∴A 1E ∥DN .又E 1N ∥CD ,且E 1N =CD , ∴四边形E 1NDC 为平行四边形, ∴DN ∥CE 1,∴A 1E ∥CE 1.∴∠EA 1F 与∠E 1CF 1的两边分别对应平行. 即A 1E ∥CE 1,A 1F ∥CF 1, ∴∠EA 1F =∠E 1CF 1.运用公理4的关键是寻找“中间量”即第三条直线.证明角相等的常用方法是等角定理,另外也可以通过证明三角形相似或全等来实现.2.如图,已知棱长为a 的正方体ABCD A 1B 1C 1D 1中,M ,N 分别是棱CD ,AD 的中点.(1)求证:四边形MNA 1C 1是梯形; (2)求证:∠DNM =∠D 1A 1C 1. [证明] (1)在△ADC 中, ∵M ,N 分别是CD ,AD 的中点, ∴MN 是△ADC 的中位线.∴MN 12AC .由正方体性质知,ACA 1C 1, ∴MN 12A 1C 1,即MN ≠A 1C 1.∴四边形MNA 1C 1是梯形. (2)由(1)可知MN ∥A 1C 1, 又因为ND ∥A 1D 1,而∠DNM 与∠D 1A 1C 1均是直角三角形的锐角, ∴∠DNM =∠D 1A 1C 1.11111111DB 1与EF 所成角的大小.思路探究:先根据异面直线所成角的定义找出角,再在三角形中求解.[解] 法一:如图(1),连结A 1C 1,B 1D 1,并设它们相交于点O ,取DD 1的中点G ,连结OG ,A 1G ,C 1G ,则OG ∥B 1D ,EF ∥A 1C 1,(1)∴∠GOA 1为异面直线DB 1与EF 所成的角或其补角. ∵GA 1=GC 1,O 为A 1C 1的中点. ∴GO ⊥A 1C 1.∴异面直线DB 1与EF 所成的角为90°.法二:如图(2),连结A 1D ,取A 1D 的中点H ,连结HE ,HF ,则HE ∥DB 1,且HE =12DB 1.(2)于是∠HEF 为异面直线DB 1与EF 所成的角或补角.设AA 1=1.则EF =22,HE =32, 取A 1D 1的中点I ,连结IF ,IH ,则HI ⊥IF , ∴HF 2=HI 2+IF 2=54,∴HF 2=EF 2+HE 2.∴∠HEF =90°,∴异面直线DB 1与EF 所成的角为90°.法三:如图(3),在原正方体的右侧补上一个全等的正方体,连结DQ ,B 1Q ,则B 1Q ∥EF .(3)于是∠DB 1Q 为异面直线DB 1与EF 所成的角或其补角.设AA 1=1,则DQ =22+1=5,B 1D =12+12+12=3,B 1Q =12+12=2,所以B 1D 2+B 1Q 2=DQ 2,从而异面直线DB 1与EF 所成的角为90°.求两条异面直线所成角的步骤(1)恰当选点,用平移法构造出一个相交角. (2)证明这个角就是异面直线所成的角(或补角).(3)把相交角放在平面图形中,一般是放在三角形中,通过解三角形求出所构造的角的度数.(4)给出结论:若求出的平面角是锐角或直角,则它就是两条异面直线所成的角;若求出的角是钝角,则它的补角才是两条异面直线所成的角.3.如图所示,在空间四边形ABCD 中,AB =CD ,AB ⊥CD ,E ,F 分别为BC ,AD 的中点,求EF 和AB 所成的角.[解] 如图所示,取BD 的中点G ,连结EG ,FG . ∵E ,F ,G 分别为BC ,AD ,BD 的中点,AB =CD , ∴EG 12CD ,GF 12AB .∴∠GFE 就是EF 与AB 所成的角或其补角. ∵AB ⊥CD ,∴EG ⊥GF , ∴∠EGF =90°. ∵AB =CD ,∴EG =GF , ∴△EFG 为等腰直角三角形,∴∠GFE =45°,即EF 和AB 所成的角为45°.1.本节课的重点是会判断空间两直线的位置关系,理解异面直线的定义,会求两异面直线所成的角,能用公理4和等角定理解决一些简单的相关问题.难点是求异面直线所成的角.2.本节课要重点掌握的规律方法(1)判断两条直线位置关系的方法.(2)证明两条直线平行的方法.(3)求异面直线所成角的解题步骤.3.本节课的易错点是将异面直线所成的角求错.1.分别在两个相交平面内的两条直线间的位置关系是( )A.平行B.相交C.异面D.以上皆有可能[答案] D2.若空间两条直线a和b没有公共点,则a与b的位置关系是________.平行或异面[若直线a和b共面,则由题意可知a∥b;若a和b不共面,则由题意可知a与b是异面直线.]3.