【小学数学】小学二年级数学上册厘米和米的认识练习题
人教版】小学二年级数学上册全册课时练(附答案)
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以下是稍作改写后的文本：小学二年级数学上册课时练及答案1.1 认识厘米和米1.在正确的测量方法下打√。
2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4厘米○4米10厘米○9米100厘米○1米2米○20厘米1米○90厘米99米○100米3.在（）里填上cm或m。
一棵树高7（）围巾长80（）跳绳长1（）60（）杯子高15（）4.从大到小排一排。
10米＞8米＞1米＞80厘米＞72厘米＞1厘米5.算一算。
1米-80厘米=20厘米1米+40厘米=140厘米48米-8米=40米35厘米-7厘米=28厘米1.2 认识线段、解决问题1.在线段下打√。
2.量一量。
AB=BC=AC=BD=AD=CD=3.3.画一画。
1）画一条8厘米长的线段。
（2）画一条比3厘米长2厘米的线段。
4.图中各有几条线段。
5.在括号里填上合适的单位。
1)一支铅笔长20()。
(2)旗杆高10()。
3)一根手指大约宽1()。
(4)一块橡皮长3()。
6.圈出合适答案。
2.1 不进位加1.列竖式计算。
32+6=3824+3=2759+4=6320+67=8733+25=5830+18=482.连一连。
3.二（1）班有男生26人，女生22人，二（1）班一共有多少学生？4.商店里卖出了44个西瓜，还有5个，商店里原来有多少个西瓜？答案：1.38.27.63.87.58.482.3.26+22=48(人)4.44+5=49（个）2.2 进位加1.用竖式计算。
29+45=7436+17=5364+29=9367+16=832.在26+15和75+15里填上“>”“<”或“=”。
26+15 < 75+153.对的在（）里打√，错的打×，并改正。
81（70）√4.一本《童话故事》38元，一本《科学家的故事》47元，两本书共多少钱？答案：1.74.53.93.832.＞＞＞＞3.81.70√4.38+47=85（元）2.3 不退位减1.看图列算式。
小学数学苏教版(2014秋)二年级上册第五单元 厘米和米认识线段-章节测试习题
章节测试题1.【题文】数一数，下面的图形各有多少条线段.【答案】4条线段；4条线段；7条线段.【分析】此题考查的是线段的认识和数线段.【解答】数线段的时候，要从一个方向依次去数，这样既不漏也不会数重.第一个图形从左上角数起，一共是4条线段；第二个图形从左上角数起，一共是4条线段；第三个图形从左上角数起，一共是7条线段.2.【答题】下图中，①号线段和②号线段一样长.（）【答案】×【分析】此题考查的是线段的认识和测量长度.【解答】量一量长度可知，①号线段比②号线段长.故此题是错误的.3.【答题】比一比，（）长.A. 第一根B. 第二根【答案】B【分析】此题考查的是比较长短.根据长短的相对性，图中两根绳子左右两端是对齐的，但第一根绳子是直的，第二根绳子是弯曲的，如果把第二根绳子拉直，肯定比第一根绳子长.【解答】根据已知，图中第一根绳子和第二根的两端都是对齐的，而第一根绳子是直的，而第二根绳子是弯曲的，所以第二根绳子比第一根绳子长.选B.4.【答题】下图中，一共有（）条线段.A. 1B. 2C.3 D. 4【答案】A【分析】此题考查的是线段的认识.【解答】线段是直的，有两个端点，可以测量出长度.图中，、、不是线段，是线段.选A.5.【答题】将下面的图形按照是否为线段进行分类.是线段不是线段【答案】D是线段，A、B、C、E不是线段.【分析】此题考查的是线段的认识.【解答】线段是直的，有两个端点，可以量出长度.只有D符合这三个特征，A、B、C、E都有不符合线段的定义.所以D是线段，A、B、C、E不是线段.6.【答题】判断对错.用直尺画线段时，从“1”画到“9”就是9厘米.（）【答案】×【分析】本题考查用直尺测量线段的长度.【解答】用直尺画线段时，从“1”画到“9”是：9－1＝8（厘米）.故此题是错误的.7.【答题】想一想，填一填.在每两点之间画一条线段，你能画出几条？【答案】3,6【分析】此题考查的是线段的认识和数线段.【解答】线段是直的，有两个端点，可以量出长度.