大班主题教学活动：我给小鸟安个家
小班美术活动教案《给鸟宝宝搭个窝》
小班美术活动教案《给鸟宝宝搭个窝》
一、教学目标：
1. 让小班幼儿学会如何制作简单的鸟窝。
2. 发扬学生合作精神，培养他们的耐心和创造力。
3. 让学生体会到制作过程中的快乐和成就感，引导他们尊重和珍惜自然环境。
二、教具准备：
麻绳、树枝、草莓罐、黏土、干树枝。
三、活动步骤：
1. 导入
教师介绍小鸟的生活习性，让学生知道小鸟会在树洞、草丛中筑巢。
然后引导学生猜测一下小鸟如何筑巢？
2. 制作鸟窝
现场搜集各种材料，麻绳、树枝、草莓罐、干树枝等，让孩子们一起动手制作鸟窝。
首先老师请孩子们团队协作，每个孩子把颜色相近的麻绳团起来，用树枝在其上面扎象征小鸟笼子的底层，从而组成小鸟宝宝的家。
随后再请幼儿根据自己的喜好，花一些时间在底座周围重新添杂草，秸秆、树叶等，甚至可以用些黏土来填补细节的部分，让鸟窝更具立体感和黏合性。
3.观察展示
孩子们制作好之后，每个小队都有一些时间来展示他们的手工制品，推崇那些最美丽的和最细致的成果，同时也为他们的努力表扬，深化他们对合作与鸟的认识。
4.课堂巩固
给学生分享一些配环境的鸟窝的照片，通过实物照片的比较，让学生对鸟窝形状、大小等有更深入的了解，引导学生珍惜自然环境，遵守环保原则。
三、教学反思
这节活动引导孩子们在搜集材料和添置杂草时，在整个制作过程中享受快乐和成就感。
在观察展示时，分享彼此的手工成果与经验，让他们看到别人的劳动成果所带来的快乐，以及人与自然和谐共处的重要性。
幼儿试讲小鸟的家的教案
幼儿试讲小鸟的家的教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸟的家的特点和构造，了解小鸟的生活习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析和总结的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点和难点1. 重点：让幼儿了解小鸟的家的特点和构造。
2. 难点：培养幼儿对自然的热爱和保护动物的意识。
三、教学准备1. 教学用具：图片、小鸟巢的模型、小鸟的蛋、小鸟的羽毛等。
2. 教学环境：教室内外环境。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿们展示一张小鸟的家的图片，引导幼儿们谈论小鸟的家在哪里，小鸟的家是什么样子的。
2. 活动一：观察小鸟巢（15分钟）老师带领幼儿们到校园内观察小鸟巢，让幼儿们仔细观察小鸟巢的形状、材料和构造，然后回到教室内，让幼儿们用纸板和树枝等材料制作小鸟巢的模型。
3. 活动二：认识小鸟的蛋（15分钟）老师向幼儿们展示小鸟的蛋，让幼儿们观察小鸟的蛋的形状、颜色和大小，然后让幼儿们用纸板和颜料等材料制作小鸟的蛋的模型。
4. 活动三：了解小鸟的羽毛（15分钟）老师向幼儿们展示小鸟的羽毛，让幼儿们观察小鸟的羽毛的颜色、形状和特点，然后让幼儿们用颜料和纸张等材料制作小鸟的羽毛的模型。
5. 活动四：小结（10分钟）老师向幼儿们总结今天的学习内容，让幼儿们说出小鸟的家的特点和构造，小鸟的蛋的特点，小鸟的羽毛的特点等。
六、教学反思通过本节课的教学，幼儿们对小鸟的家有了更深入的了解，培养了他们对自然的热爱和保护动物的意识。
同时，通过观察、制作模型等活动，也培养了幼儿们的观察、分析和总结的能力。
在以后的教学中，要多组织这样的活动，让幼儿们通过亲身体验来学习。
幼儿园大班主题系列活动教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题系列活动教案《我给小鸟安个家》一、教学目标1.让幼儿了解小鸟的生活习性和特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
2.培养幼儿动手操作、合作探究的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的语言表达和想象力。
二、教学内容1.让幼儿认识几种常见的小鸟，了解它们的特点和生活习性。
2.学习制作小鸟的家，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.通过实践活动，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学时长2课时四、教学过程第一课时：认识小鸟1.导入（1）教师出示小鸟的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：你们知道小鸟的家在哪里吗？它们的家是什么样子的？2.认识小鸟（1）教师简要介绍几种常见的小鸟，如喜鹊、麻雀、鸽子等，让幼儿了解它们的特点和生活习性。
（2）教师播放小鸟的叫声，让幼儿分辨并说出它们的名字。
