小班语言教案不怕冷
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
冬天不怕冷小班教案
冬天不怕冷小班教案冬天不怕冷小班教案（精选5篇）冬天不怕冷小班教案1教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。
2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。
3、培养幼儿锻炼身体的意识。
活动准备1、教学挂图。
2、幼儿怕冷的图片。
活动过程1、与幼儿交流，参与讨论。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。
4、集体讨论怎么预防寒冷。
5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。
如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。
6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！冬天不怕冷小班教案2活动目标：1、萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。
2、初步了解冬季取暖的方法，认识常见的取暖用具。
活动准备：ppt图片电暖器暖手宝活动重点：萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。
活动难点：了解冬季取暖方法，认识常见的取暖用具。
活动过程：一、导入（播放风声、出示雪景图ppt）让幼儿感受冬天的寒冷。
提问：如果冻得全身发抖，是什么样子？手冷、脚冷是什么的样子？师小结：冬天经常刮大风，有时下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。
幼儿园小班语言教案：不怕冷
一、教学目标1. 让幼儿认识和了解不怕冷的动物和植物，培养幼儿对不怕冷的生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，通过观察不怕冷的动物和植物，让幼儿学会用语言表达自己的发现和感受。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，让幼儿在小组活动中学会与同伴分享自己的观察和发现。
二、教学内容1. 认识和了解不怕冷的动物和植物，如企鹅、北极熊、松树等。
2. 通过观察不怕冷的动物和植物，让幼儿学会用语言表达自己的发现和感受。
3. 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解不怕冷的动物和植物，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的发现和感受，以及在小组活动中培养合作精神和分享意识。
四、教学准备1. 教具准备：不怕冷的动物和植物的图片、视频等。
2. 环境准备：舒适、安全的学习环境。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示不怕冷的动物和植物的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和思考。
2. 主体活动：教师组织幼儿进行观察、讨论和表达，让幼儿学会用语言描述不怕冷的动物和植物的特点和习性。
3. 小组活动：教师组织幼儿进行小组讨论和分享，培养幼儿的合作精神和分享意识。
5. 延伸活动：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，设计相关的延伸活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对不怕冷的动物和植物的认识和理解程度。
2. 评估幼儿在观察、讨论和表达过程中的语言能力和观察力。
3. 观察幼儿在小组活动中的合作精神和分享意识，了解他们在团队中的互动和沟通情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自去观察不怕冷的动物和植物，增强他们的实践能力。
2. 邀请有关不怕冷的动物和植物的专家或家长来给幼儿进行讲解，增加幼儿的知识面。
3. 设计相关的主题活动或比赛，让幼儿通过游戏或表演的方式展示他们对不怕冷的动物和植物的了解。
小班语言教案：不怕冷
小班语言教案：不怕冷1500字课程名称：不怕冷-小班语言教案年龄组：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿对冷天气的适应能力和勇敢面对困难的精神；2. 通过游戏和互动，扩大幼儿的语言表达能力和交流技巧；3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. PPT2. 游戏道具：棉球、纸板、冰块、水杯等3. 图书：《小兔子不怕冷》教学过程：一、导入（10分钟）1. 引入故事：给孩子们讲述《小兔子不怕冷》的故事，介绍主人公小兔子不怕冷的勇敢与智慧。
鼓励孩子们也要勇敢面对冷天气。
2. 问候方式：学习用英语问候“Good morning”和回答“Good morning”。
3. 游戏：“谁来了？”教师用熟悉的身体部位和动作来形容某个物品，例如“我是一只小鸟，我可以飞。
猜猜我是谁？”幼儿猜出答案并用英语回答。
二、朗读故事（15分钟）1. 教师进行朗读，呈现故事情节和主要人物。
2. 学生跟读故事，通过重复模仿和表演，巩固学生对故事的理解和记忆。
三、词汇学习（15分钟）1. PPT展示相关的天气词汇，如cold、windy、snowy等，教师用肢体语言帮助幼儿快速理解词汇含义。
2. 制作天气卡片：幼儿分组合作，每组制作一个天气卡片，展示给其他组，并说出对应的单词。
四、游戏与活动（30分钟）1. 游戏：“谁是最勇敢的？”教师准备3-4个不同的障碍物，如棉球、纸板、冰块等，在房间中设置障碍物。
