15古代诗歌四首
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七年级上册语文15课《古代诗歌四首》

古代诗歌四首
观沧海
曹操
作者生平馆
曹操(155-220),字孟德,沛国谯 县(今安徽省毫县)人。东汉末政治家、 军事家、诗人。在镇压黄巾起义中,逐渐 扩充军事力量。建安元年(196年)迎献帝 都许昌,用他的名义发号施令,先后削平 吕布等割剧势力。建安五年(200年)在官 渡大败兵强地广的袁绍,此后逐渐统一了 北方。建安十二年(207年)东征乌桓,也 取得了很大的胜利。次年率军南下,被孙 权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。 曹丕称帝,追尊他为武帝。善诗歌,《步 出复门行》《蒿里行》诸篇,用乐府旧题 抒发自己的政治抱负,气魄雄伟,慷慨悲 凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。
最后两句直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情。“行不
足”,是因为看不足,说明诗人流连忘返,完全陶醉在美
好的湖光山色之中。
小结
这首诗的题意主要在 “行”字。诗人写骑马游春的 乐趣,截取从孤山寺北写起至
白沙堤至。开头写“湖平初平”
是孤山寺所见之景,中间写游 程中所见,最后用“绿杨阴里” 写白沙堤之景,明丽轻快,令 人目迷神驰。
“幸甚至哉,歌以咏志。”
乐府诗原来是可以歌唱的,诗的最后两句是合乐时加 上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。
哪些语句最能体现作者博大的胸怀?
此诗前一部分写大海景象,视野广阔,也能见出诗人
胸怀之博大,但跟后一部分比,气象则略逊一筹。“日月
之行”四句写大海,全用虚写,却表现了大海有包容天地 的气概,更显示了诗人的博大胸怀。
且听风吟阁
钱塘湖春行 1.听读,感受语 言之美,并给发音不 准的生字词注上拼音。
白居易
2.自由朗读,要 求:读准字音,声音 洪亮。
孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。
观沧海
曹操
作者生平馆
曹操(155-220),字孟德,沛国谯 县(今安徽省毫县)人。东汉末政治家、 军事家、诗人。在镇压黄巾起义中,逐渐 扩充军事力量。建安元年(196年)迎献帝 都许昌,用他的名义发号施令,先后削平 吕布等割剧势力。建安五年(200年)在官 渡大败兵强地广的袁绍,此后逐渐统一了 北方。建安十二年(207年)东征乌桓,也 取得了很大的胜利。次年率军南下,被孙 权、刘备的联军击败于赤壁。后封魏王。 曹丕称帝,追尊他为武帝。善诗歌,《步 出复门行》《蒿里行》诸篇,用乐府旧题 抒发自己的政治抱负,气魄雄伟,慷慨悲 凉。对汉末人民的苦难生活也有所反映。
最后两句直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情。“行不
足”,是因为看不足,说明诗人流连忘返,完全陶醉在美
好的湖光山色之中。
小结
这首诗的题意主要在 “行”字。诗人写骑马游春的 乐趣,截取从孤山寺北写起至
白沙堤至。开头写“湖平初平”
是孤山寺所见之景,中间写游 程中所见,最后用“绿杨阴里” 写白沙堤之景,明丽轻快,令 人目迷神驰。
“幸甚至哉,歌以咏志。”
乐府诗原来是可以歌唱的,诗的最后两句是合乐时加 上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。
哪些语句最能体现作者博大的胸怀?
此诗前一部分写大海景象,视野广阔,也能见出诗人
胸怀之博大,但跟后一部分比,气象则略逊一筹。“日月
之行”四句写大海,全用虚写,却表现了大海有包容天地 的气概,更显示了诗人的博大胸怀。
且听风吟阁
钱塘湖春行 1.听读,感受语 言之美,并给发音不 准的生字词注上拼音。
白居易
2.自由朗读,要 求:读准字音,声音 洪亮。
孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤。
七上第15课《古代诗歌四首》(教学)PPT课件

有什么根据? • ④诗歌抒发了作者什么样的情感?
研读赏析
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
1、展开联想和想象,描绘“几处早莺争暖树,谁 家新燕啄春泥”所展现出的画面。 2、“争”和“啄”字好在哪里?
