人教版元素周期律PPT课文分析1

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《元素周期律》精品教学课件-PPTppt【人教版】

《元素周期律》精品教学课件-PPTppt【人教版】

金属性
金属原子 的还原性
金属性: 元素原子失去电子能力的强弱
Al
失3个电子 Al3+
如何判断金属性强弱?
金属性
1、单质跟水(或酸)反
1、反应条件是否苛刻 2、反应现象是否明显 3、反应速度是否快速
应置换出氢气的难易程度
2、最高价氧化物的水化
物的碱性强弱
3、相互置换反应
Fe + Cu2+ == Cu + Fe2+
《元素周期律》精品教学课件-PPTppt 【人教 版】优 秀课件 (实用 教材)
3、下列关于元素周期律的叙述正确的是 B A、随着元素原子序数的递增,原子最外层电子数总是 从1到8重复出现 B、元素的性质随着核电荷数的递增而呈周期性变化 C、随着元素核电荷数的递增,元素的最高化合价从+1 到+7,最低化合价从—7到—1重复出现 D、元素性质的周期性变化是指原子核外电子排布的周 期性变化、原子半径的周期性变化及元素主要化合价的 周期性变化
小结:原子核外电子排布规律
① 能量最低原理:先排K层,排满K层后再排L层,排 满L层再排M层。注意并不以此类推。
②每个电子层最多只能容纳2n2个电子。
③ 最外层最多容纳 8个电子(K为最外层为2个) 次外层最多容纳18个电子(K为次外层为2个) 倒数第三层最多容纳32个电子)
注意:多条规律必须同时兼顾。
实 质
结构
核 外 (电 最子 外排 层布 电呈 子周 数期 )性 变 化
决定 元 素 性 质 呈 周 期 性 变 化
性质
主要化合价 原子半径 金属性、非金属性
原理说明
• 电子层数相同的原子:随着核电荷数的增 加,带正电的原子核电荷数增多,对核外 带负电的电子吸引力增大,原子半径收缩, 最外层电子失去能力越来越弱,得电子能 力越来越强,故元素的金属性减弱,非金 属性增强。

人教版高中化学必修一 《元素周期律》物质结构元素周期律PPT(第1课时元素性质的周期性变化规律)

人教版高中化学必修一 《元素周期律》物质结构元素周期律PPT(第1课时元素性质的周期性变化规律)

实验操作
实验现象
实验结论及 化学方程式
钠熔成小球,浮于水面,钠与冷水反应剧烈。 四处游动,有“嘶嘶” 化学方程式为 的响声,向反应完后的 __2_N_a_+__2_H__2O__=_=_=___ 溶液加酚酞,溶液变红 __2_N_a_O__H_+__H__2↑_____
第十四页,共四十页。
实验操作
第十六页,共四十页。
实验操作
实验现象及离子方程式
②向试管加入
向一支试管中 白色沉淀溶解,溶液变澄
2mL1mol/LMgCl2 溶液,然后滴加氨
水,直到不再产生
滴加 2mol/L 盐 清。离子方程式为
酸,边滴加边振 __M__g_(_O__H_)_2+__2_H__+_____

__=_=_=__M__g_2+_+__2_H__2O_____
结论
Si、P、S、Cl 的非金属性逐渐_增__强__
第十八页,共四十页。
3.元素周期律 (1)元素性质与原子结构的关系 在同一周期中,各元素的原子核外电子层数相同,但从左到右, 核电荷数依次增多,原子半径逐渐减小,失电子能力逐渐减弱, 得电子能力逐渐增强。因此,金属性逐渐__减_弱__,非金属性逐渐 __增__强_。
人教版高中化学必修一 《元素周期律》物质结构元素周期律PPT(第1课时元 素性质的周期性变化规律)
科 目:化学
适用版本:人教版
适用范围:【教师教学】
第二节 元素周期律 第1课时 元素性质的周期性变化规律
第一页,共四十页。
第四章 物质结构 元素周期律
课程标准
核心素养
1. 宏观辨识与微观探析:能从
1.结合有关数据和实验事实认 原子结构视角说明元素的性质

