原典英语口语99全真训练法
如何习得标准且流畅的英语口语
⑴ J. C. Richards et al, Approaches and Methods in Language Teaching.
Cambridge University Press 2001
⑵ Baddeley, A. (2003) Working memory: Looking back and looking forward. Nature
第一，根据现代心理学的工作记忆（working memory）⑵原理，与语音迴路功能配合的内在发声复述机制，是工作记忆的重要构成之一，它在语音加工中具有增进记忆的重大功效。内在发声机制是外在发声功能的生理心理基础之一。对外语学习者，内在发声机制与口语和朗诵训练密不可分。进而，内在发生机制增进语言记忆的功能，又与其准确度密切相关。因此，朗诵和口语训练中，发音和语调的准确度应当是学习者追求的目标。
第三，对中国的英语学习者，发音与语调准确的英语口语能提升自信与自尊，有益于后续英语学习与人生发展，例如应聘求职。
自学标准口音的训练技巧。
很遗憾地说，我遇见过不少这样的场合，中国英语教师用自己错误的发音教学生，甚至为发音原本不错的学生“校音”。如果没有英美人士随时随地帮你校音，口音是否标准，就完全取决于说话时的自我聆听、自我反馈、自我监控，自我调整的训练。显而易见，在这种学习条件下，只有听得精准，才能模仿得精准。由华盛顿大学顶尖教授Kuhl的语音知觉理论可知，对初学者，其外语的语音知觉往往是错觉——你自以为听到的声音并非目标语言的语音。在这个阶段，过分强调尽早实施口语训练，如疯狂英语，效果肯定不佳。由此，部分语言教学专家提倡，语言初学者要经过缄默期(注意不要与语言教学中的Silent Way方法混淆)。一定要把目标语言的语音听得比较清晰正确了，再去开口模仿。这是有道理的。由此掌握标准口语的正确程序是，预先建立内在的比较标准的英语语音模板，依此来自我监控和调整的朗诵或口语。具体训练方法如下，在321训练程序初步完成后，先挑选出自己最喜欢的段落，准备用于朗诵、背诵或口语训练。第二，将选中的目标段落再划分成一到两分钟的子段落，再次专注聆听达到10遍以上，在大脑中深深“刻印”下目标段落的内在的音轨模版，第三，开口说话或朗诵或背诵，同步专注于自我聆听训练——监控自己发音、语调和节奏等方面的仿真度。此时的自我聆听、反馈、调整而较音，就会更准确而有效。第四，不仅要注重发音模仿逼真，而且要注重和体会对语调、节奏和韵律的模仿，后者常常被外语学习者忽略。总之，对准备重点朗诵或背诵或训练口语的目标段落，应该显著增加聆听的次数，细致入微地体会英语大师朗诵，建立起内在的语音模版，然后认真模仿并自我鉴别，以学习和掌握地道且优雅的英语口语。最后，有条件者可自我录音，然后与经典朗读对照寻找差距。还可以根据参考发音教材，从细心研究口形来体会发音要领，针对自己掌握不好的发音，照着镜子反复练，或把镜子和录音工具联合使用，自我训练。只要有心，绝大多数同学的发音和朗读都能达到炉火纯青。
原典英语自学法
原典英语自学法SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-在使用时，一定要做到聆听先行，听读结合，即：打开一个MP3文件（一般3~5分钟，最多不超过10分钟），不看任何文本，先静气聆听3~5遍后，谨记：千万不可看文本；聆听至少3遍后，打开PDF阅读刚才听的部分，生词可以用金山词霸查，大概读2~3遍；关掉PDF，闭目再听1~2遍;最后，可以进行跟读，朗诵，背诵，写作等操练。
方案1. 暑期50天自学速成训练方案训练素材：香港商务印书馆授权上海华东师范大学出版的Black Cat 优质英语阶梯有声读物Level 1- Level 6 VOA 慢速英语。
训练量：每天运用原典英语训练法学习6个小时，总训练时间300小时。
训练目标：听读能力达到高考水准。
训练具体方法：从Black Cat 系列有声读物Level 1起步，每个Level 选约4个故事，一个故事一个故事地运用原典英语学习法的432 模式训练，即先专注听4遍，随即立刻认真读3遍，然后再聆听2遍。