• 远处近处都有黄莺婉转的叫声,这些春天的 使者们,嬉戏追逐,争着抢着往向阳的枝头 飞。谁家新归的燕子在湖边飞上飞下,它们 忙着衔泥筑巢。
新生的美好的事物,必将代替旧的不好的 事物。 5、尾联表达了作者怎样的思想感情?
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春呢。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
整体感知
• ①说说诗歌的大意 • ②诗中哪些词语表明了作者的行踪? • ③诗歌描写的是什么时节的景色?
如何写景
海水Biblioteka 实景山岛 树木 百草 秋风
洪波
动态 静态
动态
虚景 日月运行
唐
王 湾
听读要求:1、把握这首诗的朗读节奏,找出这
首诗的韵脚和所压的韵;
2、说说诗歌的大a意n 及四联之间 的联系
客 路 青 山 外, 行 舟 绿 水 前。 首联
所在
淡 淡
潮 平 两 岸 阔, 风 正 一 帆 悬。 颔联
的 乡 愁
探究(答案仅供参考)
2. “潮平两岸阔,风正一帆悬”是诗人在何时 何地见到的景象?你能描绘出这一句所展现 的画面吗?并请说说“阔”和“悬”字的妙 处。这是诗人在涨潮时、行舟中所见到的景象。
春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似 与岸齐平了,静静的水面上,春风和顺,波平 浪静,江面上的点点白帆在桅杆上高高垂悬。
正 枯藤 老树 昏鸦 面 描 古道 西风 瘦马 写 夕阳
研读赏析
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
1、展开联想和想象,描绘“几处早莺争暖树,谁 家新燕啄春泥”所展现出的画面。 2、“争”和“啄”字好在哪里?
• 远处近处都有黄莺婉转的叫声,这些春天的 使者们,嬉戏追逐,争着抢着往向阳的枝头 飞。谁家新归的燕子在湖边飞上飞下,它们 忙着衔泥筑巢。
新生的美好的事物,必将代替旧的不好的 事物。 5、尾联表达了作者怎样的思想感情?
孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春呢。 乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。
整体感知
• ①说说诗歌的大意 • ②诗中哪些词语表明了作者的行踪? • ③诗歌描写的是什么时节的景色?
如何写景
海水Biblioteka 实景山岛 树木 百草 秋风
洪波
动态 静态
动态
虚景 日月运行
唐
王 湾
听读要求:1、把握这首诗的朗读节奏,找出这
首诗的韵脚和所压的韵;
2、说说诗歌的大a意n 及四联之间 的联系
客 路 青 山 外, 行 舟 绿 水 前。 首联
所在
淡 淡
潮 平 两 岸 阔, 风 正 一 帆 悬。 颔联
的 乡 愁
探究(答案仅供参考)
2. “潮平两岸阔,风正一帆悬”是诗人在何时 何地见到的景象?你能描绘出这一句所展现 的画面吗?并请说说“阔”和“悬”字的妙 处。这是诗人在涨潮时、行舟中所见到的景象。
春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似 与岸齐平了,静静的水面上,春风和顺,波平 浪静,江面上的点点白帆在桅杆上高高垂悬。
正 枯藤 老树 昏鸦 面 描 古道 西风 瘦马 写 夕阳
新人教版七年级语文 上册课件 第15课《古代诗歌四首》(共49张PPT)

全陶醉
拓展阅读
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥,
紧扣“早春”描写春
雨和春草,色彩淡雅。 草色遥看近却无。
最是一年春好处,
对比手法进一步 突出初春的美好,
表达诗人对早春
绝胜烟柳满皇都。 的热爱和赞美之 情。
比较一下两首诗的异同,谈谈你对春天
的印象。
仲春之景
金陵酒肆留别(李白) 风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。 请君试问东流水,别意与之谁短长?
暮春之景
相见欢(李煜)
林花谢了春红,太匆匆!无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,泪流 醉,几时重?自是人生常恨水常东。
初春之景
卜算子·咏梅(陆游)
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无 意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
你还知道哪些描写西湖美景的诗句?
