高中物理 斜面模型-word文档 1
高中物理重要方法典型模型突破9-模型专题(1) - 斜面模型

专题九模型专题(1)斜面模型【模型解读】在高中物理学习过程中,把物理问题进行抽象化处理,建立物理模型,在具体的物理问题的分析、解决的过程中,物理模型方法是解决问题的桥梁和工具作用,进一步培养通过建构模型来应用物理学知识和科学方法的意识,体会到物理问题解决过程中要有简化、抽象等科学思维斜面模型是高中物理中最常见的模型之一,斜面问题千变万化,斜面既可能光滑,也可能粗糙;既可能固定,也可能运动,运动又分匀速和变速;斜面上的物体既可以左右相连,也可以上下叠加。
物体之间可以细绳相连,也可以弹簧相连。
求解斜面问题,能否做好斜面上物体的受力分析,尤其是斜面对物体的作用力(弹力和摩擦力)是解决问题的关键。
图示或释义与斜面相关的滑块运动问题规律或方法(1)μ=tan θ,滑块恰好处于静止状态(v0=0)或匀速下滑状态(v0≠0),此时若在滑块上加一竖直向下的力或加一物体,滑块的运动状态不变(2)μ>tan θ,滑块一定处于静止状态(v0=0)或匀减速下滑状态(v0≠0),此时若在滑块上加一竖直向下的力或加一物体,滑块的运动状态不变(加力时加速度变大,加物体时加速度不变)(3)μ<tan θ,滑块一定匀加速下滑,此时若在滑块上加一竖直向下的力或加一物体,滑块的运动状态不变(加力时加速度变大,加物体时加速度不变) (4)若滑块处于静止或匀速下滑状态,可用整体法求出地面对斜面体的支持力为(M+m)g,地面对斜面体的摩擦力为0;若滑块处于匀变速运动状态,可用牛顿第二定律求出,地面对斜面体的支持力为(M+m)g-ma sin θ,地面对斜面体的摩擦力为ma cos θ;不论滑块处于什么状态,均可隔离滑块,利用滑块的运动状态求斜面对滑块的弹力、摩擦力及作用力(5)μ=0,滑块做匀变速直线运动,其加速度为a=g sin θ注意画好截面图斜面的变换模型加速运动的车上水杯液面可类似于物块放在光滑斜面上a=gtana tana=h/R【典例突破】【例1】如图所示,在水平地面上静止着一质量为M、倾角为θ的斜面体,自由释放的质量为m的滑块能在斜面上匀速下滑(斜面体始终静止),则下列说法中正确的是() A.滑块对斜面的作用力大小等于mgcos θ,方向垂直斜面向下B.斜面对滑块的作用力大小等于mg,方向竖直向上C.斜面体受到地面的摩擦力水平向左,大小与m的大小有关D.滑块能匀速下滑,则水平地面不可能是光滑的【练1】如图,在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用,F平行于斜面向上。
高考物理专题分析及复习建议:斜面类问题模型(学生用)解析

高考物理专题分析及复习建议:斜面类问题模型(学生用)斜面类基本模型如图:质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上,而斜面体的质量为M,放在水平地面上1.若物体与斜面的动摩擦因数为μ,讨论μ为怎样时,物体将静止于斜面?物体将沿斜面匀速下滑?物体将沿斜面加速下滑?例1.质量为m的滑块与倾角为θ的斜面间的动摩擦因数为μ,θμtg<,斜面底端有一个和斜面垂直放置的弹性挡板,滑块滑到底端与它碰撞时没有机械能损失,如图所示.若滑块从斜面上高为h处以速度v0开始沿斜面下滑,设斜面足够长,求:(1)滑块最终停在何处? (2)滑块在斜面上滑行的总路程是多少?2.若物体与斜面的动摩擦因数为μ,分别求当物体静止于斜面时,物体沿斜面匀速下滑时,物体沿斜面加速下滑时,地面对斜面的弹力及摩擦力。
(设斜面是静止于地面的)例2.如图,质量为M的三角形木块A静止在水平面上.一质量为m的物体B正沿A的斜面下滑,三角形木块A仍然保持静止。
则下列说法中正确的是( )A.A对地面的压力可能小于(M+m)gB.水平面对A的静摩擦力可能水平向左C.水平面对A的静摩擦力不可能为零D.B沿A的斜面下滑时突然受到一沿斜面向上的力F的作用,当力F的大小满足一定条件时,三角形木块A可能会开始滑动mθ3.自由释放物体在斜面上匀速下滑时,对其施加一任意方向的力F,斜面是否受到地面摩擦力?4.若物体与斜面的动摩擦因数为μ,分别讨论当物体静止于斜面时,物体沿斜面匀速下滑时,物体沿斜面加速下滑时,在物体的竖直方向上加一重物,物体的运动情况。
(设斜面是静止于地面的)例3.如图,物体P静止于固定的斜面上,P的上表面水平,现把物体Q轻轻地叠放在P上,则A.P向下滑动B.P静止不动C.P所受的合外力增大D.P与斜面间的静摩擦力增大例4.如图所示,质量为m的物体A在竖直向上的力F(F<mg)作用下静止于斜面上。
若减小力F,则A.物体A所受合力不变B.斜面对物体A的支持力不变C.斜面对物体A的摩擦力不变D.斜面对物体A的摩擦力可能为零5.若斜面与物体无摩擦,斜面静止在水平地面上时,求地面对斜面的摩擦力。
高考物理的斜面问题模型

斜面问题
1.自由释放的滑块能在斜面上(如图9-1 甲所示)匀速下滑时,m与M之间的动摩擦因数μ=g tan θ.
