小班语言 大象教案(儿歌)
小班语言公开课教案《大象》
小班语言公开课教案《大象》(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言课程》第三章“动物王国”，详细内容为“大象”一节。
通过对大象的外貌特征、生活习性等方面的介绍，让学生了解和掌握关于大象的知识。
二、教学目标1. 让学生能够正确描述大象的外貌特征，如长长的鼻子、大大的耳朵等。
2. 使学生了解大象的生活习性，知道大象喜欢的食物和活动。
3. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并描述大象的外貌特征和生活习性。
教学重点：掌握关于大象的基本知识，培养学生对动物的热爱。
四、教具与学具准备教具：大象图片、视频、故事书、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大象图片、视频等，引导学生观察并说出大象的特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事书，讲解大象的外貌特征、生活习性等，引导学生关注和思考。
3. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据所学内容，用画纸和彩笔描绘大象。
4. 小组讨论（10分钟）教师带领学生回顾所学内容，强调关于大象的知识点。
6. 情景剧表演（15分钟）学生分组，每组编写一个关于大象的小故事，并进行表演。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的大象，并为其编写一个简短的故事。
答案示例：大象名字叫“胖胖”，它有一双大大的耳朵，可以帮助它听到远处的声音。
胖胖喜欢吃香蕉，每天都会在河边洗澡。
它和朋友们一起生活在美丽的森林里，过着快乐的生活。
2. 作业要求：学生独立完成，家长协助指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察学生对大象知识的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行巩固。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，培养对大自然的热爱和好奇心。
组织学生参观动物园，观察各种动物，增强对动物的了解。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解并描述大象的外貌特征和生活习性。
3. 作业设计：画出心目中的大象并编写简短故事。
幼儿园儿歌《大象》教案
幼儿园儿歌《大象》教案一、教学目标1.理解并能默唱《大象》儿歌；2.能准确朗诵儿歌，初步表达出歌曲所表达的基本情感；3.在歌曲引导下，懂得并会模仿大象行走、游泳、喷水等动作；4.为幼儿发展观察、记忆、语言表达及动手能力提供有效帮助。
二、教学准备1.教具：CD、大象图片；2.材料：大象手工纸板模型、颜料、画笔以及相关书籍。
三、教学过程课前铺垫1.播放大象走路的声音，让幼儿猜测是什么动物。
2.教师描绘大象的形象、特征，让幼儿了解大象的生存环境、习性等。
3.教师出示大象的图片或手工制作出大象形态的模型，让幼儿观察、模仿大象的外形。
正式教学1.播放音乐，教师先声先到，唱一遍或多遍儿歌《大象》；2.让幼儿跟着老师学唱歌曲，注意发音准确，增强记忆。
3.教师引导幼儿分析歌词，理解歌曲所表达的情感，如大象走路的震动感、身上的皮、大象游泳等。
