线下To C的科创教育机会在哪？这片市场正在破茧成蝶-东瓜 (芥末堆)
科技创新对未来教育模式的挑战与机遇
科技创新对未来教育模式的挑战与机遇在当今快速发展的信息时代，科技创新对未来教育模式带来了前所未有的挑战与机遇。
传统的教育模式已经无法满足人们对于知识获取和能力培养的需求，改革现有教育体系已成为一项紧迫的任务。
然而，科技创新为教育领域带来了新的可能性。
尽管科技创新对未来教育模式带来了深远的影响，但我们也面临许多挑战，如技术落后、信息安全等。
本文将对这些挑战和机遇进行分析。
科技创新可以改变人们对教育的认知和期望。
随着互联网的普及和发展，人们对于信息的获取已不再局限于传统教育机构和教材。
通过网络，学生们可以随时随地获取丰富的学习资源，从而突破时间和空间上的限制。
同时，大数据和人工智能技术的应用也使得教育变得个性化和智能化。
学习者可以根据自己的兴趣、能力和学习风格进行个性化学习，同时受益于智能化辅导和评估系统的指导和反馈。
这一切无疑为未来教育模式的创新提供了巨大的机遇。
然而，科技创新也带来了许多挑战。
首先，技术的更新换代速度过快，许多教育机构和教师无法及时跟上科技的发展。
缺乏相关的技术和设备，难以将科技融入到教学中。
此外，技术安全和隐私问题也是亟待解决的难题。
在数字化的学习环境中，个人信息的泄露和网络攻击成为了不容忽视的风险。
因此，在推动科技创新的同时，我们也需要关注安全和隐私保护的问题。
为了应对这些挑战，教育界和科技界需要进行深入合作。
教育机构应积极引入新的科技手段和方法，提升教师的科技素养和教育能力。
同时，科技企业也应加大对教育领域的投入，研发更加安全和智能的教育科技产品。
政府也需要提供支持和引导，为科技创新和教育改革提供合适的政策和环境。
此外，教育模式的创新还需要关注学生的全面发展。
科技创新带来了方便和高效的学习方式，但教育不仅仅是知识的传授，更要培养学生的创新能力、解决问题的能力和团队合作精神。
因此，在引入科技创新的同时，我们也需要思考如何将学生的全面素质培养纳入到教育模式的设计中。
未来的教育模式需要与时俱进，适应社会和经济的发展需求。
在线教育发展趋势与机遇分析
在线教育发展趋势与机遇分析随着网络技术的快速发展，互联网已经逐渐渗透到了我们的日常生活中的方方面面。
在这种背景下，教育界也开始逐渐向网络化教育转型，推出了一系列在线教育课程。
这个趋势不仅是国内，在全球范围内都有着强烈的驱动力。
然而，当前的在线教育市场竞争异常激烈，需要在发展趋势与机遇分析的基础上开创出新的优势，才能够获得不断增长的市场份额。
一、在线教育的发展趋势在线教育正在成为教育领域的重要变革，尤其是在当前全球疫情的影响下，其发展速度更是迅速加快。
以下是当前在线教育的发展趋势：1. 科技将成为在线教育的主要支持者——在线教育离不开科技支持，未来的在线教育将有更多的技术成为教育的重要组成部分，如人工智能、大数据、区块链等。
2. 聚焦于个性化教育——在线教育可以根据学生的不同需求和学习方式，提供个性化的教育服务，在未来，个性化教育将成为在线教育的趋势。
3. 以视频为主的学习方式将得到更广泛应用——为了更好地让学生理解和吸收知识，视频教学将会成为主流的学习方式。
4. 互联网将成为在线教育的信息资源库——互联网的快速发展，使得教育资源能够更便捷地被普及，学生们也更容易地获得信息，从而可以更加方便地学习。
二、在线教育的机遇在线教育不仅是未来的趋势，同时也是教育行业不可忽视的机遇之一。
1. 教育机构拓展市场——在线教育不仅可以让教育机构拓展现有市场，还可以通过互联网技术优化资源使用率，降低教育成本。
