幼儿园玩教具制作与环境创设-教案 第五章 皱纹纸玩教具制作与环境创设(4学时)
小班用皱纹纸做的手工教案
小班用皱纹纸做的手工教案教案标题：用皱纹纸制作小班手工作品教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 引导幼儿了解皱纹纸的特点和用途。
3. 通过手工制作活动，增强幼儿对颜色、形状和纹理的感知能力。
教学准备：1. 皱纹纸（各种颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色铅笔或彩色油画棒。
5. 教学板或展示板。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些用皱纹纸制作的手工作品图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 向幼儿介绍皱纹纸的特点和用途，例如它的纹理、柔软度和颜色丰富性。
示范制作过程：1. 指导幼儿选择一种颜色的皱纹纸作为底色，并将其剪成适当的形状（例如心形、圆形或方形）。
2. 鼓励幼儿使用不同颜色的皱纹纸剪出各种形状的图案和装饰。
3. 引导幼儿将剪好的图案和装饰用胶水粘贴在底色上，创造出自己喜欢的手工作品。
4. 鼓励幼儿在作品上使用彩色铅笔或彩色油画棒进行涂饰，增加作品的色彩层次和细节。
展示和分享：1. 邀请幼儿逐个展示自己制作的手工作品，并鼓励他们描述作品的颜色、形状和纹理。
2. 引导幼儿分享制作手工作品的过程中的困难和乐趣，以及他们对皱纹纸的感受和喜好。
总结和评价：1. 回顾本节课的学习内容，强调皱纹纸的特点和用途。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和评价彼此的手工作品，肯定他们的努力和创造力。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续使用皱纹纸制作手工作品，并带到学校与同伴分享。
2. 组织一个小班手工作品展览，让幼儿展示和欣赏彼此的作品，加强他们的艺术交流和合作意识。
注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿使用剪刀和胶水时的安全性，提醒他们正确使用工具。
2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不要限制他们的想象和表达方式。
这个教案旨在通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、创造力和感知能力。
使用皱纹纸作为材料，可以让幼儿感受到不同的纹理和颜色，同时也能锻炼他们的剪刀使用技巧和粘贴能力。
通过展示和分享，幼儿可以互相学习和欣赏，增强他们的艺术交流和合作意识。
皱纹纸教案
皱纹纸教案
教学目标：
1.了解皱纹纸的定义和用途。
2.学会制作皱纹纸。
3.通过制作皱纹纸，培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：
1.准备白色纸张或绘画纸。
2.准备彩色颜料或水彩笔。
教学过程：
步骤一：引入主题
向学生介绍皱纹纸的定义和用途，让学生了解皱纹纸是一种有纹路的纸张，可以用来制作手工艺品或装饰物品。
步骤二：制作皱纹纸
1.将纸张折叠成小正方形，边长约为5厘米。
2.展开纸张，用水彩笔或彩色颜料在纸上涂抹一些颜色。
3.用手指或刷子将颜色涂抹均匀，使纸张上的颜色充分融合。
4.将涂有颜色的纸张折叠成小正方形，再展开，重复多次，直到纸上形成了一些有规律的纹路。
5.可以根据需要再次涂抹颜色，或者使用不同颜色的彩色颜料重复上述步骤，以增加纹理的层次感。
步骤三：应用皱纹纸
将制作好的皱纹纸用剪刀剪成各种形状，如花朵、蝴蝶等，然后可以用它们制作手工艺品，如贺卡、装饰画等。