Black Cat 系列有声读物Level 1– Level 3 的每个故事长度平均约30分钟，并进一步分割成平均约4分钟左右的段落（课文/音频文件），Level 4 - Level 6的每个故事长度平均约50分钟。
学习者要一课一课地完成聆听-阅读-聆听。
即，1). 从Level 1的某个故事开始，先专注聆听4遍约4分钟的音频文件，共约16分钟；2). 然后在电脑上打开对应的文本文件，激活翻译软件的屏幕取词翻译功能，认真阅读理解3遍；但除了零起点的学生，一般不要用翻译软件的整句翻译功能，而应该自己先努力阅读理解，碰到生词再使用翻译软件翻译目标生词，碰到个别实在无法理解难句可尝试使用整句翻译（但整句翻译往往并不准确）；3). 再将此阅读过的内容，认真重复聆听2遍。
完成这一轮训练后，一般就可立刻进入到下一篇课文/音频文件，继续采用上述432模式程序训练…。
原典法训练的注意事项和常见问题回答
原典法训练的注意事项和常见问题回答1.保护听力与注意安全。
2.扩展训练X.3.能否直接用考试教材4.原典法如何看待学唱歌学英语5.原典法如何看待视听教学法（如看大片学英语）6.原典法的训练过程中需要记忆单词吗7.英语专业的学生或教师如何运用原典法？8.如何搜集和选择原典法训练素材？9.低龄儿童如何运用原典法？10.要不要做应试训练题？11.原典法能提升我的考试成绩吗？12.我应该学英式英语还是学美式英语？13.原典法的321+法训练程序，需要在一个连续的时间段内完成吗？14.聆听时，需要把音频文件切分成一句话一句话来听吗15.如何解决经典素材的时效性不够好的问题？16.原典法适用于学习其他语种吗？17.原典法适合于高级程度的英语专业工作者吗？以下讨论原典法训练程序中的注意事项和常见的问题。
1.保护听力与注意安全。
对那些已经专注聆听过的素材，学生可多用MP3经常在非专注的活动中，例如散步、乘车等，同步聆听，或充分利用零星片段时间聆听，积少成多。
同时提醒学生三点：第一，避免把耳机音量开得太大，音量调到能听清楚的最低音量即可，不要追求“听懂”而额外加大音量。
如果外界噪音大则应停止播放聆听。
第二，条件允许时应该尽量使用外放扬声器，音量也要适度。
这样做是为着保护听力。
长期使用音量过强的耳机容易造成听力损害。
第三，与其他活动同步聆听时一定要注意安全。
2.扩展训练X.。
不是所有的素材都要精读、跟读与背诵，或模拟口语和写作，即第四步扩展提高阶段训练是有选择的。
对英语初学者尤其如此，初学者应该以前三步训练为主。
同时X训练对打通听说读写四大能力有重要作用，同样不可忽视。
学习者还可以根据自身情况在第四步作其他扩展，如翻译、模仿写作等。
在前三步扎实训练的基础上学习者不难打通听说读写四大基本功。
3.能否直接用考试教材，如考试听力教材？强调起步阶段决不可使用国内传统听力教材和考试教材。
如果一开始就用普通教材和考试素材作训练，会使学习者形成错误的“语言动力定型”而长期受害。
怎样才能有效提高英语口语水平？
怎样才能有效提高英语口语水平？别再对着手机练英语了！教你几招真刀真枪练口语！最近吧，我发现一个特别有意思的事儿。
我和朋友去吃火锅，点了一份肥牛，服务员问：“您要点什么锅底？”我就本能地用英语脱口而出：“Beef, please!” 结果朋友就笑喷了，说我这是“中式英语”，人家问的是火锅底料！尴尬的我呀，恨不得找个地缝钻进去...为啥我英语水平一塌糊涂呢？说白了就是缺少“真枪实弹”的实战练习！光靠着背单词、做题，或者对着手机APP练发音，那都是纸上谈兵！就像你不会游泳，光看视频是没用的，必须下水才能学会！那怎么才能提高英语口语呢？别急，往下看，我给你支几招，保证你立马脱胎换骨，跟老外侃侃而谈！第一招：勇敢“开口”！我记得我刚开始学英语的时候，特别不自信，总怕说错，就一直憋着，结果越憋越不敢说。
其实，说英语就像学骑自行车，你得先跨上车，才能学会平衡，才能学会转弯！所以，别怕说错，勇敢地开口！就算说错了，也不要紧，只要你敢说，你就会进步！比如，你可以从日常生活中的小事开始练习。
比如，你每次去便利店买东西的时候，都可以尝试着用英语跟店员交流。
刚开始可能会磕磕绊绊，但没关系，慢慢就会熟练起来！第二招：找到“语伴”。
找一个英文水平相当的朋友，互相练习英语。
两个人可以互相纠正发音，互相讨论话题。
这样比自己一个人对着手机练英语要有效得多！我当年就是找了一个美国朋友，每天早上用英语聊天。
