中一班打陀螺教案
陀螺幼儿园教案5篇
陀螺幼儿园教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园陀螺教案模板
一、活动目标1. 了解陀螺的基本构造和玩法，激发幼儿对陀螺的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高空间想象力和创造力。
3. 增强幼儿团队合作意识，学会相互合作完成陀螺制作。
二、活动准备1. 教师准备：陀螺、视频、图片、剪刀、胶水、彩纸、彩色笔等。
2. 幼儿准备：每组一套陀螺制作材料。
三、活动过程（一）导入1. 教师出示陀螺，引导幼儿观察并说出陀螺的特点。
2. 教师简要介绍陀螺的起源和玩法，激发幼儿兴趣。
（二）观察学习1. 教师播放陀螺旋转的视频，让幼儿观察陀螺旋转的原理。
2. 教师展示陀螺的图片，引导幼儿观察陀螺的外观和构造。
（三）陀螺制作1. 教师讲解陀螺制作的步骤，强调注意事项。
2. 幼儿分组合作，按照步骤制作陀螺。
3. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（四）陀螺比赛1. 幼儿分组进行陀螺旋转比赛，看哪组的陀螺旋转时间最长。
2. 教师对获胜组进行表扬，鼓励其他组继续努力。
（五）总结与反思1. 教师引导幼儿分享制作陀螺的体验，总结陀螺制作的要点。
2. 幼儿相互评价陀螺制作成果，提出改进意见。
四、活动延伸1. 教师布置课后作业，让幼儿回家与家人一起制作陀螺。
2. 组织幼儿开展陀螺展示活动，让幼儿展示自己的陀螺作品。
五、教学反思1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能参与活动。
2. 在陀螺制作过程中，教师应引导幼儿发挥想象，鼓励创新。
3. 活动结束后，教师应及时总结教学经验，为今后的教学活动提供参考。
有趣的陀螺中班教案
有趣的陀螺中班教案有趣的陀螺中班教案1一、选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活爱好；培育幼儿的创新意识；赋于幼儿满意感和成就感。
传统的幼儿艺术教育要求通过仿照掌控技能、技巧，现代幼儿艺术教育那么强调精神制造的意义；强调艺术活动对幼儿心理进展的影响。
我选择了幼儿既感爱好，又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺，让幼儿自由选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊敬个体差异，为不同水平的幼儿考虑。
通过“目测、尺量、棉线、纸条”多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺，让幼儿去体验、感受色调改变的漂亮以及活动带来的愉悦、满意感、成就感。
二、教材分析1、内容分析依据本班幼儿年龄特点、以及详细的美术活动技能，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。
“用尺量、棉线量、纸条对折”这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的新奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分熬炼了他们的动脑、动手的技能，只要动脑、动手就能创作出美丽有趣的作品。
体验审美愉悦以及满意感、胜利感。
还给幼儿充分想象的'空间，自由构图、用色；大胆表现自我；促进性格进展。
2 、目标分析知识性目标：⑴让幼儿学习掌控用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点。
⑵体验色调改变的美，并能用简约的语言表达。
社会性目标：⑴培育幼儿的动手技能，在愉悦的心情下自由想象及对美术活动的爱好。
⑵确定每个幼儿的作品，让他们获得制造后的愉悦体验。
3、教学重点、难点重点：制作陀螺的方法。
难点：找出圆的中心点。
三、教学方法设计1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、阅历。
2 、观测、学习法提高幼儿审美感受通过观赏老师制作的陀螺，激发幼儿的爱好。
3 、探究法让幼儿了解、掌控找出圆的中心点的几种方法。
幼儿自己动手尝试验索，调动了他们学习的主动性和积极性。
民俗活动打陀螺教案中班
民俗活动打陀螺教案中班一、教学目标：1. 知识目标：通过民俗活动打陀螺教案的教学，学生能够了解中国传统民俗活动中的打陀螺活动，并掌握打陀螺的基本技巧和规则。
2. 能力目标：通过练习打陀螺，培养学生的手眼协调能力和动手能力，提高他们的集体合作能力和团队精神。