左图中的线段有AB、AC、BC，共3条；右图中的线段有AB、AC、AD、BC、BD、CD，共6条线段.故此题的答案是3、6.8.【答题】下面的图形中有______条线段.【答案】6【分析】此题考查的是认识线段.【解答】线段是直的，有两个端点.如图所示，一共有6条线段，故此题的答案是6.9.【答题】下面对线段的描述中有误的是（）.A. 线段是直的B. 线段是可以量出长度的C. 物体的边都是线段D. 弯曲的线不是线段【答案】C【分析】此题考查的是线段的认识.【解答】线段是直的，有两个端点，可以量出长度.篮球的边不是线段，所以“物体的边都是线段”的说法是错误的.选C.10.【答题】用一张长方形的纸，照着下面的样子折一折，（）折痕最长.A.B.C.【答案】C【分析】此题考查的是比较线段的长度.【解答】分别量出折痕的长短，再比较，的折痕最长.选C.11.【答题】是线段.（）【答案】×【分析】此题考查的是线段的认识.【解答】线段是直的，有两个端点，所以不是线段.故此题是错误的.12.【答题】数学书书面的四条边是线段.（）【答案】✓【分析】此题考查的是认识线段.【解答】线段是直的，有两个端点，所以数学书书面的四条边是线段.故此题是正确的.13.【答题】判断对错.长方形是由四条线段围成的.（）【答案】✓【分析】此题考查的是线段的认识.【解答】线段是直的，有两个端点，所以长方形是由四条线段围成的.故此题是正确的.14.【答题】图中一共有______条线段.【答案】21【分析】此题考查的是认识线段.【解答】由图可知，共有21条线段为：线段AB、线段AC、线段AD、线段AE、线段AF、线段AG、线段BC、线段BD、线段BE、线段BF、线段BG、线段CD、线段CE、线段CF、线段CG、线段DE、线段DF、线段DG、线段EF、线段EG、线段FG.故此题答案为21.15.【答题】下图中有______条射线，______条直线.【答案】6,3【分析】本题考查的是认识射线和直线.【解答】射线的特征：只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能测量其长度；直线的特征：没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量其长度.由图可知，射线有6条，如图所示：；直线有3条，如图所示：.故本题的答案是6、3.16.【答题】下图中一共有______条线段.【答案】21【分析】本题考查的是数线段的条数.【解答】由图可知，线段为：AB，AC，AD，AE，AF，AG；BC，BD，BE，BF，BG；CD，CE，CF，CG；DE，DF，DG；EF，EG；FG.共21条.故本题的答案是21.17.【答题】下图有______条线段，有______条射线.【答案】1,4【分析】本题考查的是直线、射线、线段的区别和联系.【解答】两点之间的线叫做线段，所以图中有1条线段.一条线段向一端无限延伸叫做射线，所以图中有4条射线.故本题的答案是1、4.18.【答题】下图中有______条线段.【答案】6【分析】本题考查的是认识线段.【解答】由图可知，线段有：AB，AC，AD；BC，BD；CD，共6条.故本题的答案是6.19.【答题】下图中有______条直线，______条射线和______条线段.【答案】1,8,6【分析】本题考查的是认识直线、射线和线段.【解答】为表示方便，给图形标上字母，如下图所示：向两端无限延伸的只有1条，即直线AD；以A、B、C、D为端点，各自向左向右都有1条射线，一共有射线：2×4＝8（条）；线段有AB、AC、AD、BC、BD、CD，所以一共有6条线段.故本题的答案是1、8、6.20.【答题】如图，长方形内有一点O，以O为端点可以画______条经过长方形各顶点的射线.【答案】4【分析】此题考查的是认识射线.【解答】射线的特征：只有一个端点，只能向一端无限延伸，不能测量其长度.如图：，以O为端点可以画4条经过长方形各顶点的射线.故此题答案为4.。
【北京版】二年级上册数学单元测试-1.认识厘米和米_含答案
二年级上册数学单元测试-1.认识厘米和米一、单选题1.40米－4米=（）米A. 36B. 32C. 9D. 142.小华身高135_____,横线上应填的单位名称是（）A. 毫米B. 厘米C. 千克D. 米3.小明每分钟行58_____,横线上应填的单位名称是A. 米B. 分米C. 厘米D. 毫米4.飞机每小时飞行约800 ( )A. 米B. 分米C. 千米5.小明3分钟跑了600（）A. 千米B. 米C. 毫米6.你的椅子大约高( )。
