制作简易小地球仪的活动设计
地理实践：动手制作一个简易的地球仪
地理实践：动手制作一个简易的地球仪一、地球仪介绍地球仪是把地球按比例缩小的球体模型。
为了更好的了解地球的特征，人们按照地球的形状，按一定的比例把地球缩小而制作的模型就是地球仪。
地球仪的表面还可以标示国家、河流、海洋、湖泊等地理事物，为更好的确定地理事物的位置还可以加上经纬网。
所以地球仪可以较好的表示地球的基本特征，是我们认识、了解和研究地球的好工具。
二、制作材料乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。
三、制作步骤1.在乒乓球的正中用红笔画上一个最大的圆圈，作为赤道；在赤道两侧各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。
在小球上绘制南、北纬90°、0°纬线、南北回归线、南北极圈的刻度。
同时绘制0°、180°经线，可以多标注几条经线。
注意经度刻度写在赤道上。
2.把铁丝弯成图1中②所示的形状，或使用图2的方法。
注意倾斜的铁丝要与竖直方向成23.5°角，把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。
同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。
图1 图23.在图中箭头④所指的倾斜铁丝两头，用胶布包裹，把乒乓球固定在倾斜铁丝中间，并可以自由转动。
在图中⑤的部位，包上一些橡皮泥，固定好小地球仪。
注意事项：1．南北两极点定位要准确。
2．球面要清洁，每画一条纬线或经线都要待墨干后再画，度数标清。
3．经纬线粗细要一致。
南北回归线、南北极圈应画成虚线。
4．地球仪一定要能转动起来。
四、奖项设置一等奖：二等奖：三等奖：参与奖：五、优秀示例。
制作简易地球仪的活动方案
制作简易地球仪的活动方案活动名称：制作简易地球仪目标年龄：6岁及以上所需材料：1. 圆形泡沫球或塑料球（作为地球仪的基础）2. 制作地球仪的贴纸（例如：世界地图的贴纸）3. 一把美工刀和一支黑色记号笔4. 一些颜料和小刷子5. 一个地球仪底座或桌面活动步骤：1. 首先，选择一个圆形泡沫球或塑料球作为地球仪的基础。
你可以使用绳子将球体固定在底座或桌面上以保持稳定。
2. 使用美工刀在球体上切割出地球的形状。
你可以参考世界地图的形状，将地球仪切割成一个大圆球，然后将其分成若干个部分（如亚洲、欧洲、非洲等）。
3. 用地图贴纸将地球仪上的各个国家和地区贴好。
请确保按照正确的地理方位来贴，亚洲应该贴在球的东半球部分，欧洲贴在西半球部分，以此类推。
4. 用黑色记号笔为地球仪上色。
你可以选择不同的颜色来表示高山、沙漠、森林等地貌特征。
也可以将整个地球仪涂成蓝色，以表示海洋。
5. 如果需要，可以使用颜料和小刷子为地球仪添加一些细节，例如河流、道路等。
6. 最后，将地球仪放在适当的位置，你可以将其放在桌子中央，或者挂在墙上。
你的简易地球仪就制作完成了，可以和家人和朋友一起欣赏啦！温馨提示：1. 在使用美工刀时，请务必小心操作，避免割伤手指。
2. 贴纸可能会有一些不完美之处，你可以通过自己的想象和创造力来进行调整和完善。
通过这个活动，孩子们不仅可以了解地球仪的基本构造，还能学会如何使用贴纸和颜料来装饰地球仪，提高他们的动手能力和创意思维。
制作简易地球仪的活动方案（1）活动名称：制作简易地球仪目标年龄：6岁及以上所需材料：1. 空纸盒（如麦片盒）2. 圆形泡沫球或塑料球3. 制作地球仪的贴纸、胶水、剪刀4. 一把美工刀和一支铅笔5. 世界地图的图片或书籍6. 一些小珠子、彩带等装饰品（可选）活动步骤：1. 首先，将空纸盒放在桌面上，圆形泡沫球或塑料球放在纸盒的顶部作为地球仪的底座。
2. 如果有世界地图的图片或书籍，可以用来为地球仪上色。
自制地球仪教案
自制地球仪教案教案标题：自制地球仪教案教案目标：1. 了解地球仪的基本构造和功能。
2. 学习如何使用简易材料制作自制地球仪。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：介绍地球仪的基本知识和制作步骤。
2. 材料清单：纸板、细木杆、丝线、印刷地图、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