步骤四：展示和评价
让学生展示他们制作的皱纹纸和手工艺品，并让其他同学评价和欣赏。
拓展活动：
让学生尝试在其他材料上制作皱纹纸，如绸缎、塑料薄膜等，让他们发挥创造力，制作出更多有趣的手工艺品。
提高学生的创造力和动手能力。
素材丰富的皱纸幼儿园教案
素材丰富的皱纸幼儿园教案在幼儿园的教学过程中，游戏教育是一种非常常见的教学方式。
而皱纸游戏也是一种受欢迎的游戏活动，特别是在儿童早期的艺术教育和智力发展方面。
在幼儿阶段，皱纸活动可以帮助儿童锻炼手部协调能力、培养空间想象力和创造力，更是有益于提高儿童识图和图形认知能力。
如何在皱纸游戏中涵盖更多的教育内容，让孩子们在玩中学，提高兴趣和学习效果，是每一位幼儿教师必须思考的问题。
这里，我们将介绍一个素材丰富的皱纸幼儿园教案，帮助孩子们获得更多收获。
1.皱纸幼儿园教案概述皱纸游戏对于幼儿来说是一种非常好的练习手眼协调和空间想象力的方式。
在此教案中，我们将利用皱纸这种材料，设计一系列趣味活动，以促进幼儿们的认知、创造力及艺术表现力的全面发展。
教案主要内容包括：（1）皱纸种类的介绍，以及如何选择合适的材料（2）一些基础的皱纸制作方法和技巧，包括纸艺基础技巧培养和对数字、字母、动植物等各种事物的皱纸表现技巧（3）富有趣味和挑战性的皱纸游戏和活动，如拼图游戏、竞速游戏、小组合作游戏、自由创作活动及常见形状制作等。
（4）小组竞赛活动，激发孩子们的创造力和竞争意识，以争取获得最佳皱纸匠奖。
2.皱纸游戏的教学要点（1）了解不同材料的特性：在玩皱纸的游戏开始之前，让孩子们先了解不同的种类和颜色的纸张有什么特性，如材质、大小、纹理等，从而能够选择适合自己的材料。
（2）让孩子们学习皱纸的基本技巧：不同的皱纸游戏和活动需要不同的皱纸技巧，所以需要先进行基本的通用技巧培训。
如如何将纸张对折、如何制作各种形状和纹路等。
（3）让孩子发挥想象和创造力：活动要充分调动孩子们的想象力和创造力，让他们根据自己的想法自由表达，并发现常见形状中隐藏的美妙之处。
（4）鼓励合作与交流：虽然皱纸游戏一开始是个人游戏，但也需要在团队中合作、交流和分享。
比如，在拼图游戏中，孩子们需要相互帮助，才能将拼图完成；在小组合作游戏中，孩子们需要集思广益，利用集体智慧，共同制作更完美的作品。
示范幼儿园中班综合教案教学设计：好玩的皱纸
示范幼儿园中班综合教案教学设计：好玩的皱纸一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、体验，了解皱纸的特点和玩法。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
二、教学内容：1. 认识皱纸，了解皱纸的特性。
2. 学习皱纸的基本玩法，如：撕、剪、卷、粘等。
3. 通过创作活动，发挥幼儿的想象力，制作出有趣的作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握皱纸的基本玩法，培养幼儿的动手能力。
2. 教学难点：让幼儿在创作过程中，发挥想象力，制作出具有个性的作品。
四、教学准备：1. 皱纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2. 示范作品、图片等教学资源。
3. 宽敞的活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师展示皱纸作品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 基本玩法学习：教师示范皱纸的基本玩法，如撕、剪、卷、粘等，引导幼儿跟随操作。
3. 创作实践：教师提出创作主题，如“我的动物朋友”，引导幼儿发挥想象力，利用皱纸创作出有趣的作品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对皱纸玩的兴趣和热情。