人教版高中化学第一章第二节元素周期律 (共25张PPT)教育课件

人教版高中化学第一章第二节元素周期律 (共25张PPT)教育课件

溶液至少产生大量 的Al(OH)3白色絮状
反应 方程
沉淀,把Al(OH)3沉 式
淀分别盛放于2支试
管中,然后,向2支 结 论
试管中分别加入
1mo1/L稀盐酸和
6mo1/LNaOH溶液,
观察现象。
Al(OH)3的性质
加入NaOH
加入稀盐酸
沉淀溶解
沉淀溶解
Al(OH)3+NaOH= Al(OH)3+3HCl=
•: 其实兴趣真的那么重要吗?很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看,如 果一件 事情你 能做好 ,至少 做到比 大多数 人好, 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ,一个 刚来到 人世的 小孩, 白纸一 张,开 始什么 都不会 ,当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ,随着 年龄的 增长, 慢慢的 开始做 一些事 情,也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣,我 们可以 发现一 个规律 ,往往 不是有 了兴趣 才能做 好,而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ,并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样,但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了, 自然就 擅长了 ;擅长 了,就 自然比 别人做 得好; 做得比 别人好 ,兴趣 就大起 来,而 后就更 喜欢做 ,更擅 长,更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此,并 不是说 买来一 架钢琴 ,或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上,要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况,选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ,然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好, 比一般 人更好 ,做到 比谁都 好,然 后兴趣 就自然 出现了 。

元素周期律(1) PPTPPT精品文档22页

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③氟无正价,氧无最高正价 。
思考与讨论
随着原子序数的递增,元素的金属性、 非金属性是否也呈现周期性的变化?
如何比较元素的金属性及非金属性?
注:金属性是指元素的原子失去电子的能力 非金属性是指元素的原子获得电子的能力
元素的金属性及非金属性的比较方法
元素金属性强弱判断的依据: 1.单质跟水(或酸)反应置换出氢的难易。 2.最高价氧化物对应的水化物——氢氧化物的碱性强弱。
思考:
观察1~18号元素的原子结构示意图, 观察原子核外最外层电子排布随原子序 数的递增有什么规律性的变化?
元素核外1—电2子号元排素布,情从况H到He只有1个
随3—原1电个个子10随1号—子增增序原元11加数层加个子8素号到的增序,到,元8增加数个最到从素大到的,L外2,,结增8i个而个到从层最大构达,,NN外电,e到a而而有层最子到稳达2达电外A个定数到子r到层电结有稳目数电稳子构3定由目个子层定结由电1数,构1子目层由,
专题1 微观结构与物质的多样性 第一单元 核外电子排布和元素周期律单元分析
元素周期律
H He Li Be B C N O F
Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar
什么叫原子序数? 根据原子序数的规定方法,该序数与原子组成 的哪些粒子数有关系?有什么关系?
结论:
原子序数=核电荷数=质子数 =原子核外电子数
3.单质与盐溶液的置换反应。
元素非金属性强弱判断依据: 1.最高价氧化物的水化物的酸性强弱。 2.与氢气化合生成气态氢化物的难易程度 3.气态氢化物的稳定性。 4.单质与盐溶液的置换反应。
探究实验
【实验1】切取绿豆大小的一小块金属钠,用滤纸吸干其表面的煤 油。在一只250 mL 烧杯中加入少量的水,在水中滴加两滴酚酞溶 液,将金属钠投入烧杯中,观察并记录实验现象。

元素周期律说课ppt课件

元素周期律说课ppt课件
13
2、自主探究、合作学习
你能否: 将前18号元素编一个元素H 表?
O
1、把手中18张号元素卡片理顺一下,看看他们都包含了哪
s
些信息?
2、弄清关系,分组对所给的元素牌进行排列, (要求排列
的结果能够反映尽可能多的关系)
( 3) 厘清编排.出示大多数排列的形式, 说说编排的理由.
(排列时不要看课本后面的元素周期表)
知识与技能
e)通过小组讨论、代表汇报锻炼学生的合作交流能力及表达能力
a)通过排列前18号元素周期表,体验科学探究的过程, 培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力
b)通过对元素周期表的分析、归纳、推理的过程, 学习科学的学习方法和分析问题的方法 过程与方法
a) 体验科学探究的艰辛和愉悦,体会科学家
的意志及科学的求变态度。 b)增强学生团队意识。
人教版专题1微观物质结构与物质多样性第一单元原子核外电子排布与元素周期律原子核外电子排布元素周期律第一章原子结构与元素周期律第一节原子结构第二节元素周期律与第二节元素周期律第三节化学键元素周期表及其应用元素周期表第三节元素周期表的应用第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表元素周期表选自选自人教版化学必修二物质结构元素周期律第一节第一课时理论的指导作用承上启下的作用构建认知心理地图化学史教育的良好素材1教材的地位和作用知识与技能知识与技能a能够描述核外电子的排布规律知道元素周期表的编排原则e通过小组讨论代表汇报锻炼学生的合作交流能力及表达能力a能够描述核外电子的排布规律知道元素周期表的编排原则b知道周期族等概念掌握元素周期表的结构c了解元素周期表发展的历史d通过使用阅读学案学会获取信息的能力e通过小组讨论代表汇报锻炼学生的合作交流能力及表达能力a通过排列前a通过排列前18号元素周期表体验科学探究的过程培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力b通过对元素周期表的分析归纳推理的过程学习科学的学习方法和分析问题的方法体验科学探究的艰辛和愉悦体会科学家的意志及科学的求变态度