①45厘米②45米7.下面的单位中不是长度单位的是（）。
A. 毫米B. 厘米C. 千克8.北京到西安的距离大约（）A. 1200分米B. 1200米C. 1200千米9.你的椅子大约高( )。
A. 45厘米B. 45米10.我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（）A. 千米、米、毫米、厘米B. 米、千米、厘米、毫米C. 千米、米、厘米、毫米二、判断题11.一块黑板长约30米。
12.判断对错一枝粉笔长12米．13.判断对错.量比较短的线段常用“cm”做单位，量比较长的线段常用“m”做单位.14.判断对错10分米与100厘米一样长．15.一棵大树高约10米。
三、填空题16.一圈是100米，跑________圈大约是1千米。
17.在横线里填上适当的长度单位或数。
课桌高约75________；一座楼房大约高15________；一根跳绳长约2________；新铅笔大约长________厘米。
18.大树高5________。
19.填上合适的长度单位．邮电大楼的高度是48________．小民的身高125________．20.小东今年身高8分米，他再长________ 分米就是1米。
21.填写适当的长度单位．一卷铁丝的长度大约有15________．数学书一边的长度大约有2________4________．四、解答题22.你能写出五种在测量时适合用“米”做长度单位的物体吗？它们是：________________________________23.估一估，量一量说一说，你哪一项估计得最准确。
小学数学北京版二年级上册第七单元 总复习认识厘米和米-章节测试习题
章节测试题1.【题文】估一估，我们用的铅笔大约有几厘米长？说说你是怎么估的.【答案】把铅笔的长度与直尺的长度比较，再看直尺的最大刻度是几，再估一估铅笔大约几厘米长.【分析】此题考查的是估一估长度.【解答】看看直尺最大的刻度是几，再看看铅笔的长度，与直尺比较，看长多少，再估一估铅笔的长度大约是18厘米.2.【题文】刻度尺上从几到几是5厘米？【答案】刻度尺上从0到5是5厘米.（答案不唯一）【分析】此题考查的是刻度尺的认识.【解答】刻度尺上从0到5是5厘米，从1到6也是5厘米，从2到7也是5厘米……3.【题文】请同学们找找我们的身边有什么物体的长度大约是1厘米的？【答案】指甲盖宽、小刀宽、衬衣纽扣直径等.（答案不唯一）【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】用手比画一下，1厘米大约有多长，然后从身边找一找.4.【答题】直尺上从刻度1到刻度10长度是10厘米.（）【答案】×【分析】此题考查的是用直尺的测量长度.【解答】直尺上从刻度1到刻度10长度是9厘米.故此题是错误的.5.【答题】茶杯高约10厘米.（）【答案】✓【分析】此题考查的是测量长度.【解答】茶杯的高大约是10厘米.故此题是正确的.6.【答题】手掌宽大约是7厘米.（）【答案】✓【分析】此题考查的是测量长度.【解答】手掌宽大约是7厘米，故此题是正确的.7.【答题】下面的彩纸长______厘米.【答案】3【分析】此题考查的是用直尺测量长度.测量物体长度时，用物体右端所对的数减去左端所对的数，得几，物体的长度就是几厘米.【解答】5－2＝3（厘米），所以彩纸长3厘米.故此题的答案是3.8.【答题】下图测量方法不正确的是（）.A.B.C.【答案】B【分析】此题考查的是用直尺测量长度.【解答】在用直尺测量长度时，应做到：“一放正，二对0，三看数”.如果物体的一端不是对着“0”刻度，而是对着其他刻度，那么用物体右端所对的数减去左端所对的数，得到几，物体的长度就是几厘米.所以测量方法不正确的是B. 选B.9.【答题】这支回形针长______厘米.【答案】3【分析】此题考查的是测量长度.【解答】通过观察直尺的数据可以得出回形针长3cm.故此题的答案是3.10.【答题】直尺上，从刻度0到7是______厘米，2到8是______厘米.【答案】7 6【分析】此题考查的是直尺的认识.