生物必修二知识填空(含答案)
必修二遗传与进化2.1 遗传的细胞基础一、细胞的减数分裂过程1、减数分裂的概念：进行____生殖的生物，在产生_____时进行的染色体数目___的细胞分裂。
(有性生殖成熟生殖细胞减半)2、减数分裂的特点：在减数分裂过程中，染色体只复制__次，而细胞分裂__次。
（1 2）3、结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的________。
（减少一半）▲有丝分裂产生_______，染色体复制_____次，细胞分裂____次，结果子代细胞中的染色体数与亲代细胞的_______。
（体细胞、原始生殖细胞 1 1 相同）二、配子的形成过程：4、精子的形成过程图解：●减数第一次分裂间期：染色体复制(DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中非姐妹染色单体之间常常发生交叉互换。
中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。
后期：同源染色体分离（基因等位分离）；非同源染色体（非等位基因）自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个次级精母细胞。
●减数第二次分裂（无同源染色体．．．．．．）前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝点排列在赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个精子细胞，最终共形成4个精子细胞。
●精子细胞经过变形成为精子。
概括：1个精原细胞→ 1个初级精母细胞→ 2个次级精母细胞→ 4个精细胞→ 4个精子5、卵细胞形成过程图解：概括：1个卵原细胞→ 1个初级卵母细胞→ 1个次级卵母细胞→ 1个卵细胞+1个极体+3个极体6、精子和卵细胞形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢细胞质分裂均等分裂不均等分裂结果4个精细胞1个卵细胞（+3个极体）是否变形是否相同点染色体变化相同，结果染色体数目是体细胞的一半★染色体数量减半发生在________，原因是_____________。
（减数第一次分裂同源染色体分离并进入不同细胞）★减数分裂特有的现象：______________________。
（减I，同源染色体联会、分离）★基因的分离定律和自由组合定律同时发生在_____________。
（减数第一次分裂后期）▲减数分裂形成子细胞种类：假设体细胞中含n对同源染色体，则可形成种精子（卵细胞）。
（2n）1．个．精原细胞进行减数分裂形成种精子。
（2）1．个．卵原细胞进行减数分裂形成种卵细胞。
（1）▲联会、四分体、同源染色体、姐妹染色单体联会：________________的现象。
(同源染色体两两配对)同源染色体：减I前期的两条染色体。
（联会）①形态、大小_________；（一般相同）②一条来自______，一条来自___________。
（父方母方）姐妹染色单体：经过_______而来的2个DNA分子连接在同一个着丝点上形成。
(DNA复制)四分体：减I前期_______的一对同源染色体形成,其中的非姐妹染色单体间往往发生____________，这是_________的一个原因（联会交叉互换基因重组）★ 1个四分体=____个同源染色体=____个单体=____个DNA (2 4 4)图中同源染色体是_________，图中四分体是_______。
(1和2、3和4 1+2、3+4)图中姐妹染色单体是_____________。
（a和a’、b和b’、c和c’、d和d’）交叉互换发生在_______________。
(a’和b、c’和d)▲次级精（卵）母细胞中没有．．同源染色体。
初级精（卵）母细胞中存在同源染色体，且每条染色体上都有2个单体。
※精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同，它们属于体细胞。
精原细胞既可以通过有丝分裂的方式增殖，又可以通过减数分裂的方式形成生殖细胞。
7、减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n 2n 2n 2n 2n→n n n n→2n 2n→n 染色单体0→4n 4n 4n 4n 4n→2n 2n 2n 2n→0 0 核DNA数2n→4n 4n 4n 4n 4n→2n 2n 2n 2n 2n→n 每条染色体上DNA数1→2 2 2 2 2 2 2 2→1 1 染色体组数 2 2 2 2 2→1 1 1 1→2 1 减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律曲线：④③⑥▲图中变化原因：①_______②______③______(同源染色体分离姐妹染色单体分离细胞分裂)④_______⑤______⑥______ （DNA复制细胞分裂细胞分裂)DNA、染色体数量变化小结：DNA数量加倍原因：DNA复制（间期）；数量减半原因：细胞分裂（末期）。
染色体数量加倍：着丝点分裂（有丝后期、减II后期）；染色体数量减半原因：同源染色体分离并进入不同细胞（减I），细胞分裂（减Ⅱ、有丝）。