3. 自制地球仪样本：供学生参考。
教学步骤：引入：1. 通过展示图片或实物地球仪，引发学生对地球仪的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考地球仪的作用和重要性。
探究：3. 使用PowerPoint演示文稿，向学生介绍地球仪的基本构造和功能。
4. 分组活动：将学生分成小组，每组4-5人。
每个小组负责制作一个自制地球仪。
5. 分发材料清单，并解释每种材料的用途和操作方法。
6. 指导学生根据材料清单，使用纸板制作地球仪的主体部分。
7. 指导学生使用剪刀和胶水将印刷地图粘贴在地球仪上。
8. 指导学生使用彩色铅笔为地球仪上的陆地和水域着色。
9. 指导学生使用细木杆和丝线制作地球仪的支架和旋转轴。
实践：10. 学生展示他们制作的自制地球仪，并向其他小组成员解释制作过程和所学到的知识。
11. 学生互相观察和比较不同地球仪的制作结果，讨论它们的相似之处和差异之处。
12. 鼓励学生提出改进地球仪的建议并尝试实施。
总结：13. 回顾本节课学习的内容，强调地球仪的作用和制作过程。
14. 鼓励学生将自制地球仪带回家，与家人和朋友分享他们的学习成果。
拓展活动：- 学生可以使用自制地球仪进行地理位置标记和旅行规划。
- 学生可以利用自制地球仪进行地球的旋转和倾斜模拟，了解地球的季节变化和日晷原理。
评估方式：- 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。
- 对学生的制作成果进行评估，包括地图粘贴的准确性和着色的准确性。
- 听取学生对地球仪制作过程和地球仪功能的理解和描述。
教学延伸：- 鼓励学生研究更高级的地球仪模型，并尝试制作更复杂的版本。
优秀自制教具初中地理教案
优秀自制教具初中地理教案课程类型：实践活动年级：八年级学科：地理教学目标：1. 让学生了解地球仪的构造和作用，提高学生的地理素养。
2. 培养学生的动手能力和创新精神，提高学生的实践操作能力。
3. 增强学生对地理学科的兴趣，提高学生的学习积极性。
教学内容：1. 地球仪的构造：地轴、赤道、纬线、经线等。
2. 地球仪的作用：展示地球面貌、演示地球自转和公转、查询地理位置等。
3. 自制地球仪的步骤和方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示地球仪的图片，引导学生思考：什么是地球仪？地球仪有什么作用？2. 学生回答后，教师总结并板书课题：自制地球仪。
二、探究地球仪的构造和作用（10分钟）1. 教师引导学生观察地球仪的图片，提问：地球仪有哪些组成部分？它们分别有什么作用？2. 学生回答后，教师总结并讲解地球仪的构造和作用。
三、自制地球仪（15分钟）1. 教师发放制作地球仪的材料，并讲解制作步骤和方法。
2. 学生分组合作，根据讲解的步骤和方法，自行制作地球仪。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生将制作好的地球仪展示给其他同学，并简要介绍地球仪的构造和作用。
2. 同学之间互相评价，教师给予总结性评价，鼓励学生的创新和努力。
五、总结和拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获，加深对地球仪的认识。
2. 教师提出拓展性问题：如何利用地球仪解决实际问题？3. 学生思考后，教师给予解答和启发。
教学评价：1. 学生能熟练掌握地球仪的构造和作用，理解自制地球仪的步骤和方法。
2. 学生能积极参与制作地球仪的活动，表现出良好的团队合作精神。
3. 学生对地理学科有更浓厚的兴趣，学习积极性提高。
地球仪制作课程设计
地球仪制作课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地球仪的基本结构，掌握经纬度、大陆、海洋等地理要素在地球仪上的表示方法。
2. 学生能够描述地球自转和公转的基本原理，并了解其在地球仪上的表现。
3. 学生能够掌握地球仪的制作步骤和技巧，独立完成一个简易地球仪的制作。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析地球仪上的地理信息，提高地理空间思维能力。
