互联网应用技术)
互联网应用技术掌握考试
互联网应用技术掌握考试（答案见尾页）一、选择题1. 互联网应用技术涵盖了哪些主要领域？A. 基础设施B. 平台开发C. 应用开发D. 安全管理2. 在互联网应用技术开发中，以下哪个不是常见的编程语言？A. PythonB. JavaC. C++D. JavaScript3. 什么是互联网应用技术的核心？A. 数据库管理B. 网络架构设计C. 用户界面设计D. 服务器配置4. 互联网应用技术中的“前端”和“后端”分别指的是什么？A. 前端指用户可以直接交互的部分，后端指服务器和数据存储部分B. 前端指用户界面和体验，后端指数据处理和逻辑C. 前端指页面设计和展示，后端指服务器端的处理D. 前端指浏览器端的应用程序，后端指桌面应用程序5. 互联网应用技术中的“RESTful API”是什么意思？A. 表现层状态转移B. 实体层状态转移C. 有状态通信协议D. 无状态通信协议6. 在互联网应用开发中，以下哪个是常用的数据库技术？A. MySQLB. OracleC. SQL ServerD. NoSQL数据库7. 什么是互联网应用技术的安全性？A. 保护数据不被非法访问B. 保证数据的完整性和可靠性C. 提供用户身份验证和授权D. 以上都是8. 在互联网应用技术中，如何实现用户身份验证？A. 使用密码哈希算法B. 使用数字证书C. 使用安全套接字层（SSL）或传输层安全（TLS）D. A和B9. 什么是互联网应用技术的“生命周期”？A. 从开发到部署，再到维护和升级的全过程B. 从需求分析到设计，再到编码和测试的过程C. 从概念设计到实现，再到部署和维护的过程D. 从项目启动到结束，再到迭代和优化的过程10. 在互联网应用技术中，如何优化用户体验？A. 提高页面加载速度B. 提供简洁明了的界面设计C. 提供个性化推荐D. A和B11. 互联网应用技术主要包括哪些领域？A. 基础设施B. 平台与应用C. 数据库管理D. 安全性12. 以下哪个不是互联网应用技术的基础？A. 计算机网络B. 数据通信C. 编程语言D. 操作系统13. 互联网应用技术的发展对我们的生活产生了哪些影响？A. 信息获取更加便捷B. 交流沟通方式多样化C. 商业模式创新D. 全球化14. 在互联网应用技术中，以下哪个是前端开发？A. 数据库管理B. 网页设计C. 后端开发D. 移动应用开发15. 什么是互联网应用技术的核心？A. 服务器B. 网络设备C. 用户界面D. 数据处理16. 以下哪个不是互联网应用技术的安全问题？A. 病毒和恶意软件B. 网络攻击C. 数据泄露D. 未授权访问17. 互联网应用技术的发展趋势是什么？A. 人工智能与大数据融合B. 物联网应用C. 5G技术D. 区块链技术18. 在互联网应用技术中，以下哪个是网络安全？A. 防火墙设置B. 杀毒软件安装C. 密码策略制定D. 安全培训19. 以下哪个不是互联网应用技术的编程语言？A. JavaB. PythonC. C++D. Ruby20. 互联网应用技术的未来发展方向是什么？A. 更高的性能B. 更多的智能功能C. 更广泛的用户群体D. 更好的用户体验21. 互联网应用技术主要涵盖了哪些领域？A. 基础设施B. 平台开发C. 应用开发D. 网络安全22. 在互联网应用技术开发中，以下哪个不是常见的技术协议？A. HTTPB. HTTPSC. IPD. VPN23. 以下哪个不是互联网应用的主要功能？A. 信息检索B. 在线通信C. 数据存储D. 人工智能24. 在互联网应用中，以下哪个不是常见的网络服务？A. 电子邮件B. 搜索引擎C. 社交媒体D. 