【解答】直尺上，从刻度0到7是7厘米，2到8是6厘米.故此题的答案是7、6.11.【答题】量物体的长度时，要把尺子的______刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几.【答案】0【分析】此题考查的是用直尺测量长度.【解答】量物体的长度时，要把尺子的0刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几.故此题的答案是0.12.【答题】直尺上，从0到1是______厘米，从0到7是______厘米，从5到14是______厘米.【答案】1 7 9【分析】此题考查的是直尺的认识.【解答】直尺上，从0到1是1厘米，从0到7是7厘米，从5到14是9厘米.故此题的答案是1、7、9.13.【答题】量一量，再填一填.（用汉字表示）一根新铅笔大约长18______，手掌大约宽8______.【答案】厘米厘米【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】找身边的物体量一量可知，一根新铅笔大约长18厘米，手掌大约宽8厘米.故此题的答案是厘米、厘米.14.【答题】下面的彩纸长______厘米.【答案】3【分析】此题考查的是测量长度.【解答】尺子的刻度0与彩纸的左端对齐，彩纸的右端对着3，这个彩纸的长是3厘米.故此题的答案是3.15.【答题】量比较短的物体，通常用______作单位.（填汉字）【答案】厘米【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】量比较短的物体，通常用“厘米”作单位.故此题的答案是厘米.16.【答题】回形针的长约是3______.（填汉字）【答案】厘米【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】回形针的长大约是3厘米.故此题的答案是厘米.17.【答题】图钉的长大约是1______.（填汉字）【答案】厘米【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】用食指和拇指比画一下，图钉的长大约是1厘米.故此题的答案是厘米.18.【答题】要知道物体的长度是多少，可以用_____(绳子铅笔盒直尺)来量.【答案】直尺【分析】此题考查的是用直尺测量长度.【解答】直尺是测量长度的工具，直尺上的“厘米”就是一个统一的长度单位.故此题的答案是直尺.19.【答题】用尺子测量物体的长度时，必须从刻度尺的“0”刻度线开始量起.（）【答案】×【分析】此题考查的是用尺子测量长度.【解答】测量物体的长度时，不一定从刻度尺的“0”刻度线开始量起，也可以从其他刻度量起，只要在测量完之后减去开始刻度对应的数就可以了.故此题的答案是错误的.20.【答题】魔方高约8（）.A. 厘米B. 元【答案】A【分析】此题考查的是长度单位的应用.【解答】由常识可知，一个魔方大约高8厘米；元是人民币单位，指的是物体的价格.选A.。
2020年人教版小学二年级上册数学同步练习全套(含答案)
2020年人教版小学二年级上册数学同步练习全套第1单元长度单位《第1课时认识厘米和认识米》同步练习一．填空题。
1．3米-12厘米=（）厘米。
2. 一把椅子高50（）。
3.一棵大树高10（）。
4.300厘米=（）米。
二．选择题。
1、量一根标枪的长度，应选择（）做测量工具。
A.米尺B.小尺C.量角器D.圆规2、530厘米=（）米（）厘米A.5 30B.5 3C.53 0D.3 503、量一个手机的宽度，应选择（）做测量工具。
A.米尺B.小尺C.量角器D.圆规4、一条绳子长400个1厘米，这条绳子长（）米。
A.40B.400C.4D.1三．判断题。
（1一个别针长5米。
（）（2）小刚身高120米。
（）（3）铅笔长5厘米。
（）（4）3米=300厘米。
（）四．计算题。
1. 39米+7米＋2米＝（）米2.20厘米＋（）厘米＝1米3.1米＋4米＋（）米＝15米4.76厘米－18厘米＋14厘米＝（）厘米5.34厘米＋（28厘米－14厘米）＝（）厘米参考答案一．填空题。
1.答案：3米-12厘米=（288）厘米。
解析：本题考查学生对厘米和米之间的进率的掌握情况。
1米=100厘米，3米=300厘米。