2. 培养学生多样化能力——从传统教育的知识输出到新型教育的能力培养，这意味着未来的在线教育不仅关注知识本身，还会注重学生的实际能力。
3. 满足学习需求——在互联网大潮的影响下，学生们更加倾向于获取更便捷、更快速、更有效的教育体验，而在线教育可以满足这些需求。
三、如何在在线教育市场中独占鳌头如何在在线教育市场中独占鳌头？这是每一个教育机构都需要关注的问题。
以下是一些可以借鉴的策略：1. 聚焦核心技术——在线教育除了课程质量，还需要考虑系统架构、学生体验、用户接口等核心技术，聚焦核心技术可以使教育机构在竞争中必然获得优势。
教育业的机遇与挑战
教育业的机遇与挑战教育作为社会发展的重要因素，承担着培养人才、传承文化、推动社会进步的重要责任。
在现代社会，教育领域面临着各种机遇和挑战，本文将对这些问题进行探讨。
一、机遇1. 科技创新带来的机遇随着科技的快速发展，教育领域也得到了许多机遇。
互联网的普及使得教育资源可以更加丰富地传递给学生，学习材料和教学工具的多样化也帮助学生更好地掌握知识。
在线教育平台的兴起也为远程学习和自主学习提供了便利。
同时，人工智能技术的应用也为教育提供了更多的可能性，例如智能辅导系统可以根据学生的学习情况和需求，个性化地制定学习计划和教学内容。
2. 国际交流带来的机遇全球化的发展使得不同国家和地区之间的交流更加频繁，这也为教育领域提供了机遇。
学生可以更容易地接触到不同国家和地区的教育理念和经验，从而享受到更多元化和开放的教育方式。
同时，教育领域的国际合作也为学生提供了更多的留学和交流机会，帮助他们更好地拓展自己的视野和能力。
二、挑战1. 贫困地区教育不平衡的挑战虽然教育的发展带来了许多机遇，但贫困地区的教育问题仍然是一大挑战。
在一些贫困地区，教育资源匮乏，学校设施简陋，教师队伍短缺。
这导致了贫困地区学生的受教育机会不足，教育质量低下，进一步加剧了贫困的问题。
解决贫困地区教育不平衡的挑战，需要全社会的共同努力，加大对教育资源的投入和改善，让每个孩子都能享受到公平而优质的教育。
2. 教育体制改革的挑战教育体制改革是当前教育领域面临的重大挑战之一。
传统的教育体制在一定程度上限制了教育的发展和创新。
对于培养学生的创造力、创新精神和实践能力等方面的要求，传统的教育体制存在一定的局限性。
因此，改革教育体制，探索新的教育方式和教学模式，成为当前教育领域的重要任务。
三、应对策略1. 加强政府投入，提高教育资源的均衡性政府应加大对教育领域的投入，特别是对贫困地区的教育资源的投入。
建设更多的学校和改善学校设施，培养更多的优秀教师，提供更完善的教育设施和教育资源，实现教育资源的均衡分配。
教育行业的教育创业机会
教育行业的教育创业机会在当前教育行业的发展中，教育创业机会蓬勃涌现。
随着社会进步和科技发展，人们对教育的需求日益增长，教育行业正变得越来越重要。
本文将探讨教育行业的教育创业机会，并展望未来的发展趋势。
一、在线教育：无处不在的学习机会随着互联网的普及和技术的发展，在线教育迅速崛起。
它打破了传统教育的时空限制，为学习者提供了更加灵活的学习方式。
在线教育平台不仅提供了各种课程，还通过交互式学习工具和个性化辅导，提供了更加个性化的学习体验。
因此，创办在线教育平台成为了一个非常有前景的教育创业机会。
二、职业技能培训：迎接市场需求随着职业市场的竞争加剧，越来越多的人们追求职业技能的提升和专业知识的更新。
因此，创办职业技能培训机构成为了另一个教育创业的热门选择。
创业者可以根据市场需求，开设有针对性的技能培训课程，帮助学员提升自己的职业能力和竞争力。
三、幼儿教育：家长关注的热点幼儿教育一直是家长们非常关注的话题，他们希望能够为孩子提供最好的教育资源。