人教版高中化学必修一 《元素性质的周期性变化规律》元素周期律PPT课件

人教版高中化学必修一 《元素性质的周期性变化规律》元素周期律PPT课件

第十七页,共五十八页。
Si
P
S
Cl
判 最高价氧
断 依
化物对应 的水化物
酸性:H__C_l_O_4_>_H_2_S_O_4_>_H__3_P_O_4_>_H_2_SiO3
据 的酸性
结论
__S_i_、___P_、__S_、__C_l_的__非__金__属__性__逐__渐__增__强
第十八页,共五十八页。
_色__ __Mg_+_2_H_2_O __==_△=_==__ ___M_g(_O_H_)_2↓__+_H_2↑__
钠、镁均能与水反应,钠比镁活泼,金属性:Na>Mg。
第十页,共五十八页。
2.两性氢氧化物 (1)概念:既能与强酸反应又能与强碱反应,且均生成盐 和水的氢氧化物。 (2)氢氧化铝的两性 ①向AlCl3溶液中加入过量氨水,现象:_____产__生_白__色__沉_,淀 反应方程式:__A_l_C_l_3_+_3_N_H_3_·__H_2_O__=_=_=_=__3_N_H_4_C_l_+_A_l_(_O_H_)_3。↓
结合图1、图2、图3完成下表:
原子 电子 最外层 序数 层数 电子数
1~2 1
3~ 10
_2_
1~2
_1_~__8_
原子半径的 变化(稀有气 体元素除外)

由_大__到_小__
最高或最 低化合价
的变化
+1→0
-_4___+_→1__→-_1__+_→5___0
第六页,共五十八页。
原子 序数
11~ 18
第十六页,共五十八页。
4.Si、P、S、Cl的非金属性的递变规律

人教版高中化学必修2《元素周期律》说课ppt课件

人教版高中化学必修2《元素周期律》说课ppt课件

本节结合元素周期表,原子结构与元 素性质的关系→元素物理性质和化学性质 →核外电子与元素性质的关系 又引出原子核与元素性质关系:介绍核素、 同位素
第二节,利用周期表的横向结构进一步认 识元素周期律,通过周期来体现元素性质与 原子结构的关系 从周期表前三周期元素,原子核外电子 排布入手,分析电子层数的不同和最外层电 子数的递增关系
教学难点
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第一章 物质结构 元素周期律
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第一节 第二节 第三节
元素周期表 元素周期律 化学键
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地位和功能 元素周期律和物质结构是化学中的重要 理论知识,也是中学化学中的重要内容。 通过这部分知识的学习,可以使学生对所 学元素化合物等化学知识进行综合、归纳, 从理论进一步认识、理解。同时,也作为 理论指导,为学生继续学习化学打基础。 这部分知识作为化学 2( 必修 ) 的内容,既 是必修化学的重要内容,也是选修化学的 基础。
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元素周期表先于元素周期律呈现。 1.在初中学生初步了解元素周期表。 2.周期表直观,在此基础上认识周 期律更容易。 3.化学史上以门捷列夫为代表的科 学家先排出元素的分类表,再总结归 纳出元素周期律。
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第一节,以初中化学为基础,从化 学史引入,直接呈现周期表。 重点利用周期表的纵向结构认识原 子结构与元素性质的递变关系。
以前两节物质结构和元素周 期律知识为基础,进一步学 习物质结构基础知识、物质 的形成以及化学反应的本质
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课时建议
第一节
元素周期表
2课时
第二节
第三节
元素周期律
化学键

