宋寨小学写字特色学校创建方案
创书法特色学校的实施方案
目标
提高教师的书法教育理念、教学方法和 技能，培养一支具备专业素养、热爱书 法教育的教师队伍。
VS
内容
书法历史与文化、书法教育理论、书法技 能与实践、书法教学策略等。
教师专业发展的途径与方法
途径
参加书法教育培训班、观摩其他优秀教师的 课堂教学、参与书法教育学术交流活动等。
方法
案例分析、小组讨论、实践操作、反思总结 等。
第五步
持续改进和总结经验（9-12个 月）
03
CATALOGUE
课程设置与教学策略
课程设置的原则与方法
原则
以国家课程为主导，地方课程为补充，校本课程为特色，形 成三级课程体系。
方法
根据学生的年龄和认知水平，设置不同年级的书法课程，确 保内容的系统性和连贯性。
书法课程的内容与安排
内容
教授楷的讲解，培养学生的 书法技能和审美能力。
反馈与指导
针对学生在考核中存在的 问题和不足，及时给予反 馈和指导，帮助学生改进 和提高。
激励与奖励
对于表现优秀的学生给予 奖励和激励，增强其学习 自信心和动力。
学生综合素质的提升途径
多元化课程设置
开设多元化的课程，如传 统文化课程、德育课程、 艺术课程等，以拓展学生 的知识面和兴趣爱好。
社会实践
提升计划
为了进一步提升学校的书法教育水平，需要制定具体的提升计划，包括加强与家长的沟通、增加书法教 育投入、开展跨校合作等，以促进学校的持续发展和学生的全面发展。
THANKS
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07
CATALOGUE
资源保障与支持体系
硬件设施的配备与管理
书法教室的设立
设立专门的书法教室，提供良好的教学环境，确 保学生有足够的空间和资源进行书法练习。
宋寨小学2013年秋硬笔书法特色教育工作计划
宋寨小学2013年秋硬笔书法特色教育工作计划一、指导思想书法教育是小学基础教育的组成部分，它能够陶冶学生情操、发扬民族特有的传统气质。
让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和热爱生活的感情。
通过书法教育，使学生懂得做人，懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低级等。
在他们的心灵中，逐步树立高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。
为进一步落实硬笔书法特色教育，更好的完成本学期工作，提高学生的书写水平，特制定本学期的硬笔书法教学工作计划如下：二、工作目标1．结合我校的实际，从学生的整体发展出发，确立创建硬笔书法特色学校这一总体目标。
学生的写字可以通过教学来训练和培养，学生能够选择和利用内在动机和外在因素，提高书写水平，进而提高书写效率，达到一技之长的境界。
2．在书法学习中，学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
3.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
4．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
5．让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
具体研究目标如下：1.加强特色建设，指导一年级学生用铅笔写字，三至六年级学生用钢笔写字。
学生写得正确、端正、整洁、行款整齐、有一定速度。
五、六年级在此基础上，注重艺术性，着重以笔墨技巧的表现手法的效果来品评。
2.培养全校学生的恒心和耐力，力求做到提笔就是练笔时，养成认真细致专心的良好习惯。
3.培养学生正确的书写方法、坐姿，有利于学生身心健康发展，让学生从心底里感到练好字受益无穷。
4．增强学生的审美意识，提高审美能力，激发审美情趣，从而受到书法艺术美的熏陶。
三、工作要求1.加强学习，明确目标。
要提高全体教师对建设特色学校的重要性和必要性的认识，积极营造建设硬笔书法特色学校的良好氛围。
2.加强领导，精心组织。
成立由校长担任组长的特色学校建设领导小组和由教师组成的研究指导小组，成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校活动。