2. 评估幼儿在创作过程中的动手能力、观察力、想象力和创造力的发展。
3. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和合作意识的表现。
七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育意识。
2. 环境创设：利用皱纸作品进行环境布置，让幼儿感受到自己的作品在实际生活中的应用。
3. 主题延伸：开展其他与纸相关的活动，如纸飞机、纸船等，让幼儿继续探索纸的玩法。
八、教学注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在使用剪刀、胶水等工具时发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
九、教学反馈：1. 活动结束后，教师应及时与幼儿进行交流，了解他们在活动中的感受和体验。
小班科学教案有趣的皱纹纸
小班科学教案有趣的皱纹纸一、引言在小班科学教学中，教师需要通过生动有趣的教材和教案来引发学生的兴趣，并促使他们积极参与实验和观察。
本文将介绍一种有趣的实验教案——皱纹纸实验，通过展示皱纹纸在不同情况下的变化，引导学生观察、思考和探索纸张的性质和变形规律。
二、实验目的本实验旨在引导学生通过观察和实验，了解纸张的特性和形变规律，培养学生的观察力、动手能力和探究精神。
三、实验材料1. 白纸：适宜大小的白纸，可使用普通A4纸，最好剪成正方形。
2. 淡色粉笔：选用淡色的粉笔，以方便观察实验结果。
四、实验步骤1. 准备工作：a. 将白纸剪成适合实验的正方形，尺寸不限，但最好不要过小。
b. 预先准备好几个淡色粉笔，以备用。
2. 实验过程：a. 让学生拿起一张白纸，并观察纸的表面特性，如光滑、干燥等。
b. 让学生用淡色粉笔轻轻描绘一条直线在纸上的一个角落，要求描绘过程中要轻柔，不要用力过度。
c. 观察并让学生回答：纸张在描绘直线时是否发生了变化？变化是何种形式？d. 提示学生观察纸张的变形情况。
可以发现当纸张被描绘时，纸张往描绘的方向发生了微小的起皱变形。
3. 继续实验：a. 让学生拿起另一张白纸，并轻轻地向中间描绘一条直线。
b. 让学生观察并回答：纸张在描绘直线时发生了何种变化？与之前的实验是否有差异？c. 提示学生观察纸张的变形情况。
可以发现当纸张被描绘时，纸张的两侧都往内部起皱变形，而不仅仅是描绘直线的方向。
4. 拓展实验：a. 让学生尝试不同的描绘方式，如弯曲、撕裂等。
b. 让学生观察纸张在不同形变方式下的变化，并理解造成变化的原因。
五、实验总结通过这个简单的皱纹纸实验，学生们能够观察到纸张在不同情况下的变化，引导他们去思考和探索纸张的性质和变形规律。
在实验过程中，学生可以自主描绘不同图案和形状，观察纸张的变化，并逐步深入了解纸张的性质和特点。
根据实验结果，学生可以得出以下结论：1. 纸张的形变是由外力所引起的。
小班综合活动：《好玩的皱纸》教学设计
小班综合活动：《好玩的皱纸》教学设计一、教学背景教学目标：通过本次综合活动，让小班孩子们在玩皱纸的过程中提高他们的手眼协调能力，增强他们的耐心和创造力，并培养孩子们的团队合作精神。
教学对象：小班儿童（3-4岁）。
教学时间：60分钟左右。
二、教学内容1.皱纸简介：讲述纸的来源，历史以及现在在生活中的应用。
2.皱纸规范：讲述皱纸时需要注意的事项。
例如：手要干净，纸要整齐，折痕要清晰。
3.练习动手能力：让小班孩子们亲自动手，学习如何折叠简单的纸鹤、纸飞机等。
4.团队合作：让小班孩子们分成小组，共同完成一项较难的皱纸任务。
5.创造力发挥：让小班孩子们在完成任务的基础上，创建他们自己的个性化皱纸作品。
三、教学步骤1.首先，对皱纸进行简单的介绍和规范说明，引导小班孩子们关注重点，确保皱纸的质量和安全。