晓出净慈寺送林子方
— [宋]杨万里
二、四、六句要押韵
白居易简介
白居易,字乐天,号香山居士。是
唐代诗人创作最多的一个。他和 元稹同发起了“新乐府运动”, 世称“元白”。其诗歌形象鲜明, 语言通俗,内容清新。代表作有 《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》 《忆江南》等。
背景介绍
白居易任杭州刺使的时候,到西湖游玩, 骑马走在白沙堤上,远看风景迷人的西湖,被 它特别的气质吸引了,在不知不觉中感受到 了初春的美好。他心旷神怡,诗兴大发。写 下了这首著名的七言律诗,抒发了自己对春 天西湖的赞美和热爱之情。
思乡愁绪
(乡书、归雁)
品析名句
“海日生残夜,江春入旧年”,历来 被人称道。请选一个角度,做简要赏析。
用“生”“入”把自然景物拟人化,更有情趣;蕴含 着自然的理趣,形象地写出了夜退日出,冬去春来的变 化;透露出乐观、积极、向上的感情。
15古代诗歌四首

次北固山下, 次北固山下,意思是泊舟停宿于北固 山下。北固山三面临江,形势险要,号称 山下。北固山三面临江,形势险要, 天下第一江山” “天下第一江山”。 作者家住洛阳,旅于江南, 作者家住洛阳,旅于江南,在这座山 下停泊,被这里开阔秀丽的景色所吸引, 下停泊,被这里开阔秀丽的景色所吸引, 写下了这首诗。 写下了这首诗。 古时交通不发达,流落外乡或在外任 古时交通不发达, 职的人久不得归,自然会产生故园之思, 职的人久不得归,自然会产生故园之思, 因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。 因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这 首诗是写乡愁的。 首诗是写乡愁的。
钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 假 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 雁 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 末 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 荫
律诗 首联
钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西, 从大处落笔,点明观景处所。 水面初平云脚低。勾勒西湖早春轮廓 几处早莺争暖树,颔联写莺燕,是诗人所见的景象 谁家新燕啄春泥。 给人们带来生机勃郁的感觉。 乱花渐欲迷人眼, 颈联写花草 浅草才能没马蹄。着重表现诗人的主观感受 最爱湖东行不足, 尾联直舒胸臆, 表达喜悦之情 绿杨阴里白沙堤。留连忘返,完全陶醉在美景之中
第三句:写旅人孤独一身, 第三句:写旅人孤独一身,骑 着一匹瘦马。 着一匹瘦马。 第四句:“夕阳西下”点明了时 第四句: 夕阳西下” 间。 第五句:正面抒发感情, 第五句:正面抒发感情是具有日暮途穷、 问题3 夕阳西下” 问题3:“夕阳西下”有何表现作 前途暗淡的象征意义,二是将全 前途暗淡的象征意义, 用? 部景物笼罩在黄昏的色调中,渲 部景物笼罩在黄昏的色调中, 染游子的愁思氛围。 染游子的愁思氛围。
汉乐府
汉代乐府诗一般无标 题,《观沧海》这个 题目是后人加的。乐 府诗原来是可以歌唱 的。诗的最后两句 “幸甚至哉,歌以咏 志”是合乐时加上的, 是诗的附文,跟诗的 内容没有联系。
初一语文上册15古代诗歌四首完美版

分析诗义
• 4、最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
• 尾联中以“行不足”说明自然景物美不胜 收,诗人余兴未阑。“最爱”充分表达了 诗人对西湖美景的迷恋。
分析诗义
5、哪些词语可以看出是初春的景色?
初平:说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。 早莺、新燕:说明春季刚刚来临,最早出现
的黄莺在争抢暖树,刚从北方 飞来的燕子在衔泥筑巢。 渐欲: 说明野花逐渐开放,还不到姹紫 嫣红开遍大地的时候。 浅草: 说明春草初生,仅能遮没马蹄而已。
现大海吞吐日月星辰的气慨,开阔的境界 表达了曹操的博大胸怀和统一天下的雄心 壮志。
分析诗义
• 6、诗文中哪些是实景,哪些是虚景?
• “水何澹澹-洪波涌起”:现实中的实景 • “日月之行-若出其里”:想像中的虚景
分析诗义
• 7、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?