3. 情感目标：通过参与民俗活动打陀螺教案的教学，激发学生对中国传统文化的兴趣，增强他们对传统文化的认同感和自豪感。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：1）了解打陀螺的基本规则和技巧；2）掌握打陀螺的基本动作和姿势；3）培养学生的手眼协调能力和动手能力。
2. 教学难点：1）掌握打陀螺的基本技巧；2）培养学生的集体合作能力和团队精神。
三、教学准备：1. 教学材料：1）打陀螺；2）教学视频或图片。
2. 教学环境：1）宽敞的操场或活动室；2）音响设备。
3. 教学人员：1）教师；2）助教或班级干部。
四、教学过程：1. 导入活动（5分钟）：1）教师向学生介绍中国传统民俗活动中的打陀螺活动；2）播放相关的教学视频或图片，让学生了解打陀螺的基本规则和技巧。
2. 学习基本动作（15分钟）：1）教师向学生示范打陀螺的基本动作和姿势；2）让学生模仿教师的动作，练习打陀螺的基本动作和姿势。
3. 练习基本技巧（30分钟）：1）教师组织学生分组进行练习，每组学生互相交流、互相帮助；2）教师和助教在一旁进行指导和辅导，帮助学生掌握打陀螺的基本技巧。
4. 进行比赛（20分钟）：1）教师组织学生进行打陀螺比赛，分组进行；2）比赛结束后，教师给予学生鼓励和肯定，提高学生的参与积极性。
5. 总结活动（10分钟）：1）教师总结本节课的教学内容，强调打陀螺活动的意义和价值；2）鼓励学生多参与传统文化活动，增强对传统文化的认同感和自豪感。
五、教学反思：通过本节课的教学活动，学生对中国传统民俗活动中的打陀螺活动有了更深入的了解，掌握了打陀螺的基本技巧和规则，培养了手眼协调能力和动手能力，提高了集体合作能力和团队精神。
幼儿舞蹈打陀螺教案
幼儿舞蹈打陀螺教案一、教学目标：1. 认识陀螺，了解陀螺的基本知识和玩法；2. 学习基本的陀螺技巧，掌握陀螺的旋转和平衡；3. 通过舞蹈动作结合陀螺的表演，提高幼儿的动作协调能力和创造力；4. 培养幼儿的团队合作意识，通过舞蹈打陀螺的活动，增强幼儿的团队意识和合作能力。
二、教学重点：1. 学习陀螺的基本技巧；2. 学习舞蹈动作结合陀螺的表演；3. 培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点：1. 学习陀螺的旋转和平衡技巧；2. 舞蹈动作与陀螺的结合。
四、教学准备：1. 陀螺；2. 舞蹈音乐；3. 舞蹈表演服装；4. 教学道具。
五、教学过程：1. 陀螺基本知识的介绍（5分钟）通过图片、视频等多媒体方式，向幼儿介绍陀螺的基本知识，包括陀螺的种类、结构、玩法等。
2. 陀螺基本技巧的学习（15分钟）教师向幼儿演示陀螺的基本旋转和平衡技巧，然后让幼儿自己动手尝试，引导幼儿掌握陀螺的基本技巧。
3. 舞蹈动作的学习（15分钟）教师向幼儿介绍舞蹈动作，并与幼儿一起练习舞蹈动作，让幼儿掌握基本的舞蹈动作。
4. 舞蹈动作与陀螺的结合（20分钟）教师指导幼儿将舞蹈动作与陀螺的旋转和平衡技巧结合起来，让幼儿在舞蹈表演中展示陀螺的魅力。
5. 团队合作的练习（20分钟）将幼儿分成小组，让他们在小组内互相配合，一起进行舞蹈表演和陀螺的展示，培养幼儿的团队合作意识。
6. 舞蹈打陀螺的表演（20分钟）让幼儿在音乐的伴奏下，进行舞蹈打陀螺的表演，展示他们学到的舞蹈动作和陀螺技巧。
七、教学总结：通过本节课的教学，幼儿不仅学会了陀螺的基本知识和技巧，还学会了舞蹈动作与陀螺的结合表演，同时也培养了他们的团队合作意识。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对舞蹈和陀螺的兴趣，同时也提高他们的动作协调能力和创造力。
初中体育教案陀螺
初中体育教案陀螺课时：1课时年级：初中一年级教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生了解陀螺的制作方法和技巧，提高学生的动手能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，培养学生对体育运动的热爱。
教学内容：1. 陀螺制作：了解陀螺的制作材料、工具和步骤，亲自动手制作陀螺。
2. 陀螺比赛：组织学生进行陀螺比赛，培养学生的竞技精神和团队协作能力。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍陀螺的历史和玩法，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道陀螺是怎么制作的吗？你们玩过陀螺吗？二、陀螺制作（15分钟）1. 教师展示陀螺制作材料和工具，讲解制作步骤。
2. 学生分组，每组选定制作材料和工具，按照教师讲解的步骤制作陀螺。
3. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
三、陀螺比赛（15分钟）1. 教师组织学生进行陀螺比赛，设置比赛规则。
2. 学生分组进行比赛，赢的一方获得积分。
