规范班级管理
班级管理规范
班级管理规范一、班级管理概述班级管理是指对学校班级内的学生进行组织、管理和指导的一系列工作，旨在促进学生全面发展和提高教育教学质量。
本文将从班级组织结构、学生管理、教师管理和家长参预等方面介绍班级管理的规范要求。
二、班级组织结构1. 班级设置：根据学校的教育教学需求和学生人数，合理设置班级，并按照学校的班级编号规定进行命名。
2. 班主任职责：每一个班级应指定一位班主任，负责班级内的日常管理和教育教学工作。
班主任应具备较高的教育教学水平和管理能力。
3. 班干部选拔：每学期初，班级应组织选举产生班干部，包括班长、学习委员、生活委员等，以协助班主任完成班级管理工作。
三、学生管理1. 学生考勤：班主任应每天按时进行学生考勤，记录学生的出勤情况，并及时与家长进行沟通。
2. 学生行为规范：学校应制定学生行为规范，班主任应向学生宣传并严格执行，包括文明礼貌、守时守纪、尊重师长等方面的要求。
3. 学生奖惩机制：根据学校的奖惩制度，班主任应及时对学生的优秀表现赋予表彰和奖励，对违纪行为进行批评和处罚，并与家长进行沟通。
四、教师管理1. 教师队伍建设：学校应加强对教师的培训和管理，提高教师的教育教学水平和专业素质。
2. 教师教学质量监控：学校应建立教师教学质量监控机制，班主任应对教师的教学进行评估和指导，并及时反馈给教师。
3. 教师交流合作：学校应鼓励教师之间的交流和合作，班主任应组织教师开展教学经验分享和教学研讨活动，提高教师的教学水平。
五、家长参预1. 家长会议：班主任应定期组织家长会议，与家长沟通学生的学习情况和班级管理工作，并征求家长的意见和建议。
2. 家校合作：班主任应与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的家庭情况和学习情况，并与家长共同制定学生的学习计划和目标。
3. 家长志愿者：学校可以鼓励家长参预到班级管理工作中，担任班级志愿者，协助班主任开展各项工作。
六、总结班级管理规范是保障学生全面发展和提高教育教学质量的重要保障。
班级管理章程
班级管理章程班级管理是每个学校班级必备的一项制度，它为学生提供了规范的学习和生活环境，促使学生形成良好的行为习惯和积极的学习态度。
本章程的目的是制定一系列规范与措施，有效管理班级，提高班级整体素质。
以下是班级管理章程的内容：一、班级纪律与规范1. 出勤管理：学生应按时到达学校及各科课堂，并且不得随意请假。
2. 作业管理：学生要按时完成并交上质量合格的作业，不得抄袭、抄袭他人作业。
3. 课堂纪律：学生应保持课堂安静，积极参与课堂活动，不得打闹、迟到或早退。
4. 规范着装：学生应穿戴整洁的校服，不得穿拖鞋、打领带等非规定着装。
5. 文明礼仪：学生应尊重师长和同学，遵守公共秩序，不随地乱扔垃圾等。
二、班级学习管理1. 学业规划：班主任和任课教师应与学生制定明确的学习目标和计划，并进行有效的督促和指导。
2. 学习资源管理：班级应共享学习资源，班委会要负责班级学习资源的整理与管理，并定期组织学习活动。
3. 学习互助：班级要鼓励学生之间相互学习和交流，搭建学习平台和合作机制。
三、班级活动管理1. 社团活动：班级应积极参与学校组织的校内外活动，并有计划地组织一些有意义的社团活动。
2. 主题班会：班级要定期组织班会，关注学生的思想动态和心理变化，传授有益知识。
3. 志愿者活动：班级应组织学生积极参与各种志愿者活动，培养学生的社会责任感。
四、奖惩机制1. 奖励机制：班级应设立奖励制度，激励积极向上的学生，在学习、品德和社会实践等方面给予表彰和奖励。
2. 惩戒机制：对于违反班级规章制度的学生，班级要根据具体情况采取相应的惩戒措施，如批评教育、罚款等。
五、家校合作1. 家访管理：班级应定期与学生家长进行沟通和交流，了解学生的家庭背景和个人情况，并根据需要进行家访。
2. 家庭作业：班级要合理安排家庭作业，注意减轻学生学业负担。