小学书法特色学校创建方案
“书法教育特色学校”----xx小学创建工作实施方案一.创建背景我校是一所历经百年沧桑岁月洗礼的农村小学，百年进程中，经历过令人瞩目的辉煌，也有近年来徘徊沉寂的低谷。
寻找一个符合校情的发展突破口，是目前亟待思考的问题。
恰逢XX年是全市校园文化和学校特色建设年，在听取有识之士意见的基础上，经学校领导和全体教师讨论研究，拟定我校创建书法特色校，以书法特色为突破口，全面推进素质教育，提升办学活力，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。
选择书法特色主要基于以下几点原因：1.中国书法源远流长，是中华民族文化精神的表征。
著名学者熊秉明先生曾指出：中国书法是中国文化核心的核心。
其包蕴着汉民族的宇宙意识、哲学意识、文化意识、审美意识、造型意识等等。
中国书法，形悦众目，神夺心魂，折射出晋人之洒脱、风流，唐人之严谨、浪漫，宋人之豪放、飘逸，元人之旖旎、流媚，明人之宣泄、激昂，清人之超迈、寻踪……几千年来深深影响、感染和鼓舞着中华儿女。
作为基础教育学校，理应将开展书法教育作为学校教育的基本内容之一，从而传承中华传统艺术瑰宝，培养学生爱国情怀，提升学生文化品质，塑造学生健全人格。
2.书法是以汉字为载体的书写艺术，是实用性和艺术性的统一。
开展书法教育，有利于提高学生识字写字能力，养成良好的书写习惯，夯实写字基本功；有利于培养审美情趣，提高审美力和欣赏力，开发想象力和创造力，促进学生个性发展。
3.练习书法具有一定的技法和规则要求，如练习时需要心静气和，手脑并用，耐心细致，持之以恒……，能够规范学生行为习惯，形成良好的意志品质，为学习其他学科、其他技能打下良好基础。
二.创建目标1.总体目标：以《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二〔XX〕X 号）和《中小学书法教育指导纲要》（教基二[XX]X号）为指导，规范书法教学常规，让书法教育活动常态化、科学化；普及书法教育活动，逐步形成师生人人参与书法学习、个个拥有一技之长的教育特色；以书法传承文化，用特色孕育人生，全面推动素质教育，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才打下坚实的文化基础。
创书法特色学校的实施方案
创书法特色学校的实施方案一、引言书法作为中国传统文化的瑰宝，承载着中华民族的优秀文化传统。
为了弘扬书法艺术，培养学生的审美情趣和人文素养，我校特制定《创书法特色学校的实施方案》。
通过本方案的实施，旨在将我校打造成为一所具有书法特色的教育品牌学校。
二、目标与任务1.目标（1）提高学生书法水平，使学生在书写、审美、文化等方面得到全面发展。
（2）培养一支专业化的书法教师队伍，提高教育教学质量。
（3）营造浓厚的书法氛围，打造校园书法文化。
2.任务（1）开展书法教育教学活动。
（2）加强书法师资培训。
（3）打造书法特色校园环境。
三、具体措施1.完善课程设置（1）将书法纳入学校课程体系，确保每周至少一节书法课。
（2）根据学生年龄特点，制定不同年级的书法教学大纲，确保教学内容系统、全面。
（3）编写校本教材，结合本地文化特色，传承书法艺术。
2.加强师资培训（1）选派教师参加书法培训，提高教师书法水平。
（2）组织书法教研活动，促进教师间交流与合作。
（3）聘请书法专家担任客座教授，指导学校书法教学工作。
3.开展丰富多彩的书法活动（1）举办书法比赛，激发学生学习书法的兴趣。
（2）组织书法展览，展示学生书法成果。
（3）开展书法讲座，普及书法知识。
4.营造书法特色校园环境（1）在校园内设置书法展示区，展示学生优秀书法作品。
（2）利用墙壁、走廊等空间，布置书法作品，营造浓厚的书法氛围。
（3）开展书法主题教育活动，让学生在日常生活中感受书法的魅力。
四、实施步骤1.调查研究阶段（1）了解学生书法基础，制定教学计划。
（2）调查分析学校书法教育现状，找出存在的问题。
2.实施阶段（1）完善课程设置，加强师资培训。
（2）开展书法活动，营造书法特色校园环境。
3.评估与反馈阶段（1）定期对书法教育教学工作进行评估。
（2）根据评估结果，调整实施方案，确保工作顺利进行。