因此，幼儿教育成为了一个非常有潜力的教育创业市场。
从开设幼儿园到创办早教中心，创业者可以通过提供高质量的教育服务，满足家长们的需求。
四、教育科技：创新驱动的机会教育科技是当前教育创业中的一个热门领域。
通过创新技术的应用，可以提供更好的教学工具和学习体验。
例如，人工智能技术可以根据学生的学习情况进行个性化指导，虚拟现实技术可以创造更加生动的学习环境。
因此，教育科技为创业者提供了许多机会，他们可以通过开发教育软件、设计教育平台等方式，推动教育领域的创新和进步。
五、终身教育：追求知识的机会终身教育是指个人在不同阶段持续学习和提升自己的教育理念。
随着社会的发展和人们对个人发展的需求，终身教育市场也越来越受到关注。
创业者可以开设各类培训课程和专业知识讲座，为成年人提供学习机会，并帮助他们实现自我价值的不断提升。
六、国际教育：拓展国际化视野随着全球化的推进，越来越多的学生和家长希望接触到国际化的教育资源。
教育行业的机遇与挑战
教育行业的机遇与挑战随着经济的发展和社会的进步，教育行业也面临着越来越多的机遇和挑战。
在新时代下，如何把握机遇、应对挑战，成为了教育行业必须思考的问题。
本文将从教育行业的机遇与挑战两方面进行分析，并探讨应对之策。
一、教育行业的机遇1.政策红利随着我国教育事业的不断推进，政府对教育的扶持力度不断加大，在政策的推动下，教育行业获得了很大的发展机遇。
例如，国家对教育事业的投入不断增加，多项人才培养项目的出台，课程改革的不断推进等，这些政策使得教育行业具备了更加广阔的发展空间。
2.科技创新随着科技的不断进步，人工智能、5G等先进技术开始慢慢应用到教育行业中来。
这些技术的应用不仅使得教育效果更加明显，也提高了教育行业的教学效率和教育质量。
在未来，这种科技创新的机遇将会越来越多，这将为教育行业带来更多的发展机遇。
3.国际交流随着全球化的不断加深，教育行业也开始走向国际化。
国际交流使得教育行业具备了更加广阔的发展空间，也更好地满足了社会的需求。
目前，我国与多个国家的教育合作越来越多，无论是学生交流还是教师交流都给教育行业带来了更多机遇。
二、教育行业的挑战1.人才压力教育行业是人才密集型行业，随着教育事业的不断发展，人才需求也不断增加。
然而，如何吸引人才成为了教育行业的难题。
除了基础工资问题，教育行业在待遇、晋升等方面的制度不完善，也使得人才愈发趋向于选择其他行业，这对教育行业的发展带来了很大的挑战。
2.竞争加剧教育行业的竞争越来越激烈，无论是公立还是民办教育机构都需要面对市场的竞争。
而竞争不仅仅在价格上，更在于教育的质量与效果。
而如何在同质化的市场环境中脱颖而出，也成为了教育行业必须关注的问题。
3.教育公平教育公平是一个广泛关注的话题，而且是教育行业必须重视的挑战。
我国教育机会的不平等问题已经成为了制约教育领域良性发展的重要因素。
解决教育公平问题既涉及教育行业自身的改革，更需要政府和社会的共同努力。
三、应对策略1.提高教育品质在市场竞争激烈的情况下，唯一的出路是不断提高教育品质。
教育科技行业发展机遇与挑战
教育科技行业发展机遇与挑战近年来，随着信息技术的迅猛发展，教育科技行业逐渐成为各国关注的焦点。
教育科技的蓬勃发展，既带来了无限的发展机遇，也面临着一系列的挑战。
本文将就教育科技行业的发展机遇与挑战进行探讨。
一、快速发展的市场需求随着经济的快速发展，人们对素质教育的重视日益增加。
传统的教育方式已经无法满足人们多样化的需求，而教育科技的发展为实现个性化、终身教育提供了无限可能，因此，教育科技行业迎来了前所未有的市场需求。
二、技术的创新与应用随着互联网、人工智能、大数据等技术的不断创新和应用，教育科技行业正逐渐改变传统教育模式。