3. 学校通知：班级及时转达学校通知，确保家长了解学校相关信息。
总结：班级管理章程的实施是为了维护班级秩序，促进学生全面发展。
班级管理制度细则范本（3篇）
班级管理制度细则范本一、命名与组织1. 班级命名原则：班级名称应简洁明晰，体现班级特点、年级层次，避免使用与其他班级相似的名称。
2. 班级组织形式：班级设立班委会，由班级学生代表组成，负责协助班主任开展班级管理工作。
二、班级学习管理1. 课堂纪律：学生应准时到达教室，按时完成课程要求，遵守课堂纪律。
违反者将受到相应的惩罚。
2. 作业管理：学生应按时完成作业，平时认真完成课外学习任务，不得抄袭、作弊。
如发现抄袭、作弊行为，将严肃处理。
3. 学习计划：班主任应指导学生制定学习计划，了解学生的学习进展，并及时提供帮助和指导。
4. 学习小组：班级可以组建学习小组，旨在促进学生之间的交流与合作，提高学习效果。
5. 学生奖励与惩罚：班级根据学生的学习成绩、品德表现等进行奖励和惩罚，以激励学生主动学习。
三、班级卫生管理1. 教室卫生：学生应保持教室卫生整洁，保持桌椅、黑板、地面等环境整洁，禁止在教室内乱涂乱画。
2. 食堂卫生：学生应排队就餐，保持用餐区域卫生，不得随地乱扔垃圾，禁止将食品带入教室。
3. 卫生巡查：定期进行卫生巡查，严禁学生在公共区域乱丢垃圾，对于违规学生将进行相应的惩罚。
四、班级安全管理1. 课外活动安全：班级组织的课外活动应由班主任提前制定安全计划，并确保活动安全有序进行。
2. 突发事件应急处理：班级应制定应急预案，定期进行演练，以应对可能发生的火灾、地震等突发事件。
3. 学生个人安全：学生应注意个人安全，不参与危险的游戏和活动，避免出现意外伤害。
五、班级纪律管理1. 出勤纪律：学生应按时到校、按时上课，如有特殊情况需要请假，应提前向班主任请假并提交请假条。
2. 迟到早退：学生迟到超过三次、早退超过两次将被记缺勤一次，并根据情节轻重给予相应的处罚。
3. 考勤管理：班级应建立考勤制度，严格按照考勤规定进行考勤，对于旷课、迟到、早退等情况进行记录并记缺勤。
六、班级文明管理1. 校园文明：学生应遵守学校的校规校纪，尊重师长，关爱同学，文明待人，不参与欺凌等不良行为。
班级管理规范
班级管理规范一、班级管理目标及原则班级管理的目标是为了营造一个良好的学习和发展环境，促进学生的全面发展和个性成长。
班级管理的原则包括公平公正、关爱关心、规范有序、激励引导。
二、班级管理职责分工1. 班主任：- 负责班级的日常管理和组织工作，包括学生的考勤、请假、违纪处理等。
- 组织班级会议，对班级进行思想教育和心理辅导。
- 与学生家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况。
- 协调解决班级内部的矛盾和问题。
2. 学生干部：- 担任班级的各项职务，如班长、团支书、学习委员等。
- 组织班级的各类活动，如班级会议、文艺演出、体育比赛等。
- 协助班主任处理班级内部的事务，维护班级的正常秩序。
三、班级管理制度1. 课堂管理：- 学生应按时到达教室，不得迟到早退。
- 学生应保持课堂纪律，不得大声喧哗、打闹。
- 学生应认真听讲，积极参与课堂讨论。
2. 考勤管理：- 学生应按时上学，不得擅自请假。
- 学生请假需提前向班主任请假，并提供请假事由。
- 学生请假超过三天需提供家长书面同意。
3. 违纪处分：- 学生如有违纪行为，将按照学校的纪律处分规定进行处理。
- 违纪行为包括但不限于打架斗殴、欺凌他人、作弊等。
- 处分方式包括警告、记过、留校察看、劝退等。
4. 班级活动：- 班级应定期组织班会，讨论班级事务和解决问题。
- 班级应组织各类文艺活动，丰富学生的课余生活。
- 班级应组织体育比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
四、家校合作1. 家长会：- 班主任应定期组织班级家长会，与家长交流学生的学习和生活情况。