刚开始，很多单词我都不会说，就指着手机翻译软件，然后一个词一个词地拼凑出来，说得磕磕绊绊的。
后来我和他聊天越来越流畅，甚至可以开始聊一些复杂的话题了。
而且你还可以感受他地道的表达方式，这比你死记硬背语法规则要有效得多！第三招：去“实战”！除了和朋友聊天，还可以去参加一些英语角或者英语沙龙活动。
这些活动可以让你接触到更多不同的人，也可以让你锻炼在陌生环境下使用英语的能力。
举个例子，我之前参加过一个英语配音活动，需要用英语录制一段动画片配音。
原典英语学习法的解惑-徐老师(摘自原典论坛)
原典英语学习法的解惑为了便于典友相对方便地就运用原典法中的种种问题提问交流，徐老师就建设这个小楼，讨论回答原典法运用中的种种问题。
问-1：原典法特别特别强调聆听，能不能用最简练的话语说明其道理所在？否则，教我怎么相信你？问-2：原典英语学习法适用的对象有哪些?问-3：原典英语学习法强调运用第一流的原典音频素材，我从哪里可以获取这些素材？问-4：原典英语学习法中的321X 训练程序，是不是只能在一个连续的时间段内一次连续地完成，例如，5分钟的原典素材，我先听4遍，用20分钟，再读3遍，用25分钟，最后再听2遍，用10分钟，加起来一共是55分钟，约一个小时，这个训练过程，是否需要在一个小时内连续完成？因为我是高中生，很少有完整的时间，不知道该怎么用.问-5 原典法的训练过程中需要记忆单词吗？问-6：原典法虽然有效，但它不能立竿见影地提升考试成绩，而现在学校内的英语教学都是考试全面导向的，对教师的评估也是如此，我该怎么办？我对用原典法提升学生的英语考试成绩比较缺乏信心。
问-7：用中央九台的英语节目做学习素材好不好？它的节目内容有很多学生比较熟悉，容易理解。
问-8：我是一个新来者，不知什么是原典英语？能不能说说什么是原典英语？问-9：家里正好有一套―牛津书虫‖彩绘版外研社的书，而且是带CD的，请问可以作为学习素材用吗？另外还有一整套剑桥国际英语教程可以当做学习素材吗？问-10、请问怎么掌握到英语的韵律学习？有什么方法？问11、英语基础几乎零，是否要在聆听之前，把元音与辅音的音标发音都掌握好，然后再进行？问-12、为了应付中国的垃圾英语考试，英语语法要怎么学习问-13 上周才开始了解到徐老师的原典英语学习方法，准备让上小学五年级的儿子采用该方法学习英语，已经选好了Black Cat的Earlyreads作为启蒙教材。
孩子的英语基础较差，除了学校的COCO英语之外，还没学习过其他教材，不知道这个教材是否合适？另外，请教这里的前辈，在使用原典法听这个故事之前，是否要先预习并背诵故事中的生词？问-14 再请教个问题。
原典学英语方法
原典学英语方法原典学英语方法是一种基于经典文献、名著和优秀作品的学习方式，旨在帮助英语学习者提高语言水平、拓展知识面和提升人文素养。
本文将详细介绍原典学英语的方法及其优势，帮助您更好地利用原典提升英语能力。
一、原典学英语的定义原典学英语，顾名思义，就是通过阅读和学习英语原典来提高英语水平。
原典包括经典文学作品、学术论文、优质新闻报道等，它们具有丰富的文化内涵、地道的语言表达和深刻的思想观点。
二、原典学英语的优势1.提高语言能力：原典作品中的语言表达地道、规范，有助于学习者掌握正确的语法、词汇和表达方式。
2.拓展知识面：原典作品涵盖各个领域，通过学习原典，学习者可以了解不同领域的知识，提升自己的综合素质。
3.培养跨文化交际能力：原典作品体现了不同文化背景下的价值观、思维方式和表达习惯，有助于学习者更好地理解和尊重不同文化，提高跨文化交际能力。
4.提升人文素养：原典作品具有深刻的思想内涵，通过学习原典，学习者可以培养自己的审美情趣、道德观念和人生观。
三、原典学英语的方法1.选择合适的原典：根据自己的英语水平、兴趣爱好和需求，选择合适的原典进行学习。
2.制定学习计划：合理安排学习时间，确保每天有一定的时间用于阅读原典。
3.逐步提高难度：从简单易懂的原典开始，逐步提高阅读难度，让自己不断挑战和进步。
4.多种方式学习：结合阅读、听力、写作和口语等多种方式，全面提高英语能力。
5.做笔记和总结：在阅读过程中，做好笔记和总结，记录重点词汇、表达方式和精彩观点。
6.交流与分享：与他人交流阅读心得，分享学习经验，互相学习和进步。
7.定期复习：定期回顾所学内容，巩固记忆，确保学习效果。