2.让小班孩子们练习如何折叠简单的纸鹤、纸飞机，引导他们注意折叠的线条和折叠的技巧。
3.把小班孩子们分成小组，并将教师提供的难度较高的皱纸任务交给他们去完成，需要注重团队合作意识和个人动手能力的发挥。
4.最后，让小班孩子们利用自己的想象力和思维才能，创造出属于自己的皱纸作品。
四、教学评价本教学活动主要通过视频和图片的方式进行评价。
对于小班孩子们的皱纸作品进行评价的时候，需要重点关注纸条的折叠程度，美观程度和个性化。
同时，老师还需要注意评价孩子们的团队合作意识和动手能力的发挥情况。
五、教学效果通过本次活动的开展，孩子们兴致勃勃地完成了每一道皱纸任务，不仅提高了他们的手眼协调能力，同时也增强了他们耐心和创造力。
活动中孩子们由于需要密切合作，彼此间产生了更为深厚的友谊，增强了团队合作精神。
幼儿园玩教具制作与环境创设-教案 第五章 皱纹纸玩教具制作与环境创设(4学时)
可以制作出平面或立体的作品。
5.卷搓——将皱纹纸条至于食指拇指之间，食指拇指分别向相反方向运动，带动皱纹纸片旋转，直至成为线状。
6.盘绕——将线状材料按照一定顺序缠绕成平面图像或立体图像。
7.编制——用线状材料按照经纬交叉的原理编制成平面或立体物象。
4课时有时学生无法完成模拟工作任务
项目教学的微课视频
教研室主任：
系主任：
教 学 活 动 流 程
教学步骤与内容
教学目标
教学作的技法要领
1.剪——有目测剪、沿轮廓剪和折叠剪三种类型。
2.撕——撕也有目测撕、沿轮廓撕和折叠撕三种类型，基本方法同“剪”。
3.折——用皱纹纸折叠成立体物象。
提示：
1.选择简便易操作的造型进行制作，如长条、线状；
2.准备工作可以由教师独自完成，也可由幼儿合作完成；
3.教授幼儿必要的粘贴、卷的技能和注意事项；
4.将幼儿分为3-5人的小组，小组协商创作，教师指导。
（二）利用皱纹纸制作进行主题墙装饰
提示：
1.确定墙面装饰的用途、风格、主题，可以单纯用于装饰，也可以是展示幼儿作品用，还可以作为家园沟通等功能性墙饰；
（二）纸绳画的制作
（三）立体雕塑的制作
学习皱纹纸操作基本技能
微课学习
课上知识学习：
（一）皱纹纸制作的特点
1.材料来源方便
2.制作手法简单
3.造型形象逼真
（二）皱纹纸制作在幼儿园中的应用
1.组织幼儿进行皱纹纸制作活动
2.皱纹纸玩教具制作
3.皱纹纸环境创设
项目介绍：
（一）利用皱纹纸制作进行走廊、区角装饰
皱纹纸教案
皱纹纸教案皱纹纸是一种具有可供折叠性的特殊纸张，通过折叠、叠加、拼接等方式，可以制作出各种有趣的立体造型。
本文将介绍一节关于皱纹纸的手工课程的教案，以帮助学生在动手实践中提高动手能力、创造力和团队合作精神。
一、教学目标1. 了解皱纹纸的特点和用途；2. 学会基本的皱纹纸折叠技巧；3. 发展创造力，尝试设计和创作属于自己的皱纹纸作品；4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学准备1. 皱纹纸，多种颜色；2. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具；3. 示范作品和教学PPT。
三、教学过程1. 引入（5分钟）向学生介绍皱纹纸的特点和用途，让学生观察一些皱纹纸作品的图片，并让学生思考皱纹纸是如何制作出来的。
2. 技术讲解（10分钟）向学生展示如何进行皱纹纸的基本折叠，例如折叠方向、力度、角度等。
并通过实际操作进行示范，边讲解边演示。
3. 创作实践（30分钟）将学生分成小组，每个小组分配一些不同颜色的皱纹纸，让他们尽量发挥创造力，自由设计和折叠，制作出立体造型。
教师可以给予学生一些启发，例如 animalks face, flowers等，并在需要时给予指导和帮助。
4. 分享展示（10分钟）每个小组完成后，让他们轮流向全班展示自己的作品，并邀请其他学生共同欣赏和评论。