空间中有一个∠A的两边和另一个∠B的两边分别平行,∠A=70°,则∠B=________.70°或110°[∵∠A的两边和∠B的两边分别平行,∴∠A=∠B或∠A+∠B=180°,又∠A=70°,∴∠B=70°或110°.]4.如图,已知长方体ABCDA′B′C′D′中,AB=23,AD=23,AA′=2.(1)BC和A′C′所成的角是多少度?(2)AA′和BC′所成的角是多少度?[解](1)因为BC∥B′C′,所以∠B′C′A′是异面直线A′C′与BC所成的角.在Rt△A′B′C′中,A′B′=23,B′C′=23,所以∠B′C′A′=45°.(2)因为AA′∥BB′,所以∠B′BC′是异面直线AA′和BC′所成的角.在Rt△BB′C′中,B′C′=AD=23,BB′=AA′=2,所以BC′=4,∠B′BC′=60°.因此,异面直线AA′与BC′所成的角为60°.。
必修二立体几何知识点

高中数学必修2知识点第一章空间几何体1.1柱、锥、台、球的结构特征(1)棱柱:定义:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体。
分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱柱、四棱柱、五棱柱等。
表示:用各顶点字母,如五棱柱'''''EDCBAABCDE-或用对角线的端点字母,如五棱柱'AD几何特征:两底面是对应边平行的全等多边形;侧面、对角面都是平行四边形;侧棱平行且相等;平行于底面的截面是与底面全等的多边形。
(2)棱锥定义:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱锥、四棱锥、五棱锥等表示:用各顶点字母,如五棱锥'''''EDCBAP-几何特征:侧面、对角面都是三角形;平行于底面的截面与底面相似,其相似比等于顶点到截面距离与高的比的平方。
(3)棱台:定义:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的部分分类:以底面多边形的边数作为分类的标准分为三棱态、四棱台、五棱台等表示:用各顶点字母,如五棱台'''''EDCBAP-几何特征:①上下底面是相似的平行多边形②侧面是梯形③侧棱交于原棱锥的顶点(4)圆柱:定义:以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体几何特征:①底面是全等的圆;②母线与轴平行;③轴与底面圆的半径垂直;④侧面展开图是一个矩形。
(5)圆锥:定义:以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体几何特征:①底面是一个圆;②母线交于圆锥的顶点;③侧面展开图是一个扇形。
(6)圆台:定义:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,截面和底面之间的部分几何特征:①上下底面是两个圆;②侧面母线交于原圆锥的顶点;③侧面展开图是一个弓形。
(2021年整理)高中数学第一二章立体几何复习讲义人教版必修二.doc

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一、立体几何知识点归纳第一章空间几何体(一)空间几何体的结构特征(1)多面体——由若干个平面多边形围成的几何体。
围成多面体的各个多边形叫叫做多面体的面,相邻两个面的公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公共点叫做顶点。
旋转体——把一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转形成的封闭几何体。
其中,这条定直线称为旋转体的轴.(2)柱,锥,台,球的结构特征1.棱柱1.1棱柱——有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱。
1.2相关棱柱几何体系列(棱柱、斜棱柱、直棱柱、正棱柱)的关系:①⎧⎪⎧−−−−−→⎨⎪−−−−−→⎨⎪⎪⎩⎩底面是正多形棱垂直于底面斜棱柱棱柱正棱柱直棱柱其他棱柱底面为平行四边形侧棱垂直于底面底面为矩形底面为正方形1。
3棱柱的性质:①侧棱都相等,侧面是平行四边形;②两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形;③过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形;④直棱柱的侧棱长与高相等,侧面与对角面是矩形.1。