3.小鸟的家（1）教师出示小鸟的家的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师提问：你们觉得小鸟的家应该具备哪些条件？第二课时：我给小鸟安个家1.导入教师出示小鸟的图片，回顾上节课的内容。
2.制作小鸟的家（1）教师出示制作小鸟的材料，如树枝、树叶、草绳等，讲解制作方法。
（2）教师示范制作小鸟的家，并讲解注意事项。
（3）幼儿分组合作，制作小鸟的家。
3.展示作品（1）教师组织幼儿展示制作的小鸟的家，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师挑选出制作精美的小鸟的家，给予表扬和鼓励。
4.实践活动（1）教师带领幼儿到户外，将制作的小鸟的家挂在树上。
（2）教师引导幼儿观察小鸟的家，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
五、作业1.请幼儿回家后，和家长一起观察小鸟，了解它们的生活习性和特点。
2.家长协助幼儿制作一个小鸟的家，带到幼儿园与同学们分享。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸟的认识程度。
2.评价幼儿在制作小鸟的家时的动手能力和创造力。
3.观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们的环保意识。
辽海版美术一年级下册教案 第15课 给小鸟安个家(1)
教案标题：辽海版美术一年级下册教案第15课给小鸟安个家(1)一、教学目标：1. 让学生了解鸟类的特点和习性，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作出富有想象力和创意的小鸟家园作品。
3. 培养学生爱护动物、保护环境的意识，提高学生的环保素养。
二、教学内容：1. 了解鸟类的特点和习性2. 学习绘画、剪贴等手法3. 创作小鸟家园作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作出富有想象力和创意的小鸟家园作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察鸟类特点，并将其运用到作品中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解鸟类特点和习性，引导学生观察和思考。
2. 示范法：展示绘画、剪贴等手法，引导学生学习和模仿。
3. 情境教学法：创设情境，激发学生的想象力和创造力。
4. 评价法：评价学生的作品，提高学生的审美能力和创作能力。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：“你们知道小鸟喜欢生活在哪里吗？为什么？”让学生分享自己的观察和思考，从而引出本课的主题——给小鸟安个家。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解鸟类的特点和习性，引导学生观察和思考。
鸟类是一类有羽毛、翅膀和喙的动物，它们喜欢生活在树林、草地、河边等地方。
鸟类有很多种类，有的善于飞行，有的善于游泳，有的善于跳跃。
鸟类的生活习性也各不相同，有的喜欢吃虫子，有的喜欢吃果实，有的喜欢吃种子。
（2）教师展示绘画、剪贴等手法，引导学生学习和模仿。
绘画：用铅笔、水彩笔、蜡笔等工具，画出小鸟的形状和颜色。
剪贴：用彩纸、剪刀等工具，剪出小鸟的形状，并粘贴在作品上。
3. 创作指导（10分钟）（1）教师创设情境，激发学生的想象力和创造力。
情境一：春天来了，小鸟们要建新房了，你能帮它们设计一个漂亮的家园吗？情境二：小鸟们要举办一场家园设计大赛，你能为它们设计一个最有创意的家园吗？（2）教师引导学生运用绘画、剪贴等手法，创作出富有想象力和创意的小鸟家园作品。
大班教案：让小鸟自由飞翔,让环境更加美好
大班教案：让小鸟自由飞翔，让环境更加美好随着城市化的不断发展，人们的生活水平不断提高，人类对环境的破坏也日渐加剧。
城市中的建筑物、道路和车辆等不断增加，这些都给野生动物带来巨大的困扰。
在城市，小鸟们失去了自由飞翔的生活环境，面对威胁不断的陌生生活，它们越来越难以生存。
为了让小鸟们重新拥有自由飞翔的空间，保护生态环境，我们需要加强对小鸟的生态教育，让小学生了解非常规的环保保护手段，让小鸟们回家，让环境更加美好。
一、教育小学生懂得保护环境保护环境是每个公民的责任，无论年龄大小。
作为小学生，在日常生活中应该具备保护环境的意识，将保护环境纳入到我们的行为准则中。
在我们的日常生活中，可以采用节约用水、分类垃圾、减少浪费等方式来保护环境。
当然，在教育小学生时，我们也不能忽略对野生动物的保护。
二、教育小学生如何保护小鸟的生存环境1.搭建小鸟的家园：在校园内建立小鸟的栖息环境，为小鸟创造适合生存的环境。