2. 学生通过动手制作地球仪，锻炼动手操作能力和团队协作能力。
3. 学生能够运用所学的地球仪知识，解释生活中的地理现象。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对地理学科的兴趣，增强探索地球奥秘的欲望。
2. 学生通过制作地球仪，认识到地理知识与现实生活的密切关系，提高环保意识。
3. 学生在团队合作中，学会尊重他人意见，培养团结协作、共同进步的精神。
本课程针对小学高年级学生，结合地理学科特点，注重培养学生的动手能力、观察力和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，旨在让学生在掌握地球仪知识的基础上，提高地理素养，激发学习兴趣，为后续地理学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 地球仪的基本知识：包括地球仪的结构、功能，以及经纬度的概念及其在地球仪上的表示。
- 教材章节：第三章“地理工具的认识”，第一节“地球仪简介”。
2. 地球自转与公转：讲解地球自转和公转的基本原理，以及地球仪上如何表示这两大地理现象。
- 教材章节：第二章“地球的运动”，第一节“地球自转与公转”。
3. 地球仪制作方法：详细讲解地球仪的制作步骤，包括材料准备、绘制、剪裁、粘贴等。
- 教材章节：第三章“地理工具的认识”，第二节“地球仪的制作”。
4. 地理要素的认识：介绍地球仪上大陆、海洋、国家、城市等地理要素的表示方法。
- 教材章节：第一章“地理基础知识”，第三节“地理要素”。
5. 实践活动：组织学生进行分组制作地球仪，培养学生动手能力和团队协作精神。
- 教材章节：第三章“地理工具的认识”，第三节“实践活动”。
幼儿园手绘地球仪制作教案
幼儿园手绘地球仪制作教案课题名称：手绘地球仪制作适用年级：幼儿园大班课时数：2节教学目标：1、了解地球的基本概念，了解地球是人类生存的地方。
2、培养幼儿观察能力和动手能力。
3、培养幼儿的创造力和想象力。
4、培养幼儿的合作意识和团队精神。
5、激发幼儿对地球的民族自豪感和保护地球的责任感。
教学准备：1、洗净的空瓶子（自来水桶里那种大瓶子）2、模板纸、颜料、画笔、彩纸、胶水、剪刀、尺子、圆规、铅笔等制作地球仪所需的材料。
教学步骤：第一步：引入1、观察和描述地球仪让幼儿观察一张地球仪，谈谈地球的模样，有什么特征和地方。
2、了解地球与其他星球在幼儿面前拿出地球和其他星球的图片，询问幼儿，分辨哪一个是地球，哪一个是其他星球？3、让幼儿想象地球的形状向幼儿讲述地球的样子并让他们想象：它是橙色的吗？抑或完整的实心球状？或者只是一个弯曲的形状而已？第二步：制作地球仪1、准备工作将洗干净的空瓶瓶盖端切断，保留底部制作地球仪的支架，较高的一侧保留。
（如图）2、制作地球模板制作地球模板，我们可以将一张A4纸对折两边，然后再对折取名，开始直角弧度圆周，如图。
3、将地球模板放入彩纸中，由幼儿用铅笔在彩纸上圆周，再将圆周部分剪成条状，整个地球出来了。
4、上色将地球模板上的有色部分用各种颜色的颜料进行描绘，直到地球看起来方便简约安静。
5、制作支架将彩纸横切三分之一，做成支架，形状如图所示，再剪两段用胶装在支架中间便可以支撑整个地球仪。
6、将已上色的地球模板揭下，与支架连接。
最后，制作好的地球仪可以用尺子对照世界地图进行实际填图，这样制作出来的地球仪不仅很美丽，并且还是一个功能完备的地球仪。
第三步：展示、分享1、让幼儿展现自己制作的地球仪，并向其他同学做出详细的介绍，向大家展示地球制作的过程和成果。
2、与其他幼儿分享自己制作地球仪的想法和体验，让幼儿相互取长补短，激发孩子们的创新、想象、合作和探究能力。
教学扩展：1、从幼儿的角度出发，让幼儿向其他年龄段的小伙伴普及保护地球的知识，而不是局限在手工制作上。
手工地球仪展示活动策划书（五篇范文）
手工地球仪展示活动策划书（五篇范文）第一篇：手工地球仪展示活动策划书地理组“手工地球仪”作品展示活动策划书一、活动背景：为调动学生学习的积极性、彰显我校的地理学科特色、锻炼学生的动手实践能力、提高学生的审美水平，七年级的地理组针对新入学的七年级学生，拟开设手工作品展活动，让学生着重理解课本知识、激发创新思维、丰富课余生活，懂得理论联系实际，明白“生活中处处有地理、学习地理为了更好生活”的道理。