4长方体的性质:①长方体一条对角线长的平方等于一个顶点上三条棱的平方和;【如图】222211AC AB AD AA =++的三条棱②(了解)长方体的一条对角线1AC 与过顶点A所成的角分别是αβγ,,,那么222cos cos cos 1αβγ++=,222sin sin sin 2αβγ++=;③(了解)长方体的一条对角线1AC 与过顶点A 的相邻三个面所成的角分别是αβγ,,,则222cos cos cos 2αβγ++=,222sin sin sin 1αβγ++=.1。
高一数学基础知识讲义(2021)——立体几何二

高一数学基础知识讲义(2021)——立体几何二第七讲立体几何二——立体几何之空间几何体与空间坐标系知识要点一:棱柱、棱锥、棱台的结构特征⑴多面体的结构特征:多面体是由若干个平面多变形所围成的几何体,各个多边形叫做多面体的面,相邻面的公共边叫做多面体的棱,棱和棱的公共点叫做多面体的顶点,连接不在同一面上的两个顶点的线段叫做多面体的对角线。
⑵棱柱:(棱柱有两个互相平行的面,夹在这两个平行平面间的每相邻两个面的交线都相互平行)①棱柱的两个相互平行的面叫做棱柱的底面,其余各面叫做棱柱的侧面,两侧面的公共边叫做棱柱的侧棱;棱柱的两底面之间的距离叫做棱柱的高。
②棱柱的分类:棱柱的分类有两种一是:底面是三角形、四边形、五边形……分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱……二是:分为斜棱柱和直棱柱。
进一步说:侧棱与底面不垂直的棱柱叫做斜棱柱;侧棱与底面垂直的棱柱叫直棱柱;底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱。
特别地,有一些特别的四棱柱我们这里也和大家强调一下:底面是平行四边形的棱柱叫做平行六面体,侧棱与底面垂直的平行六面体叫直平行六面体,底面是矩形的直平行六面体是长方体,棱长相等的长方体是正方体。
③面积与体积:()S ch c h =直棱柱侧面积底面多边形周长,直棱柱的高全面积或表面积的等于侧面积与底面积的和。
()V Sh S h =柱底面积,高⑶棱锥:①定义:有一个面是多边形,而其余各面都是有一个公共点的三角形。
②棱锥中有公共顶点的各三角形,叫做棱锥的侧面;各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点;相邻两侧面的公共边叫做棱锥的侧棱;多边形做棱锥的底面;顶点到底面的距离叫做棱锥的高。
③棱锥的分类:底面是三角形、四边形、五边形……分别叫做三棱锥、四棱锥、五棱锥……正棱锥:如果棱锥的底面是正多边形,且它的顶点在过底面中心且与底面垂直的直线上,则这个棱锥叫做正棱锥。
正棱锥各个侧面都是全等的等腰三角形,这些等腰三角形底边上的高都相等,叫做棱锥的斜高。
高三数学立体几何专题复习讲义资料

1平行关系例题讲解:例1:已知四面体ABCD 中:M 、N 分别是△ABC 和△ACD 的重心:求证:(1)MN ∥平面ABD : (2)BD ∥平面CMN 。
答案与提示:连CM 、CN 分别交AB 、AD 于E 、F :连EF :易证 MN ∥EF ∥BD例2.已知边长为10的等边三角形ABC 的顶点A 在平面α内:顶点B 、C 在平面α的上方:BD 为AC 边上的中线:B 、C 到平面α的距离BB 1=2:CC 1=4. (1)求证:BB 1∥平面ACC 1 (2)求证:BD ⊥平面ACC 1 (3)求四棱锥A -BCC 1B 1的体积 答案与提示:(3)307例3.已知P A ⊥平面ABCD :四边形ABCD 是矩形:M 、N 分别是AB 、PC 的中点.(1) 求证:MN ∥平面P AD : (2) 求证:MN ⊥CD :(3) 若平面PCD 与平面ABCD 所成二面角为θ:问能否确定θ的值:使得MN 是异面直线AB 与PC 的公垂线.答案与提示:(3)45°备用题如图,在三棱锥P -ABC 中:P A ⊥面ABC :△ABC 为正三角形: D 、E 分别为BC 、AC 的中点:设AB =2P A =2:(1)如何在BC 上找一点F :使AD ∥平面PEF ?说明理由: (2)对于(1)中的点F :求二面角P -EF -A 的大小: 答案与提示:(1)F 为CD 中点(2)arctan2作业D CB M AN P在正四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中:AA 1=12 AB :点E 、M 分别为A 1B 、C 1C 的中点:过A 1:B :M 三点的平面交C 1D 1于点N 。