2.自由释放的滑块在斜面上(如图9-1 甲所示):
(1)静止或匀速下滑时,斜面M对水平地面的静摩擦力为零;
(2)加速下滑时,斜面对水平地面的静摩擦力水平向右;
(3)减速下滑时,斜面对水平地面的静摩擦力水平向左.
3.自由释放的滑块在斜面上(如图9-1乙所示)匀速下滑时,M对水平地面的静摩擦力为零,这一过程中再在m上加上任何方向的作用力,(在m停止前)M对水平地面的静摩擦力依然为零(见一轮书中的方法概述).
4.悬挂有物体的小车在斜面上滑行(如图9-2所示):
(1)向下的加速度a=g sin θ时,悬绳稳定时将垂直于斜面;
(2)向下的加速度a>g sin θ时,悬绳稳定时将偏离垂直方向向上;
(3)向下的加速度a<g sin θ时,悬绳将偏离垂直方向向下.
5.在倾角为θ的斜面上以速度v0平抛一小球(如图9-3所示):
(1)落到斜面上的时间;
(2)落到斜面上时,速度的方向与水平方向的夹角α恒定,且tan α=2tan θ,与初速度无关;
(3)经过小球距斜面最远,最大距离.
6.如图9-4所示,当整体有向右的加速度a=g tan θ时,m能在斜面上保持相对静止.
7.在如图9-5所示的物理模型中,当回路的总电阻恒定、导轨光滑时,ab棒所能达到的稳定速度.
8.如图9-6所示,当各接触面均光滑时,在小球从斜面顶端滑下的过程中,斜面后退的位移s=m/(m+M)L.。
斜面模型(解析版)--2024年高三物理二轮常见模型

2024年高三物理二轮常见模型专题斜面模型特训目标特训内容目标1高考真题(1T-4T)目标2三大力场中有关斜面模型的平衡问题(5T-10T)目标3三大力场中有关斜面模型的动力学问题(11T-16T)目标4三大力场中有关斜面模型的能量动量问题(17T-22T)【特训典例】一、高考真题1(2023·江苏·统考高考真题)滑块以一定的初速度沿粗糙斜面从底端上滑,到达最高点B后返回到底端。
利用频闪仪分别对上滑和下滑过程进行拍摄,频闪照片示意图如图所示。
与图乙中相比,图甲中滑块()A.受到的合力较小B.经过A点的动能较小C.在A、B之间的运动时间较短D.在A、B之间克服摩擦力做的功较小【答案】C【详解】A.频闪照片时间间隔相同,图甲相邻相等时间间隔内发生的位移差大,根据匀变速直线运动的推论,可知图甲中滑块加速度大,根据牛顿第二定律可知图甲中滑块受到的合力较大,故A错误;B.设斜面倾角为θ,动摩擦因数为μ,上滑阶段根据牛顿第二定律有a1=g sinθ+μg cosθ下滑阶段根据牛顿第二定律有a2=g sinθ-μg cosθ可知上滑阶段阶段加速度大于下滑阶段加速度,图甲为上滑阶段,从图甲中的A点到图乙中的A点,先上升后下降,重力不做功,摩擦力做负功,根据动能定理可知图甲经过A点的动能较大,故B错误;at2可知图甲在A、B之间的运动时间较短,故C正C.由逆向思维,由于图甲中滑块加速度大,根据x=12确;D.由于无论上滑或下滑均受到滑动摩擦力大小相等,故图甲和图乙在A、B之间克服摩擦力做的功相等,故D错误。
故选C。
2(2023·重庆·统考高考真题)如图所示,与水平面夹角为θ的绝缘斜面上固定有光滑U型金属导轨。
质量为m、电阻不可忽略的导体杆MN沿导轨向下运动,以大小为v的速度进入方向垂直于导轨平面向下的匀强磁场区域,在磁场中运动一段时间t后,速度大小变为2v。
运动过程中杆与导轨垂直并接触良好,导轨的电阻忽略不计,重力加速度为g。
高中物理斜面模型