5. 总结评价（5分钟）回顾本节课的学习内容，总结皱纹纸的基本折叠技巧和创作方法，并鼓励学生继续发挥创造力，制作更多的皱纹纸作品。
四、教学拓展1. 鼓励学生尝试设计并制作更复杂的皱纹纸作品，例如造型动物、建筑物等，以提高他们的折纸技巧和创造力。
2. 鼓励学生与他人分享自己的创作成果，参加相关的折纸比赛或展览。
3. 组织学生互相交流整理折纸技巧和心得，形成小册子或展示板，供后续学生参考和借鉴。
五、教学评估1. 观察学生在课堂上的积极参与和创作情况，评价他们在折纸过程中的动手能力和脑力发展。
2. 鼓励学生互相评价和评论他人的作品，以培养他们的团队合作精神和批判能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.能够规范使用皱纹纸进行制作；
2.能用皱纹纸进行主题玩教具制作与环境创设。
教学资源
微课《纸编的制作》,图片，皱纹纸作品，制作材料与工具
教 学 后 记
对培养方案/教学大纲修改意见
对授课计划修改意见
对本教案修改意见
需增加的资源
其他
可以开设创意手工课作为该课程的基础，更有利于该课程根据工作岗位进行教学
七、课堂小结
皱纹纸是幼儿园常用的手工操作材料，教师不仅要学会操作，还要学会引导幼儿操作。
八、布置作业
1.皱纹纸装饰娃娃家；
2.为幼儿活动室折叠挂饰。
（二）纸绳画的制作
（三）立体雕塑的制作
学习皱纹纸操作基本技能
微课学习
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知识学习：
（一）皱纹纸制作的特点
1.材料来源方便
2.制作手法简单
3.造型形象逼真
（二）皱纹纸制作在幼儿园中的应用
1.组织幼儿进行皱纹纸制作活动
2.皱纹纸玩教具制作
3.皱纹纸环境创设
项目介绍：
（一）利用皱纹纸制作进行走廊、区角装饰
提示：
1.选择简便易操作的造型进行制作，如长条、线状；
2.准备工作可以由教师独自完成，也可由幼儿合作完成；
3.教授幼儿必要的粘贴、卷的技能和注意事项；
4.将幼儿分为3-5人的小组，小组协商创作，教师指导。
（二）利用皱纹纸制作进行主题墙装饰
提示：
1.确定墙面装饰的用途、风格、主题，可以单纯用于装饰，也可以是展示幼儿作品用，还可以作为家园沟通等功能性墙饰；
教学对象
学前教育专业大二学生
授课日期
教学内容
第四单元皱纹纸材料玩教具制作与应用
计划学时
4
教
学
目
的
知 识
1.了解皱纹纸材料运用技法的特点以及在幼儿园中的应用；
2.知道皱纹纸应用的技法要领；
技 能
1.能够规范运用进行皱纹纸制作；2.能用皱纹纸进行主题玩教具制作与环境创设。
态 度
重视皱纹纸玩教具在教学中的应用
4课时有时学生无法完成模拟工作任务
项目教学的微课视频
教研室主任：
系主任：
教 学 活 动 流 程
教学步骤与内容
教学目标
教学方法
课前学习：
（一）皱纹纸操作的技法要领
1.剪——有目测剪、沿轮廓剪和折叠剪三种类型。
2.撕——撕也有目测撕、沿轮廓撕和折叠撕三种类型，基本方法同“剪”。
3.折——用皱纹纸折叠成立体物象。
2.装饰墙面时可以考虑辅助运用其他手工操作手段；
整体认知海绵纸在幼儿园中应用时的不同工作任务
讲授法
讨论法
演示法
项目教学法
态度养成
皱纹纸塑形手段多样，教师可以在玩教具制作与环境创设中充分发挥创造力。
模仿、整合训练
分小组实施项目，分为四个小组，每个小组10人，随机抽取项目（一）（二），并实施，教师巡回指导。
4.粘贴——借助胶水或糨糊将皱纹纸贴到画纸或底板适当位置上的造型活动，通过粘贴
可以制作出平面或立体的作品。
5.卷搓——将皱纹纸条至于食指拇指之间，食指拇指分别向相反方向运动，带动皱纹纸片旋转，直至成为线状。
6.盘绕——将线状材料按照一定顺序缠绕成平面图像或立体图像。
7.编制——用线状材料按照经纬交叉的原理编制成平面或立体物象。