在线教育平台、个性化辅导软件、虚拟现实教学等新技术的应用，为教育带来更多的便利和创新，使得学习更加高效、有趣。
三、智能化教育的兴起智能化教育是教育科技行业的重要领域之一。
智能教学系统、智能辅助工具等为教师和学生提供了更多的教学资源和辅助功能，改变了以往传统教学中的局限性，有助于培养学生的创新思维和实践能力。
四、全球教育合作的拓展教育科技行业的发展不仅为国内提供了机会，也在全球范围内引起了广泛关注。
各国在教育科技领域的合作与交流不断增加，推动了教育资源的共享和优化，促进了全球教育的发展。
五、隐私与安全问题在教育科技迅猛发展的同时，也面临着隐私与安全问题。
学生个人信息的泄露、网络攻击等风险成为教育科技行业必须面对的挑战。
保护学生隐私和信息安全，是教育科技行业面临的重要问题。
六、资源不均衡现象教育科技的发展不同地区之间存在差距，资源不均衡问题较为突出。
有些地区缺乏先进的教育科技设备和师资力量，无法享受到教育科技带来的好处。
因此，如何解决资源不均衡问题是教育科技行业需要思考的难题。
七、教育模式的转变教育科技的兴起正在推动教育模式的转变。
传统的一刀切式教育正在被个性化教育取代。
但同时，如何平衡个性化教育和公平公正的教育机会，仍然是一个亟待解决的问题。
八、师生关系的变革教育科技发展带来了师生关系的变革。
中国教育产业的新机遇与挑战
中国教育产业的新机遇与挑战中国教育产业在过去几年经历了巨大的变革和发展。
随着科技的进步和全球化的趋势，教育行业面临着新的机遇和挑战。
本文将探讨中国教育产业的新机遇和挑战，并分析现有的解决方案。
一、机遇1. 科技创新带来的机遇随着人工智能、大数据和云计算等技术的快速发展，教育行业正逐渐从传统的纸质教材和教学方式向数字化和在线教育转变。
在线教育平台的兴起为学生提供了更加灵活和个性化的学习方式，同时也方便了教师进行教学资源的分享和交流。
这一切都为中国教育产业的发展创造了良好的机遇。
2. 政策支持带来的机遇为了促进教育产业的发展，中国政府出台了一系列相关政策，包括鼓励民办教育机构的发展、提供相关资金支持等。
这些政策的出台为教育产业的创新和发展提供了良好的环境，也为投资者提供了更多的机会。
3. 国际合作带来的机遇中国的教育产业也面临着与国际教育机构进行合作的机会。
通过与国外优秀教育机构的合作，中国教育产业可以借鉴其先进的教学理念和经验，提高自身的教学质量和国际竞争力。
二、挑战1. 教育资源不均衡的挑战目前，中国的教育资源分布不均衡，一线城市和发达地区的教育资源相对丰富，而农村地区和欠发达地区的教育资源相对匮乏。
这种不平衡导致了教育质量的差距，也制约了教育产业整体的可持续发展。
2. 教育行业监管的挑战随着教育产业的迅速发展，行业监管也变得尤为重要。
然而，当前的监管机制相对滞后，存在一些灰色地带和监管漏洞。
这些问题导致了一些教育机构的乱象，给学生和家长带来了一定的风险和困扰。
3. 教育创新的挑战虽然科技的发展为教育创新提供了机会，但教育创新仍然面临着一些挑战。
比如，如何有效地整合科技和教育资源，如何保障学生的学习质量等。
这些挑战需要教育行业和科技行业共同努力解决。
三、解决方案1. 加强政策支持和行业监管政府应加大对教育产业的政策支持力度，同时，对教育行业进行更加严格的监管，加大违规机构的处罚力度，保护学生和家长的权益。
教育创业探索教育行业的创业机会和发展趋势
教育创业探索教育行业的创业机会和发展趋势教育行业一直以来都被认为是一个巨大的市场和创业机会，在当今信息时代和快速发展的社会中，教育行业创业者们能够探索到无尽的机会和发展趋势。
本文将重点讨论教育创业在当前社会中的机遇和趋势。