(1)求证:EM ∥平面ABCD : (2)求二面角B -A 1N -B 1的正切值。
答案与提示:(2)arctan542垂直关系例题讲解:例1:如图,在三棱锥P -ABC 中:AB =BC =CA :P A ⊥底面ABC :D 为AB 的中点.(1)求证:CD ⊥PB :(2)设二面角A -PB -C 的平面角为α:且tan α=7:若底面边长为1:求三棱锥P -ABC 的体积. 答案与提示:(2)18例2:已知ABCD —A 1B 1C 1D 1是棱长为a 的正方体:E 、F 分别是棱AA 1和CC 1的中点:G 是A 1C 1的中点.(1)求证平面BFD 1E ⊥平面BGD 1: (2)求点G 到平面BFD 1E 的距离: (3)求四棱锥A 1-BFD 1E 的体积.答案与提示:(2)66a (3) 16a 3例3:四边形ABCD 中.AD ∥BC :AD =AB :∠BCD =45°:∠BAD =90°:将△ABD 沿对角线BD 折起:记折起点A 的位置为P :且使平面PBD ⊥平面BCD . (1)求证:CD ⊥平面PBD :(2)求证:平面PBC ⊥平面PDC : (3)求二面角P —BC —D 的大小.答案与提示:(2)先证PB ⊥面PCD (3)arctan 2备用题在三棱锥S -ABC 中:已知SA =4:AB =AC :BC =3 6 ,∠SAB =∠SAC =45°,SA 与底面ABC 所的角为30°.BA PD CE(1)求证:SA ⊥BC :(2)求二面角S —BC —A 的大小: (3)求三棱锥S —ABC 的体积. 答案与提示:(2)arctan 23 3 (3)9 2作业1.在四棱锥P -ABCD 中:已知PD ⊥底面ABCD :底面ABCD 为等腰梯形,且∠DAB =60°:AB =2CD :∠DCP =45°:设CD =a .(1)求四棱锥P -ABCD 的体积. (2)求证:AD ⊥PB . 答案与提示:(1)34a 32.如图:正三角形ABC 与直角三角形BCD 成直二面角:且∠BCD =90°:∠CBD =30°.(1)求证:AB ⊥CD :(2)求二面角D —AB —C 的大小: 答案与提示:(2)arctan 233 空间角例1、如图1:设ABC -A 1B 1C 1是直三棱柱:F 是A 1B 1的中点:且SC CBAAAB(1)求证:AF ⊥A 1C : (2)求二面角C -AF -B 的大小.解:(1)如图2:设E 是AB 的中点:连接CE :EA 1.由ABC -A 1B 1C 1是直三棱柱:知AA 1⊥平面ABC :而CE 平面ABC :所以CE ⊥AA 1:∵AB =2AA 1=2a :∴AA 1=a :AA 1⊥AE :知AA 1FE 是正方形:从而AF ⊥A 1E .而A 1E 是A 1C 在平面AA 1FE 上的射影:故AF ⊥A 1C :(2)设G 是AB 1与A 1E 的中点:连接CG .因为CE ⊥平面AA 1B 1B :AF ⊥A 1E :由三垂线定理:CG ⊥AF :所以∠CGE 就是二面角C -AF -B 的平面角.∵AA 1FE 是正方形:AA 1=a :∴11222EG EA a ==: ∴2216222CG a a =-=: ∴tan ∠CGE =6232CG EG a ===:∠CGE =60:从而二面角C -AF -B 的大小为60。
高中数学必修2期末复习立体几何知识点讲义(经典)

高中数学必修2立体几何知识点1.1柱、锥、台、球的结构特征,定义,性质棱柱:棱锥:棱台:圆柱:圆锥:圆台:球:1.2空间几何体的三视图和直观图1 三视图:正视图:从前往后侧视图:从左往右俯视图:从上往下2斜二测画法的步骤:1.3 空间几何体的表面积与体积(一)空间几何体的表面积,侧面积公式扇形的面积公式213602n RS lrπ==扇形(其中l表示弧长,r表示半径)(二)空间几何体的体积公式第二章直线与平面的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系1 平面含义:平面是无限延展的,无大小,无厚薄。
2 平面的画法及表示(1)平面的画法:水平放置的平面通常画成一个平行四边形,锐角画成450,且横边画成邻边的2倍长(2)平面通常用希腊字母α、β、γ等表示,如平面α、平面β等,也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者相对的两个顶点的大写字母来表示,如平面AC、平面ABCD等。