▲与有丝分裂的图像区别在于分裂结果：DNA、染色体的数量，减数分裂结束时比开始时，有丝分裂结束时与开始时。
（减少相同）★减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：一看有无同源染色体：没有为减Ⅱ、生殖细胞。
二看同源染色体行为：有联会或分离为减Ⅰ，没有为有丝。
注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
同源染色体分分离——减Ⅰ后期，姐妹分离——减Ⅱ后期或有丝后期。
例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？减II前期减I前期减II前期减II末期有丝后期减II后期减II后期减I后期有丝前期减II中期减I后期减II中期减I前期减II后期减I中期有丝中期三、受精作用8、概念：精子和卵细胞、融合成为的过程。
（相互识别受精卵）9、实质：受精作用完成的标志是精子和卵细胞的。
（核融合）10、结果：受精卵中染色体的数目又的数目，其中有一半______来自精子，另一半来自卵细胞。
（恢复到体细胞染色体）11、意义：对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
（减数分裂和受精作用）▲受精时精子只有头部进入卵细胞。
▲精子只为受精卵提供一半的染色体（核DNA），受精卵的细胞质以及细胞质中的DNA全部来自母方。
2.2 遗传的分子基础一、人类对遗传物质的探索过程12、肺炎双球菌的转化实验（格里菲思）（1）肺炎双球菌有两种类型类型：●S型细菌：菌落，菌体荚膜，毒性（光滑有有）●R型细菌：菌落，菌体荚膜，毒性（粗糙无无）（2）实验过程：小鼠___________ （死亡）小鼠__________ （不死亡）小鼠__________ （不死亡）小鼠____，并且在小鼠体内分离出活的___型菌（死亡S）（3）实验结果：无毒性的R型活细菌与被加热杀死的有毒性的S型细菌混合后，转化为有毒性的S型活细菌。
这种性状的转化是可以遗传的。
推论：已经被加热杀死S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”。
13、1944年艾弗里的实验：（过程、结果见右图）实验结果：使活的R型菌转化为S型菌的物质是S型菌的DNA，而非蛋白质等其他物质。
实验结论：DNA才是R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
（DNA是遗传物质，蛋白质等不是。
）14、噬菌体侵染细菌的实验（赫尔希、蔡斯）（1）T2噬菌体机构和元素组成：（2）实验过程：①用32P、35S分别标记两组噬菌体②用噬菌体侵染未标记的大肠杆菌；③搅拌、离心▲32P标记________，35S标记_______；（DNA 蛋白质）（3）实验结果：32P标记组放射性主要在中；35S标记组放射性主要在中。
说明噬菌体侵染大肠杆菌时，进入大肠杆菌的是______，______未进入大肠杆菌。
指导新的噬菌体形成的是__________。
（沉淀上清液DNA 蛋白质DNA）（4）实验结论：子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。
（即：DNA是遗传物质）15、1956年烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有RNA的病毒中，RNA是遗传物质。
16、DNA是主要的遗传物质：绝大多数生物的遗传物质是DNA。
细胞生物（真核、原核）非细胞生物（病毒）核酸种类DNA和RNA DNA RNA遗传物质DNA DNA RNA▲凡由细胞组成的生物，其遗传物质是_______；有些病毒的遗传物质是_______，也有些病毒的遗传物质是_______。
（DNA DNA RNA）▲只有RNA病毒以RNA为遗传物质，DNA病毒、原核、真核生物均以DNA为遗传物质。
二、DNA分子结构的主要特点17、DNA分子双螺旋结构模型的建立者是__________。
（沃森、克里克）主要内容：DNA分子的空间结构呈___________。
（两条脱氧核苷酸链双链螺旋，反向平行）其中的_____交替连接排列在外侧构成基本骨架，___排列在中间。
（脱氧核糖和磷酸碱基对）DNA分子中碱基的对应关系遵循__________原则，即A与___配对，G与___配对。
互补配对的碱基间以___相连。
（碱基互补配对T C 氢键）▲DNA的元素组成：__________，组成单位：__________（C、H、O、N、P 脱氧核苷酸）★相关计算：在双链DNA分子中：① A=T、G=C；②任意两个非互补的碱基之和相等；且等于全部碱基和的一半。
例：A+G = A+C = T+G = T+C = 1/2全部碱基三、基因和遗传信息的关系18、DNA分子的多样性：DNA分子中的__________千变万化，有____种。
（碱基排列顺序4n，n是碱基对数）DNA分子的特异性：每一种DNA分子有特定的碱基排列顺序。
▲生物多种多样的根本．．原因是DNA分子的多样性，直接．．原因是蛋白质分子的多样性。
19、基因、DNA、遗传信息的关系基因是_________________________。
（有遗传效应的DNA片段，可以指导蛋白质合成。