五、保障措施1.加强组织领导成立书法特色学校创建工作领导小组，负责组织、协调、指导学校书法特色创建工作。
创建书法校园方案
创建书法校园方案引言书法作为中华文化重要的组成部分，对于培养学生的审美能力、文化素养和艺术修养具有重要意义。
在校园中开展书法活动，不仅可以丰富学生的课余生活，还可以促进学生的品德修养和学习能力的提升。
本文将介绍一种创建书法校园方案的方法，以帮助学校更好地开展书法教育。
步骤一: 课程设置1. 制定书法课程大纲根据学生的年级和学习阶段，制定一份详细的书法课程大纲。
大纲应包含每个学期的教学内容、教材选择、教学目标和评估方式等。
2. 安排每周书法课程根据学生的时间表，合理安排每周的书法课程。
每节课的时间应不少于40分钟，确保学生有足够的时间进行实际练习和指导。
3. 创造良好的学习环境为书法课程准备一个专门的教室或角落，配备书法练习用纸、毛笔、墨汁等学习工具。
保持教室的整洁和安静，营造良好的学习氛围。
步骤二：活动策划1. 书法比赛定期组织校内书法比赛，鼓励学生积极参与。
可以根据不同年级和水平设置不同的组别和奖项，以激发学生的学习兴趣和竞争激励。
2. 书法展览组织学校级的书法展览，展示学生的优秀作品。
可以邀请专业书法家、艺术教育专家等担任评审，并邀请家长和校外人士参观。
这将激发学生的创作热情，并提升他们的自信心。
3. 书法讲座和工作坊邀请专业书法家或艺术教育专家开设书法讲座和工作坊，为学生提供更深入的学习和指导。
这些讲座和工作坊可以围绕不同主题展开，如楷书、行书、草书等，以满足学生不同的学习需求。
步骤三：资源支持1. 书法教材和辅导资料选用适合不同年级学生的书法教材和辅导资料，确保教学内容的系统性和连贯性。
教材可以包括书法字帖、教材丛书、书法教学视频等。
2. 建立书法社团和团队校内可以组建书法社团或团队，吸引书法爱好者积极参与。
这些社团和团队可以定期举办书法活动，如写春联、书法比赛等，为学生提供更多的交流和展示机会。
3. 寻求外部合作与当地书法协会、美术馆等机构合作，争取获得更多的资源支持。
这些合作可以包括资源共享、专业指导和交流活动等，为学生提供更多的学习机会和展示平台。
2023年创书法特色学校的实施方案工作计划
2023年创书法特色学校的实施方案工作计划【序言】在当今社会中，传统文化的保护和发扬已经成为一个重要课题。
书法作为一种历史悠久的艺术形式，不仅传承了中国文化的精髓，还具有独特的审美价值和教育意义。
为了推动书法艺术的传承和发展，我院拟于2023年创办一所书法特色学校。
本文将详细介绍该学校的实施方案和工作计划。
【一、学校目标和定位】1. 学校目标：培养优秀的书法人才，传承和发扬中华传统优秀文化。
2. 学校定位：以培养优秀的书法师傅为主，辅以普及书法知识、提高群众书法水平。
【二、学校设置与教学计划】1. 学校设置：(1) 分为初级部、中级部和高级部，每个部分每学期招收50名学生。
(2) 分为书法师傅班和专业学员班，书法师傅班每年招收10名，专业学员班每年招收40名。
(3) 设置专业课程、素质教育、实践教学和艺术欣赏等模块。
2. 教学计划：(1) 课程设置：- 初级部：书法基础、楷书、行书、草书、篆书、隶书。
- 中级部：书法基础、楷书、行书、草书、篆书、隶书、硬笔书法、临摹、创作。
- 高级部：书法基础、楷书、行书、草书、篆书、隶书、硬笔书法、临摹、创作、研究性学习。
(2) 教学模式：采用小班授课模式，注重实践与理论的结合，倡导个性发展和创新意识。
【三、师资队伍建设】1. 师资力量：(1) 聘请国内知名书法大师作为学校的顾问、名誉教授和客座教授。
(2) 通过举办书法名师讲座、开展合作交流等方式吸引优秀的书法师傅加入学校。
(3) 建立师资培训机制，定期组织师资培训活动，提高教师的专业素养。
【四、学校办学模式】1. 名企合作：与知名企业进行合作，通过企业赞助和支持，提供学费减免、奖学金和实习机会等福利，增加学校的发展资金。
2. 社会实践：通过组织学生参与社区书法义务教学、书法比赛和书法展览等活动，增加学生的实践机会和社会责任感。
【五、宣传与推广】1. 建立校园网站和微信公众号，及时发布学校最新动态和优秀作品。
宋寨小学特色学校创建项目申报表
及评价