化学课件《元素周期律》优秀ppt 人教课标版

化学课件《元素周期律》优秀ppt 人教课标版
2、元素的化合价与位置、结构的关系
(1)最高正价数=主族序数=最外层电子数
(2)最低负价数=主族序数 - 8 =最外层电子数 - 8
7. 元素周期表和元素周期律的应用
1.元素的位、构、性三者之间的关系及其应用
决定 结构
位置
反映

反映 映
决定 性质
决定
(1)结构决定位置:原子序数=核电荷数
周期序数=电子层数
非金属性逐渐增强
ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 0
1 2 3 4 5

属 性 逐
B
非金属区
Al Si

Ge As

强 金属区 Sb Te
非零


性族

渐 增


6
Po At 素
7
金属性逐渐增强
可1、推①知根:据金同属周性期最、强同的主元族素元是素—铯性—(质—Cs—的)递, 变位规于律 第6周期第ⅠA族(左下角),非金属性最强的元素 是②—位氟—于(分——F界)——线—,位附—于近第的2周元期素第既Ⅶ有A一族定(的右金上属角性),。 又有一定的非金属性,如Al、Si、Ge等。
决定
元素 种类
原子核
原子
中子
决定 原子(核
素)种类Biblioteka 核外电子 决定元素的化学性质
原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数 质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)
2. 原子核外电子的排布
① 分层排布:分别用n = 1、2、3、4、5、 6、7来表示从内到外的电子层,并分别用符 号K、L、M、N、O、P、Q来表示);
(7)气态氢化物水溶液呈碱性的元素是_______N__;
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6.下列排列顺序不正确的是( ) A.热稳定性:H2O>HF>H2S B.原子半径:Na>Mg>O C.酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4 D.非金属性:F>Cl>Br
答案 A
答案
解析 元素的非金属性:F>O>S,所以热稳定性:HF>H2O>H2S,A 错 误;同一周期的主族元素原子序数越大,原子半径就越小,不同周期的元素, 原子核外电子层数越多,原子半径就越大,所以原子半径:Na>Mg>O,B 正 确;元素的非金属性越强,其最高价氧化物对应水化物的酸性就越强,元素 的非金属性:Cl>S>P,所以酸性:HClO4>H2SO4>H3PO4,C 正确;同一主 族元素从上到下非金属性逐渐减弱,所以元素的非金属性:F>Cl>Br,D 正 确。
7.应用元素周期律分析,下列推断正确的是( ) A.砹(At)是第ⅦA 族元素,其氢化物的稳定性强于 HCl B.铊(Tl)与铝同主族,其单质既能与盐酸反应,又能与氢氧化钠溶液 反应 C.第二周期非金属元素的气态氢化物溶于水后,水溶液均为酸性 D.第三周期金属元素的最高价氧化物对应的水化物,其碱性随原子序 数的增大而减弱
答案 C
答案
解析 氟元素没有正价,A 错误;由氢元素的最低负价为-1 可知,B 错误;金属元素的原子不能得到电子,故没有负价,C 正确;氯元素还有+3、 +4 等价态,D 错误。
主族元素主要化合价的确定 (1)主族元素的最高化合价=族序数(O、F 除外)。 (2)非金属元素的最低负价=8-原子的最外层电子数(H 除外)。
8.下列关于元素金属性、非金属性的说法正确的是( ) A.HCl 的酸性强于 H2S,故非金属性:Cl>S B.第ⅠA 族金属元素是同周期中金属性最强的元素 C.金属性:Na>Mg>Al,故其对应离子的氧化性:Na+>Mg2+>Al3+ D.第ⅦA 族元素的阴离子还原性越强,其最高价氧化物对应水化物的 酸性越强
) B.只有②③④ D.只有②③
答案 A
答案
解析 根据元素周期表可以知道元素的位置、结构、性质、原子序数等, 是学习化学知识的一种重要工具,①正确;利用元素周期表,根据元素性质 变化规律可以预测新元素的原子结构和性质,②正确;利用元素周期表和元 素周期律可以预言新元素,③正确;在非金属元素区寻找研制新农药的元素, 在过渡元素区寻找研制新型催化剂的元素等,故利用元素周期表可以指导寻 找某些特殊的材料,④正确。