）遗传信息是指___________________。
（基因的碱基排列顺序）▲遗传信息=碱基（对）排列顺序=脱氧核苷酸（对）排列顺序脱氧核苷酸→基因→ DNA +蛋白质→染色体（组成单位）（遗传结构、功能单位）（遗传物质）（遗传结构）★与DNA复制有关的计算：复制出DNA数 =2n（n为复制次数）；含亲代链的DNA数 =220、基因的表达是指__________的过程，包括_______________两个步骤。
（基因指导蛋白质合成转录翻译）基因表达过程中，基因上脱氧核苷酸数目：mRNA碱基数目：氨基酸数目=_____：_____：_____。
（6：3：1）▲遗传信息、密码子、反密码子遗传信息密码子反密码子存在位置DNA mRNA tRNA含义脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序mRNA上3个相邻的碱基tRNA与密码子互补的3个碱基生理作用直接决定mRNA的碱基排列顺序直接决定氨基酸的排列顺序识别密码子※密码子共有_______个，其中对应氨基酸的密码子有_______个。
生物必修2试题及答案
生物必修2试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是细胞膜的主要组成成分？A. 磷脂B. 蛋白质C. 核酸D. 胆固醇答案：C2. 细胞分裂过程中，染色体数量加倍发生在哪个阶段？A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期答案：D3. 下列哪种物质不是细胞呼吸的产物？A. 二氧化碳B. 水C. 乳酸D. 氧气答案：D4. 光合作用中，光能被转化为化学能的阶段是？A. 光反应B. 暗反应C. 光合作用全过程D. 光呼吸答案：A5. 下列哪种激素不是由内分泌腺分泌的？A. 胰岛素B. 甲状腺素C. 肾上腺素D. 消化酶答案：D6. 细胞膜上的载体蛋白主要功能是什么？A. 促进细胞内物质的合成B. 促进细胞外物质的吸收C. 促进细胞内物质的排出D. 促进细胞内外物质的交换答案：D7. 细胞凋亡与细胞坏死的主要区别是什么？A. 细胞凋亡是程序性的，细胞坏死是非程序性的B. 细胞凋亡是被动的，细胞坏死是主动的C. 细胞凋亡是快速的，细胞坏死是缓慢的D. 细胞凋亡是缓慢的，细胞坏死是快速的答案：A8. DNA复制过程中，碱基配对遵循的规律是什么？A. A-T, C-GB. A-G, C-TC. A-C, C-GD. A-G, T-C答案：A9. 基因突变是指什么？A. 基因数量的增加B. 基因位置的改变C. 基因序列的改变D. 基因功能的增强答案：C10. 下列哪种生物不属于真核生物？A. 酵母菌B. 细菌C. 藻类D. 原生动物答案：B二、填空题（每空1分，共10分）1. 细胞膜的流动性主要是由于膜上________的存在。
答案：磷脂2. 细胞周期中，DNA复制发生在________期。
答案：间3. 光合作用中，光能被转化为化学能的场所是________。
答案：叶绿体4. 细胞呼吸过程中，能量的主要储存形式是________。
答案：ATP5. 细胞凋亡是由________控制的程序性细胞死亡过程。
2.高中生物基础知识填空(必修2)教师版有答案A4
高中生物必修2 基础知识填空训练（全一册）第2章基因和染色体的关系减数分裂和受精作用1.减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
2.减数分裂过程中配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫同源染色体。
同源染色体两两配对的现象叫做联会。
联会是减数分裂中特有的染色体行为。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫一个四分体。
一对同源染色体形成一个四分体。
3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。
4.减数第一次分裂间期主要变化是染色体复制，第一次分裂主要实现同源染色体分离，第二次分裂主要实现姐妹染色单体分离。
相比而言，减数分裂就比有丝分裂多了同源染色体分离的过程。
5.既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂的器官是生物的生殖器官。
6.减数第一次分裂过程中染色体的主要行为有：同源染色体联会形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间发生交叉互换；同源染色体排列在赤道板两侧；同源染色体分离，导致染色体数目减半。
7.减数第二次分裂过程与有丝分裂相似，染色体的主要行为有：染色体的着丝点排列在赤道板上，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，细胞中不存在同源染色体。
8.交叉互换：减数第一次分裂过程中，四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换部分片段。
9.精子形成过程中，细胞质都是均等分裂的；卵细胞形成过程中，初级(次级)卵母细胞的细胞质不均等分裂，第一极体的细胞质均等分裂。