在线教育25. 互联网应用的技术发展趋势是什么？A. 安全性不断提高B. 功能越来越多样化C. 用户体验持续优化D. 所有选项都是26. 在互联网应用开发中，以下哪个是前端开发？A. 数据库管理B. 网页设计C. 后端逻辑处理D. 用户界面设计27. 以下哪个不是互联网应用的技术架构？A. C/S架构B. B/S架构C. 静态网页架构D. 动态网页架构28. 在互联网应用中，以下哪个不是常见的数据结构？A. 数组B. 字典C. 链表D. 图29. 互联网应用的数据处理通常使用哪种编程语言？A. PythonB. JavaC. C++D. JavaScript30. 以下哪个不是互联网应用的基本交互模型？A. C/S模型B. B/S模型C. 对象模型D. 事件驱动模型31. 互联网应用技术涵盖了哪些主要领域？A. 网络架构B. 数据库管理C. 前端开发D. 后端开发E. 移动应用开发32. 在互联网应用开发中，以下哪个技术是前端开发的主要语言？A. JavaB. PythonC. JavaScriptD. C++E. Ruby33. 什么是API？它在互联网应用中的作用是什么？A. API是一种编程接口，允许不同软件之间的数据交换。
移动互联网应用技术
1.简述IPv4到IPv6的过渡技术。
（1）双协议栈技术（2）隧道技术（3）网络地址转换技术2. 某A类网络，请确定可以划分的子网个数，写出每个子网的子网号及每个子网的主机范围。
由子网掩码可以判断出主机地址部分被划分出3个二进制作为子网地址位，所以可以划分出2*3-2=6个子网。
每个子网的网络号和主机范围如下：子网号为，主机号范围为子网号为，主机号范围为子网号为，主机号范围为子网号为，主机号范围为子网号为，主机号范围为子网号为，主机号范围为3.什么是多径效应？移动通讯电波传播最具特色的现象是多径衰落，或称多径效应。
无线电波在传输过程中会受到地形、地物的影响而产生反射、绕射、散射等，从而使电波沿着各种不同的路径传播，这称为多径传播。
由于多径传播使得部分电波不能到达接收端。
而接收端接收到的信号也是在幅度、相位、频率和到达时间上都不尽相同的多条路径上信号的合成信号，因而会产生信号的频率选择性衰落和时延扩展等现象，这些被称为多径衰落或多径效应。
4.为什么CDMA称为绿色手机？普通的手机（GSM和模拟手机）功率一般能控制在600mW以下，CDMA系统发射功率最高只有200mW，普通通话功率可控制在零点几毫瓦，其辐射作用可以忽略不计，对人体健康没有不良影响。
手机发射功率的降低，讲延长手机的通话时间，意味着电池，话机的寿命长了，对环境起到了保护作用，故称之为“绿色手机”。
5.移动IPV6数据包选路过程？（1）当移动节点在家乡链路上时，它们就像任何固定节点一样收发数据包。
（2）知道移动节点的转交地址的通信软件伙伴可以利用IPv6选路报头直接将数据包发送给移动节点，这些包不需要经过移动节点的家乡代练，它们将经过从始发点到移动节点的一条优化路由。
在移动IPv6中，移动节点的转交地址是一个非常好的中间目的节点。
因为转交地址和移动节点总是配置在一起的。
因此。
通信伙伴将移动节点的转交地址作为选路报头中唯一的中间目的节点，以便数据包直接路由到移动节点的当前位置上。
第十章 互联网安全与技术应用《互联网应用技术》
10.4.4修补漏洞
• 为了确保系统的安全性，应该及时地修复操作系统的漏洞，具体操作步骤如 下：
10.4.5浏览器防护
• 通过金山毒霸软件进行浏览器防护的设置如下：
10.4.6查杀木马
10.3.2 Cookies隐私