斜面模型 在每年各地的高考卷中几乎都有关于斜面模型的试题. 在前面的复习中,我们对这一模型的例举和训练也比较多,遇到这类问题时,以下结论可以帮助大家更好、更快地理清解题思路和选择解 题方法. 1.自由释放的滑块能在斜面上匀速下滑时, m 与M 之间的动摩擦 =gta n 9.2•自由释放的滑块在斜面上: (1)静止或匀速下滑时,斜面 M 对水平地面的静摩擦力为零; (2)加速下滑时,斜面对水平地面的静摩擦力水平向右;(3)减速下滑时,斜面对水平地面的静摩擦力水平向左. 3.自由释放的滑块在斜面上匀速下滑时, M 对水平地面的静摩擦力为 零,这一过程中再在m 上加上任何方向的作用力,(在m 停止前)M 对水平地面的静摩擦力依然为零(见一轮书中的方法概述). 4.悬挂有物体的小车在斜面上滑行(1)向下的加速度a = gsin 9时,悬绳稳定时将垂直于斜面;⑵ 向下的加 速度a >gsin 9时,悬绳稳定时将偏离垂直方向向上; ⑶ 向下的加速度a v gsin 9时,悬绳将偏离垂直方向向下.5.在倾角为9的斜面上以速度v0平抛一小球(如图9- 3所示):(1)落到斜面上的时间t 2v0 tan ; (2)落到斜面上时,速度的方向与水平方向的夹角 a 恒定,且tan =2tan 9,与初速度无关; v 0 tan ⑶经过t v0 tan 小球距斜面最远,最大距离d (v0 sin )g2g cos 6.当整体有向右的加速度a = gtan 9时,m 能在斜面上保持相对静止. 7.在如图9-5所示的物理模型中,当回路的总电阻恒定、导轨光滑 时,ab 棒所能达到的稳定速度V m mgRsin B 2L 28•如图9-6所示,当各接触面均光滑时,在小球从斜面顶端滑下的过程中,斜面后退的位移s二题型一:考察物体在斜面上的受力问题例1 一质量为m的物块恰好静止在倾角为B的斜面上.现对物块施加一个竖直向下的恒力F,如图所示.则物块()A.沿斜面加速下滑B.仍处于静止状态C.受到的摩擦力不变D.受到的合外力增大答案A题型二:考察物体在斜面上的功能关系例二如图甲所示,一竖直平面内的轨道由粗糙斜面AD和光滑圆轨道DCE组成,AD与DCE相切于D 点,C为圆轨道的最低点,将一小物块置于轨道ADC上离地面高为H处由静止释放,用压力传感器测出其经过C点时对轨道的压力N,改变H的大小,可测出相应的N的大小,N随H的变化关系如图乙折线PQI所示(PQ与QI两直线相连接于Q点),QI反向延长交纵轴于F点(0,),重力加速度g 取lm/s1 2 3,求:平乙1 图线上的PQ段是对应物块在哪段轨道上由静止释放(无需说明理由)并求出小物块的质量m2 圆轨道的半径R轨道DC所对应的圆心角3 小物块与斜面AD间的动摩擦因数卩答案:(1)小物块的质量m为.(2)圆轨道的半径及轨道DC所对圆心角37(3) 小物块与斜面AD间的动摩擦因数卩为题型三考察物体在双斜面上的运动问题例3如图所示,倾角为a的等腰三角形斜面固定在水平面上,一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧,绸带与斜面间无摩擦。
高中物理模型系列之斜面模型

一模型界定本模型是指涉及固定斜面或自由斜面的力学问题,涉及斜面的抛体或类抛体的动力学问题,也包括环套在倾斜杆上的情形。
二模型破解1.整体法与隔离法处理斜面上的受力问题(i )物体在斜面上处于静止或运动状态、斜面固定或不固定的情况下,涉及物体与斜面间作用时应采用隔离法,反之则可采用整体法,但通常需将整体法与隔离法结合使用。
(ii )当物体运动中斜面也处于变速运动状态时,可利用矢量三角形处理斜面系统的变速运动(iii )解决斜面问题时,应先进行受力分析,当物体受力较多时,可建立正交坐标系,利用三大观点列方程求解。