10.受精卵核内的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，其细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。
11.卵细胞形成过程相对于精子形成过程的两点区别：（1）细胞质分裂是否均等；（2）形成生殖细胞时是否要变形。
12.维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的两个过程减数分裂、受精作用。
高中生物必修二知识点填空
必修二1.DNA分子中发生碱基对的________、________和_________，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
2.基因突变若发生在_______细胞中，一般不能遗传；若发生在_______中，可传递给后代。
3.反密码子为AGU的tRNA，其运载的氨基酸是_________。
4.基因突变易于发生在细胞分裂________期___________过程中。
5.基因突变具有以下特点：________性、_______性、________性、_______性、_______性。
6.基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的______来源，是生物进化的__________；基因重组不能产生新的基因，但能产生新的___________。
7.可遗传的变异有三个来源：_____________、______________、_____________。
8.猫叫综合征是由_______________改变引起的；21三体综合征是_____________改变引起的。
9.一个染色体组中的染色体是一组___________染色体，它们在_________和_________上各不相同，但携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。
10.由____________发育而成，体细胞中含有_________个染色体组的个体，叫二倍体。
11.由___________发育而成，体细胞中含有_________________染色体组的个体，叫多倍体。
12.由____________发育而成，体细胞中含有______________________染色体数目的个体，叫单倍体。
13.目前最常用而且最有效的人工诱导多倍体的方法，是用____________来处理___________或__________。
14.秋水仙素诱导多倍体形成的原理是：抑制细胞________分裂_______期形成___________，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目_________。
1.高中生物基础知识填空(必修2)教师版有答案
高中生物必修2 基础知识填空训练（全一册）第1章遗传因子的发现1.豌豆作为遗传实验材料的二个优点：（1）豌豆是自花粉、闭花受粉的植物，这保证了豌豆在天然条件下是纯合体（纯种）；（2）豌豆有一些易于区分的相对性状。
2.自花传粉（自交）：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。
3.在给豌豆进行杂交的操作有（1）在蓓蕾期给母本进行去雄处理；（2）去雄后，给母本套袋；（3）花蕊成熟后，进行人工授粉；（4）授粉后再给母本套袋。
4．相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。
性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
5．在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象称为性状分离。
测交指让一个显性个体与隐性个体杂交，从而测定显性个体是纯合子还是杂合子。
6.孟德尔对分离现象的原因提出的假说：(1)生物的性状是由遗传因子决定的，其中决定显性性状的为显性遗传因子，用大写字母(如D)来表示；决定隐性性状的为隐性遗传因子，用小写字母(如d)来表示。
(2)体细胞中遗传因子是成对存在的。
F1体细胞中的遗传因子组成为D d 。
(3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个，F1产生配子的遗传因子组成及比例为D∶d＝1∶1。
(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。
7．纯合子体细胞内每对遗传因子组成相同，杂合子体细胞内至少有一对遗传因子组成不同。
8．纯合子自交后代一定是纯合子，杂合子自交后代既有纯合子也有杂合子。
9.性状分离比的模拟---实验原理：(1)用甲、乙两个小桶分别代表：雌、雄生殖器官。
(2)甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子。
(3)用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。
10.假说—演绎法(1)研究程序：观察现象，提出问题→分析问题，提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