在操场边上种上高大的树木，或在校园内设置小鸟鸟窝，让小鸟们有自己的家。
2.不要破坏小鸟的栖息环境：不要在校园内砍伐大树和修建建筑物，保留校园的自然环境。
同时要及时清理校园内的垃圾，让环境清洁、整洁。
3.不要捕杀小鸟：小鸟是一个生态系统中的重要组成部分，如果我们将其捕杀或者破坏了他们的栖息环境，那么整个生态系统都会受到影响。
还有一些带有良好的价值观的小学生的家长，别让小孩们拿弓弩或其他能够捕杀小鸟的工具，这对弱小的小鸟们来说是个威胁。
4.及时救助受伤的小鸟：如果我们每个人都充分意识到保护环境的重要性，那么小鸟们的生存环境就会得到适当的保护。
即便是在我们野外游玩或者外出时，如果看到受伤的小鸟，也要尽力救助并寻找最近的野生动物保护机构。
三、认识小鸟，创造快乐小鸟是生态系统中的重要组成部分，它们的出现，可以让生态系统达到更加完善的状态。
同时，在小学生的生活中，我们也可以将小鸟作为一种主题来讲授一下自然科学。
可以在校园植物园内开办小鸟活动的展览会，或者展示小鸟的图片或模型资料，让小学生对小鸟有着更多的了解。
小班建构游戏：我给小鸟安个家-经典教学教辅文档
一．设计意图
春天是个万物复苏，鸟语花香的季节。幼儿对建构游戏抱有浓厚的兴味，前期我们开展了鸟妈妈和鸟宝宝的故事讲述，幼儿对小鸟有特殊的情感，帮助和保护小鸟是幼儿乐于服务的事情。《纲要》中也明确指出：幼儿的活动取材于生活，更要服务于生活，因而我选择了这一建构主题，并提供了大量自然生态、寓教于乐的游戏材料，把幼儿当活动主体，鼓励幼儿自主利用各种建构材料给小鸟去创设家。
二．活动目标
1.初步了解小鸟家的特点，在老师的引导下学惯用围合、堆高等次要技能建构“家”。
2.能较好地用砖块、积木、罐、纸盒进行搭建小鸟的家。
3.能积极参与建构活动，在建构中体验建构的乐趣。
三、活动预备
各种鸟屋的图片
建构材料：主体建构区：各类大型积木、砖块、罐
辅助材料区：鸟、树、树叶、树枝等
四、活动过程
教师示范树枝的搭建。
师：请你们闭上眼睛想一想要用甚么材料来搭建？想用树枝作为主体物的王左侧搭，想用大型积木或砖块的在右侧搭，两头的辅助材料可以本人的选择。
（四）幼儿自主搭建，教师指点（播放背景音乐）
幼儿各自搭建好以后，教师引导幼儿一同用大型积木将一切搭建的房子围起来，成为一片“森林”
（五）交幼儿介绍给小鸟搭得家。
师：你用了甚么材料给小鸟搭房子呢？你是怎样搭得？在搭房子时你遇到了甚么成绩吗？
3、教师评价
肯定情愿合作、有独特想法的小朋友。
4、教师小结
师：把树枝、罐或积木一块一块架起来的建构方法叫垒高，用积木、罐或树枝围起来的建构方法叫围合。
5.结束
师：今天，我们给小鸟建了这么多暖和的家，下次，我们再去给别的小朋友造房子，好吗？
（一）导入游戏，出示小鸟玩具
大班教案：爱护小鸟,从儿童时期培养环保意识
标题：大班教案：爱护小鸟，从儿童时期培养环保意识导言：环保意识的培养不该仅局限于大人，儿童时期的教育更为重要。
而爱护小鸟作为环保教育的一个重要方面，能够让孩子从小就养成爱护自然环境的好习惯。
因此，本文将从日常生活与游戏的角度出发，为大班教师们设计一份爱护小鸟的教案，帮助孩子们培养环保意识。
一、教案概要主题：爱护小鸟，从儿童时期培养环保意识年龄段：4-5岁教学目标：1、了解小鸟的基本知识；2、学习如何爱护小鸟；3、培养环保意识。
二、教学活动1、认识小鸟（1）自然观察法在户外找到一些小鸟，引导孩子们观察这些小鸟的特点、习性、栖息地等。
可以使用望远镜、相机、擦窗器等观察工具，帮助孩子们更好地认知小鸟。
（2）绘画法在课堂上使用图片或实地观察小鸟，引导孩子们以自己的方式来绘画小鸟。
可以使用彩笔、水粉、蜡笔等，让孩子们自由发挥自己的想象力和创造力。
2、学习如何爱护小鸟（1）小鸟救援游戏在课堂上设计一个小鸟救援游戏。
游戏规则为：将小鸟先固定起来，然后让孩子们一个一个地用手指来模仿救援小鸟的行为，比如轻轻地拍打它的心口部位，或者用湿纸巾擦拭羽毛油脂等。
通过这个游戏，让孩子们了解小鸟在落地、受伤等时需要我们的帮助。
（2）制作小鸟鸟窝在课堂上教授如何制作小鸟鸟窝。
可以使用竹子、树枝、枯草等材料，将它们绑在一起制作成树上的小鸟鸟窝。
使用这个活动，可以让孩子们了解到小鸟栖息时的需要，同时也同时了解到尽可能不要打扰小鸟的栖息地。
3、培养环保意识（1）三R游戏在课堂上设计一个三R环保游戏。
游戏规则为：每组学生拿出一种废弃物品，然后将其放入指定的桶里。
再根据废品的属性让孩子们将废品进行分类：可回收、有害废品和干垃圾。
通过这个游戏，可以让孩子们真实地了解废品的处理方式。
（2）制作DIY环保袋在课堂上教授如何制作环保袋。
可以使用废弃的布料和物件，自由发挥创造力，自己动手制作环保袋。
通过这个活动，可以让孩子们深刻地体会到环保意识的实际作用。
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》