(iv )一些典型情景可利用固定结论解决:○1.自由释放的滑块能在斜面上(如图1 所示)匀速下滑时,m 与M 之间的动摩擦因数μ=g tan θ. ○2.在斜面上自由释放的滑块(如图1 所示):(I)静止或匀速下滑时,斜面M 对水平地面的静摩擦力为零,对地面的压力等于整体重力;(II)加速下滑时,斜面M 对水平地面的静摩擦力水平向右,对地面的压力小于整体的重力;(III)减速下滑时,斜面M 对水平地面的静摩擦力水平向左,对地面的压力大于整体的重力.○3.在斜面上自由释放的滑块(如图2所示)匀速下滑时,M 对水平地面的静摩擦力为零,这一过程中再在m 上加上任何方向的作用力,(在m 停止前)M 对水平地面的静摩擦力依然为零.○4.悬挂有物体的小车在斜面上滑行(如图3所示): (I)向下的加速度a =g sin θ时,悬绳稳定时将垂直于斜面;(II)向下的加速度a >g sin θ时,悬绳稳定时将偏离垂直方向向上;(III)向下的加速度a <g sin θ时,悬绳将偏离垂直方向向下;(IV)悬绳沿竖直方向时,加速度a=0;(V)悬绳沿水平方向时,加速度θsin g a =. ○5.如图4所示,当整体有向右的加速度a =g tan θ时,m 能在斜面上保持相对静止. 图1 图2 图3⑥.如图5所示,对斜劈施加的作用力F=(M+m)g tan θ即a=g tan θ时,甲图中绳恰好松弛,乙图中m恰好对斜劈无压力、小球即将离开斜劈。
斜面模型
斜面模型斜面模型是中学物理中最常见的模型之一。
求解斜面问题,关键是做好斜面上物体的受力分析。
按研究对象分类,斜面问题可分为单个质点、连接体等;按斜面本身分类,可分为单斜面、双斜面及多个斜面体;按运动性质分类,可分为平衡、加速等等。
斜面问题的相关结论1.自由释放的滑块能在斜面上匀速下滑时,m 与M 之间的动摩擦因数μ=gtan θ.2.自由释放的滑块在斜面上:(1)静止或匀速下滑时,斜面M 对水平地面的静摩擦力为零;(2)加速下滑时,斜面对水平地面的静摩擦力水平向右;(3)减速下滑时,斜面对水平地面的静摩擦力水平向左.3.自由释放的滑块在斜面上(如图所示)匀速下滑时,M 对水平地面的静摩擦力为零,这一过程中再在m 上加上任何方向的作用力,(在m 停止前)M 对水平地面的静摩擦力依然为零.4.悬挂有物体的小车在斜面上滑行(如图所示):(1)向下的加速度a =gsin θ时,悬绳稳定时将垂直于斜面;(2)向下的加速度a >gsin θ时,悬绳稳定时将偏离垂直方向向上;(3)向下的加速度a <gsin θ时,悬绳将偏离垂直方向向下.5.在倾角为θ的斜面上以速度v 0平抛一小球(如图所示):(1)落到斜面上的时间t =2v0tan θg; (2)落到斜面上时,速度的方向与水平方向的夹角α恒定,且tan α=2tanθ,与初速度无关;(3)经过tc =v0tan θg 小球距斜面最远,最大距离d =(v0sin θ)22gcos θ.6.如图所示,当整体有向右的加速度a =gtan θ时,m 能在斜面上保持相对静止.斜面的静力学模型:关键是研究对象的选择和受力分析1.如图所示,质量为m 的木块A 放在斜面体B 上,若A 和B 沿水平方向以相同的速度v 0一起向左做匀速直线运动,则A 和B 之间的相互作用力大小为( )A. mgB. mgsin θC. mgcos θD. 02.质量为m 的球置于倾角为θ的光滑面上,被与斜面垂直的光滑挡板挡着,如图所示.当挡板从图示位置缓缓做逆时针转动至水平位置的过程中,挡板对球的弹力N 1和斜面对球的弹力N 2的变化情况是( )A. N 1增大B. N 1先减小后增大C. N 2增大D. N 2减少3.如图所示,在倾角为300的粗糙斜面上有一重为G 的物体,若用与斜面底边平行的恒力2G F =推它,恰好能使它做匀速直线运动。
高中物理重要方法典型模型突破9-模型专题(1) 斜面模型(解析版)
专题九模型专题(1)斜面模型【模型解读】在高中物理学习过程中,把物理问题进行抽象化处理,建立物理模型,在具体的物理问题的分析、解决的过程中,物理模型方法是解决问题的桥梁和工具作用,进一步培养通过建构模型来应用物理学知识和科学方法的意识,体会到物理问题解决过程中要有简化、抽象等科学思维斜面模型是高中物理中最常见的模型之一,斜面问题千变万化,斜面既可能光滑,也可能粗糙;既可能固定,也可能运动,运动又分匀速和变速;斜面上的物体既可以左右相连,也可以上下叠加。
物体之间可以细绳相连,也可以弹簧相连。