(2)对假说的判断：如果实验结果与预期结论相符，则说明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。
3.高中生物基础知识填空(必修2)教师版有答案A4
高中生物必修2 基础知识填空训练（全一册）第3章基因的本质DNA是主要的遗传物质1.证明DNA是生物遗传物质的两个经典实验是肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，但这两个实验不能（填“能”或“不能”）证明DNA是主要的遗传物质，这两个实验的研究思路都是设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们的作用。
2．格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验的结论是被加热杀死的S型细菌中存在某种能将R 型活细菌转化为S型活细菌的“转化因子”。
加热杀死的S型细菌的DNA将部分R 型细菌转化为S型活细菌。
有毒的S型细菌在小鼠体内增殖，导致小鼠的免疫力降低，R型细菌、S型细菌数量都增加。
3．艾弗里肺炎双球菌体外转化实验的结论是DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA 是遗传物质。
4．在T2噬菌体的化学组成中，仅蛋白质分子中含有S，P几乎都存在于DNA 分子中。
5.噬菌体侵染细菌时，侵入进细菌内部的只是噬菌体的DNA，其过程可分为五步：吸附→注入→合成→组装→释放。
6.T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。
标记噬菌体的方法是先用含放射性同位素标记元素的培养基培养大肠杆菌，得到被标记的大肠杆菌，再让噬菌体去侵染被标记的大肠杆菌。
一般用32P（元素）标记噬菌体DNA核心，用35S（元素）标记噬菌体蛋白质外壳。
7.不能用14C和18O标记噬菌体，因为DNA和蛋白质都含C和O 。
不能用32P和35S同时标记噬菌体，因为若用32P和35S同时标记噬菌体，则上清液和沉淀物中均会具有放射性，无法判断遗传物质的成分。
8．证明DNA是遗传物质的相关实验的实验思路是设法将DNA 与蛋白质、荚膜多糖等物质分离开，单独地、直接地观察它们的生理作用。
9.对于细胞生物来说，其体内有2(DNA和RNA)种核酸，其遗传物质为DNA；对于病毒来说，其体内有1（DNA或RNA）种核酸，其遗传物质为DNA或RNA，因此，除少数病毒（即RNA病毒）外,绝大多数生物都以DNA为遗传物质，所以说DNA是主要的遗传物质。
生物必修二知识填空(含答案)
一、细胞的减数分裂过程1、减数分裂的概念：进行____生殖的生物，在产生_____时进行的染色体数目___的细胞分裂。
(有性生殖成熟生殖细胞减半)▲有丝分裂产生_______，染色体复制_____次，细胞分裂____次，结果子代细胞中的染色体（体细胞、原始生殖细胞4、精子的形成过程图解：中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝点排列在赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别移向细胞两极。
2 个精子细胞，最终共形成末期：细胞质分裂，每个细胞形成●精子细胞经过变形成为精子。
5、卵细胞形成过程图解：精巢（哺乳动物称 睾丸）不均等 分裂1 个卵细胞（ +3 个极体）（减数第一次分裂同源染色体分离并进入不同细胞） ★减数分裂特有的现象： ______________________。
（减 I ，同源染色体联会、分离）★基因的分离定律和自由组合定律同时发生在_____________。
（减数第一次分裂后期）(同源染色体两两配对 )姐妹染色单体：经过 _______而来的 2 个 DNA 分子连接在同一个着丝点上 形成。
(DNA 复制)四分体：减 I 前期_______的一对同源染色体形成 , 其中的非姐妹染色单体间往往发生 ____________，这是_________的一个原因 （联会 交叉互换 基因重组） (2 4 4)(1 和 2、3 和 4 1+2、3+4)（a 和 a ’、b 和 b ’、c 和 c ’、d 和 d ’）(a ’和 b 、c ’和 d)7、减数分裂过程中染色体和 DNA 的变化规律减数第一次分裂减数分裂过程中染色体和 DNA 的变化规律曲线：▲图中变化原因：①_______②______③______(同源染色体分离姐妹染色单体分离细胞分裂)④_______⑤______⑥______DNA、染色体数量变化小结：染色体数量减半原因：同源染色体分离并进入不同细胞（减I ），细胞分裂（减Ⅱ、有丝）。
高考生物必修2基础知识填空
生物必修2基础知识填空（保留）第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：1．基本概念：（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
（8）表现型——生物个体表现出来的性状。
（9）基因型——与表现型有关的基因组成。
（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