一、教育行业的市场需求及机遇随着国家对教育的关注度不断提高，中国教育市场进入了黄金时期，创造了众多的机会和发展前景。
现代社会发展迅猛，人们对教育的需求从传统的基础知识学习逐渐扩展到人才培养、职业技能提升、兴趣爱好培养等多方面。
1. 职业培训市场：随着经济的快速发展，人们对职业技能的要求越来越高。
创业者可以开设各类职业培训机构，如IT技术培训、市场营销培训等，满足不同行业不同层次人群的需求。
2. K12培训市场：家长对子女的教育投入越来越大，对优质教育资源的需求也越来越高。
开设学科培训班、学习辅导班等，为孩子提供系统的学习指导和资源支持，具有广阔的市场前景。
3. 在线教育市场：随着互联网的快速普及，在线教育成为了一个热门的创业领域。
通过互联网平台，创业者可以提供各类在线课程和学习资源，满足人们随时随地学习的需求。
二、教育行业的发展趋势及创新方向教育行业虽然机遇多，但竞争也非常激烈，要想在这个领域取得成功，就需要及时抓住发展趋势，创新创业模式。
1. 科技与教育的融合：人工智能、虚拟现实、大数据等技术的发展为教育创业带来了新的机会和发展方向。
创业者可以运用这些技术创新，开发出智能学习系统、虚拟实验室等，提供更高效、个性化的教育服务。
2. 跨界合作：教育行业与其他行业的融合也成为一个发展的趋势。
例如与旅游行业的结合，推出寓教于乐的旅游产品；与体育行业的结合，推出多元化的体育培训等。
跨界合作能够为教育创业带来更多的机会和创新点。
3. 个性化教育：随着人们对个性化需求的增加，个性化教育成为了一个发展的方向。
不同学生有不同的学习特点和需求，创业者可以开发出个性化的教育课程、学习资源和评估工具，为学生提供精准的学习辅导。
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(配图来源：pexels)芥末堆 东瓜 3月7日报道“STEM？STEM是什么？这个我不大知道。
”来接孩子回家的黄妈妈茫然地说。
她的孩子黄文瑀是STEM教育机构火星人俱乐部最早一批的学员，已在这家机构学习三年多，但黄妈妈只知道孩子在摆弄硬件、学习编程。
她只能简单表述出孩子对机器人的喜爱：“他2,3岁的时候玩乐高就可以一个人玩三个小时了，长大一些我就带他报了班，他很喜欢。
”黄妈妈感触很深地说：“这样的机器人课程和其他培训机构最大的不同在于老师很负责，有耐心，有时候孩子在家里想做个什么东西，课外去找老师，老师也会认真解决他们的问题，师生关系像朋友一样。
”“每个学校都会有一个机器人班”线下To C的科创教育机会在哪？这片市场正在破茧成蝶作者：东瓜2017-03-07 07:00（火星人俱乐部学生调试机器人）此刻，仅仅一墙之隔，包括黄文瑀在内的5个男孩子正在进行着RoboRAVE机器人比赛的最后一堂集训课，他们制作的接收乒乓球的小机器也进入了最后的调试阶段。
5个男孩子在不断地通过编程调试着自己的机器人，力求能让这些小器械能自己巡线前进。
“不行，你这个还是不对，再检查一下，想一想？”大学生模样的男老师更像是这帮小学男孩的哥儿们一样随意地站在孩子们中间，看着孩子们一次一次巡线失败却不像传统老师那样直接教授知识，只不断地让男孩们观察自己小车的走向，去感知逻辑的问题，时不时开着玩笑，再让他们自己改。
“哦！我知道了，是转弯毛病，我记错了。
”蓝衣服的男孩子做出一副恍然大悟的表情，立马抱着自己的小车跑回电脑边，又开始了编程改动。
下一个男生又满怀期待地抱着巡线小车走向了赛道图。
“我这次肯定没问题了！”刚刚改动完的他自信地说道。
男孩子小的时候对机器、器械的热爱是不可抵挡的，我们都说，几乎每个学校都会有一个机器人班，这不是刚需也是需求点。