求解斜面问题,能否做好斜面上物体的受力分析,尤其是斜面对物体的作用力(弹力和摩擦力)是解决问题的关键。
图示或释义与斜面相关的滑块运动问题规律或方法(1)μ=tan θ,滑块恰好处于静止状态(v0=0)或匀速下滑状态(v0≠0),此时若在滑块上加一竖直向下的力或加一物体,滑块的运动状态不变(2)μ>tan θ,滑块一定处于静止状态(v0=0)或匀减速下滑状态(v0≠0),此时若在滑块上加一竖直向下的力或加一物体,滑块的运动状态不变(加力时加速度变大,加物体时加速度不变)(3)μ<tan θ,滑块一定匀加速下滑,此时若在滑块上加一竖直向下的力或加一物体,滑块的运动状态不变(加力时加速度变大,加物体时加速度不变) (4)若滑块处于静止或匀速下滑状态,可用整体法求出地面对斜面体的支持力为(M+m)g,地面对斜面体的摩擦力为0;若滑块处于匀变速运动状态,可用牛顿第二定律求出,地面对斜面体的支持力为(M+m)g-ma sin θ,地面对斜面体的摩擦力为ma cos θ;不论滑块处于什么状态,均可隔离滑块,利用滑块的运动状态求斜面对滑块的弹力、摩擦力及作用力(5)μ=0,滑块做匀变速直线运动,其加速度为a=g sin θ注意画好截面图斜面的变换模型加速运动的车上水杯液面可类似于物块放在光滑斜面上a=gtana tana=h/R【典例突破】【例1】如图所示,在水平地面上静止着一质量为M、倾角为θ的斜面体,自由释放的质量为m的滑块能在斜面上匀速下滑(斜面体始终静止),则下列说法中正确的是() A.滑块对斜面的作用力大小等于mgcos θ,方向垂直斜面向下B.斜面对滑块的作用力大小等于mg,方向竖直向上C.斜面体受到地面的摩擦力水平向左,大小与m的大小有关D.滑块能匀速下滑,则水平地面不可能是光滑的解析:选B因滑块在重力、斜面的摩擦力及斜面的支持力作用下匀速下滑,如图所示,所以斜面对滑块的作用力大小等于mg,方向竖直向上,B项正确;而滑块对斜面的作用力与斜面对滑块的作用力是一对作用力与反作用力,A项错误;又因斜面体及滑块均处于平衡状态,所以可将两者看成一整体,则整体在竖直方向受重力和地面的支持力作用,水平方向不受力的作用,即水平地面对斜面体没有摩擦力作用,C、D项错误。
(完整word版)力学中的斜面模型
力学中的斜面模型(一)斜面上的动力学问题的解题策略受力分析,建立坐标系进行正交分解,利用三大定律列方程求解。
易错点:在计算正压力时遗漏除重力以外的其他力产生的作用而导致摩擦力大小计算错误。
例1:如图1所示,三角形木块放在倾角为的斜面上,若木块与斜面间的摩擦系数,则无论作用在木块上竖直向下的外力F多大,木块都不会滑动,这种现象叫做“自锁”.千斤顶的原理与之类似。
请证明之.图1证明:当F作用在物体上时,沿斜面向下的力为,假设物体滑动,则沿斜面向上的摩擦力为:由,可得:从上式可以看出,无论力F多大,能提供给物体的“滑动摩擦力”总是大于下滑力,所以物体不会滑动。
(二)斜面上的多体问题命题方向常以静力学滑块和电磁场中的电荷、导体棒为对象。
对静力学滑块常用整体法与隔离法处理;而对于电磁场中的电荷、导体棒则从受力分析、分析运动状态来确定用什么定律解决。
所以打好力学基础是关键.例2:如图2所示,质量为M的劈块,其左右劈面的倾角分别为、,质量分别为和的两物块,同时分别从左右劈面的顶端自静止开始下滑,劈块始终与水平面保持相对静止,各相互接触面之间的动摩擦因数均为,求两物块下滑过程中(和均未达到底端)劈块受到地面的摩擦力()。
图2解析:选M、和构成的整体为研究对象,把在相同时间内,M保持静止、和分别以不同的加速度下滑三个过程视为一个整体过程来研究。
根据各种性质的力产生的条件,在水平方向,整体除受到地面的静摩擦力外,不可能再受到其他力;如果受到静摩擦力,那么此力便是整体在水平方向受到的合外力。