四、总结原典学英语方法是一种高效、实用的英语学习方式。
通过阅读原典，学习者可以在提高语言能力的同时，拓展知识面、培养跨文化交际能力和提升人文素养。
怎么练习英语口语听力
怎么练习英语口语听力练习英语口语和听力是提高英语能力的重要环节。
以下是一些有效的方法来提升你的英语口语和听力技能：1. 日常对话练习：尝试与他人用英语进行日常对话。
这可以是朋友、家人或同事。
如果可能的话，找一个英语母语者进行练习。
2. 观看英语影视作品：通过观看英语电影、电视剧或YouTube视频，可以提高你的听力理解能力。
尝试不看字幕，或者先用英文字幕，再逐渐过渡到无字幕。
3. 听力练习材料：使用专门的听力练习材料，如英语听力练习册、播客或在线课程。
这些材料通常设计有不同难度级别，适合各种水平的学习者。
4. 参与语言交换：加入语言交换小组或网站，与想要学习你母语的英语母语者进行交流。
这种互惠的方式可以帮助你练习口语和听力。
5. 使用语言学习应用：利用手机应用进行学习，如Duolingo、Rosetta Stone或Babbel等，它们提供互动式学习体验，有助于提高口语和听力。
6. 朗读练习：选择英语文章或书籍，大声朗读。
这不仅可以提高你的发音，还能帮助你更好地理解语言的节奏和语调。
7. 记录自己的声音：使用录音设备记录自己的英语口语，之后回听并分析自己的发音和语言使用，找出需要改进的地方。
8. 参加英语角：许多城市都有英语角或语言交流会，这是一个练习口语和听力的好机会，同时还能结识新朋友。
9. 模仿英语母语者的发音：选择一段英语录音，仔细听并模仿其发音、语调和节奏。
这是提高发音准确性的有效方法。
10. 持续的自我挑战：不断挑战自己去听更复杂的材料，说更复杂的句子。
随着时间的推移，你会发现自己的进步。
记住，练习是提高英语口语和听力的关键。
不要害怕犯错，因为错误是学习过程的一部分。
持之以恒，你的英语能力一定会有所提高。
孩子如何通过自己的练习提高英语口语？
孩子如何通过自己的练习提高英语口语?要能说一口流利的英文，最重要的，真的就是多说，多练，反复练习。
小编整理了孩子如何通过自己的练习提高英语口语?，欢迎参考借鉴。
孩子如何通过自己的练习提高英语口语俗话说，师傅领进门，修行靠个人。
这句话似乎是在强调个人修行，个人苦练。
但是，你不要忘了，在强调个人努力之前，它有一个重要的前提。
这个前提就是，有师傅领你进门。
实际上，在进门之前，你所有的练习都是无效练习。
无效练习是不会有什么好结果的。
它甚至会有反效果——越努力越失败。
事实是，入门之后，你的练习才是有效练习。
才能做到一份付出一份收获。
这是基本道理，也是基本事实，但却一直遭到几乎所有人的集体忽视。
还有一批大忽悠整天给人灌鸡汤。
在没有入门的前提下，仓促上路，大练苦练，结果必然是瞎忙活。
而这却是绝大部分国人学习英语口语的现状。
要知道，这不是刨地干农活，也不是建筑工地搬砖头，出力流汗就能挣公分。
死学傻练的话，不要说一年两年，十年二十年也练不出个子丑寅卯。
学英语口语需要所谓的语言天赋吗?鬼扯。
任何一个智力平平的人都能学会洋腔洋调。
而且是在非英语环境下。
但，前提是，你得先入门。
那入门必须要有师傅带吗?当然不是。
不过，自己找门自己进门十分艰难。
需要极大的毅力和极大的付出，而且大概率会以失败告终。
一般人根本无法承受。
为什么会这样?英语听力和口语的突破不同于哑巴英语要求的语法、词汇和阅读。
非英语环境下，拼一把，哑巴英语是可以靠自己弄通的。
因为词汇和语法学习都有各种完备的工具书可以拿来用，而阅读无非就是语法、词汇和科技、文化的综合体，何况国内还有许多教阅读教得很好的老师。
所以，哑巴英语在国内靠自学实现突破是可行的。
但是，口语不行，因为你根本碰不到一个教口语教得很好的老师，包括国内一流院校英语系的名师。
需要说明的是，老师自己口语流利和能不能把口语教好，不是一回事。
国内那么多口语培训班，你听说过谁家的课程能够在经过两年培训之后批量生产口语流利的毕业生吗?反正我是没听说过。
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原典英语口语99全真训练法
摘自 /suibi/suibi_368.aspx?typeid=41 1.