科创培训机构火星人俱乐部教研总监吕亚星这样评价机器人课。
“但是确实，这个课一般比较吸引男孩子来上，女孩子要相对少一些。
”吕亚星笑道，并抽出了桌上一打宣传纸，说道：“我们主打的除了机器人课程外，还有一套小小发明家课程，这也将会成为未来我们的主推课，完全是我们研发的。
”STEM风向中的科创教育吕亚星一句“完全自主研发”道出了机器人课程于培训机构的另一个劣势，除却吸引女生少以外，机器人拼装类硬件往往被乐高等国际大品牌垄断，它们胜在已经建立完备的课程体系和系统，且拥有自己的国际比赛，普通机构教机器人类课程在硬件上花费的成本不小，利润率不高。
对此，市场对于教学内容已经开始求变——不少有自主研课能力的培训机构开始自行研发纯粹的STEM主题课，一个系列课一种套件。
火星人俱乐部拥有自己的供应链，包括小小发明家系列课程的硬件研发也完全握在自己手中。
（小小发明家系列课程）顺着教室边上的墙看过去，小小发明家课程套件摆放了一整个展示架，这套课程主要通过制作小冰箱，小空调，小电子琴等生活中常见的物件让学生了解相关器械、物理等知识。
吕亚星强调道：“我们和制作课最大的区别就在于我们的套件内没有线路图或者结构图，一切都得等孩子们了解了知识后才能做出成品，可以达到活学活用的效果。
”STEM教育是强调的是跨学科、项目制，以解决问题为导向的学习，在培训市场上，机器人教育得益于拥有现成的硬件产品和课程产品，成为市场上最主流的STEM教育表达形式。
但总是摆弄机器人，难免让人觉得太“极客”，这样的课程看起来不够大众化，像火星人俱乐部这样开始独立研发课程盒子类STEM课的机构也在慢慢增多。
不同于火星人俱乐部等机构以课程套件，制作产品的方式进行STEM教学，德拉学院的课堂则是以进行实验为主体，通过一个个科学小实验激发学生学习科学的兴趣。
而在性别比例上，德拉学院的女性学生数目则明显增多，在他们的课堂上你可以制作感光变色橡皮泥，可以制作微观海底世界，可以制作结晶雪花毛毡等等看起来美观又蕴含科学知识的东西，虽然成品可能不会那么实用。
（德拉学院仪器架）“张老师，求求你，求求你再给我一点染料吧，我想回家做‘炫彩牛奶’。
”课后，在确认其他学生都离开的情况下，三年级的妞妞开始施展撒娇攻势，央求德拉学院的科学老师给她一些实验试剂，她很希望能在家里再做些小实验。
“啊呀，算我求求你啦，不要再找张老师要东西了，我不是不想给你，还是怕你出危险啊。
”外观看起来年过四旬的中年男老师面对萌娃的请求略有些招架不住，表情为难地不断说着拒绝。
“我只要一点点，一丢丢就可以了。
”妞妞举起小手指认真地笔画着，随后又摆出作揖的样子，抬头对老师眨巴着眼睛。
“好吧，好吧，就一点点，我给你装一点点，但是你要告诉你妈妈，如果你在家里做实验了，一定要给我打个电话。
”说罢，男老师抽出一个小的塑料袋，用小勺舀了半勺红色染料，回头对我笑笑：“你看看，我是不是需要24小时上班，下班后还担心着这帮孩子。
”不一会，妞妞的妈妈出现了，张老师开始叮嘱家长在家里做炫彩牛奶实验需要的实验器材以及注意事项。
妞妞的妈妈似乎早已对女儿偷带实验器材回家做实验的情况习以为常，听完老师嘱咐后只耐心地问了问实验的目的和知识就放心地带妞妞回家了。
送走最后一个学生后，张老师终于放心坐下来与我聊天。
经常会有学生让我给她们带点实验材料，女孩子其实对科学也是很感兴趣的。
他透露，德拉学院的教和研分开两块，课程研发中心研发课程后直接派给已接受过师资培训的老师，各校区就可以直接开课。
不同于创造类的课程中，学生可以直接把可使用的产品带回家当做课程的结果呈现，德拉学院的结果呈现更依赖于科学知识的巩固和孩子们对科学的兴趣提升度。