3 三个公理:(1)公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内(2)公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面。
推论1:经过一条直线与直线外一点,有且只有一个平面。
推论2:经过两条平行直线,有且只有一个平面。
推论3:经过两条相交直线,有且只有一个平面。
(3)公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线。
公理3作用:判定两个平面是否相交的依据2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系1 空间的两条直线有如下三种关系:相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点;平行直线:同一平面内,没有公共点;异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点。
2 公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。
强调:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。
公理4作用:判断空间两条直线平行的依据。
3 等角定理:空间中如果两个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补。
定理的推论:如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行,那么这两条直线所成的锐角(或直角)相等. 2.1.3 —2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系1、直线与平面有三种位置关系:(1)直线在平面内——有无数个公共点(2)直线与平面相交——有且只有一个公共点(3)直线在平面平行——没有公共点特别指出:直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外,可用aα⊄来表示2.2.直线、平面平行的判定及其性质一、判定两线平行的方法1、平行于同一直线的两条直线互相平行2、垂直于同一平面的两条直线互相平行3、如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线就和交线平行4、如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行5、在同一平面内的两条直线,可依据平面几何的定理证明二、判定线面平行的方法1、据定义:如果一条直线和一个平面没有公共点2、如果平面外的一条直线和这个平面内的一条直线平行,则这条直线和这个平面平行3、两面平行,则其中一个平面内的直线必平行于另一个平面4、平面外的两条平行直线中的一条平行于平面,则另一条也平行于该平面5、平面外的一条直线和两个平行平面中的一个平面平行,则也平行于另一个平面三、判定面面平行的方法1、定义:没有公共点2、如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面,则两面平行3 垂直于同一直线的两个平面平行4、平行于同一平面的两个平面平行四、面面平行的性质1、两平行平面没有公共点2、两平面平行,则一个平面上的任一直线平行于另一平面3、两平行平面被第三个平面所截,则两交线平行4、垂直于两平行平面中一个平面的直线,必垂直于另一个平面五、判定线面垂直的方法1、定义:如果一条直线和平面内的任何一条直线都垂直,则线面垂直2、如果一条直线和一个平面内的两条相交线垂直,则线面垂直3、如果两条平行直线中的一条垂直于一个平面,则另一条也垂直于该平面4、一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面5、如果两个平面垂直,那么在一个平面内垂直它们交线的直线垂直于另一个平面6、如果两个相交平面都垂直于另一个平面,那么它们的交线垂直于另一个平面六、判定两线垂直的方法90角1、定义:成︒2、直线和平面垂直,则该线与平面内任一直线垂直3、在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线的射影垂直,那么它也和这条斜线垂直4、在平面内的一条直线,如果和这个平面的一条斜线垂直,那么它也和这条斜线的射影垂直5、一条直线如果和两条平行直线中的一条垂直,它也和另一条垂直七、判定面面垂直的方法1、定义:两面成直二面角,则两面垂直2、一个平面经过另一个平面的一条垂线,则这个平面垂直于另一平面八、面面垂直的性质901、二面角的平面角为︒2、在一个平面内垂直于交线的直线必垂直于另一个平面3、相交平面同垂直于第三个平面,则交线垂直于第三个平面九线面角的求法1.