幼儿依次穿越障碍物，教师引导幼儿说出“不怕冷”的口号，激励他们勇敢面对困难和冷天气。
2. 游戏：“穿越冰川”教师在水杯中放入冰块和水，幼儿手持棉球，模仿小兔子跳过冰川，保持棉球不掉入水中。
教师鼓励幼儿用英语表达对冷天气的勇敢和适应。
五、小结（10分钟）1. 回顾课堂内容和主要学习的内容。
2. 学生用自己的话总结今天学到的词汇和表达能力。
3. 教师对幼儿的参与和表现进行肯定和评价。
六、作业（10分钟）幼儿回家后，与家长一起复习和巩固今天所学的词汇和句子，可以通过游戏、绘画等形式进行。
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思教学目标1.能够正确认识寒冷天气对身体的不良影响。
2.能够正确佩戴衣帽等防寒物品以应对寒冷天气。
3.培养幼儿保护自己、照顾他人的意识和能力。
教学准备1.教案PPT。
2.羽绒服、毛线帽、手套、围巾等防寒物品。
3.描述寒冷天气的图片。
教学过程1. 热身教师播放一段关于寒冷天气的视频，让幼儿感受到寒冷天气的严寒和不适。
2. 学习2.1 正确认识寒冷天气对身体的不良影响教师通过图片和幼儿简单的互动交流，让幼儿了解寒冷天气对身体的不良影响，如感冒、发烧、关节炎等。
2.2 正确佩戴衣帽等防寒物品以应对寒冷天气教师向幼儿展示羽绒服、毛线帽、手套、围巾等防寒物品，并讲解如何正确地佩戴、摘下、收纳。
2.3 培养幼儿保护自己、照顾他人的意识和能力教师鼓励幼儿保护自己、照顾他人，如：•在操场跑步时，照顾跑得比较慢的小伙伴。
•看到其他小伙伴不穿帽子、没系围巾时，提醒对方注意身体健康。
•回到家后，主动给爷爷奶奶取暖、端茶倒水等小事。
3. 结束教师与幼儿简单交流，鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己、照顾他人，让身体健康、快乐成长。
反思教案设计教案设计内容丰富，结构清晰，符合幼儿认知规律和实际需求；案例数量适宜，具体详实，对幼儿的教学效果有一定程度的帮助。
但是在操作案例方面，需要根据小朋友的年龄特点安排一些较为简单的操作案例，避免难度过大。
教育教学理念在教育教学过程中与小朋友进行互动，营造良好的教育氛围，全方位、多角度地激发小朋友的学习兴趣，有利于幼儿自我认识、自我完善、自我提升。
并且要注意不仅注重幼儿的日常行为，更要思考对于小朋友思想的引导以及价值观的塑造。
教育教学创新可以在不同季节设置不同的话题，如夏天的游泳、防晒，春天的植树、春运等等。
同时利用多媒体设备，如课件、图片、视频，可以极大地丰富幼儿的学习体验，激发他们的学习兴趣。
总结在孩子们的成长中，教育不仅仅是知识的传递，更需要培养他们身心健康和健全的人格，锻炼他们的自理能力和交往能力，让他们从小就懂得如何保护自己、照顾他人。
幼儿园小班语言教案我不怕冷
幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿体验到冷的感受，并学会表达自己的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们学会不怕冷。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，了解冷的感受，并学会表达。
难点：让幼儿在活动中克服恐惧心理，学会不怕冷。
三、教学准备：1. 教具准备：冷热卡片、冰雪图片、冬季衣物图片等。
2. 环境准备：室温适中，准备一些冬季场景的布置。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示冷热卡片，让幼儿分辨冷和热的感觉。
提问：“你们知道冬天是什么样的吗？冬天会很冷，你们害怕冷吗？”引导幼儿表达自己的感受。
3. 主题活动（10分钟）：教师讲述一个关于不怕冷的的故事，如《小熊不怕冷》，让幼儿学习故事中小动物勇敢面对寒冷的精神。
接着，教师带领幼儿进行角色扮演，模拟冬季场景，让幼儿学会在寒冷环境中保护自己。
4. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿进行不怕冷的游戏，如“冰雪融化”、“穿越雪地”等，让幼儿在游戏中体验寒冷，并克服恐惧。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获。
教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，勇敢面对寒冷。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于不怕冷的认知和态度。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们克服恐惧的能力。
3. 搜集幼儿在活动后的反馈，了解他们对不怕冷的理解和应用。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子作业，让家长协助幼儿完成。
家长可以带幼儿去户外感受冷的环境，并记录幼儿的表现。
2. 环境创设：教师在班级环境中添加冬季主题元素，如雪花、冰块等，让幼儿在日常生活中不断强化不怕冷的概念。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地提出改进措施。
《不怕冷》教案（精选7篇）
《不怕冷》教案（精选7篇）《不怕冷》篇1活动目标：1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2、愉、快运用动作表现歌曲内容。
3、教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。
2、音乐磁带。
活动过程：活动重点：会用欢快、跳跃唱法唱歌活动难点：愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。
活动过程：一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法师：教师做锻炼动作，请幼儿猜。