• 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其 里
最爱湖东行不足
直抒胸臆,心情喜悦,
流连忘返
远景
天净沙·秋思
作者
• 马致远(1250-1321), 字千里,号东篱。元 代著名戏剧作家,与 关汉卿、郑光祖、白 朴并称“元曲四大 家”。
• 把“日”与“春”作为新生的美好事物的 象征,提到主语的位置而加以强调。
• “生”字和“入”字拟人化,赋予它们人 的意志和情思。
• 透出自然的理趣,形象的写出了夜退日出, 冬去春来的变化。写出旧事物中蕴含蕴含 新事物的理趣。
• 流露出作者乐观、积极、向上的感情。
分析诗义
• 4、乡书何处达,归雁洛阳边
• 寄去的家书不知何时到达,希望北归的大 雁捎一封家信到洛阳。
• 乡书”、“归雁”与开头的“客路”、 “行舟”呼应,表现出诗人触景生情,怀 有无法抑制的思乡之情。
15.古代诗歌四首

③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?
“日月之行”至“若出其里”诗句,诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会 到诗里,表现了诗人博大的胸怀。基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风 骨”的代表作。
古时交通不发达,流落外乡或在外任 职的人久不得归,自然会产生故园之思, 因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。
次北固山下
合作探究
①本曲写了几层意思?分别是什么?
这首诗写了两层意思。 第一层:九种事物动静映衬,明暗对照,冷暖相间。作者运用白描的手法, 以精炼的语言勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图。 第二层:直抒胸臆,点明思乡之情,是全曲主旨。
②本曲运用了什么写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情?
本曲运用了寓情于景(物)的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。
天净沙· 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
干枯的蔓藤 黄昏的乌鸦
小桥流水人家, 古道西风瘦马。
古老的驿道,古老的道路。从西面吹来的风,多指秋风。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
极度忧伤的人,这里指漂泊在外的人。 极远的地方。
作者简介
马致远,号东篱,大都人(今北京)。元代
著名散曲家和杂剧家。与关汉卿、王实甫、 白朴并称杂剧四大家。
②展开想像,将《天净沙· 秋思》改写成一篇
散文,下节课交流。 ③背诵四首诗歌,并默写。
③本曲中在满目萧瑟的秋景中为何插入写“小桥流水人家”?
萧瑟的秋景是从正面衬托游子的悲秋思乡之情, “小桥流水人家”则是 从反面烘托游子乡愁的浓重。
拓展延伸
学生交流自己搜集的诗歌,开展 朗诵比赛,以提高朗读水平。 各小组可展开竞赛,看谁背诵的 诗歌多。
作业布置
①将搜集的诗歌抄写下来,增加积累。
日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。
15《古代诗歌四首》

上有天堂,下有苏杭
三潭印月
苏 堤 春 晓
曲 院 风 荷
雷 峰 夕 照
钱 塘 湖 春 行
白居易
作者简介
• 白居易:(772-846)字乐天 ,唐代著名诗人。曾担任太 子的老师,做官正直,深手 受好评。晚年隐居洛阳香山 寺,因此号香山居士。他是 唐代诗人创作中最多的一个 ,作品集《新乐府》50首和 《秦中吟》10首,都很有名 。诗中大胆地批评时政,表 现了人民的疾苦。本诗是他
从孤山寺的北面到贾亭的西 面,湖面春水刚与堤平,白 云重重叠叠,同湖面上的波 澜连成一片。
首 联
孤山寺北贾亭西
(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的)
水面初平云脚低
(诗人了望湖面)
颔 联
几处早莺争暖树,从动物的变 化写早春景 谁家新燕啄春泥。象
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家 新来的燕子衔着泥在筑巢。
写作背景