• Cookies是一种脚本，通过它可以为用户定制个人信息，一个Cookies就是 一个数据元素，由站点将其发送到用户的浏览器中，并存储在系统里面，同 时也会存储个人的识别信息。
10.3.3分级审查
• 网络是一个信息仓库，提供各种各样的信息，其中也包括部分不安全信息。 为了过滤这些信息，IE浏览器提供了“分级审查”这一功能。
互联网
第十章 互联网安全与技术应用
10.1互联网安全现状的分析
• 10.1.1计算机系统的安全隐患
• 计算机软件系统 （1）操作系统模型本身存在缺陷。这是操作系统设计初期就存在的问题，无法通过修改操作系统程序的源 代码来弥补。 （2）操作系统程序的源代码设计存在缺陷。操作系统也是一个计算机程序，任何程序都会有缺陷，操作系 统自然也不例外。 （3）操作系统程序的配置不正确。许多操作系统的默认配置安全性很差，而进行较为安全的配置相对复杂， 对人员要求较高，如果没有进行正确配置，操作系统的安全性将会大大降低。
10.2互联网安全防范的技术应用
• 10.2.1防火墙技术 • 防火墙是指一种高级访问控制设备，是置于不同网络安全域之间的一系列部
件的组合，是不同网络安全域间通信流的唯一通道，并能够根据企业有关安 全策略控制（允许、拒绝、监视、记录）进出网络的访问行为。 • 防火墙有6种基本类型，分别是：包过滤型防火墙、代理型防火墙、电路级 防火墙、混合型防火墙、应用层网关、自适应代理技术。
互联网智能技术应用案例
互联网智能技术应用案例引言随着互联网的发展和智能技术的进步，越来越多的企业和组织利用互联网智能技术来提高效率、改善用户体验，并创造出创新的商业模式。
本文将介绍几个成功的互联网智能技术应用案例，为读者展示这些技术在不同领域中的应用。
案例1：智能语音助手智能语音助手已经成为现代生活中不可或缺的一部分。
例如，Amazon Echo和Google Home等产品利用语音识别和自然语言处理等技术，让用户通过声音与设备进行交互。
这些智能助手可以回答问题、播放音乐、控制家居设备等。
它们还可以为用户提供个性化服务，例如定制化闹钟、行程管理等功能。
案例2：推荐系统推荐系统是互联网平台中常见且广泛应用的一种智能技术。
通过对用户行为数据和偏好进行分析，推荐系统可以向用户提供个性化推荐内容，如音乐、电影、商品等。
这样不仅提升了用户体验，也促进了销售和用户参与度。
例如，Netflix和Spotify等平台都依靠推荐系统为用户推荐他们可能感兴趣的内容。
案例3：智能交通智能交通是互联网智能技术在城市交通领域的应用。
通过利用传感器、摄像头、数据分析等技术，可以实现交通流量监测、道路拥堵预测、导航优化等功能。
例如，谷歌地图和百度地图等应用程序提供实时的路况信息和最佳行驶路线规划，帮助司机避开拥堵区域，并节省时间。
案例4：智能医疗互联网智能技术在医疗领域的应用也日益增多。
例如，远程健康咨询、电子病历管理、医疗数据分析等都是互联网智能技术在医疗领域的创新应用。
此外，人工智能算法也被应用在医学影像诊断中，提高了准确性和效率，并帮助医生制定更好的治疗方案。
结论上述案例只是互联网智能技术在各个领域应用的冰山一角。
随着科技的不断发展，互联网智能技术将在更多领域展现其无限潜力。
它们将持续推动社会进步与创新，为人类生活带来更多便利和改变。
我们期待未来还有更多令人兴奋的互联网智能技术应用出现。
移动互联网应用技术就业方向
移动互联网应用技术就业方向随着移动互联网的快速发展，越来越多的人开始关注移动互联网应用技术这一热门领域的就业方向。
移动互联网应用技术的就业前景广阔，涉及的领域广泛，包括移动应用开发、移动产品经理、移动运营等等。
本文将从这些不同的角度探讨移动互联网应用技术的就业方向。