（11）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格传粉植物（授粉），自然状态下一般是种㈡具有易于区分的性状（2）由对相对性状到对相对性状的研究（3）分析方法：学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高豌豆×矮豌豆 P：AA×aa↓↓F1：高豌豆 F1：↓自交↓自交F2：高豌豆矮豌豆 F2：： 1 ：2 ：1（二）二对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱 P：AABB×aabb↓↓F1： F1： AaBb↓自交↓自交F2：黄圆黄皱绿圆绿皱 F2： aabb9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ： 3 ： 1F2中：( )种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/16( )种基因型：完全纯合子AABB aabb 共4种：1/16半纯合半合 aaBb Aabb 共4种：2/16完全杂合子共1种：4/16第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂是进行生殖的生物形成过程中所特有的细胞分裂方式。
人教版生物必修2基础知识点填空(重点突出)
生物必修二知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、基本概念：（1）相对性状——生物的的不同表现类型。
（2）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是，未表现出来的是。
（3）性状分离是指在杂种后代中，。
（4）杂交——具有的亲本之间的交配或传粉（5）自交——具有的个体之间的交配或传粉（植物体中指自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）（6）测交—— , （可用来测定F1的基因型，属于杂交）.（7）表现型——生物个体表现出来的。
（8）基因型——与表现型有关的组成。
（关系：基因型＋环境→表现型）（9）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制的基因。
(10)基因——具有的DNA片断，在染色体上呈线性排列。
(11)纯合子--由基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子--由基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格传粉植物（授粉），自然状态下一般是种㈡具有易于区分的（2）由对相对性状到对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）分析方法：学方法对结果进行分析（4）实验程序：法观察分析(提出问题)——提出假说——演绎推理——实验验证三、孟德尔豌豆杂交实验（一）一对相对性状的杂交：P：高豌豆×矮豌豆 P：AA×aa↓↓F1：高豌豆 F1：↓自交↓自交F2：高豌豆矮豌豆 F2：： 1 ：2 ：1基因分离定律的实质：在形成配子过程中，随的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代.（二）二对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱 P：AABB×aabb↓↓F1： F1：↓自交↓自交F2：黄圆黄皱绿圆绿皱 F2： aabb 9 ：3： 3 ： 1 9 ：3 ： 3 ： 1 F2中：( )种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/16( )种基因型：完全纯合子AABB aabb 共4种×1/16 半纯合半合 aaBb Aabb 共4种×2/16完全杂合子共1种×4/16 基因自由组合定律的实质：在过程中，上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的自由组合。
高中生物必修2基础知识填空(含答案)
高中生物必修2基础知识填空（含答案）1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫___________性状。
2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫________________ 。
3、F1（杂合子）与_______________进行的杂交，叫测交。
4、在_______对_______染色体的______位置上的，控制 ______性状的基因，叫等位基因。
一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与______可看作一对等位基因。
答案点击下方空白处获得答案1、相对性状2、性状分离。
3、隐性纯合子4、一同源染色体的同一位置上的，相对性状。
d5、一对相对性状的遗传遵循_______________定律；实质________________________________________。