定义法:平面的斜线与斜线在平面内的射影所成的角即为直线与平面所成的角。
必修二 立体几何复习讲义

必修二立体几何复习讲义一、基础知识梳理:1、柱、锥、台、球的结构特征2、空间几何体的三视图定义三视图:正视图(光线从几何体的前面向后面正投影);侧视图(从左向右)、俯视图(从上向下)注:正视图反映了物体上下、左右的位置关系,即反映了物体的高度和长度;俯视图反映了物体左右、前后的位置关系,即反映了物体的长度和宽度;侧视图反映了物体上下、前后的位置关系,即反映了物体的高度和宽度。
3、空间几何体的直观图——斜二测画法斜二测画法特点:①原来与x轴平行的线段仍然与x平行且长度不变;②原来与y轴平行的线段仍然与y平行,长度为原来的一半。
4、柱体、锥体、台体的表面积与体积(1)几何体的表面积为几何体各个面的面积的和。
(2)特殊几何体表面积公式(c为底面周长,h为高,'h为斜高,l为母线)chS=直棱柱侧面积rhSπ2=圆柱侧'21chS=正棱锥侧面积rlSπ=圆锥侧面积')(2121hccS+=正棱台侧面积lRrSπ)(+=圆台侧面积()lrrS+=π2圆柱表()lrrS+=π圆锥表()22RRlrlrS+++=π圆台表(3)柱体、锥体、台体的体积公式V Sh=柱2V S h r hπ==圆柱13V S h=锥hrV231π=圆锥''1()3V S S S S h=++台(4)球体的表面积和体积公式:V球=343Rπ;S球面=24Rπ5、空间点、直线、平面的位置关系(1)平面①平面的概念: A.描述性说明; B.平面是无限伸展的;②平面的表示:通常用希腊字母α、β、γ表示,如平面α(通常写在一个锐角内);也可以用两个相对顶点的字母来表示,如平面BC。
③ 点与平面的关系:点A 在平面α内,记作A α∈;点A 不在平面α内,记作A α∉点与直线的关系:点A 的直线l 上,记作:A ∈l ; 点A 在直线l 外,记作A ∉l ;直线与平面的关系:直线l 在平面α内,记作l ⊂α;直线l 不在平面α内,记作l ⊄α。
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~
分析:根据“面面垂直”的判定定理,要证明两平面互相垂直,只要在其中一个平面中寻找一条与另一平面垂直的直线即可。
解:∵ 是圆 的直径,∴ ,
又∵ 垂直于 所在的平面,∴ ,
∴ 平面 ,又 在平面 中,
所以,直线AE与D1F所成的角为90°。
(3)由(1)知D1F⊥AD,由(2)知D1F⊥AE,又AD∩AE=A, D1F⊥平面AED,
∵D1F 平面A1FD1M 平面AED⊥平面A1FD1。
*
第一节:异面直线所成的角
一、基础知识
1.定义: 直线a、b是异面直线,经过空间一交o,分别a΄围:
3.方法: 平移法、问量法、三线角公式
.
练习:
1.若 表示直线, 表示平面,下列条件中,能使 的是 ( )
>
2.已知 与 是两条不同的直线,若直线 平面 ,①若直线 ,则 ;②若 ,则 ;③若 ,则 ;④ ,则 。上述判断正确的是 ( )
①②③ ②③④ ①③④ ②④
3.设三棱锥 的顶点 在平面 上的射影是 ,给出以下命题:
①若 , ,则 是 的垂心
证明:建立空间直角坐标系如图,并设AB=2,
则A(0,0,0), D(0,2,0),A1(0,0,2) D1(0,2,2),E(2,0,1), F(1,2,0)
^
(1)
=0×1+2×1+0×(-2)=0, AD⊥D1F。
(2) =(2,0,1) =(1,0,-2),| ,|
设AE与D1F的夹角为θ,则cosθ=
!
(3)三线角公式用于求线面角和线线角
斜线和平面内的直线与斜线的射影所成角的余弦之积等于斜线和平面内的直线所成角的余弦
即:
二、例题讲练
例1、(2007年全国高考)如图,正四棱柱 中, ,则异面直线 与 所成角的余弦值为
?