1. 移动应用开发移动应用开发是移动互联网应用技术最热门的就业方向之一。
移动应用开发是指通过编写代码和开发应用程序，为移动设备（如智能手机和平板电脑）开发各种应用程序。
此领域需要具备扎实的编程基础和良好的逻辑思维能力。
在移动应用开发领域就业的人可以选择加入大型互联网公司或者创业公司，或者选择以自由职业者的身份进行工作。
2. 移动产品经理移动产品经理是负责移动应用产品的规划和管理的人员。
他们需要了解市场需求、用户需求和技术发展趋势，制定产品的开发计划、功能设计和用户体验。
移动产品经理需要具备良好的沟通能力、市场敏感性和创新思维能力。
在移动产品经理的就业方向中，大型互联网公司和移动应用开发公司是最常见的选择。
3. 移动运营移动运营是指通过市场营销手段促进移动应用的推广和用户增长。
移动运营工作包括了解用户需求、制定运营策略、推广活动的组织与执行等。
移动运营人员需要具备良好的市场分析能力、推广策划能力和数据分析能力。
他们可以选择就职于互联网公司、移动广告公司或者自由职业者的身份。
4. 移动互联网安全专家随着移动互联网的普及，互联网安全问题也日益突出。
移动互联网安全专家是负责保护移动应用和用户信息安全的人员。
他们需要了解各种互联网攻击手段和防御措施，并制定相应的安全策略和措施。
移动互联网安全专家可以选择就业于大型互联网公司、安全公司或者从事独立的安全咨询及测试工作。
5. 移动数据分析师移动数据分析师是负责从海量的移动应用数据中提取有价值的信息和洞察的人员。
他们需要具备数据分析能力、统计学知识和数据可视化能力。
移动数据分析师可以在大型互联网公司、数据分析公司或者自由职业者的身份进行工作。
互联网应用技术3篇
互联网应用技术第一篇：互联网应用技术的发展历程随着互联网技术的发展，人们的生活发生了翻天覆地的变化。
互联网应用技术在我国发展迅速，如今已经成为人们日常生活中不可或缺的重要组成部分。
下面就来简单介绍一下互联网应用技术的发展历程。
互联网应用技术的发展可以追溯到20世纪70年代，当时美国军方利用互联网进行军事通讯。
随着计算机技术的发展，互联网的应用范围不断扩大，从最初的军事应用逐渐向民用领域渗透。
到了90年代，万维网的出现将互联网推向了新的高峰。
万维网提供了超文本链接的功能，让用户可以通过点击链接跳转到相关网页。
同时，万维网的出现也促进了网页制作技术的发展，网页内容更加丰富多样化，对用户的吸引力也更强。
2000年以后，随着移动设备的迅速发展，互联网应用技术的应用也进入了全新的阶段。
各种APP应用不断涌现，用户可以通过手机进行各种操作，如购物、听音乐、拍照等。
如今，互联网应用技术已经成为社会发展的重要引擎，已经渗透到人们生活的各个方面，是人们生活中不可或缺的一部分。
可以预见，未来互联网应用技术还将继续不断发展，为人们创造更多便利和价值。
第二篇：互联网应用技术的现状及趋势随着技术的进步，互联网应用技术的应用已经覆盖了我们生活的各个方面。
目前，我们可以看到的互联网应用技术主要包括以下几个方面：1.购物应用：如淘宝、京东等，其中淘宝已经成为我国最著名的电商平台，覆盖了数亿用户。
可见，互联网应用技术已经对传统的商业模式造成了影响，人们通过互联网渠道购物已成为一种常态。
2.社交应用：如微信、微博等，这些应用已经与人们的日常生活紧密相连，人们通过这些应用交流信息，分享生活点滴。
3.移动支付：如支付宝、微信支付等，移动支付的出现方便了人们的日常生活，不再需要带钱包，只要有手机就可以完成各种支付操作。
同时，移动支付也加速了线上和线下的融合。