长庆三年春,白居易任杭州刺使 的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙 堤上,远看风景迷人的西湖,被它特 别的气质吸引了,在不知不觉中感受 到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴 大发。写下了这首著名的七言律诗, 抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的 感情。
钱塘湖春行
孤 水 几 谁 乱 浅 最 绿 山 面 处 家 花 草 爱 杨 寺 初 早 新 渐 才 湖 阴 北 平 莺 燕 欲 能 东 里 贾 云 争 啄 迷 没 行 白 亭 脚 暖 春 人 马 不 沙 西, 低。 树, 泥。 眼, 蹄。 足, 堤。
尾
联
绿最 杨爱 阴湖 里东 白行 沙不 堤足 。,
湖充 早分 春表 美达 景作 的者 迷对 恋西
白柳 是够 游的 西我 沙荫 绿, 览美 湖最 堤下 色尤 不景 东喜 。的 杨其 足, 边爱
三潭印月
苏 堤 春 晓
曲 院 风 荷
雷 峰 夕 照
钱 塘 湖 春 行
白居易
作者简介
• 白居易:(772-846)字乐天 ,唐代著名诗人。曾担任太 子的老师,做官正直,深手 受好评。晚年隐居洛阳香山 寺,因此号香山居士。他是 唐代诗人创作中最多的一个 ,作品集《新乐府》50首和 《秦中吟》10首,都很有名 。诗中大胆地批评时政,表 现了人民的疾苦。本诗是他
从孤山寺的北面到贾亭的西 面,湖面春水刚与堤平,白 云重重叠叠,同湖面上的波 澜连成一片。
首 联
孤山寺北贾亭西
(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的)
水面初平云脚低
(诗人了望湖面)
颔 联
几处早莺争暖树,从动物的变 化写早春景 谁家新燕啄春泥。象
几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家 新来的燕子衔着泥在筑巢。
写作背景
长庆三年春,白居易任杭州刺使 的时候,到西湖游玩,骑马走在白沙 堤上,远看风景迷人的西湖,被它特 别的气质吸引了,在不知不觉中感受 到了初春的美好。他心旷神怡,诗兴 大发。写下了这首著名的七言律诗, 抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的 感情。
钱塘湖春行
孤 水 几 谁 乱 浅 最 绿 山 面 处 家 花 草 爱 杨 寺 初 早 新 渐 才 湖 阴 北 平 莺 燕 欲 能 东 里 贾 云 争 啄 迷 没 行 白 亭 脚 暖 春 人 马 不 沙 西, 低。 树, 泥。 眼, 蹄。 足, 堤。
尾
联
绿最 杨爱 阴湖 里东 白行 沙不 堤足 。,
湖充 早分 春表 美达 景作 的者 迷对 恋西
白柳 是够 游的 西我 沙荫 绿, 览美 湖最 堤下 色尤 不景 东喜 。的 杨其 足, 边爱
新人教版七年级语文第十五课《古代诗歌四首》课件

古代诗歌四首
观沧海
曹操
知识锦囊:乐府
乐府是汉代封建王朝建立的管理
音乐的一个宫廷官署。 乐府最初始于秦代,到汉时沿用 了秦时的名称。公元前112年,汉王 朝在汉武帝时正式设立乐府,其任务 是收集编纂各地民间音乐、整理改编 与创作音乐、进行演唱及演奏等。
知识锦囊:乐府诗
古人把这一乐府机构收集 并制谱的诗歌,称为乐府诗, 或者简称乐府。唐代以后,即 把指汉、魏、晋、南北朝的乐 府诗称为古乐府。后代模仿其 体制的作品,有时也称古乐府。
“断肠人在天涯”
背诵默写
《天净沙 秋思》
天净沙 秋思
马致远
知识锦囊
元曲:元杂剧、元代散曲
散曲:小令、套曲
元曲四大家:关汉卿,马致远,郑 光祖,白朴。
解
题
《天净沙 秋思》是小令
天净沙是曲牌名,“秋思”是题目。
作者名片
马致远,字千里, 号东篱,大都(今北 京)人,元代著名散 曲家,元曲四大家之 一,马致远的《天净 沙·秋思》被誉为 “秋思之祖”、“万 中无一”之作。
第一联(第1,2句)称“首联”(或起联) 第二联(第3,4句)称“颔联” 第三联(第5,6句)称“颈联”
第四联(第7,8句)称“尾联”(或结联)
知识锦囊
本诗是七言律诗
中间两联对偶
解 题
钱塘湖:杭州西湖
时间:春天
西湖美景:三潭印月
春天的西湖
诗人名片
白居易(772曾官太子少傅。 是唐代诗人创作最多的一 846 ),字乐天,号香山居士。
啄春泥
没马蹄
燕初来也
草初生也
我会思考
请同学们思考一下,在这四联诗句中 直接抒发白居易对早春的喜悦之情的是哪 一联诗句?