。
练习:1.正方体 中, 为 的交点,
则 与 所成的角 ( )
:
例2、已知四棱锥 的底面为直角梯形, , 底面 ,且 , , 是 的中点
连结DB,得△DAB的面积
设D到平面SAB的距离为h,由于 ,得
,解得 。
设SD与平面SAB所成角为 ,则 。
所以,直线SD与平面SBC所成的我为 。
解法二:
·
(Ⅰ)作SO⊥BC,垂足为O,连结SO,由侧面SBC⊥底面ABCD,得SO⊥平面ABCD。
因为SA=SB,所以AO=BO。
(Ⅰ)证明 ;
~
(Ⅱ)求直线 与平面 所成角的大小.
解法一:
(Ⅰ)作 ,垂足为O,连结AO,由侧面 底面ABCD,得 底面ABCD。
因为SA=SB,所以AO=BO,
又 ,故 为等腰直角三角形, ,
由三垂线定理,得 。
(Ⅱ)由(Ⅰ)知 ,依题设 ,
故 ,由 , , ,得
\
SO=1, 。
△SAB的面积 。
例3如图,直三棱柱ABC—A1B1C1中,AC=BC=1,∠ACB=90,AA1= ,D是A1B1中点。
(1)求证C1D⊥平面A1B;
(2)当点F在BB1上什么位置时,会使得AB1⊥平面C1DF并证明你的结论。
(1)证明:如图,∵ABC—A1B1C1是直三棱柱,
∴A1C1=B1C1=1,且∠A1C1B1=90°。又D是A1B1的中点,∴C1D⊥A1B1。∵AA1⊥平面A1B1C1,C1D 平面A1B1C1,
而PC∩AC=C,∴BC⊥平面PAC。又∵AE在平面PAC内,∴BC⊥AE。
∵PC⊥AE,且PC∩BC=C,∴AE⊥平面PBC。
[反思归纳]证明直线与平面垂直的常用方法有:利用线面垂直的定义;利用线面垂直的判定定理;利用“若直线a∥直线b,直线a⊥平面α,则直线b⊥平面α”。
…
例2、在直三棱柱ABC—A1B1C1中,B1C1=A1C1,A1B⊥AC1,求证:A1B⊥B1C。
(1)求证: ;(2)当 , 时,求 的长。
]
(1)证明:取 的中点 ,连结 ,∵ 是 的中点,
∴ ,∵ 平面 ,∴ 平面
∴ 是 在平面 内的射影 ,取 的中点 ,连结 ,∵ ∴ ,又 ,
∴
∴ ,∴ ,由三垂线定理得
(2)∵ , ∴ ,∴ ,
∵ 平面
∴ ,且 ,∴
;
例5. 如图,直三棱柱 中, ,侧棱 ,侧面 的两条对角线交于点 , 的中点为 ,求证: 平面
③其它方法:
(Ⅰ)、如果两条平行直线中的一条垂直于一个平面,那么另一条直线也垂直于这个平面。(Ⅱ)、如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个,那么也垂直于另一个面。
(Ⅲ)、如果两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于他们交线的直线垂直于另一个平面。
]
(Ⅳ)、如果两个相交平面都和第三个平面垂直,那么相交平面的交线也垂直于第三个方面。
所以,平面 平面 。
[反思归纳]由于平面 与平面 相交于 ,所以如果平面 平面 ,则在平面 中,垂直于 的直线一定垂直于平面 ,这是寻找两个平面的垂线的常用方法。
:
例2(2009江苏卷)如图,在直三棱柱 中
E、 分别是 、 的中点,点 在 上, 。求证:(1)EF∥平面ABC;
(2)平面 平面 。
<
证明:连结 ,∵ ∴ ,在直三棱柱 中 ,∴ 平面 ,
∵ , ∴ ,∴ ,
∵ 是侧面 的两条对角线的交点,∴ 是 与 的中点,∴ ,连结 ,取 的中点 ,连结 ,则 ,
∵ 平面 ,∴ 平面 ,∴ 是 在
平面 内的射影。在 中,
在 中, ,∴
·
∴ ,∴ ,∴ 平面
平面与平面垂直
1、两个平面垂直的定义:两个相交成直二面角的两个平面互相垂直;相交成直二面角的两个平面叫做互相垂直的平面。
<
1. =30˚行吗
2. =75˚时; =。