300-12=288，所以3米-12厘米=288厘米。
2.答案：一把椅子高50（厘米）。
解析：本题考查学生对厘米这个长度单位的认识。
填写合适的单位不但要看填写单位的物体，还要看给出的数是多少。
椅子的高一般不到1米，给出的数是50，所以本题应该填写“厘米”这个单位。
3. 答案：一棵大树高10（米）。
解析：本题考查学生对“米”这个长度单位的认识。
填写合适的单位不但要看填写单位的物体，还要看给出的数是多少。
大树的高是比较长的物体，因此本题应该填写“米”这个单位。
4. 答案：300厘米=（）米。
解析：本题考查学生对厘米和米之间的进率的掌握情况。
1米=100厘米，300厘米里面有3个100厘米，所以300厘米=3米。
二．选择题。
1.答案： A.解析：本题考查学生对长度单位的认识。
【人教版】二年级数学(上册)全册课后练习题课时练
【人教版】二年级数学（上册）全册课后练习题课时练1.1 认识厘米和米1.在正确的测量方法下面打√。
2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4厘米○ 4米 10厘米○ 9米100厘米○ 1米 2米○ 20厘米1米○ 90厘米 99米○100米3. 在（）里填上cm或m。
一棵树高7（）围巾长80（）跳绳长1（）60（）杯子高15（）4. 从大到小排一排。
8米 72厘米 1米 80厘米 1厘米 10米5. 算一算。
1米-80厘米=( )厘米 1米+40厘米=( )厘米48米-8米=( )米 35厘米-7厘米=( )厘米答案：1.2.＜＜ = ＞＞＜3. m cm m cm cm4. 10米＞8米＞1米＞80厘米＞72厘米＞1厘米5. 20 140 40 281.2 认识线段、解决问题1.在线段的下面画√。
2.量一量。
AB= BC= AC= BD= AD= CD= 3.画一画。
（1）画一条8厘米长的线段。
（2）画一条比3厘米长2厘米的线段。
4.图中各有几条线段。
5. 在括号里填上合适的单位。
(1)一支铅笔长20( )。
(2)旗杆高10( )。
(3)一根手指大约宽1( )。
(4)一块橡皮长3( )。
6.圈出合适答案。
答案：1.2. 2cm 2cm 4cm 6cm 8cm 4cm3. 略4. 6 65. （1）cm （2）m （3）cm （4）cm6. 长窄短2.1 不进位加1.列竖式计算。
32+6= 24+3= 59+4=20+67= 33+25= 30+18=2.连一连。
3.二（1）班有男生26人，女生22人，二（1）班一共有多少学生？4.商店里卖出了44个西瓜，还有5个，商店里原来有多少个西瓜？答案：1. 38 27 63 87 58 482.3. 26+22=48(人)4. 44+5=49（个）2.2 进位加1.用竖式计算。
29+45＝ 36+17＝ 64+29＝ 67+16＝2. 在里填上“>”“<”或“=”。
小学二年级数学长度单位知识点及练习题
一、填空：
1、要准确表示出物体的长度，就要使用统一的（?）来测量。
2、我们学过的长度单位有（?）、（?）、（?）。
3、小朋友食指的宽度大约是1（），手掌的宽度大约是1（?），一拃大约是11（?），身高大约是1（?）15（?）。
4、量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。量较长物体的长度时，可以用（）作单位；量较短物体的长度时，可以用（?）作单位。
（2）这张桌子高多少分米？
5、上衣长58厘米，裙子比上衣长30厘米，裙子长多少厘米？
八、填出正确的长度单位。
1、一根跳绳长20（）
?2、小强跳远跳了110（）
?3、教室的门高约2（）
4、妈妈的鞋跟高3（）?
?5、我的床高60（），宽120（?）
6、一根黄瓜长21（）?
7、学校到电影院的路长400（?）
【画线段】
画线段的方法：
从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。（没有直接给出画几厘米，要先算再画最后标记）比如：画比5厘米短2厘米的线段。
【篇二】小学二年级数学长度单位练习题1
一、计算下面各题。
（1）4厘米+35厘米=（）
（2）90厘米-55厘米=（）
（3）37米+40米=（）
5、1m=（?）dm=（）cm
50dm=（）m?