幼：搓手、跳、跑步等。
幼：在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。
师：我们边说歌词，边做相应动作。
二、学唱歌曲师：教师范唱。
幼：幼儿倾听。
师：教师用问答方式说上半句。
幼：幼儿说下半句。
师、幼：共同完整朗读歌词。
幼：听音乐拍手朗诵歌词。
师、幼：速度较慢地完整跟唱。
师：引导幼儿唱时应跳跃些。
三、创编动作师：咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。
幼：幼儿讨论，做动作，教师给予表扬。
师、幼：共同边唱边表演。
结束部分：师、幼：带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
活动反思：在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。
但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。
在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。
《不怕冷》教案篇2一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。
小班教案小班语言：不怕冷
小班教案小班语言：不怕冷小班教案 | 小班语言：不怕冷作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小班教案 | 小班语言：不怕冷，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、了解儿歌的内容，知道冬天多运动对身体就会很暖和。
2、让幼儿理解词语：捂。
活动准备：教学课件、《幼儿画册》。
活动过程：一、谈话：冬天来到了1、教师启发幼儿说说冬天师：小朋友们，听，什么声音啊？那你们指导现在是什么季节吗？（冬天）冬天悄悄地来到了，你们有什么感觉呢？（变冷了）那你们怕冷吗？{做动作}这么冷的天，小朋友戴上什么能让我们的小手、小脸暖和？（戴围巾、手套、口罩）二、欣赏儿歌1、第一次欣赏儿歌师：现在老师这里有一首关于冬天的儿歌，请小朋友们一起来听一下。
谁来说说你们听到了什么？再捂一个大口罩，“捂”是什么意思啊？谁来做一下？2、第二次欣赏儿歌师：好，我们再听一遍，这一遍仔细听哦。
咦，这一遍你们听到了什么？{做动作引导幼儿}哦，听到了小花猫，小花猫怎么了？（不怕冷）你怎么知道小花猫不怕冷？（手套，口罩都不要）三、引导幼儿看图谱念儿歌1、师：现在我们一起来念一下儿歌，老师大声的念，小朋友们小声地跟着老师一起念。
2、师：好，现在交换，老师小声的`念儿歌，小朋友大声的念儿歌。
3、幼儿分组念儿歌四、延伸活动师：你们想不想学小花猫一样跑跑跳跳身体棒，那就跟老师一起来做一下小猫操吧！来，起立。
活动反思：本次活动就能通过对儿歌的学习理解，让幼儿渐渐懂得儿歌中的小朋友不怕冷。
我们也更应该向他们学习，早上早早起来锻炼身体，不怕冷。
这首儿歌读起来朗朗上口，让小班幼儿学习起来就比较容易。
活动首先让幼儿来说说冬天的景象特点，再由提问引出“冬天到了，你们有什么样的感觉？”通过生活经验说出对冬天的感觉。
活动中，没有很好的帮助幼儿理解和记忆儿歌内容，当小朋友说出听到的儿歌中的一句话，教师应该带领幼儿一起念一遍。
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小班语言教案不怕冷
教师要教育幼儿养成正确的倾听习惯和良好的讲话习惯，训练幼儿对话的能力及完整讲述的能力。
下面是由为大家的“小班语言教案：不怕冷”，欢迎阅读。
1.了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2.初步理解词“捂”的意思。
1.宝宝图片、小花猫的图片
2.口罩、手套
一、图片导入，引起幼儿兴趣。
1.师：“今天老师给你们带来了一幅很漂亮的图片，我们来看看是什么！”
（引导幼儿观察图片得出这是冬天到了的结论。
）
师：“小朋友们，冬天怎么样啊！”幼儿：“很冷！”
师“那小朋友们出门的时候，怎样才能让自己的小手、小脸不冷呢？”
（幼儿回答如：戴上帽子头就不冷了，带上手套手就不冷了，穿上棉袄我们的身上就不冷了。
）
师：“有个小朋友也要出门了，我们看看他是怎么做的！”
二、老师念儿歌《不怕冷》的前半部分。
1.师：“儿歌里这个小朋友是怎么做的？”（小朋友根据儿歌进行回答）
2.重点引出“捂”如果幼儿回答不出来的，可以将儿歌再念一遍。
师：“捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给你们看看吧。
”（教师用手捂住嘴），象这样冷空气就进不去，透不出风了，就叫捂了。
我们一起来念一念吧。
（配上动作）当你手冷的时候你可以怎么捂一捂呢？睡觉的时候也要捂好在睡袋里。
三、朗诵儿歌后半段
1.师：“有个小动物呀，它可勇敢了，一点都不怕冷，我们来看看它是谁！”（出示小花猫）
师：“小猫戴口罩了吗？手套口罩都没要是吗？”
2.跑一跑，跳一跳，我们一起来试一试。
师：“小猫真勇敢，多做运动锻炼身体让自己不怕冷，我们小朋友是不是也要像它一样呢！今天老师就给这首儿歌起一个好听的名字就叫‘不怕冷’。
”
四、完整的把这首儿歌念一念。
师：“小花猫知道要多跑跑跳跳身体就会变暖和，我们小朋友都是怎么锻炼身体，让自己变暖和的呢？”
（幼儿回答，引出在幼儿园做的各项体育锻炼。
）
师：“小朋友们一定要多锻炼多运动，这样我们就会变勇敢，不怕冷了！”
五、结束活动
师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫“捂”，我们回家再想想，哪些地方也可已用这个词。
我们要向小花猫学习，做个不怕冷的宝宝。
现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。
”
内容仅供参考。