第二课时 元素周期律 和元素周期表的应用
1.关于元素周期表和元素周期律的应用有如下叙述: ①元素周期表是学习化学知识的一种重要工具; ②利用元素周期表可以预测新元素的原子结构和性质;
③利用元素周期表和元素周期律可以预言新元素; ④利用元素周期表可以指导寻找某些特殊的材料。
其中正确的是( A.①②③④ C.只有③④
5.某主族元素 R 的最高正化合价与最低负化合价的代数和为 4,下列 叙述不正确的是( )
A.R 的气态氢化物为 H2R B.R 的最高价氧化物的水化物为 H2RO4 C.R 一定是第ⅣA 族元素 D.R 的最高价氧化物为 RO3
答案 C
答案
解析 某主族元素 R 的最高化合价与最低化合价的代数和为 4,则 R 的 最高化合价是+6 价,最低化合价是-2 价,所以 R 位于第ⅥA 族,则 R 的 气态氢化物为 H2R,A 正确,C 错误;R 的最高价氧化物的水化物为 H2RO4, B 正确;R 的最高价氧化物为 RO3,D 正确。
元素周期律的具体应用 (1)预测未知元素的性质 依据:同主族元素性质的递变规律。 如已知卤族元素的性质递变规律,可推知未知元素砹 (At)应为有色固 体,与氢难化合,HAt 不稳定,水溶液呈酸性,AgAt 不溶于水等。
(2)比较元素的性质 依据:元素周期律。 如比较 H2SO4 和 H2SeO4 的酸性强弱,因为 S、Se 同主族,自上至下, 元素的非金属性减弱,最高价氧化物对应的水化物酸性减弱,故酸性: H2SO4>H2SeO4。 (3)解释实验现象 如氟气通入氯化钠溶液中,不是置换出氯气,而是与水发生剧烈反应, 由元素周期表的递变规律知氟元素的非金属性最强,氟气是氧化性最强的非 金属单质。
2.元素周期表中某区域的一些元素多用于制造半导体材料,它们是 ()
A.稀有气体元素 B.左下方区域的金属元素 C.右上方区域的非金属元素 D.金属元素和非金属元素分界线附近的元素
答案 D
答案
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解析 金属是导体,非金属一般为绝缘体,所以位于金属元素和非金属 元素的分界线附近的元素可以制造半导体。
3.下面有关过渡元素的说法正确的是( ) A.新型高效催化剂多与过渡元素有关 B.高效低毒农药多与过渡元素有关 C.过渡元素中只有铁、锰等少数元素存在变价 D.大多数过渡元素的单质不能与酸反应
答案 D
答案
解析 同主族元素从上到下非金属性逐渐减弱,对应氢化物的稳定性也 逐渐减弱,故 At 的氢化物的稳定性弱于 HCl,A 错误;同主族元素从上到 下金属性逐渐增强,Tl 处于第六周期,是一种典型的金属元素,其单质只能 与盐酸反应,不能与氢氧化钠溶液反应,B 错误;第二周期的非金属元素对 应的气态氢化物只有 HF 溶于水后的溶液呈酸性,C 错误;同周期元素从左 到右金属性逐渐减弱,对应的最高价氧化物的水化物的碱性逐渐减弱,D 正 确。
答案 B
答案
解析 HCl 的酸性强于 H2S,与相应元素非金属性的强弱无关,故 A 错 误;同周期元素从左到右,金属性逐渐减弱,因此第ⅠA 族金属元素是同周 期中金属性最强的元素,故 B 正确;金属性越强,对应离子的氧化性越弱, 故氧化性应为 Na+<Mg2+<Al3+,故 C 错误;第ⅦA 族元素的阴离子还原性越 强,其最高价氧化物对应水化物的酸性越弱,故 D 错误。
答案 A
答案
解析 高效低毒农药多与元素周期表右上方的非金属元素有关,B 错误; 过渡元素多数都具有变价,C 错误;过渡元素最外电子层上的电子较少,具 有较强的还原性,其单质大多数可与酸发生反应,D 错误。
4.下列有关元素化合价的说法正确的是( ) A.主族元素的最高正价均等于其族序数 B.非金属元素的最低负价均等于最高正价-8 C.金属元素无负价、氟元素无正价 D.氯元素只有-1、+1、+5、+7 四种价态
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