观沧海
曹操
知识锦囊:乐府
乐府是汉代封建王朝建立的管理
音乐的一个宫廷官署。 乐府最初始于秦代,到汉时沿用 了秦时的名称。公元前112年,汉王 朝在汉武帝时正式设立乐府,其任务 是收集编纂各地民间音乐、整理改编 与创作音乐、进行演唱及演奏等。
知识锦囊:乐府诗
古人把这一乐府机构收集 并制谱的诗歌,称为乐府诗, 或者简称乐府。唐代以后,即 把指汉、魏、晋、南北朝的乐 府诗称为古乐府。后代模仿其 体制的作品,有时也称古乐府。
“断肠人在天涯”
背诵默写
《天净沙 秋思》
天净沙 秋思
马致远
知识锦囊
元曲:元杂剧、元代散曲
散曲:小令、套曲
元曲四大家:关汉卿,马致远,郑 光祖,白朴。
解
题
《天净沙 秋思》是小令
天净沙是曲牌名,“秋思”是题目。
作者名片
马致远,字千里, 号东篱,大都(今北 京)人,元代著名散 曲家,元曲四大家之 一,马致远的《天净 沙·秋思》被誉为 “秋思之祖”、“万 中无一”之作。
第一联(第1,2句)称“首联”(或起联) 第二联(第3,4句)称“颔联” 第三联(第5,6句)称“颈联”
第四联(第7,8句)称“尾联”(或结联)
知识锦囊
本诗是七言律诗
中间两联对偶
解 题
钱塘湖:杭州西湖
时间:春天
西湖美景:三潭印月
春天的西湖
诗人名片
白居易(772曾官太子少傅。 是唐代诗人创作最多的一 846 ),字乐天,号香山居士。
啄春泥
没马蹄
燕初来也
草初生也
我会思考
请同学们思考一下,在这四联诗句中 直接抒发白居易对早春的喜悦之情的是哪 一联诗句?
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• 12.残夜将尽未尽之时遥望东海,一轮红日正在 升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到 江上,这写出怎样的生活哲理?
答: •
• 2、诗歌中直接表达思想之情,使全诗笼罩着一层淡 淡的乡思愁绪的句子是:乡书何处达?归雁洛阳边 • 3、诗歌中通过对偶的修辞进行景物描写,并使人心 胸宽阔的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。 • 4、诗歌中有一个对偶句,蕴含了时序变迁、新旧交 替的自然规律,这两句诗是:海日生残夜,江春入 旧年。 • 5、“江春入旧年”这5个字里边出现了两个节令, 一个是“江春”的“春”,指的是立春,另一个是 “旧年”的“年”,指的是旧历年的最后一天。 • 6、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗? • 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 • 举头望明月,低头思故乡。
分析诗义
• 2、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 • “几处”、“谁家”勾画出莺歌的此呼彼 应和诗人左右寻声的情态。表现出诗人细 腻的心理活动,并使读者由此产生丰富的 联想,给人带来生机勃勃的感觉。
小 结
本诗是五言律诗,首联写出 了的旅途劳累,颔联不仅写景还 写出了潮平、风正和两岸阔、一 帆悬的因果关系,颈联不仅写景 还点明了时令,暗含 时间过得真 乡书 ”“ ” 归雁 快之意,尾联的“ 抒发了诗人王湾淡淡的思乡愁绪。
小 结 这是一首写景抒情的五 言律诗,作者因两岸风景引 起旅途乡愁,又写出作者放 眼山川的宽阔和博大胸襟.
诗歌译文
首联:我路过苍苍的北固山下,船儿泛 着湛蓝的江水向前。 颔联:春潮正涨
两岸江面显得更开
阔,顺风行船,船 帆儿端端正正地高
悬着。
诗歌译文
颈联:一轮红日已经冲破残夜从海上升 起,旧年尚未逝去,江边已有春风的信 息。 尾联:寄去的家书 不知寄到哪里?请 归去的大雁把信带 到洛阳吧。
合作探究
古人把这一乐府机构收集 并制谱的诗歌,称为乐府诗, 或者简称乐府。唐代以后,即 把指汉、魏、晋、南北朝的乐 府诗称为古乐府。后代模仿其 体制的作品,有时也称古乐府。
解 题
本诗是古乐府 观:看 沧海:大海
曹操简介
曹操(公元155-220)字 孟德,沛国谯郡人。东汉末 年的政治家、军事家和诗人。 曹操喜爱诗章,好作乐府 歌辞,今存二十一篇。著作 有《魏武帝集》,已佚。他 的诗歌散文气魄雄伟,慷慨 悲凉。
请同学们看看首联,“客路”一词是 什么意思,这说明作者有没有到达目的地? 这又暗含什么意思在里面呢?