未来，互联网应用技术将会如何发展呢？我们可以预见，未来互联网应用技术将会更加贴合人们的需求，更加智能、便捷、安全。
互联网技术的发展与应用
互联网技术的发展与应用自从互联网诞生以来，随着技术的不断发展，我们的生活方式也同步发生了一场翻天覆地的变化。
互联网凭借着它所具备的高效、便捷、便宜等特点，已经深入到了我们的生活之中。
而随着互联网的迅速发展，互联网技术也在不断地更新与升级。
下面，我们将会探讨互联网技术的发展与应用。
一、快速传输技术由于人们对于网络速度的要求越来越高，因此现在互联网技术的发展已经达到了相当快的程度。
伴随着这种技术进步的是，互联网使用的真正的高速连接方式的不断升级。
如今，5G的商用也悄然落地，在4G的基础上，5G速度更快，发展前瞻性也更好。
在这样的背景下，更多的新技术涌现出来，人们的生活得到了很大的改善。
二、人工智能人工智能（AI）是当前互联网技术最受瞩目的流行词。
现在，越来越多的科技公司投入了大量的资金和人力来研究人工智能技术。
未来，随着人工智能技术的不断成熟，它将成为人们工作和生活的重要协助者，提高我们的生活质量。
比如，在无人驾驶汽车中，应用人工智能技术具有很高的实用性。
它可以通过机器学习作为输入，自动地实现地图和导航，削减人为操作中的错误和疏漏。
这样，可以减少交通事故，避免人为因素带来的误判。
三、大数据技术人工智能离不开的就是大数据技术，它的应用范围非常广泛。
现在，很多企业会通过收集大量用户数据来进行更好的商业决策，提高他们的市场研究能力。
有了大数据技术，企业甚至可以预测市场上每一种新现象。
同样的，政府也可以通过大数据技术来提高国家的治理能力。
通过对大量数据的分析，他们能够更好地了解民众的需求，从而为民众制定更好的政策。
四、物联网技术物联网技术是指连接和控制物品的互联网网络。
这个互联网并不限定于人类活动，而是用于连接多种设备和物品，使它们能够共享信息并进行交流。
通过物联网技术，我们可以将家居全部联网，从而实现家居智能化。
比如，我们可以用手机控制灯光、空调，远程打开门窗，甚至是安全设置。
这样，可以更大程度的提高了客户的生活品质和服务企业竞争力。
第八章 移动互联网应用《互联网应用技术》
8.6.2国内主流视听网站
• 优酷网 • 中国网络电视台 • 搜狐视频 • 酷我音乐
8.6.3主流客户端工具
• 暴风影音 • 射手影音 • CBox • PPTV • 酷狗音乐
8.3.5保护微信安全
• 腾讯手机管家，在微信端启用手机安全防护功能，可让微信以及其他手机应 用避免恶意软件和病毒的侵扰，降低被盗号风险，提高安全性。
8.3.6如何发红包
• 进入微信，选择“我”-“钱包”后，单击“…”，在弹出的选项中选择 “添加银行卡”，提示填写银行卡卡号（收发红包仅支持绑定借记卡）及相 关信息就完成了。银行卡绑定成功后，就可以发微信红包了。
• 微信支付向用户提供安全、快捷、高效的服务，以绑定银行卡的快捷支付为 基础。微信支付所支持的场合：微信公众平台支付、APP（第三方应用商城） 支付、二维码扫描支付。
8.4.1微信支付规则
• （1）绑定银行卡时，需要验证持卡人本人的实名信息，即姓名、身份证号等信息。 （2）一个微信号只能绑定一个实名信息，绑定后实名信息不能更改，解卡不删除 实名绑定关系。 （3）同一身份证号码只能注册最多10个（包含10个）微信支付。 （4）一张银行卡（含信用卡）最多可绑定3个微信号。 （5）一个微信号最多可绑定10张银行卡（含信用卡）。 （6）一个微信账号中的支付密码只能设置一个。 （7）银行卡无须开通网银（中国银行、工商银行除外），只要在银行预留有手机 号码，即可绑定微信支付。 一旦绑定成功，该微信号无法绑定其他姓名的银行卡（含信用卡），请谨慎操作。