- 家长应积极参加家长会，了解孩子的学习和发展情况。
2. 家访：- 班主任应定期进行家访，了解学生在家庭环境中的情况。
- 家访可以促进学校和家庭之间的沟通和合作。
3. 家校协作：- 学校和家庭应共同关注学生的成长和发展。
- 学校应及时向家长反馈学生的学习和行为情况。
- 家长应积极配合学校的管理和教育工作。
五、班级管理评估1. 班级管理评估标准：- 学生的出勤率和请假率。
规范班级管理
规范班级管理规范班级管理是指在教育教学工作中，对班级管理进行规范化、科学化、制度化的管理方式。
通过规范班级管理，可以提高班级的组织效率，促进学生全面发展，营造良好的学习氛围和班级文化。
一、班级组织管理1. 班级组织结构：班级应设立班主任、班干部等职务，明确各职责，确保班级管理有序进行。
2. 班级会议：定期召开班级会议，讨论班级事务、学习问题和学生情况，及时解决班级内部问题。
3. 班级活动：组织开展各类班级活动，如班级文艺演出、班级运动会、班级社会实践等，培养学生的综合素质和团队合作精神。
4. 班级考勤：班主任要做好学生考勤管理工作，确保学生按时到校上课，及时记录学生的请假情况，并与家长保持联系。
5. 班级纪律：建立班级纪律规范，要求学生遵守纪律，不得迟到早退、旷课、打架斗殴等不良行为，对违纪学生要及时进行教育和处罚。
二、班级学习管理1. 学习计划：班主任要制定班级学习计划，明确学习目标和任务，合理安排学习时间和内容。
2. 课堂管理：班主任要关注学生的课堂表现，及时纠正学生的不良学习行为，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
3. 学习辅导：对学习成绩较差的学生，班主任要进行个别辅导和指导，帮助他们解决学习问题，提高学习能力。
4. 考试管理：班主任要组织学生参加考试，监督考试过程，确保考试的公平、公正，并及时反馈学生的考试成绩。
5. 学生评价：班主任要对学生进行综合评价，包括学习成绩、学习态度、品德表现等方面，及时与学生和家长沟通，共同制定学习计划。
三、班级文化建设1. 班级规章制度：建立班级规章制度，明确班级的行为准则和规范，让学生明白应该如何做人、如何与他人相处。
2. 班级荣誉感：班主任要培养学生的班级荣誉感，鼓励学生积极参加各类竞赛活动，提高班级的知名度和影响力。
3. 班级活动：组织开展丰富多彩的班级活动，如班级联欢会、班级远足、班级读书分享会等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
4. 班级交流：班主任要加强与学生和家长的沟通，定期召开家长会，了解学生的家庭情况和学习情况，及时解决学生和家长的问题和困惑。
班级管理规范
班级管理规范引言概述：班级管理是学校教育管理的重要环节，它对于学生的学习效果、班级氛围的形成以及学校的整体教育质量都有着重要的影响。
本文将从五个方面，即班级纪律、学生考勤、学习氛围、班级活动和家校合作，详细阐述班级管理规范。
一、班级纪律1.1 作息时间规范：规定学生早晨到校时间和离校时间，确保学生养成良好的作息习惯。
1.2 课堂纪律要求：要求学生按时到达教室，不迟到、不早退，认真听讲，不做与学习无关的事情，不打扰他人学习。
1.3 自习室管理：设立自习室，规定自习室使用时间和行为规范，提供安静、有利于学习的环境。
二、学生考勤2.1 考勤制度：建立健全的考勤制度，记录学生的出勤情况，及时发现并解决旷课、迟到等问题。
2.2 考勤记录管理：使用现代化考勤系统，方便快捷地记录学生的考勤情况，并及时通知学生和家长。
2.3 考勤奖惩机制：根据学生的考勤情况，设立奖励和惩罚机制，激励学生按时到校。
三、学习氛围3.1 创设良好的教室环境：保持教室的整洁和安静，提供舒适的学习环境，营造积极向上的学习氛围。