旅途劳累
合作探究
请同学们看看颔联和颈联,找找这 两联写到了哪些景?
潮平 颔联: 风正
因 果
两岸阔
一帆悬
潮平两岸阔,风正一帆悬。
因为“潮平”,所以显得“阔”。春潮涌涨,江 水浩淼,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的 视野也因之开阔。 “悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用 “风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足 以保证“一帆悬”。因为风虽顺,却很猛,那帆就 鼓成弧形了。只有既是顺风,又是和风,帆才能够 保证“悬”。
王湾
知识锦囊:律诗
中国近体诗的一种,格律要求非常严格。常见的类型:Fra bibliotek五律、七律
知识锦囊:律诗形式
诗句字数整齐划一 每首分别为五言、七言句,简称五律、七律 通常的律诗规定每首8句 每首中间两联必须用对偶
知识锦囊:律诗各联名称
一首律诗每两句为一联,共四联
第一联(第1,2句)称“首联”(或起联) 第二联(第3,4句)称“颔联” 第三联(第5,6句)称“颈联”
诗歌节奏
四言诗:
每句一般读成“二二”节拍
如:东临/碣石 以观/沧海
翻译诗歌
海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。 太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
我十分庆幸,可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。
诗歌译文
东行登上碣石山,来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺 立在海边。 树木一丛一丛到处都是,各种草儿 长得十分繁茂。 树木被风吹动发出飒飒的声响,海 上翻涌起巨大的波涛。
该诗写于东汉建安十二 jié 年(207)秋。公元207年, 东临碣石,以观沧海。 曹操亲率大军北上。追歼袁 sǒng zhì绍残部,五月誓师北伐,七 dà n 水何澹澹,山岛竦峙。 月出卢龙寨,登临碣石山, 树木丛生,百草丰茂。 诗人登高望海,留下了这千 古传颂的名篇。 sè
观沧海
秋风萧瑟,洪波涌起。
颔联:宽阔之景-----------宽阔胸襟
3.最耐人寻味的是颈联,你如何理 解本句中蕴涵的哲理?
(1).红日驱走黑暗------乐观 向上 (2).春意驱走寒冷-----乐观 积极 (3)新旧事物更替------体现事物发 展的普遍规律
4.尾联是否与思乡有关? 直接表达感情,同时 呼应上文 ,使全文笼罩 一层思乡情绪.
重点词语解释:
①客路,当指驿道,是旅客来往所走的道路。镇江是当时 水陆交通的枢纽,故以“客路”与“舟行”相对应。 ②潮平,指潮与岸齐,因而两岸显得宽阔,这是春潮初升 时的景象。 ③风正,指顺风,且风力不大,所以帆是悬挂之形。 ④残夜,夜将尽时分,太阳从东方升起,又因镇江跟东海 相距不远,故称海日。 ⑤乡书,即家书,指诗人寄给洛阳家中的信;旧谓鸿雁可 以传递书信,故诗人有托书于归雁之意。按:鸿雁传书 ,实无其事。
写作背景
本诗是他任杭州刺史时写 的。诗中描写了西湖早春的 明媚风光,抒发了诗人喜悦 的感情。
苏 堤 春 晓
曲 院 风 荷
断 桥 残 雪
柳 浪 闻 莺
花 港 观 鱼
雷 峰 夕 照
三潭印月
全诗基调
喜 悦
翻译诗歌
部分词语解释
乱花:指纷繁开放的春花。 浅草:初春的草,尽管很多,但还不很高。 没(mò):隐没。
一般节拍有“二二二一”“二二一二”
几处/早莺/争/暖树,谁家/新燕/啄/春泥
解 题
钱塘湖:杭州西湖
时间:春天
西湖美景:三潭印月
春天的西湖
• 白居易(772~846),字乐天,号香山居 士,是中国文学史上负有盛名且影响深远 的诗人和文学家,有“诗魔”和“诗王” 之称,他的诗在中国、日本和朝鲜等国有 广泛影响,是“新乐府运动”的领袖。846 年八月,白居易去世于洛阳,葬于洛阳香 山,享年75岁。叙事诗中 :《琵琶行》、 《长恨歌》极为著名。
背诵默写《观沧海》
风筝的命运
飞翔,展翅翱翔于晴空!