4.带领幼儿分组，模仿大象走路、游泳、喷水等动作，体验大象的神秘与可爱。
5.老师为孩子们倾情讲解大象的形态、特征及生存习性，可指导幼儿原材料的选取，制作出手工纸板模型。
课堂小结1.教师收集幼儿手工作品，鼓励孩子们向同学们展示自己的作品，让同伴理解和鼓励。
2.教师与孩子们唱一遍《大象》歌曲，再次喚起孩子们对阳光、自然的赞叹与关注，让孩子们在愉悦的氛围渲染下，感受音乐的魅力，增加音乐趣味的感受能力。
四、教学要求1.引导幼儿在课堂中主动参与到音乐活动中。
2.加深对大象形态特征、生活习性、音乐感受等方面的认识和了解。
3.提高幼儿的音乐鉴赏能力，从音乐中启迪孩子们对大自然、环境、动物等的生命呼唤。
五、教学方式1.以儿童歌曲为依托，结合大自然及环境方面的功能，对幼儿的开发进行有效帮助。
2.教学过程体现感性与形式结合，引导幼儿在感性认识的基础上理性思维。
六、教学心得引导幼儿在音乐活动中享受感受人类与大自然间紧密关系的情感表达，让幼儿更好地熟悉和了解动物的特征和生存状态，增进孩子们对生活的积极追求和热爱。
儿歌：大象教案
言语课程——儿歌：大象（1课时）活动设置：目前生活在陆地上最大的动物是大象，它喜欢群居生活，会根据季节迁徙，每天的食量非常大，最喜欢吃草，通过本次活动，带领孩子们认识平时不太容易见到的动物，了解动物世界里的大象，培养孩子对动物的喜爱和爱护动物意识。
教育目标：1.学习用目光和手指跟随大家一起点读儿歌（能力相对较弱的孩子）；2.认识大象，讲述它的身体特征，培养爱护动物意识；3.认识和理解词语“大象”、“房子”，并会准确发音；4.发挥想象力、能用肢体动作表达儿歌的内容并理解儿歌内容。
康复目标：1.学会发“d”、“x”、“f”、“z”的音；2.锻炼幼儿模仿能力、专注力和观察力；3.学会听指令玩游戏。
教学重点：识字：大象、房子。
教学难点：能吐字清晰地读出儿歌。
材料准备：1.白板、笔、透明胶；2.“大象”、“房子”大字卡一份，幼儿每人一份小字卡；3.儿歌《大象》PPT。
教学过程：一、PPT出示大象各部位的图片，引导幼儿猜一猜说一说是谁的身体，感受大象特别的身体特征。
1.师：老师今天带来了一位特别的动物朋友，我们一起看看图片猜一猜这是它的什么身体部位呢？2.说一说各身体部位的特征，了解其用途，用动作表演大象的样子。
3.师：各部位拼在一起就是大象啦！简单介绍大象的生活习性，让幼儿认识大象。
二、朗读儿歌，学习用肢体动作表达儿歌内容，加深对儿歌内容的理解。
1.师：现在老师把它们串成了一首有趣的儿歌，大家一起听一听！老师朗读儿歌，让幼儿感受儿歌内容。
2.老师带领幼儿点读儿歌，加深对儿歌内容的印象。
3.根据儿歌内容，请幼儿发挥想象力创编相应的动作学习儿歌。
4.集体一起用肢体动作表演儿歌内容，加深对儿歌内容的理解。
5.分组请幼儿到台中表演儿歌，让能力较好的幼儿朗读。
三、识字环节。
1.识字：大象、房子，并学习发音。
老师出示相应的图片和字卡，根据不同程度幼儿学习准确的发音方法，并认识字宝宝。
2.游戏：《贴大象》老师在白板中画出一头大象，给每个孩子发一份小字卡，听老师的指令，幼儿将手中的小字卡找到对应的词语后贴到老师指定的大象身体部位中。
儿歌大象的教案
儿歌大象的教案教学目标：1. 让学生了解大象及其特点。
2. 培养学生对音乐的兴趣和表达能力。
3. 提高学生听说读写的技能。
教学重点：1. 掌握儿歌《大象》的歌词和曲调。
2. 学会用正确的发音演唱儿歌。
3. 理解歌词中的内容，并能用适当的肢体动作表达出来。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或活动板书。