互联网
第八章 移动互联网应用
8.1手机助手
• 手机助手是智能手机的同步管理工具，包括PC端手机助手和手机端助手。 • 手机端助手可以给用户提供海量的游戏、软件、音乐、小说、视频、图片，
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《计算机和互联网应用技术》课程教学大纲课程性质：专业课程先修课程：《计算机操作基础》《计算机组装与维护》适用专业：新华—信息技术类专业使用教材：《计算机和互联网应用技术》，出版社：电子工业出版社，ISBN:978-7-121-08590-1一、课程的性质与任务《计算机和互联网应用技术》课程是我院新华信息技术类专业必修课程。
通过本课程的学习，使学员可以系统地了解等相关知识，通过项目实践，培养和提高学员建设与管理维护网络信息系统涉及到的各种专业技术的基础知识、各种专业技术在网络信息系统整体框架结构中的地位与作用、各种专业技术之间的相互关系等能力，达到对后续的专业课程学习打下坚实的基础。
二、课程的考核方法《计算机和互联网应用技术》为课程考试必考课程，采用理论考试方法，即在课程结束后以在线进行考核。
三、课程的目的要求“目的要求”是指通过教师的讲授及学生的认真学习所应达到的教学目的和要求。
结合本课程的教学特点，“目的要求”分为“掌握”、“熟悉”和“了解”三个级别。
“掌握”的内容，要求教师在授课时，进行深入的剖析和讲解，使学生达到彻底明了，能用文字或语言顺畅地表述，并能独立做好实验，对网络基础技术进行分析，同时也是课程考试的主要内容；“熟悉”的内容，要求教师予以提纲挈领地讲解，使之条理分明，使学生对此内容完全领会，明白其中的道理及其梗概，在考试时会对基本概念、基本知识进行考核；“了解”的内容，要求教师讲清概念及相关内容，使学生具有粗浅的印象。
四、教学内容第1章计算机网络基础[目的要求] 1. 了解计算机网络定义及发展2. 了解计算机网络的功能3. 熟悉计算机网络的分类[教学内容] 1．什么是计算机网络1.1.计算机网络的定义1.2.计算机网络的发展1、面向终端的计算机网络2、以资源子网络为中心的计算机网络3、以OSI参考模型为基础的计算机网络4、宽带技术和多媒体技术相结合的计算机网络2．计算机网络的功能2.1基本功能：2.2数据通信2.3资源共享功能5204222.4远程传输功能2.5集中管理功能3．计算机网络分类3.1按网络规模划分城域网、局域网、广域网和互联网3.2按拓扑结构划分总线型、星型、环型、星型-总线、星型-环4. 计算机网络协议5. 计算机网络互联6. 网络操作系统[作业及实验] 1.描述互联网的发展历史、现状与发展趋势。
2.简要描述互联网得以快速发展的主要原因。
第2章 Internet 技术基础[目的要求] 1. 掌握常用Internet 的服务2. 掌握Internet 的体系结构3. 掌握如何连接到Internet 网络[教学内容] 2.1．Internet简介2.1.1 Internet 的概述和产生背景2.1.2 Internet现状、存在的问题和发展趋势2.1.3 Internet的特点2.2．Internet的主要服务2.3．Internet 在中国2.3.1国内的互联网络2.3.2Internet服务提供商2.4. Internet 的体系结构2.4.1计算机网络及功能简介2.4.2网络地址2.5．连接到Internet2.5.1 使用ADSL接入互联网2.5.2 局域网加入Internet2.6. 下一代互联网[作业及实验] 1.理解分析Internet的主要用途2.