幼儿园大班主题教案《我给小鸟安个家》教学目标
•帮助幼儿了解小鸟的生活习性和生长过程。
•培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
•通过手工制作，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
教学内容
1.小鸟的生活习性和生长过程的教育
2.手工制作小鸟巢穴
教学步骤
第一步：导入
1.显示一张小鸟生活图片，和幼儿讨论小鸟的生活环境，和小鸟的习性。
2.引入本节课的主要内容：我们要帮助小鸟安排好一个舒适的家。
第二步：教学内容
1.通过图片和视频让幼儿了解小鸟的生长过程，帮幼儿认识到小鸟孵蛋、孵出幼鸟的过程。
2.让幼儿在老师的帮助下手工制作小鸟巢穴，指导幼儿选择合适的工具和材料，如树枝、草叶、鸟绒等，提高幼儿的动手能力，引发幼儿的创造性和想象力。
第三步：巩固提高
1.指导幼儿在小鸟巢穴内放置鸟蛋，并观察鸟蛋的孵化过程。
帮助幼儿了解小鸟孵蛋的过程，增强幼儿的学习兴趣。
2.让幼儿结合手工制作的小鸟巢穴，对小鸟及其生活环境进行一次自由绘画活动，思考以小鸟为主题的故事，并展示自己的画作和故事。
资源准备
1.展示小鸟生活环境的图片和视频。
2.手工制作小鸟巢穴素材：树枝、草叶、鸟绒等。
教学评估
1.通过幼儿观察和描述巢穴和鸟蛋孵化过程，巩固幼儿的学习内容。
2.通过幼儿的绘画作品和故事，考核幼儿是否理解、掌握了小鸟及其生活环境的知识。
反思汇总
通过本课，幼儿了解到小鸟的生活习性和生长过程，引导幼儿关爱小动物、保护环境，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
同时，本课具有实践性和操作性，丰富了幼儿的课程体验，有助于培养幼儿的创新思维和实践操作能力。
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大班主题教学活动：我给小鸟安个家
活动目标：
1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动，激发幼儿对鸟类的热爱，并知道小鸟是人类的好朋友。
2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。
3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。
活动系列：
活动一：鸟类大罢工
目标：
1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。
2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。
准备：
1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。
2、知道鸟的一些名字。
进程：
1、老师讲故事《鸟类大罢工》
2、通过提问，帮助他们了解内容。
3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。
（1）讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，要爱护他们？小鸟对人类有哪些帮助？
（2）老师小结。
4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。
讨论：我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？
5、老师总结。
活动二：爱鸟行动
目标：
1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。
2、启发幼儿争做小小宣传员，向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的重要性。
3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。
准备：
各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。
进程：
1、组织幼儿讨论：如何保护小鸟，用什么办法？
2、老师总结：我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。
3、讨论并设计：如何做，做什么样的标志牌？
老师提出要求：标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。
4、幼儿分组进行制作。
老师巡回指导，并参与其中。
5、展示自己的作品，并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。