3.2 培养良好的学习习惯：教育学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、复习功课、主动参与课堂讨论等。
3.3 激发学生学习的兴趣：通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生对知识的兴趣，提高学习主动性。
四、班级活动4.1 组织丰富多彩的活动：定期组织班级集体活动，如班级聚餐、户外拓展等，增强班级凝聚力。
4.2 培养学生的组织能力：鼓励学生主动参与班级活动的策划和组织，培养他们的团队合作和领导能力。
4.3 关注学生的思想情绪：通过班会和心理辅导等方式，关注学生的思想情绪变化，及时解决问题，保障学生的身心健康。
五、家校合作5.1 家校沟通渠道：建立畅通的家校沟通渠道，及时向家长传达学校的管理规定和班级的最新动态。
5.2 家庭作业监督：要求家长积极参与学生的学习过程，监督学生按时完成作业。
5.3 家长参与班级活动：鼓励家长参与班级活动，增进家校之间的交流与合作，共同关心学生的成长。
班级管理制度规范
班级管理制度规范在发展不断提速的社会中,制度起到的作用越来越大,制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。
大家知道制度的格式吗?下面是由作者给大家带来的班级管理制度规范7篇，让我们一起来看看！班级管理制度规范篇1（一）班干部职责班长：负责班级全面工作。
每月召开一次班委会，制订工作计划草案。
做好班委会会议记录。
副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生情况主动与相关老师联系劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。
组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。
（文娱委员每学期必须组织一次班级文艺活动）宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。
（二）学生课堂常规1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。
教师走进教室，宣布上课后，班长发出起立口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。
4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲，积极思考问题。
读书做到心到、眼到、口到。
努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参加讨论。
发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。
班级管理规范
班级管理规范引言概述：班级管理是学校教育管理的重要组成部分，对于学生的学习效果和全面发展起着至关重要的作用。
本文将从课堂纪律、学生行为规范、班级组织管理、家校合作和班级文化建设等五个方面，详细阐述班级管理规范的重要性和具体内容。
一、课堂纪律1.1 严格遵守上课时间：学生应准时到达教室，不得迟到早退，以养成良好的时间观念。
1.2 尊重教师和同学：学生应尊重教师的教学安排和同学的学习权益，不得打断他人发言或嘲笑他人。
1.3 遵守课堂秩序：学生应保持课堂安静，不得随意走动或使用手机等影响学习的物品。
二、学生行为规范2.1 着装整洁规范：学生应穿着整洁、得体的校服或自由服装，不得穿着暴露或不雅的服饰。
2.2 文明礼貌待人：学生应以礼貌待人，尊重师长和同学，不得恶意欺凌或辱骂他人。
2.3 维护校园环境：学生应爱护校园环境，不随意乱扔垃圾，保持教室、操场等公共场所的整洁。
三、班级组织管理3.1 班委选举制度：班级应建立健全的班委会，通过选举产生班长、团支书等职位，促进班级的自治和民主管理。