根据系统牛顿第二定律,取水平向左的方向为正方向,则有:其中、和分别为M、和在水平方向的加速度的大小,而:负号表示整体在水平方向受到的合外力的方向与选定的正方向相反,所以劈块受到地面的摩擦力的大小为,方向水平向右.例3:如图3所示,质量的木楔ABC静止于粗糙的水平面上,动摩擦因数。
在木楔的倾角为的斜面上,有一质量的木块从静止开始沿斜面下滑,当滑行路程时,其速度,在这过程中楔没有动,求地面对楔的摩擦力的大小和方向(重力加速度取10m/s2)。
高中物理知识27种模型之斜面模型
高中物理知识27种模型之斜面模型
在高中物理学习过程中,把物理问题进行抽象化处理,建立物理模型,在具体的物理问题的分析、解决的过程中,物理模型方法是解决问题的桥梁和工具作用,进一步培养通过建构模型来应用物理学知识和科学方法的意识,体会到物理问题解决过程中要有简化、抽象等科学思维。
下面是小编整理的高中物理知识27种模型之斜面模型,供参考。
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高中物理知识27种模型之斜面模型概述
斜面模型是中学物理中最常见的模型之一,各级各类考题都会出现,设计的内容有力学、电学等。
相关方法有整体与隔离法、极值法、极限法等,是属于考查学生分析、推理能力的模型之一。
高中物理知识27种模型之斜面模型讲解
评点:此例题考查的知识点有:(1)受力分析——平衡条件的确定;(2)临界条件分析的能力;(3)直流电路知识的应用;(4)正交分解法。
说明:正交分解法是在平行四边形定则的基础上发展起来的,其目的是用代数运算来解决矢量运算。
正交分解法在求解不在一条直线上的多个力的合力时显示出了较大的优越性。
建立坐标系时,一般选共点力作用线的交点为。
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斜面模型训练1、(2021·湖南省长郡中学高三上学期开学摸底)如图所示,倾角为θ的斜面体A固定在电梯里的水平地板上,电梯静止时在斜面体A上轻轻放上一个小斜劈B,斜劈B的上表面水平,下列说法正确的是()A. 若斜劈B恰好静止在斜面体A上,则当电梯匀加速上升时,斜劈B将相对斜面体A加速下滑B. 若斜劈B恰好静止在斜面体A上,则在斜劈B上再放上一个物块C时,斜劈B和物块C均能静止C. 若斜劈B沿斜面匀加速下滑,则在斜劈B上再施加一个竖直向下的力时,斜劈B的加速度不变D. 若斜劈B沿斜面匀加速下滑,则在斜劈B上再放上一个物块C时(斜劈B、物块C相对静止),斜劈B的加速度变大2.、如图所示,质量为m的物体A在沿斜面向上的拉力F作用下沿斜面匀速下滑,此过程中斜面体B仍静止,斜面体的质量为M, 则以下说法正确的是( )A. 水平地面对斜面体无摩擦力B. 水平地面对斜面体有水平向左的摩擦力C. 水平地面对斜面体支持力为(m+M)gD.物体A受的摩擦力小于F3、如下图所示,物体B叠放在物体A上,A,B的质量均为m,且上、下表面均与斜面平行,它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑,则( )A.A、B间没有静摩擦力B.A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上C.A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsinθD .A 与B 间的动摩擦因数μ=tanθ4、(2021·辽宁省渤大附中育明高中高三上学期第一次联考)如图所示,位于竖直平面内的固定光滑圆环轨道与水平面相切于M 点,与竖直墙相切于A 点,竖直墙上另一点B 与M 的连线和水平面的夹角为60°,C 是圆环轨道的圆心,已知在同一时刻a 、b 两球分别由A 、B 两点从静止开始沿光滑倾斜直轨道AM 、BM 运动到M 点;c 球由C 点自由下落到M 点,则( )A. a 球最先到达M 点B. b 球最先到达M 点C. c 球最先到达M 点D. b 球和c 球都可能最先到达M 点5、(2021·河北省保定市高三上学期摸底测试)小物块从一固定斜面底端以初速度0v 冲上斜面,如图所示,已知小物块与斜面间动摩擦因数为0.5,斜面足够长,倾角为37︒,重力加速度为g 。