3.空间四边形ABCD中,对角线AC,BD与各边长均为1,O为 的重心,M是AC的中点,E是 AO的中点,求异面直线OM与BE所成的角。
|
、
第二节、直线和平面所成的角
一、基础知识
1.定义:
(①斜线和平面所成的角②垂线与平面所成的角③ )
2.直线与平面所成角范围是 。
解:(Ⅰ)建立如图所示的空间直角坐标系,
则 的坐标为 、
、 、 、
、 ,
从而
设 的夹角为 ,则
;
∴ 与 所成角的余弦值为
|
例4、如图,三棱锥P—ABC中,PC 平面ABC,PC=AC=2,AB=BC,D是PB上一点,且CD 平面PAB.(I)求证:AB 平面PCB;(II)求异面直线AP与BC所成角的大小;( )
3.斜线与平面所成的角是此斜线与平面内所有直线所成角中最小的角。(最小值定理)
¥
4. 求法: 几何法 公式法 问量法
(1)几何法:作出斜线与射影所成的角,论证所作(或所找)的角就是要求的角,解三角形求出此角。
(2)公式法:
(即:与斜线射影所成的两角的余弦的积等于斜线和平面内的直线所成角的余弦值)
(3)向量法:设直线 与平面 所成角为 ,直线 的方向向量与面 的法向量分别是 , 则 的余角或其补角的余角即为 与 所成的角 ,
~
∴AA1⊥C1D,∴C1D⊥平面AA1B1B。
(2)解:作DE⊥AB1交AB1于E,延长DE交BB1于F,连结C1F,则AB1⊥平面C1DF,点F即为所求。事实上,∵C1D⊥平面AA1BB,AB1 平面AA1B1B,∴C1D⊥AB1.又AB1⊥DF,DF C1D=D,∴AB1⊥平面C1DF。
补充题:在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E、F分别是BB1,CD的中点。(1)求证:AD⊥D1F;(2)求AE与D1F所成的角;(3)证明平面AED⊥平面A1FD1。
②若 两两互相垂直,则 是 的垂心
③若 , 是 的中点,则
④若 ,则 是 的外心
其中正确命题的命题是①②③④
》
例1、已知PA⊥⊙O所在的平面,AB是⊙O的直径,C是⊙O上任意一点,过A点作AE⊥PC于点E,求证:AE⊥平面PBC。
证明:∵PA⊥平面ABC,∴PA⊥BC。又∵AB是⊙O的直径,∴BC⊥AC。
证明:取A1B1的中点D1,连结C1D1。∵B1C1=A1C1,∴C1D1⊥ABB1A1。
连结AD1,则AD1是AC1在平面ABB1A1内的射影,∵A1B⊥AC1,
∴A1B⊥AD1。取AB的中点D,连结CD、B1D,
则B1D∥AD1,且B1D是B1C在平面ABB1A1内的射影。
∵B1D⊥A1B,∴A1B⊥B1C。
;
解法一:(I)∵PC 平面ABC, 平面ABC,
∴PC AB.∵CD 平面PAB, 平面PAB,
∴CD AB.又 ,
∴AB 平面PCB.
(II)过点A作AF 1C 1C 图PD 平面ABCD,四边形ABCD为矩形,
AB=2AD=2DP,E为CD中点。
(1) 与BE所成的角为
(2)若 直线PD,且AF与BE所成角为
(1)平移法:在图中选一个恰当的点(通常是线段端点或中点)作a、b的平行线,构造一个三角形,并解三角形求角。
(2)向量法:可适当选取异面直线上的方向向量,利用公式 求出来
方法1:利用向量计算。选取一组基向量,分别算出 , , 代入上式
方法2:利用向量坐标计算,建系,确定直线上某两点坐标进而求出方向向量
2、两平面垂直的判定方法:①利用定义。②判定定理: 如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直。推理模式: , 。
3、两平面垂直的性质定理: 若两个平面互相垂直,那么在一个平面内垂直于它们的交线的直线垂直于另一个平面。推理模式:
4、向量法证明直线与平面、平面与平面垂直的方法:①证明直线与平面垂直的方法:直线的方向向量与平面的法向量平行;②证明平面与平面垂直的方法:两平面的法向量垂直。