二、活动目的：通过本次地理手工作品展活动，旨在让同学们更好地了解地球母亲，拓展艺术视野，弘扬乐活创新思维，记录同学们的校园生活，留下精彩瞬间。
三、活动主题：手工地球仪作品展四、活动时间：展示宣传时间：第4周作品收集展示时间：第6周作品评选统计时间：第7周五、活动地点：大厅六、主办：高新一中初中校区承办：七年级地理组七、活动对象：七年级学生八、活动流程：1、第4周进行宣传，学生和家长利用十一长假共同完成地球仪的制作。
2、第6周面向七年级全体学生进行展示。
3、第7周由学生和老师共同投票选取最佳手工制作奖和最佳创意奖。
九、作品征集要求：1、作品能形象的展示地球仪的特点即可（地球仪直径不超过10cm），但要注意安全。
2、所有的作品要注明班级、姓名。
3、评选方式：（1）在各年级组展出的学生参赛作品中，由各班学生自愿参与进行首轮筛选，每人每班选一个最优作品，最终按照打分评选出每班优秀作品10个。
（2）由地理老师随机邀请本年级组老师，在10个作品中最后选出优秀的作品5个进行展览和评奖。
十、安全问题：1、作品材料选择：环保无危害，安全可靠，提倡旧物利用，闲置物品新用。
2、活动过程：分派2名学生维护秩序，科任老师进行巡查。
十一、奖项设置：1、最佳手工制作奖：每班2名（奖状+奖品）2、最佳创意奖：每班3名（奖状+奖品）3、优秀组织奖：每组1个班级，奖励学生参与面广、活动效果突出的班级（奖状）。
十二、预期展览效果：1、展览方式和手段展览的整个过程具体可分为：前期征集作品、中期编号展览、后期为老师评选。
制作简易小地球仪的活动设计-1
• 本初子午线和180°经线把赤道分成了两等分，将这两等 分再分别等分成6等分，这样每分之间相隔30°，标出等 分点，连接每个等分点和两极点。
• 从本初子午线向东依次标出30°E、60°E、90°E、 120°E……用同样的方法画出西经并标定度数。
• (5）绘出其他纬线并标度数
• (8）把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来
• (9）在倾斜铁丝两头，用胶布裹几圈，这样可以把乒乓球 固定在倾斜铁丝中间，同时又可以自由转动。 (10）在小 地球底部螺旋形铁丝处放一重物使小地球仪不会翻倒
• 3、引导学生归纳总结纬线与纬度、经线和经度的知识
• 待同学们制作好简易小地球仪后，教师在黑板上出示下表， 表中前两个项目的内容由教师提问指导学生回答、填写。 其余项目的内容让学生分成小组，分别通过观察，自己归 纳、总结出经纬线、经纬度、赤道等地理名词的几何形状 特征及作用。然后再通过讨论进行交流，使学生在教师的 引导下，自主完成新知识的学习，也使学生能较快地识记 这些地理名词及其含义。
• 材料准备：让学生准备好制作简易小地球仪的基本材料， 包括兵乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等。
• 安全准备：教育学生树立安全意识，在活动操作过程中要 注意铁丝等危险物品的使用。
• 三、活动实施过程：
• 1、课堂讲授基本概念
• 基本概念：
• （1）地球仪
• 地球仪是参照地球的形状，并按照一定的比例尺把地球
• (2）绘制本初子午线和180°经线
• 首先确定0°经线，用一根细线，连接南北两极，绕乒乓 球一周，用笔沿细线画一个圆，确定其中一条经线为本初 子午线，那么另一条就是180°经线，把度数写在乒乓球 上经线旁。
• (3）确定赤道并标定度数
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制作简易小地球仪的活动设计
设计者：姬文武
一、活动目的：
1、通过地球仪的制作，让学生们印象深刻地了解地球仪的构造，知道赤道的位置，与极点的关系；
2、提高学生动手动脑的能力，通过动手小制作，培养学生学习地理的兴趣。
二、活动要求：
1、要画出赤道并标明度数；
2、注意小孔（极点）到赤道上各点的距离要相等；
3、倾斜的铁丝（即地轴）要于垂线成°角；
4、制作的小地球仪要较为准确且美观，底座要比较稳固。
三、活动准备：
1、活动前一周布置同学们准备活动材料，如乒乓球、细铁丝、胶布、橡皮泥、
大头针等。
2、同学们预习地球的基本知识。
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