则小物块在斜面上运动的时间为(cos370.8︒=,sin370.6︒=)( )A. 02v gB. 03v gC. 0(51)v g+ D. 0(61)v g+ 6、如图所示,用一根细线系住重力为G ,半径为R 的球,其与倾角为α的光滑斜面劈接触,处于静止状态,球与斜面的接触面非常小,当细线悬点O 固定不动,斜面劈缓慢水平向左移动直至绳子与斜面平行的过程中,下述正确的是( )A .细绳对球的拉力先减小后增大B .细绳对球的拉力先增大后减小C .细绳对球的拉力一直增大D .细绳对球的拉力最小值等于Gsinα7.、如图所示,细线的一端系一质量为m的小球,另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端,细线与斜面平行。
在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中,小球始终静止在斜面上,小球受到细线的拉力F T和斜面的支持力为F N分别为(重力加速度为g) ( )A. F T=m(gsinθ+acosθ) F N=m(gcosθ-asinθ)B. F T=m(gcosθ+asinθ) F N=m(g sinθ-acosθ)C. F T=m(acosθ-gsinθ) F N=m(gcosθ+asinθ)D. F T=m(asinθ-gcosθ) F N=m(gsinθ+acosθ)8、如图所示,倾角为θ的光滑斜面固定在水平地面上,斜面上有A、B、C 三个完全相同的小物块和一根轻质弹簧,它们之间互不粘连、不栓接。
用手控制住C,使整个系统在处于静止状态。
某时突然将手拿开。
已知当地重力加速度为g,弹簧始终处于弹性限度内。
在手离开C 的瞬间,下列说法正确的是()A A.小物块A、B 间的弹力突然变为0 BCB.小物块A、B 间的弹力保持不变C.小物块 A 的加速度为gsinθθD.小物块 C 的加速度为2gsinθ9、(多选)如图所示,光滑斜面AE段被分成长度相等的四部分,一物体由A点从静止释放,沿斜面向下做匀加速直线运动,下列结论中正确的是()A.物体到达C点的速率与D点速率之比为B.物体通过AB段和BE段所用的时间是相等的C.物体从A到E的平均速度等于物体通过C点时的速度D.物体从A点到达各点所经历的时间t E=2t B=t C=t D10、(多选)如图所示,半圆形框架竖直放置在粗糙的水平地面上,光滑的小球P在水平外力F的作用下处于静止状态,P与圆心O的连线与水平面的夹角为θ,将力F在竖直面内沿顺时针方向缓慢地转过90 ,框架与小球始终保持静止状态.在此过程中下列说法正确的是A.框架对小球的支持力先减小后增大B. B. 拉力F 的最小值为mg cos θC. 地面对框架的摩擦力减小D. D. 框架对地面的压力先增大后减小 11、(多选)如图所示,一质量、倾角为的斜面体放在光滑水平地面上,斜面体上有一质量为的光滑楔形物体.用一水平向左的恒力作用在斜面体上,系统恰好保持相对静止地向左运动.重力加速度取,下列判断正确的是( )A.B.系统做匀速直线运动C.增大力,楔形物体将相对斜面体沿斜面向上运动D.斜面体对楔形物体的作用力大小为12、(多选)(2021·辽宁省渤大附中育明高中高三上学期第一次联考)如图(a ),一物块在t=0时刻滑上一固定斜面,其运动的v —t 图线如图(b )所示.若重力加速度及图中的0v 、1v 、1t均为已知量,则可求出A. 斜面的倾角B. 物块的质量C. 物块与斜面间的动摩擦因数D. 物块沿斜面向上滑行的最大高度 参考答案 1、【答案】B【解析】A .