3. 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。
四、课堂总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾陀螺制作和比赛过程中的收获，总结经验教训。
2. 提问：通过本节课的学习，你们觉得陀螺制作和比赛有哪些好处？3. 学生分享感受，教师进行点评和鼓励。
教学评价：1. 学生陀螺制作的质量：观察学生在制作过程中的动手能力和创新精神。
2. 陀螺比赛的成绩：关注学生在比赛中的表现，包括竞技水平、团队协作能力等。
3. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性和合作精神。
备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以保证课堂教学的顺利进行。
幼儿园陀螺教案
幼儿园陀螺教案幼儿园陀螺教案教案名称：陀螺教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：陀螺、场地、音乐。
教学步骤：一、导入活动（5分钟）1. 教师介绍今天的活动内容——陀螺，并简单说明陀螺的形状和原理。
2. 提问：谁知道陀螺是怎么转起来的？3. 让幼儿自由发言，鼓励幼儿表达自己的想法。
二、游戏活动（25分钟）1. 分为小组游戏。
每个小组5人。
2. 教师给每个小组发放陀螺，并告诉幼儿陀螺的基本使用方法。
3. 孩子们进行自由玩耍，观察陀螺的形状、颜色和转动的速度。
4. 喊停后，集中幼儿的注意力，让每个小组派出一名代表来展示他们的表演。
5. 剩下的小组进行评分，评选出最佳表演小组。
三、集体活动（15分钟）1. 所有幼儿聚集到一起，我们组织最佳表演小组进行表演。
2. 其他幼儿观看表演，同时评出优秀表演小组，并鼓励他们。
四、总结和延伸活动（10分钟）1. 教师与幼儿们进行活动总结，询问他们对陀螺活动的感受和收获。
2. 引导幼儿思考陀螺活动中的团队合作和沟通是如何发挥作用的。
3. 展示幼儿们在活动中制作的陀螺作品，并对其进行鼓励和表扬。
4. 让幼儿把自己制作的陀螺带回家，与家长分享今天的活动经历。
教学反思：通过这次陀螺活动，幼儿们培养了动手能力和观察力，并且在小组游戏中锻炼了团队合作能力。
同时，通过评选最佳表演小组和表扬幼儿们的作品，增强了他们的自信心。
在以后的教学过程中，可以进一步扩展陀螺活动的内容，让幼儿在玩乐中获得更多的知识和能力的提升。
幼儿园陀螺教案
幼儿园陀螺教案
教学目标：
1. 培养幼儿动手能力和创造力；
2. 培养幼儿观察和解决问题的能力；
3. 通过陀螺游戏锻炼幼儿的大肌肉协调能力。
教学准备：
1. 陀螺；
2. 幼儿园运动场或教室。
教学过程：
1. 引入活动：
老师拿着一个陀螺出现在幼儿面前，提出问题：“大家知道
这是什么吗？”鼓励幼儿观察和回答。
鼓励幼儿说出其他了解陀螺的事物，如瓶盖、蜻蜓等。
2. 示范操作：
老师向幼儿展示如何转动陀螺，以及如何让陀螺一直旋转。
引导幼儿注意观察陀螺转动时的变化和特点。
3. 实践操作：
让幼儿分组进行实践操作，每个幼儿都有机会自己转动陀螺，并尝试用力旋转一段时间。
观察幼儿实践操作时的表现并及时给予鼓励和指导。
4. 小结：
让幼儿回答以下问题：
a. 陀螺转动的基本原理是什么？
b. 转动陀螺要注意什么？
引导幼儿总结和归纳他们对陀螺的观察和实践。
拓展活动：
1. 设计一个陀螺比赛，让幼儿分组进行比赛，看谁的陀螺旋转时间最长。
2. 让幼儿尝试用不同的力度和转动方式转动陀螺，观察并记录下不同方式下陀螺的旋转情况。
评估方式：
观察幼儿在实践中的表现，并针对问题进行鼓励和指导。
教学反思：
此教案重点培养幼儿的动手能力和观察能力，通过实践操作陀螺，培养幼儿的大肌肉协调能力。
同时，通过互动讨论和小结，培养幼儿的思考和总结能力。
在评估中，老师应及时给予反馈和指导，帮助幼儿改进和进一步提高。
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户外游戏——打陀螺
吴玉华
活动目标：
1、激发幼儿对本土游戏的兴趣。
2、训练幼儿手、眼协调一致。
活动准备：
1、平坦的场地。
2、每人一条绳子，陀螺
活动过程：
一.开始部分
1.请幼儿先认识陀螺，自己观察陀螺的外形。
2.教师播放打陀螺的视频和图片请幼儿模仿打陀螺的技巧。
二.基本部分
1.给每个幼儿发一个陀螺，请幼儿尝试将陀螺在地上转起来。
2.给幼儿发鞭子，告诉幼儿使用鞭子的注意事项。
并指导幼儿如何挥鞭让陀
螺转的快不停下来。
三.结束部分
比一比哪个小朋友能让陀螺在地上转动时间最久。
玩法：
用绳子绕住陀螺后，降低身体，用力将绕在陀螺上的绳子拉开，使陀螺在地上快速旋转，然后不停地用绳子抽打陀螺。
陀螺旋转时间最长者为胜。
游戏规则：
陀螺转起来才算成功。