2. 大象相关的图片或玩具。
3. 音乐播放设备。
4. 学生绘本和儿歌歌词印刷本。
教学过程：导入：1. 引导学生回忆他们对大象的了解，并展示大象的图片或玩具，激发学生的兴趣。
正文：2. 听歌：教师播放儿歌《大象》的音乐，让学生先仅仅听一遍。
然后再播放一次，鼓励学生跟着节奏摇摆身体，感受音乐的节奏。
3. 歌词学习：教师将歌词投影或板书展示给学生，逐句解释歌词的意思，并重复几次。
鼓励学生跟着老师一起朗读歌词，注意发音和语调。
4. 分组演唱：将学生分成小组，每个小组分别进行练习。
每个小组派出代表，轮流在全班面前演唱儿歌。
教师和其他学生可以给予肯定和建议。
5. 肢体动作表演：根据歌词内容，指导学生设计相应的肢体动作，并举行小型表演比赛。
鼓励学生积极参与，展示自己的创意和个性。
巩固：6. 游戏环节：通过玩游戏来巩固学生对大象的了解。
例如，教师说出大象的某个特征，学生找出相关的词语或图片。
拓展：7. 制作绘本：让学生根据自己对大象的理解，绘制一个简单的绘本。
每位学生都可以分享自己的绘本，并用简单的语句描述故事。
总结：8. 教师引导学生回顾今天的学习内容，并表扬学生的表现和进步。
家庭作业：9. 要求学生将儿歌歌词带回家，并邀请家长一起演唱和分享大象的知识。
补充说明：1. 教师要关注学生的参与度和合作能力，适时给予肯定和鼓励。
2. 在整个教学过程中，注重学生的感受和表达，创造积极、轻松的学习氛围。
3. 根据学生的年龄和能力，可以适当增加或调整活动，以确保教学效果的最大化。
儿歌大象说课教案
儿歌大象说课教案一、说教材（一）教材分析《儿歌大象》是一首充满童趣、节奏欢快的儿歌。
这首儿歌以大象为主题，通过简单易懂的歌词和生动活泼的旋律，描绘了大象的外貌特征和生活习性，让孩子们在欢快的氛围中了解大象这一动物。
（二）教学目标1、知识与技能目标让幼儿能够熟练演唱儿歌《大象》。
帮助幼儿理解儿歌中描绘大象的词汇和句子。
2、过程与方法目标通过多种形式的教学活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
引导幼儿用动作表现儿歌内容，提高幼儿的肢体协调能力。
3、情感态度与价值观目标激发幼儿对动物的喜爱之情，培养幼儿的爱心和保护动物的意识。
让幼儿在演唱儿歌的过程中，体验到快乐和自信。
（三）教学重难点1、教学重点引导幼儿准确唱出儿歌的旋律和歌词。
帮助幼儿理解并记住儿歌中关于大象的特点描述。
2、教学难点让幼儿用生动的表情和动作表现儿歌。
培养幼儿对节奏的把握和音乐表现力。
二、说教法（一）直观教学法通过图片、视频等直观教具，让幼儿更加清晰地看到大象的形象和动作，帮助幼儿理解儿歌内容。
（二）游戏教学法设计有趣的游戏活动，如模仿大象走路、表演儿歌等，让幼儿在游戏中学习，增强学习的趣味性和参与度。
（三）情境教学法创设与儿歌相关的情境，如大象的生活场景，让幼儿身临其境，更好地感受儿歌的氛围。
三、说学法（一）观察法让幼儿观察大象的图片、视频等资料，培养幼儿的观察能力和思维能力。
（二）模仿法幼儿通过模仿大象的动作、声音等，加深对儿歌的理解和记忆。
（三）表演法鼓励幼儿大胆地表演儿歌，提高幼儿的表现力和自信心。
四、说教学过程（一）导入部分1、播放大象的视频，引导幼儿观察大象的外形特征和动作。
2、提问幼儿大象的特点，如大象的鼻子、耳朵、身体等。
（二）学习儿歌1、教师有感情地朗诵儿歌，让幼儿倾听。
2、逐句教幼儿朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌中的词汇和句子。