基础聆听训练。
仍旧是，按照321 甚至633 模式，训练不少于两个月，除了模仿朗诵背诵
单词，不必介意开口说话。
约两个月之后，感觉到聆听能力明显进步了，就可以进入口语
训练阶段。
2. “情侣”原则。
从已经训练过的素材中，选择自己最喜欢的素材。
最佳素材一
定是自己百听不厌的。
初学者可用简写版的文学作品，难度不要太高，语速可以略慢，但
朗诵一定要超棒。
3. “音轨”刻印训练一。
将音频切分成约一分钟左右的段落。
再度认真重
复聆听 9约遍。
4. “音轨”刻印训练二。
继续把此听过的音频细分成约20秒的朗读段落，
继续聆听约9遍。
3/4两步训练，是根据大脑记忆认知的原理，通过工作记忆中的声韵加
工向长期记忆系统的转换，因此称为“音轨”刻印训练。
5. 异步跟读，口语动作模仿训练一。
打开文本（这个阶段，不要自己朗读），看着文本（如果此时已经能够背诵，则不需要看
文本），播放音频，轻声随着音频跟读，即比音频慢约0.5秒的跟随朗读（speech repetition）约三五遍。
6. 同步跟读，口语动作模仿训练二。
播放音频，完全精确同步朗读。
就像唱卡拉OK那样（跟着唱，跟着朗读），这样要重复9遍以上，多多益善。
开始时自
己的朗读可以比较轻声，随着日益熟悉（发音和韵律节奏都进步了），逐渐增加朗诵的音量。
等到自我发声的音量正常了，再重复9遍以上（同样是跟着音频精确同步朗读）。
在
异步跟读与同步跟读中，原声音频实际上起着教师领读的作用。
7. 韵律为王，口语大动作
塑造训练。
初始跟读时无须注重模仿具体发音，无须过分在乎发音是否准确，而应首先注
重模仿韵律（prosody）。
韵律主要包括三个方面，A. 节奏，B. 重读，C. 语调起伏。
简言之，语言的韵律就是，轻重缓急+抑扬顿挫，要尽量惟妙惟肖地模仿韵律。
这个时候，元
音和辅音的发音含混一些不要紧，关键韵律要逼真。
甚至，学习者可以只用一种声音来“哼读”，将注意力完全集中于模仿节奏、强弱和语调变化，以体会把握英语的韵律感。
也即，
在开始跟读的时候，对轻重缓急+抑扬顿挫的模仿的准确性把握，远远超过对元音、辅音、连读等细节的把握。
口语训练本质上是一种高难度的动作训练，其动作复杂度绝不亚于艺
术体操。
由此，外语口语训练中对韵律的模仿把握，相当于舞蹈或艺术体操训练过程里的
大动作训练阶段。
8. 逐个发音矫正训练，口语动作细节分解塑造训练。
达到韵律韵律模仿
高逼真度后，再针对自己薄弱的元音和辅音的发音环节，一个一个纠正，即，每次朗读，
集中矫正一个元音或一个辅音，等到非常熟练掌握该元音或辅音的发音之后，再训练矫正
下一个发音。
这即相当于在舞蹈或艺术体操训练过程里普遍运用分解式动作训练。
9. 对比
鉴别，口语-聆听动作训练整合一。
以上训练完成后，把自己的朗读录音下来，自己播放，
与原声音频朗读对比，聆听鉴别。
10. 精益求精，口语-聆听动作训练整合二。
根据自我录
音与原声音频的聆听对比，再从7/8/9 三项训练中，选出必要的环节，重复训练。
11. 熟
能生巧，口语-聆听动作训练整合三。
重复10-11 两项，直至A. 对自己的发音满意度持续
提升，B. 所练句子脱口而出。
12. 跬步千里，口语-聆听动作训练进阶。
一个20秒（一分钟）训练完了，再训练下一个20秒（一分钟）。