能够局域网和Internet3.学会使用多种方式接入Internet第3章万维网[目的要求] 1. 了解网络网络通信协议2. 掌握万维网的定义3. 熟悉常用的浏览器[教学内容] 3.1 万维网概述3.1.1 万维网的产生和发展3.1.2 WWW 的工作原理3.1.3 WWW的重要概念3.2 常用的浏览器简介3.2.1．Internet Explorer 浏览器3.2.2．Mozilla Firefox 浏览器3.2.3 Maxthon 浏览器3.3 利用Internet Explorer 7.0 浏览网页3.3.1 Internet Explorer 7.0安装3.3.2 网上漫游操作3.3.2.多个窗口浏览网页3.4 Internet Explorer 7.0 的基本设置和操作3.4.1 Internet Explorer 7.0 浏览器的常用设置3.4.2 Internet Explorer 7.0 的安全3.4.3 提高网页的浏览速度3.4.4 设置脱机浏览、网页打印3.5．Internet Explorer 7.0 使用高级技巧3.5.1保存网页3.5.2使用搜索引擎快速检索信息3.5.3 历史记录的使用与管理3.5.4收藏夹的使用与管理3.5.5从网络下载的简单方法3.5.6 Internet Explorer 7.0 浏览器的快速查找功能3.6．利用Mozilla Firefox 中文版浏览网页3.6.1 Mozilla Firefox 简体中文版的安装3.6.2 Mozilla Firefox 简体中文版的网上浏览3.6.3 Mozilla Firefox 高级操作[作业及实验] 1.分析Mozilla Firefox 简体中文版的安装过程2.举例Internet Explorer 7.0 的基本设置和操作过程第4章电子邮件的申请与使用[目的要求]1．了解电子邮件的地址表示格式2．掌握电子邮件的申请过程3．了解如何使用客户端工具和管理电子邮件[教学内容] 4.1 电子邮件概述4.1.1电子邮件技术概论4.1.2电子邮件的地址4.1.3电子邮件的格式4.1.4 基于POP3/SMTP协议的企业邮箱4.2 申请免费电子邮箱4.2.1 免费邮件服务商4.2.2 免费邮箱申请4.3 以Web方式使用和管理电子邮件4.3.1 以Web方式发送和浏览电子邮件4.3.2 Web方式电子邮件的设置4.3.3 以Web方式建立E-mail 通讯录4.4使用客户端工具和管理电子邮件4.4.1 Outlook Express 简介4.4.2 设置电子邮件的账号4.4.3 使用Microsoft Outlook 2007 管理邮件4.4.4 Outlook 通讯簿4.4.5 Foxmail[作业及实验] 1.免费申请一个电子邮箱2.举例发送和接受电子邮件第5章网络搜索引擎[目的要求]1．了解网络搜索引擎的基本概念2．了解常用的几个搜索引擎3．掌握网络搜索引擎的工作原理[教学内容] 5.1．网络搜索引擎的基本概念5.2．网络搜索引擎的工作原理5.2.1 搜索引擎的基本结构5.2.2 搜索引擎的数据采集5.2.3 搜索引擎的数据组织5.2.4 搜索引擎的数据检索5.3．网络搜索引擎的信息检索方法5.3.1 基本检索方法5.3.2 高级检索方法5.3.3 其他相关或辅助性检索方法5.4．百度搜索引擎5.5．谷歌搜索引擎5.6．Yahoo!5.7. 其他中英文搜索引擎简介5.8.SEO搜索引擎优化5.8.1 SEO是什么5.8.2 SEO优化5.8.3EO优化提示[作业及实验] 1.练习百度搜索引擎2.练习谷歌搜索引擎第6章文件传输协议[目的要求]1．了解文件传输协议的原理2．