3、播放儿歌的音乐，让幼儿跟着音乐一起朗诵儿歌。
（三）理解儿歌1、结合图片和动作，向幼儿解释儿歌中描述大象的内容，如“大象大象，你的鼻子怎么这么长”。
幼儿园儿歌大象教案
幼儿园儿歌大象教案教学目标本课程旨在通过引导幼儿学唱大象儿歌，激发幼儿对于自然动物的好奇心，增强其语言表达能力和音乐欣赏能力。
教学重点1.学习大象儿歌的歌词，掌握其基本节奏和旋律。
2.学习认识大象的基本形态和习性，了解其生活习性。
教学难点1.引导幼儿将所学的知识融入歌唱表演过程中。
2.通过口头和视觉的方式让幼儿认知大象的特点和生存环境。
教学准备1.大象模型或图片，幼儿可触摸或观看认知。
2.老师需要准备与大象有关的故事或者相关的音乐视频。
3.沙盘或者其他展示工具，用来展示大象生活的环境。
教学过程第一步：引入大象1.引导幼儿一起来认识生活在非洲的大象。
并以特有的象鼻和巨大的体型展示在幼儿面前。
2.配合模型或图片，讲解大象一些基本的形态特点，介绍它的性格和生存环境。
第二步：学唱大象儿歌1.老师带领幼儿认识大象儿歌的歌词，并教授其基本节奏和旋律。
2.老师请幼儿一同唱歌，并让幼儿跟着自己的节奏齐唱。
在唱完儿歌之后要表扬幼儿，鼓励他们参与歌唱。
第三步：展示大象的生存环境1.准备一些沙盘或其他模型或图片来展示大象的生存环境，如非洲、沙漠等。
2.通过展示，引导幼儿了解大象的生存环境和习性，讲述大象的故事。
第四步：锻炼幼儿的表演技能1.引导幼儿在唱歌的时候用手做象鼻状，模拟大象的动作。
2.让幼儿起立，在一定节奏下配合模拟大象行走的过程。
第五步：巩固知识点1.引导幼儿口述，回顾大象的基本形态、生存环境及行为习性。
2.通过音乐练习激发幼儿学习大象的兴趣。
教学总结通过本次教学，幼儿能够初步认识非洲象及其生存环境，学会唱大象儿歌，提高了眼和手的协调能力和动手能力。
我们通过故事、音乐等多种形式，让幼儿懂得欣赏音乐，了解动物，同时也为幼儿在以后的学习生活中打下了良好的基础。
大象儿歌教案小班
大象儿歌教案小班在幼儿园的音乐教育中，儿歌是一种非常重要的教学资源，它能够激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的语言表达能力和音乐感知能力。
而在儿歌中，大象儿歌是一种备受欢迎的教学资源，它不仅生动有趣，而且旋律优美，非常适合小班幼儿的学习。
今天，我们来分享一下关于大象儿歌的教案，帮助幼儿园老师更好地进行音乐教学。
第一部分：教学目标在教学目标的制定上，我们应当注重培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
因此，我们可以将教学目标分为以下几个方面：1. 听力目标：能够听懂大象儿歌的歌词，理解歌曲的基本内容。
2. 语言表达目标：能够模仿唱大象儿歌，掌握歌曲的基本节奏和音高。
3. 音乐感知目标：能够通过大象儿歌，感受音乐的节奏、旋律和情感。
第二部分：教学准备在教学准备上，我们需要准备以下教学资源：1.录制的大象儿歌音乐文件。
2.大象儿歌的歌词图片。
3.幼儿房间内展示大象图片或玩具等。
第三部分：教学过程1. 创设情境：为了引发幼儿的学习兴趣，我们可以将教室布置成动物园的氛围，让孩子们感受到大象的存在。
可以在墙壁上贴上大象的图片，或者让孩子们自己动手制作大象的玩具。
2. 导入歌曲：播放录制的大象儿歌音乐文件，让孩子们先聆听歌曲，并通过观察歌词图片来了解歌曲内容。
通过听觉和视觉的感知，激发幼儿对歌曲的兴趣。
3. 模仿唱歌：向孩子们展示大象儿歌歌词图片，带领他们一起模仿唱歌。