此时由于你已经开始欣赏自己纯正的发音，成就感日增，很容易发展出口语训练的嗜好，重复训练不再厌倦，而成为一种乐趣，
一种嗜好。
总体训练，不要求多，20分钟就够了，但仍旧需要时时复习，复习是自然可
以减少聆听和朗读的重复次数。
外语口语训练的主教练原理根据大脑科学和神经语言学
的各项原理，聆听与口语都是典型的感知-动作系统。
在这个方面，它与舞蹈完全相通。
进而，对任何一个学外语的学生，在外语口语训练的初级阶段，尤其是口音训练阶段，最佳
主教练不是外教，而是学生的自我聆听，是聆听优质原声朗读+自我的全反馈监控。
不论
你是否有外教，有钱请外教，都是如此。
因此，在原典法中，我们反复强调，荷马秘笈是“语林至尊”。
当然，一旦学生通过以上聆听＋口语的自学训练，培养了优越的听了，锻造
了纯正的口音，掌握了基本句型，就应该积极“创造”与英语母语人士的实战交流。
小贴士：1. 这个训练，也可以小组进行，找一些同学好友，两个人可以，三个人也可以，五六个人
也可以，不宜再多。
小组一起来训练。
需要注意的是，一起训练的时候，一起同步朗读的
时候，原声碟的音量要放得比较大。
让后，学生之间可以相互聆听，相互评价和矫正发音
和韵律。
２. 再次强调，韵律比发音更重要。
我们特别提请学生观察两岁左右幼童的说话。
在这个阶段上，幼童说母语，韵律感无一例外惟妙惟肖，但口齿发音常常尚欠清晰。
这是
人类口语学习的“自然过程”。
一旦韵律感“准确”了，英语的洋腔洋味就带出来了，后续单个
音素的矫正，即元音或辅音的发音，也容易进行，你的口语，会越练越棒。
３. 一般无须
刻意在乎那些复杂的“细节”，如连读、弱读和变音之类，这些细节，都是整体口语熟练后，自然而然会掌握的。
4. 练习臻于完美（practice makes perfection）。
每个小段，都练习
到纯熟，再练习下一个小段，不要怕重复，认真练习重复到50遍以上，效果最明显。
5.
同步跟读时，开始时把扬声器音量放得比较大，自己的朗读比较轻，随着日益熟习，反向
调整音量，即逐步减低扬声器播放音量，逐步提升自己朗读的音量。
6. 你会发现，几乎每
积累到三分钟段落的练习，你的口语都发生了明显的进步，这样，仅仅积累到20分钟，
你会惊喜得发现，啊，不知不觉，我的口语已经能够与美国人（英国人）媲美了！ 7. 朗诵
训练时，如果通过重复精听，早已能背诵，当然就不需要看着文本跟读或朗读。
8. 基础较
弱的学生，建议开始时用简化版语速略慢的音频，但朗读一定要超棒，且素材一定是自己
特别喜爱的。
9. 跟读朗读中，应该配合各种肢体动作，尤其是手臂动作，用以加强语言的
表达和节奏感，把自己想象成素材中的角色，以角色扮演的方式来朗诵，来体会语言的韵
律节奏感，来表达语言的内涵，达到所谓“身心合一”式的朗诵。
10. 分解式发音矫正训练时，可以结合发音训练的优质视频教材，结合用镜子自我观察和体会口型。
11. 本训练方
法通常适用于十二三岁以上的学生群体，尤其是大学生和职业青年群体。
儿童年龄越小，
越易于自发习得纯正口音，并不特别要求拘泥于本方法。
对低龄儿童，关键的训练，仍旧
是听，听自己喜欢的故事，听得多了，他们会自然而然出口就是洋腔洋调。
听故事百听不
厌是低龄儿童的特征，而这恰恰是“上帝”赋予儿童语言学习的一种本能嗜好。
原文来自必克英语/topic-2379.html。