3.2 班级活动组织：班级应定期组织各类活动，如班会、文艺演出等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
3.3 班级表彰奖励：班级应设立表彰奖励制度，及时表彰优秀学生，激发学生学习的积极性和创造力。
四、家校合作4.1 家长参与班级管理：班级应积极邀请家长参与班级管理，建立家校沟通平台，共同关注学生的学习和发展。
4.2 家访制度：班级应建立家访制度，及时了解学生的家庭情况，提供个性化的教育服务和指导。
4.3 家校合作项目：班级和家长可以共同开展一些教育项目，如家长讲座、亲子活动等，促进家校合作的深入发展。
五、班级文化建设5.1 班级口号和标语：班级应确定具有鲜明特色的口号和标语，以激励学生树立正确的人生观和价值观。
5.2 班级活动主题：班级应定期开展具有特色的主题活动，如班级文化节、志愿者活动等，培养学生的社会责任感。
5.3 班级荣誉墙：班级应设立荣誉墙，展示学生的优秀成绩和荣誉证书，激励学生追求卓越。
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规范班级管理，让学生飞得更高
班主任工作看似十分简单，但它在学校教育中的重要性不言自明。
班主任的处事风格、工作态度、生活习惯等将直接影响班级的几十名学生，对他们一生的发展也会起到不可估量的作用，对小学生的影响尤为明显。
受学校安排，我在这里代表小六的班主任发言，实在惶恐之至，因为和在座的班主任相比，不论是工作的耐心、细致，还是工作的热情、深入，我都要逊色不少。
今天，我把平时的班主任工作逐一梳理，向大家汇报，不当之处，还请大家批评指正。
一、建立平等的师生关系：
自古以来就有“师道尊严”的说法，在老师面前，学生永远处于弱势，无法与老师进行平等对话，更不用说心与心的交流。
随着社会的进步，时代的发展，建立新型的平等的师生关系的呼声愈来愈高。
班主任作为一名特殊的教师，更应把这项任务放在工作首位，这也是坚持以人为本，树立以人为本教育观，落实科学发展观的具体体现。
在日常工作中，我放下了“盛气凌人”的架子，放下了高高在上的主宰地位，始终把学生放在主体地位，成为他们学习生活的指导者、帮助者。
不论是班级规范的制定，还是班级活动的开展，都广泛征求他们的意见和建议，力求充分考虑他们的思想情感、心理特征和情趣爱好。
我还利用课间休息、食堂就餐、午休晚睡查寝等时机主动与学生交流，了解他们的喜好。
有时还利用周末或体育课自由活动时间与他们打打乒乓，玩玩篮球，做做游戏。
在信息交流课上，我还给他们讲讲身边发生的故事，我见到的新鲜事，我听到的趣闻等。
通过这些方式，我拉进了与学生的距离，他们与我交谈的知心话多了，不管是学习上的问题，还是生活中的琐事、趣事都一一向我倾诉，在他们眼里，我就是一个值得信赖的朋友。
对于学生来说，老师的一个手势，一个眼神，一个抚摸都会给他带来莫大的安慰和鼓励。
二、组建务实的管理团队：
班委干部是班主任的好助手，是班级的核心力量。
一支素质过硬，敢于创
新，大胆管理的班委干部团队的确可为班主任省不少心。
尤其是小学高段，学生的管理能力进一步增强，管理方法进一步优化，只要班主任用人得当，指导得法，就会培养出一支出色的班级管理团队。
选择合适的人选是产生班委干部的首要任务。
在具体操作中，我采取了“毛遂自荐”“小组推荐”的方式产生候选人，再用无记名投票的方式进行表决，最后老师进行综合考核。
新当选的班委干部必须进行履职前的演讲，内容包括如何进行管理，如何为同学服务，如何处理管理权限中的偶发事故等。
班委干部实行“竞争上岗制”“定期考核制”。
对于那些不履行职责，同学意见较大的班委干部及时更换，以保证班委干部团队的高效、实效运转。
为了加强班级管理，我班还实行了“学生班主任制”“值日班长制”，全班还讨论并通过了《班级管理规范》《操行评分细则》来约束每名学生的言行，让班委干部的管理更加科学，更加规范。