可以先分小组进行，每个小组模仿唱一段歌词，然后再全班一起合唱。
通过模仿唱歌，培养幼儿的语言表达和音乐表达能力。
4. 舞动身体：在模仿唱歌的基础上，我们可以加入一些舞蹈动作。
带领孩子们通过手臂的摆动、腿部的跳动等动作，与音乐的节奏相配合，增加活动的趣味性，让孩子们在欢快的氛围中更好地理解和感受音乐。
5. 创编活动：为了培养幼儿的创造能力，我们可以提供一些简单的乐器，让孩子们自己创编一些乐曲。
他们可以编写自己的大象歌，或者添加一些自己喜欢的乐器音效。
通过这样的创编活动，培养孩子们对音乐的创造力和想象力。
小班大象歌教案8篇
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大象（儿歌）
活动目标：1、学习儿歌、能够想象并讲述大象的身体部位
2、乐意与同伴一起表演大象
3、通过拼贴感受大象特别的身体
活动准备：1、PPT、
2、大象视频
活动重、难点：1、能够想象并完整讲述大象的身体部位
2、通过拼贴感受大象特别的身体
活动过程：
1、引题：介绍大象
小朋友你们好，今天老师给你们带来一位动物朋友，你们想不想知道它是谁啊？
好！请你仔细观察这只动物的身体有什么特别的地方，（放视频）它是谁啊？（大象）对了，那请一位小朋友告诉我大象的身体有什么特别的地方呢？小结：有的小朋友说。
其实啊大象是目前生活在陆地上最大的动物了，它喜欢过群居的生活，喜欢生活在河谷里，丛林里还有草原一带，它们每天的食量非常大，它最喜欢吃的东西就是草了。
2、想象大象身体
1、现在我要请你们想一想大象的耳朵那么大那谁来告诉我你觉得大象的耳朵像什么呢？（出示PPT耳朵）我们来观察一下大象的耳朵你看旁边的圆圆的大大的扇子也是旁边圆圆的大大的，是不是很像啊？我们一起来学学吧！大象的耳朵像什么？像扇子，大象的耳朵它作用很大，在平时它经常用来赶蚊子赶苍蝇，在天热的时候啊还可以给自己去热气呢？
2、请你们看看这是大象什么呢？（学大象的鼻子）对了，我们一起来学一学吧！哪一个聪明宝宝来告诉我你觉得大象的鼻子像什么呢？（出示鼻子图片）(请小朋友自由说)（说不出）老师带来一样东西你们来看看像不像大象的鼻子？（出示管子）你们知道这是什么吗）（管子）说说看！你们觉得大象和鼻子和管子想吗？你们看大象的鼻子是粗粗的圆圆的，你们看管子也是粗粗的圆圆的，所以啊大象的鼻子像什么？像管子，同样的大象鼻子也能做很多事情，大象的鼻子可以帮助自己洗澡，还可以给自己取食物吃，
3、那接下来请你们看看这是大象的什么？大象的腿，那谁能告诉我大象的腿像什么呢？（柱子）你们看看大象的那么粗的那么圆很像圆圆的柱子对不对啊？我们一起来学学看好不好？大象的腿像什么？像柱子，大象的身体那么大必须要有四条很粗的腿才能把它撑起来。
4、最后我们来看看这是大象的什么？（学牙齿）对了，谁能来告诉我大象的牙齿像什么呢？大象的牙齿弯弯的尖尖的，它可以用来保护自己，我们一起来学学吧！大象的牙齿像什么？像两把弯弯的尖刀。
小结：刚才我们小朋友都说的很好，现在老师把它串成一首好听的儿歌《大象》我们一起来听听吧！（念儿歌）好听吗？
3、学儿歌并表演
和老师一起来一遍吧！现在我们把刚才做的动作用进去吧！我要提高难度了，看看有几个聪明宝宝已经学会了，我来提问题，你们来回答好吗？
4、拼贴大象的身体
老师在桌子上准备了一个信封和一只大象图片，我这个信封里面装着大象不同的身体部位，有耳朵有腿有鼻子还有牙齿，请你们找到相应的部位给它用胶水贴上去。
副儿歌
大象
大象的耳朵像什么？像扇子
大象的鼻子像什么？像管子
大象的腿像什么？像柱子
大象的牙齿像什么？像两把弯弯的尖刀。