依据每学期的书法比赛评选出特优生、特长生小明星小蓓蕾，写字姿势合格等，并做为学生获得三好学生的必备条件之一。每学期进行三次硬笔书法比赛，两次书法展览，不定期的书法表演，书法二课，参加县书法文艺汇展，成绩名列前茅。从1993—2012年，我校有近十人次获各级各项书法比赛中的等级奖。
校园环境
创建目标
书法创名校特长助成长
主要
措施
1、优化环境，营造氛围。领导重视，组织健全，形成全员育人、特长立校的办学氛围。
2、立足课堂，面向全体。严格按照学校制定的“起点低、步子小、要求严、训练实”教学标准实施教学。
3、文化熏陶，活动给力。以各种活动为载体，将特长教育落到实处，让墙壁说话，让榜样导行。
4、完善体系，制定标准。将学校领导分级包办，进行蹲点式的指导与帮助，及时总结成绩与经验；建立健全考评机制，如学生的书法写字等级，与教师绩效量化挂钩。
建设
配制四块市教
育局
意见
宋寨小学特色学校创建项目申报表
申报学校：三店街宋寨小学
项目名称
书法特色教育
创建单位
宋寨小学
单位
负责人
胡尚学
学校负责人
王贵元
学校现状
分析
农村学校教学硬件较贫乏，如何挖掘学校自身特长？我们一直在思索中前行。如何有效运用有限的资源，创造出无限的能量。我校决定以书法写字为突破口，既全面贯彻实施素质教育，又培养学生的艺术素养，更让学生将来走向社会拥有一技之长奠定基础。
创书法特色学校创建的实施方案
创书法特色学校创建的实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《硬笔书法特色学校创建方案》
《〃硬笔书法特色学校〃创建方案》“硬笔书法特色学校”创建方案一、创建硬笔书法特色学校的背景：基础教化是提高民族素养的奠基工程。
小学语文是基础教化的重要学科之一，而写字则是小学语文教学中基础之基础。
学生通过长期的写字训练，可以受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培育坚毅的意志、审美观念和一丝不苟、爱好整齐等良好习惯，有益于提高他们的道德、文化素养。
近年来，随着经济、文化的发展和人们物质、精神生活的提高，越来越多的人愈发重视自身文化的修养，而一个人的字写得好坏与否，在肯定程度上也反映了其品德修养与素养。
如今，现代科学技术迅猛发展，虽说电脑可以用来帮助人们打字，但人类还是不会丢掉他们忠实牢靠的挚友一一笔, 用笔写字还将在肯定范围内恒久存在。
二、创建硬笔书法特色学校的工作目标：书法是我国最具民族特色的传统艺术，又是我国最宝贵的一种艺术。
中国书法在国际上享有极高的声誉。
现代学校的办学理念是“常规加特色”，也就是在做好学校教化教学常规工作的同时，要在某一方面创出有利于学生发展的新思路。
没有特色，学校就没有生命力。
再者，发展学生的特长，既是学生自身健康成长的须要，也是社会发展对人的素养要求的须要，特殊是新世纪的到来，世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，培育学生的一技之长显得尤为重要。
鉴于这样的理念，我们学校领导班子深化探讨, 结合本校的实际，从学生的整体发展动身，确立了创建硬笔书法特色学校这一总体目标。
学生的写字可以通过教学来训练和培育，学生能够选择和利用内在动机和外在因素，提高书写水平，进而提高书写效率，达到一技之长的境界。
因此，加强硬笔书法特色建设的探讨，能在提高自身的文化修养的同时，促使其各方面素养的全面发展。
详细探讨目标如下：1、依据大纲要求，加强特色建设，指导学生会用硬笔写字，写得正确、端正、整齐、行款整齐、有肯定速度。
在此基础上，注意艺术性，着重以笔墨技巧的表现手法的效果来品评，讲究含蓄高雅、纯熟多变、厚实力遒、韵律生动、点画精致、笔意畅达、结构合理、章法协调、意境深邃，风格独具等，力求人人能创作出有个人特色的书法作品。
创书法特色学校的实施方案策划方案
创书法特色学校的实施方案策划方案嘿，各位看官，今儿个给大家带来一份新鲜出炉的策划方案——打造一所书法特色学校。
咱们这就开始吧，一边喝着茶，一边聊这个事儿。
一、项目背景话说现在教育部门提倡传统文化教育，书法作为国粹之一，自然而然受到了重视。
于是，我们打算创办一所书法特色学校，让更多的孩子从小接触书法，传承这门艺术。
二、目标定位1.培养具有书法特长的人才，提升学生综合素质。
2.弘扬传统文化，增强民族自豪感。
3.创建一所全国知名的书法特色学校。
三、实施方案1.课程设置（1）基础课程：语文、数学、英语等国家标准课程。