若B 恰好静止在斜面体A 上,则有B B sin cos m g m g θμθ≤则当电梯匀加速上升时,A 和B 之间在竖直方向上相互作用力增大了F ,则仍有()()B B sin cos F m g F m g θμθ+≤+B 和A 仍保持相对静止,即B 和A 一起随电梯匀加速上升,A 错误; B .若B 恰好静止在斜面体A 上,则有B B cos gsin m m g μθθ≤在B 上再放一个物块C 时,则仍有()()B C B C +sin +cos m m g m m θμθ≤B 和物块C 均能静止,B 正确;C .B 沿斜面体匀加速下滑时,根据牛顿第二定律则有B B Bsin cos m g m g a m θμθ-=当给B 施加一个竖直向下的作用力F '时,则有()()B B Bsin cos m g F m g F a m θμθ''+-+'=因为c sin os g g μθθ>所以sin cos F F θμθ''>可见a a '>即B 的加速度增大,C 错误;D .B 沿斜面体匀加速下滑时,根据牛顿第二定律则有B B Bsin cos sin cos m g m g a g g m θμθθμθ-==-当在B 上再放一个物块C 时,则有()()()B C B C B C +sin +cos =sin cos m m g m m g a g g m m θμθθμθ-'=-+可见a a '=B 的加速度不变,D 错误。
故选B 。
2、【答案】B【解析】 整体法隔离法分析即可。
3、【答案】C【解析】假设A 、B 间没有静摩擦力,则B 物体会加速下滑,A 项错,不能救出A 与B 间的动摩擦因数,D 项错,B 受到A 的静摩擦力方向沿斜面向上,B 项错。
4、【答案】C【解析】 如图所示令圆环半径为R ,则c 球由C 点自由下落到M 点用时满足212c R gt =所以2c Rt g=对于a 球令AM 与水平面成θ角,则a 球下滑到M 时满足212sin sin 2a AM R g t θθ==⨯ 解得2a R t g=同理b 球从B 点下滑到M 点用时也满足2b r t g=上式中r 为过B 、M 且与水平面相切于M 点的竖直圆的半径,r >R ,综上所述可得b ac t t t >>故C 正确,ABD 错误。
故选C 。
5、【答案】C【解析】运用牛顿第二定律,上升时1sin 37cos37ma mg mg μ=+11v t a =2012v x g=下降时2sin 37cos37ma mg mg μ=-212212x a t =2t =所以121)v t t t g=+= 故选C 。
6、【答案】 D【解析】利用动态平衡方法救出。
7、【答案】A【解析】隔离小球分析,用正交分解法,根据牛顿第二定律列方程求解。
8 、【答案】 B 【解析】:手离开 C 之前,手对C 的推力等于3mgsinθ,手离开 C 的瞬间,弹簧的弹力不能突变,A 、B 两物体状态未变,所以小物块 A 、B 间的弹力保持不变。
9、【答案】BD 解析:利用t B :t C :t D :t E 的比例关系和速度时间的关系公式。
10、【答案】 BC11、【答案】AC 12、【答案】ACD【解析】小球滑上斜面的初速度0v 已知,向上滑行过程为匀变速直线运动,末速度0,那么平均速度即02v ,所以沿斜面向上滑行的最远距离012v s t =,根据牛顿第二定律,向上滑行过程01sin cos v g g t θμθ=+,向下滑行11sin cos v g g t θμθ=-,整理可得011sin 2v v g t θ+=,从而可计算出斜面的倾斜角度θ以及动摩擦因数,选项AC 对.根据斜面的倾斜角度可计算出向上滑行的最大高度00101101sin 224v v v v vs t v gt gθ++=⨯=,选项D 对.仅根据速度时间图像,无法找到物块质量,选项B 错.。