每堂课结束后，除了实验做出的小成品，学生都会带回一张课后反馈报告，家长能从报告上了解孩子在学校学习了什么。
（德拉学院课程反馈表）那么，家长是如何使用这张反馈表的呢？家长的期望或许并不高。
同在这里上课的欣怡的妈妈说：“我不会抽查的，因为在这里上课还是很有趣，孩子自己就会说，我也会引导她说说今天的课堂情况。
”欣怡妈妈直言，一般带孩子来这边上课的，其实并不真的有硬性规定孩子要背会什么。
“我们都是当兴趣班在学，起到科学启蒙作用，等她过了几年真的上物理、化学课时还能有熟悉感就很难得、值得开心了。
”欣怡妈妈看着远处欣怡正与同学们捏着这堂课做好的橡皮泥，并对各类器材感兴趣的样子，十分欣慰。
开拓新场景：社区教育除了教学方式求变以外，不少to c的STEM类培训机构开始开拓新的教学场景。
社区教育成为他们新的选择。
2016年7月，教育部联合民政部、科技部等发布《关于进一步推进社区教育发展的意见》，目标是：到2020年，建设全国社区教育实验区600个，建成全国社区教育示范区200个，全国开展社区教育的县（市、区）实现全覆盖。
几乎是同一时期，科创教育品牌鲨鱼公园开始了与社区管理中心合作的探索。
（鲨鱼公园·枣营南里社区上课）在北京枣营南里社区，鲨鱼公园的社区课正在进行着，此刻孩子们正在跟着鲨鱼公园的菲菲老师学习VR眼镜的制作。
这是一个混龄的16人小班课，生源全是社区里居民的孩子。
此次，枣营南里社区共购买鲨鱼公园四期课程（四期盒子），分摊到假期和平日进行上课。
据枣营南里社区课程管理潘老师介绍，枣营南里进行社区教育以及走过了两个年头，由于有政府专项基金支持，社区可以选择课程进入社区课堂，社区提供场地上课。
这些课程类似公共事业，不另在向居民和学生收费。
随后，潘老师拿出了手机说：“我们的社区教育群里已经有160多个群成员了，因为课程有意思，免费，又离家近，每次发布课程都很抢手。
”“我们已经进了快10个社区了，也是因为政策上开始鼓励社区教育，我们就想先开始做这件事情。
目前机构并没有强制的营收要求，带一点公益的性质在做。
”菲菲老师说。
据菲菲介绍，她们进入社区后才发现，其实市场和社区还是很脱节的，很多的社区都还是第一次看到课程盒子类的产品，并觉得这样的科学教育特别好，社区的接受度很高。
找寻新的对外窗口“其实我们能看到，五年级再往后走，招生就很不好做了。
”火星人俱乐部创始人刘扬在一次采访中向芥末堆坦诚。
由于受市场认知、以及近期政策规定不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学习等级等作为招生入学依据或参考的影响，STEM的校外课市场面临的招生压力增大。
这在东瓜探访市场时的家长访谈中也有反映。
不少家长都表示，在小学低年级阶段很赞同孩子有科学方面课程的启蒙学习，但在高年级往后走，奥数、学科类补习班仍是他们的首选。
“到时候会考虑孩子的意愿，但是毕竟什么时间段学什么还是要考虑客观要求。
”一位来接孩子的家长说。
对此，寻求线上发展或许是一种解决方式，鲨鱼公园和德拉学院就开始搭建起在线课程平台。
即便服务对象或许不同，初衷不同，不少机构也都开始找寻除线下外，其他的对外窗口了。
此外，不少to c的STEM培训机构也在拓展着to b的业务，期望从服务行业或者服务公立校的市场内分一杯羹。
回到最开始，为何选择做to c的STEM教育培训机构而不选择政策利好的to b赛道切入市场，一位机构的负责人曾这样回答芥末堆：在自己的校区可以纯粹地教学，不受其他场景的干涉。
但从目前的形式来看，情怀和商业或许要进行更深层次的中和了。
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