可是无论它飞得多高,都有落下来 的时候,它手中的那条线就是对地面不 依不舍的眷念。当它飞累了的时候,它 就该回家了。
人生的两大情感:出;归。
观沧海
(曹操)
——出(到外面的世界去建功立业)
次北固山下(王湾)
——归(外面的世界很无奈,想回家了)
次北固山下
全诗基调 淡淡的思乡愁绪
翻译诗歌
次北固山下,意思是泊舟停宿于 北固山下。北固山三面临江,形势险 要,号称“天下第一江山”。 作者家住洛阳,旅于江南,在这 座山下停泊,被这里开阔秀丽的景色 所吸引,写下了这首诗。 古时交通不发达,流落外乡或在 外任职的人久不得归,自然会产生故 园之思,因此乡愁成了诗歌中的一个 重要主题。这首诗是写乡愁的。
海水多么宽阔浩荡,山岛高高地挺立在海边。
树木一丛一丛到处都是,各种草儿长得十分繁茂。
树木被风吹动发出飒飒的声响,海上翻涌起巨大的波涛。
太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂,好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
我十分庆幸,可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。
诗歌译文
太阳和月亮的运行,好像是从这浩瀚 的海洋中出发的。 银河星光灿烂,好像是从这浩淼的海 洋中产生出来的。 我十分庆幸,可以用这首诗歌来歌吟 自己此刻的心志。
我会思考
请同学们看看尾联,这一联抒发了 作者什么样的感情?这又是从什么地方 看出来的?
思乡愁绪
(乡书、归雁)
诗歌总结
主旨:
诗人通过描写旅途中江南秀丽的风景,表达 了自己久别家乡的一种淡淡乡愁。
赏析:
全诗写景意境开阔、雄奇。特别是“潮平两 岸阔,风正一帆悬”一句尤为突出。而“海日生 残夜,江春入旧年”一句蕴含新事物一定会代替 旧事物的哲理。
第四联(第7,8句)称“尾联”(或结联)
诗歌节奏
五言律诗:
一般是三个节拍,“二二一”或者“二一 二”
如: 客路/青山/外,行舟/绿水/前
海日/生/残夜,江春/入/旧年
解 题
本诗是五言律诗
次:停泊 北固山:三面临 江,形势险要,号 称“天下第一江山”
诗人名片
王湾,洛阳人,唐代诗人。先天
元年(712)中了进士,官洛阳尉。 早有文名,往来吴、 楚之间,不得归家, 故有此作。其他诗 作流传不多。
我会思考
请同学们看看9、10两句是实写 的还是曹操的主观想象?
主观想象
(互文见义)
我会思考
本诗哪些诗句最能体现作者博 大的胸怀?
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
小 结
这首古乐府诗是借景抒情,全诗的 观 基调是苍凉慷慨,以“ ”字展开,采 动静 结合、 虚实 结合的写法, 用了
诗中 “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 ” 写出了诗人曹操博大的胸怀。
这两句写出了视野开阔、大江直流、波平浪静 的情景,写景极为传神。
合作探究
颈联:暗含时间 过得太快
海日 生残夜(夜未过将过) 点明时令 江春 入旧年(旧年未过将过)
这句诗包含 了什么哲理?
海日生残夜,江春入旧年。
大意:当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起; 当旧年尚未逝去,江上已呈露春意。 赏析:残夜未尽,而旭日已升;旧岁未除,而江上 春潮已至——不正是包含着新的希望吗? 这两句诗蕴含新事物一定会代替旧事物的哲理, 包含着一种积极向上的精神,使我们产生对美好事 物的追求,并且相信它会突破一切阻力出现在我们 眼前。