三、努力完成奋斗目标：
一个班级应该有一个跳一跳就能摸到的班级目标。
针对班级的实际情况，我在期初就和全班同学一起制定了一个奋斗目标，即全期安全事故发生率为零，语文平均分达92分，及格率为100﹪，数学不及格人数控制在3人以内，英语平均分达90分，及格率为100﹪。
为了实现这一目标，我班分学科成立了3个“一帮一”学习互助小组，由学科成绩优异者担任小老师，再自由选择结对帮扶对象，每学月总结一次，对帮扶效果明显的在班会课上予以表扬，并酌情增加操行分进行鼓励。
为了激发毕业班学生的学习热情，我还把教室后面的黑板划分为语文、数学、英语三个板块，每天让有兴趣的同学出一些趣味题，当然题量不会太多，其余同学抽时间尝试着做一做。
当天必须公布这些题目的答案，出题人利用晚自习前20分钟分别进行讲解。
这样，孩子们在不知不觉中增长了知识，学到了课堂内不一定讲解的内容，拓宽了知识面。
为了完成全期安全事故发生率为零的目标，我把安全教育放在班级管理工作的首位。
在教室里实行“值日班长负责制”，寝室里实行“室长负责制”，食堂里实行“桌长负责制”，路队集合实
行“路队长负责制”，周末托管实行“托管生干部轮流制”。
总之，学生在校的方方面面的安全都有人监管。
我还利用班会课，信息交流课等时间讲安全，说安全，做到安全教育，警钟长鸣。
对存在的安全隐患及时排查，对不安全的行为及时制止，对个别违反安全规章制度的学生点名批评教育，情况严重的，请家长协助教育，对在安全管理中表现突出的学生干部授予“安全小卫士”的光荣称号。
四、关注学生的身心发展：
小学六年级，正是学生身心发展都较快的时候。
学生的个子在“疯长”，身体所需的营养也不断增多。
为了保证他们有足够的营养摄入，我班规定了一日三餐点名制，要求学生必须按时到食堂就餐。
对于在一日三餐中有迟到的，甚至缺席的，以及浪费饭菜的学生，在当晚的信息交流课上严厉批评。
期初，部分学生还不适应，还不理解，认为班主任老师管得宽，但渐渐地理解了老师的一番苦心，这一举措也得到了家长们的肯定。
学生吃好了，还得让他们睡好。
我班个别学生自我约束能力差，不按时就寝，还打扰他人休息。
针对这种情况，我加大了抽查的力度。
对表现差，影响大的学生，我把他在寝室里的表现拍成照片，利用班会课予以曝光，起到警示他人的作用。
随着孩子们身体的不断成长，他们的心理也发生了变化，个别学生产生了对异性的向往，班级中出现了传纸条，互说倾慕之词的现象。
家长发现后，表现得异常紧张。
其实，这种现象在学生的成长过程中也算正常，大可不必大惊小怪。
但是，此时班主任不注意引导，这种现象就会蔓延开去。
为此，我们年级召开了“我是男生我是女生”“如何正确处理男女生之间的关系”的主题班会，还开展了篮球赛、乒乓球比赛等活动，既加深了男女生的了解，又增强了年级凝聚力。
五、形成良好的家校互动：
对学生的教育仅靠学校一方是远远不够的，还应获得学生家长的鼎力支持，这样才能形成合力，才能更有效地对学生进行教育。
在每期学校统一组织召
开的家长会上，我们各科任老师都精心准备，力争在会上将优秀学生无一遗漏地表扬到，同时也都郑重地指出部分学生身上或班级中存在的问题，并给出治理方案与家长朋友共同探讨。
我们还利用星期五家长接孩子和星期天家长送孩子的时机与家长深入交谈，及时互通情况，以便全面了解学生，为他们量身制作成长计划。
对于家在外市、外省的学生，我们班建立了qq群，我把学生的优秀作文、在校活动的照片、学校的相关信息、班级的文化建设和取得的成绩公布上去，让家长及时了解孩子的在校情况。
我还充分发挥了校讯通平台的功能，对班级的情况作全面的介绍，对表现差强人意的学生点对点地与家长进行交流，并作善意的提醒。
从目前的情况来看，家校互动已形成良好发展态势。
当然，一个班级的管理，工作千头万绪，不是三言两语就能说得清道得明的。
由于我的能力有限，工作中还存在诸多缺陷和问题，还请在座领导和同仁不吝赐教，争取今后把我的班主任工作更上一层楼。
谢谢大家！。