5m3dm=（?）m（?）cm
6、鸟类世界中最小的鸟是蜂鸟，它一般约重1点6克，身长约5（）。
7、课桌的高度约为7（）。
8、篮球场长28（），宽15（）。
9、米用字母（?）表示，分米用字母（?）表示，厘米用字母（?）表示。
10、直尺上5厘米到12厘米之间长（?）厘米。
人教版小学二年级上册数学同步练习及答案
人教版小学二年级上册数学同步练习及答案1.1 认识厘米和米1.在正确的测量方法下面打√。
2.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4厘米○ 4米10厘米○ 9米100厘米○ 1米2米○ 20厘米1米○ 90厘米99米○ 100米3.在（）里填上cm或m。
一棵树高7（m）围巾长80（cm）跳绳长1（m）60（cm）杯子高15（cm）4.从大到小排一排。
10米。
8米。
1米。
80厘米。
72厘米。
1厘米5.算一算。
1米-80厘米 = 20厘米1米+40厘米 = 140厘米48米-8米 = 40米35厘米-7厘米 = 28厘米1.2 认识线段、解决问题1.在线段的下面画√。
2.量一量。
AB = 5cm。
BC = 4cm。
AC = 9cm。
BD = 3cm。
AD = 8cm。
CD = 6cm3.画一画。
1）画一条8厘米长的线段。
2）画一条比3厘米长2厘米的线段。
4.图中各有几条线段。
每个图中有3条线段。
5.在括号里填上合适的单位。
1)一支铅笔长20(cm)。
2)旗杆高10(m)。
3)一根手指大约宽1(cm)。
4)一块橡皮长3(cm)。
6.圈出合适答案。
2.1 不进位加1.列竖式计算。
32+6=3824+3=2759+4=6320+67=8733+25=5830+18=482.连一连。
略3.二（1）班有男生26人，女生22人，二（1）班一共有多少学生？二（1）班一共有48名学生。
4.商店里卖出了44个西瓜，还有5个，商店里原来有多少个西瓜？商店里原来有49个西瓜。
2.2 进位加1.用竖式计算。
29+45=7436+17=5364+29=9367+16=832.在26+15和75+15里填上“>”“<”或“=”。
26+15 < 75+153.对的在（）里打√，错的打×，并改正。
略1.XXX有10元钱，他想买一本30元的书，他还需要多少钱？答案：还需要20元钱。
2.XXX家有50个苹果，他想分给5个朋友，每人分多少个？答案：每人可以分到10个苹果。
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一、填空题
1、在（）里填上适当的单位．
（1）铅笔长18（）（2）手掌宽7（）
（3）楼房高40（）（4）妹妹身高98（）
（5）小红身高1（）25厘米
2、填空．
（1）24厘米＋17厘米＝（）厘米
（2）72厘米－27厘米＝（）厘米
（3）1米＝（）厘米
（4）45米＋36米＝（）米
（5）2米＋50厘米＝（）米（）厘米
（6）在直线上点两点;这两点间的一段叫（）．
（7）量比较短的物体;可以用（）做单位．量比较长的物体或距离;通常用（）做单位．
3、有三条线段;第一条线段长9厘米;第二条线段长7厘米;第三条线段长14厘米．
（1）第一条线段比第三条线段短（）厘米．
（2）第三条线段比第二条线段长（）厘米．
（3）三条线段一共长（）厘米．
二、判断（对的画“√”;错的画“×”）
（3）直线是可以量出长度的。
（）
（4）小明身高120米。
（）
（5）这是一条线段。
（）
（6）一条直线长7厘米。
（）
三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
（1）25厘米○2米（2）100厘米○1米
（3）51厘米○49厘米（4）98米○89米
（5）50厘米○5米（6）33厘米○3米
四、解决问题。
1、工人叔叔修一条95米长的路面;修了一天后还剩36米;这一天修了多少米？
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2、服装厂运来白布46米;花布39米;花布和白布一共多少米？
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3、一根绳子;原来长53米;我第一次剪去19米;第二次剪去23米。
这根绳子还剩下多少米？
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五、动手题。
1．量一量下面各条线段的长度。
2、画一画。
①画一条长4厘米的线段。
②再画一条比它长2厘米的线段。
3、下面的图形各由几条线段围成？填在（）里。
（）条（）条（）条（）条。