（2）特色课程：书法、国画、篆刻、传统文化等。
（3）实践活动：组织书法比赛、展览、讲座等。
2.教师队伍（1）招聘具有书法特长的教师，负责书法课程的教学。
（2）培训现有教师，提高他们的书法水平。
（3）聘请书法家、教授等担任客座教授，定期来校授课。
3.教学设施（1）设立书法教室，配备专业的书法用具。
（2）建立书法作品展览馆，展示师生作品。
（3）搭建线上平台，分享书法教学资源。
4.优惠政策（1）对优秀学生给予奖学金、助学金等资助。
（2）对有书法特长的学生，提供免费书法课程。
（3）与国内外知名书法院校合作，为学生提供更多学习机会。
5.校园文化（1）举办书法节，展示书法艺术魅力。
（2）开展书法社团活动，培养学生兴趣爱好。
（3）创建书法特色班级，强化书法教育。
四、宣传推广1.制作宣传册、海报、视频等，展示学校特色。
2.利用网络、媒体等平台，扩大学校知名度。
3.组织书法公益活动，提升学校社会影响力。
五、项目评估1.定期评估教学质量，确保教育质量稳步提升。
2.关注学生发展，收集家长、学生意见，优化教学方案。
3.与国内外同行交流，借鉴先进经验，不断提升学校水平。
六、未来发展1.拓展国际市场，吸引海外学生就读。
2.开展书法教育研究，出版书法教材、专著。
3.建立书法教育联盟，推动书法教育事业的发展。
好了，各位看官，这份策划方案就到这里。
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宋寨小学写字特色学校创建方案
一、指导思想
全面落实素质教育，推进课程改革，营造浓厚的写字教育氛围，提高师生写字水平，争取创建工作一年见成效，三年成特色，创建成具有写字教育特色的学校。
二、创建小组
组长：胡尚学副组长：陈顺发王贵元成员：全体教师三、创建目标
建设有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，师生的写字水平全面提高。
写字特色的项目明显突出，写字特色的内容广泛和谐，写字育人的影响深入人心，创建成市内有一定影响的写字教育特色学校。
四、具体措施
1、营造浓厚的写字教育氛围。
（1）遵循“写字励志翰墨育人”的办学理念，学校的校园文化进行专项设计、布置，体现写字教育氛围。
（2）校园的任何场所都是老师、学生展示书法才华的地方。
选择师生优秀写字作品经装裱并悬挂在班级门前、公共场所、办公室等，营造良好的写字特色创建氛围，真正达到“让优秀的作品鼓舞人”。
（3）充分利用校报、网站等途径展示师生的写字作品，交流写字教育经验。
（4）加强宣传，动员广大家长积极参加到创建中来，多方指导学
生写字训练。
2、培养优秀的写字教学师资。
（1）全体教师不但在创建认识和思路上形成一致，更要注重自身写字水平的提高和写字指导能力的增强。
全体教师要坚持“天天练好字，周周交作业，月月出作品，学期一考核”——每周硬笔练习不少于一张，语文教师还要练习毛笔字不少于20个。
（2）全体教师都要重视对学生写字习惯的培养和写字“双姿”的指导，积极主动参与到写字创建工作中来，其他教师协助语文教师做好学生写字竞赛、作业展览、现场表演等各项工作，为实现以写字为载体的全员育人目标而竭尽自己的力量。
（3）积极开展写字教研活动，提高写字教学水平。
（4）加强教师专业培训，每学年组织教师参加写字教学外出培训一次或邀请专家到校讲课一次。
3、建设完善写字训练阵地。
（1）全体老师平时注重提高学生的整体写字水平，培养学生良好的写字习惯，把握正确的写字姿势。
学生的写字能力与水平主要体现在平时作业中，所以学校要求老师布置课内外作业的量要适中，学生的书写要规范，每次对作业的正确率成绩评定后，必须对作业书写作客观评定，让学生真正做到“提笔便是练字时”。
（2）每天三十分钟的习字课和每周一节的书法课，要求每位教师必须准时到班，严格进行写字专项训练。
（3）学校成立了书法兴趣小组，学校要求每班至少向书法班输送
写字能手2名。
包括硬笔和软笔，设立了专门的写字指导老师便于对学生进行更高层次的写字指导。
（4）开展丰富多彩的活动，为师生提供交流展示的平台。
每年进行一次现场师生写字比赛，定期举行优秀作业展等。
4、建立全面的激励评价体系。
学校定期举行小学生写字比赛，及时对特长生的书法水准和全体学生的整体写字水平作出阶段性评估和客观性评价。