掌握几种常见的文件传输协议的使用[教学内容] 6.1 文件传输协议概述6.1.1 文件传输协议简介6.1.2 文件传输协议基本工作原理6.1.3 文件传输协议的访问方式6.2. 文件传输协议应用软件的获取与安装6.2.1 文件传输协议应用软件的获取6.2.2 文件传输协议应用软件的安装6.3. 带用的FTP软件介绍和使用6.3.1 CuteFtp软件使用6.3.2 FlashFxp软件使用6.3.3 LeapFTP软件使用6.3.4 其他FTP软件简介6.4. 点对点文件传输6.4.1 点对点文件传输概念6.4.2 主要点对点文件传输软件[作业及实验] 1. 描述文件传输协议的基本工作原理？2.。
举出有哪些常见的文件传输协议？第7章即时通讯软件[目的要求]1．了解即时通讯的定义2．掌握腾讯QQ的使用3．了解微软MSN的使用4．熟悉其他即时通讯软件[教学内容] 7.1．即时通讯概念7.1.1 即时通讯基本技术原理7.1.2 即时通讯软件的起源和发展7.2 腾讯QQ的使用7.3 微软MSN的使用7.4 Skype语音即时聊天软件7.5 其他即时通讯软件[作业及实验]1.举出有哪些常见的即时通信软件？2.举例说明QQ与MSN的区别？第8章电子公告牌的和博客[目的要求]1．了解什么是BBS2. 掌握BBS的特点和功能3．熟悉博客的发展和作用[教学内容] 8.1．BBS简介8.1.1 什么是BBS8.1.2 BBS的功能8.1.3 BBS的特点8.2．基于文本方式的BBS站点8.3．基于WWW方式的BBS站点8.4．博客和Web2.08.5. 博客的发展和作用8.6. 著名博客介绍[作业及实验] 1.描述什么是BBS?2. BBS有哪些特点和功能?第9章远程访问与文件下载[目的要求]1．了解远程访问的方法2. 掌握文件下载与上传3．掌握常见的压缩软件和下载工具[教学内容] 9.1．远程访问和Telnet9.1.1 Telnet的概念9.1.2 远程登录服务过程9.1.3 远程登录命令的使用9.2．文件下载与上传9.2.1 文件下载9.2.2 文件上传9.3．压缩软件WinRAR QVODJQ9.3.1 WinRAR的下载和安装9.3.2 WinRAR使用9.3.3 WinRAR软件使用注意要点9.3.4 WinRAR 的卸载9.4．常用下载工具的使用9.4.1 网际快车FlashGet9.4.2 迅雷下载工具的使用9.4.3 分享互联网Emule电驴下载工具的使用9.4.4 BT下载工具的使用[作业及实验] 1.常见有哪些远程访问方法2. 举出常见的几种下载工具第10章网络新技术[目的要求]1．了解无线网络的特点2. 熟悉网络存储技术3．掌握互联网数据中心技术[教学内容] 10.1 无线网络技术10.1.1 无线网络标准10.1.2 无线局域网的优势10.1.3 无线网络的关键概念10.1.4 AP和Wi-Fi10.1.5 无线网络的安全10.2 网络存储10.2.1 网络存储发展的历程10.2.2 网络存储基础知识——SCSI、FC、FCIP、RAID10.2.3 SAN网络存储发展10.2.4 NAS网络存储发展10.2.5 网络存储应用10.2.6 荣灭应用技术解析10.3 互联网数据中心和网络服务器10.3.1 互联网数据中心10.3.2 网络服务器[作业及实验] 1.无线网络目前还存在哪些缺陷？2.无线网络有哪些标准协议五、大纲说明《计算机和互联网应用技术》课程内容繁多，因此建议任课老师在授课时始终围绕计算机网络的整体框架结构对具体内容进行讲授，注意课程内容的系统性与互相之间的关联性，切忌使学员产生课程各部分内容之间没有关系的认识。