时间_______________。
两对或两对以上相对性状的遗传遵循_____________________定律(这两对相对性状在非同源染色体上)。
实质___________________________________________________________。
时间_____________________________。
范围＿＿＿＿生殖的生物，真核细胞的核内＿＿＿上的基因，无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
基因分离定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循基因的自由组合定律。
①基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分离而分离。
图示：遗传因子组成Aa的精（卵）原细胞产生A和a两种类型的雌雄配子的比例为1:1。
时间：减数分裂第一次分裂后期。
②基因的自由组合定律的实质：在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因的分离同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（右图）时间：减数分裂第一次分裂后期。
范围：有性染色体6、生物的表现型是______________和______________ 共同作用的结果。
高中生物必修二知识点归纳填空(附答案)
高中生物必修二知识点归纳填空第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、遗传学中常见概念辨析1、性状：生物体所表现出来的的、或等。
相对性状：种生物的种性状的表现类型。
2、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1的性状。
性状分离：在杂种后代中出现的现象）3、显性基因与隐性基因基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上的片段）显性基因：控制的基因。
隐性基因：控制的基因。
等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的位置上）。
4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的。
基因型：与表现型有关的。
关系：基因型＋___________→表现型5、几种交配方式(1)杂交：基因型的生物体间相互交配的过程。
(2)自交：基因型的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）(3)测交：让F1与杂交。
（可用来测定F1的基因型，属于杂交）(4)正交和反交：二者是相对而言的，如甲（♀）×乙（♂）为正交，则甲（♂）×乙（♀）为反交；如甲（♂）×乙（♀）为正交，则甲（♀）×乙（♂）为反交。
.(5)杂合子和纯合子的鉴别方法若后代___________________，则待测个体为纯合子测交法若后代___________________，则待测个体为杂合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子自交法若后代有性状分离，则待测个体为杂合子6、常见遗传学符号二、孟德尔实验成功的原因：1、正确选用实验材料：（1）豌豆是严格传粉植物（授粉），自然状态下一般是纯种（2）具有易于区分的性状（3）豌豆花较大，易于人工操作；2、由对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）3、对实验结果进行统计学分析4、严谨的科学设计实验程序：运用了法三、孟德尔豌豆杂交实验1、一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓ ↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：12、两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr↓ ↓F1：黄圆F1：YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R-- yyR--Y--rr yyrr：：：：：：3、在F2 代中：表现型：两种亲本型：__________ 、__________两种重组型：__________ 、__________基因型：纯合子YYRR yyrr YYrr yyRR（每一种基因型占1/16）单杂合子YYRr yyRr YyRR Yyrr （每一种基因型占______）双杂合子YyRr （基因型占_______）4、常见自由组合问题（1）配子类型问题如：AaBbCc产生的配子种类数为2x2x2=8种（2）基因型类型如：AaBbCc×AaBBCc，后代基因型数为多少？先分解为三个分离定律：Aa×Aa后代3种基因型（1AA：2Aa：1aa）Bb×BB后代2种基因型（1BB：1Bb）Cc×Cc后代3种基因型（1CC ：2Cc：1cc）所以其杂交后代有3x2x3=18种类型。