原典英语听读综合训练法
听力专项训练阅读理解专项训练
听力专项训练阅读理解专项训练听力和阅读理解是语言学习中两个至关重要的组成部分。
它们不仅能够帮助学生更好地理解语言材料，而且还能提高学生的语言综合运用能力。
本文将分别从听力和阅读理解两个方面，提供一些专项训练的方法和建议。
一、听力专项训练听力训练是提高学生语言理解能力的重要途径。
以下是一些有效的听力训练方法：1. 听力材料的选择：选择适合自己水平的听力材料是提高听力的第一步。
材料可以是新闻、播客、电影、电视剧等。
2. 反复听：对于一段听力材料，不要只听一遍。
反复听可以帮助你更好地理解材料的内容和结构。
3. 听写练习：听写是提高听力的有效方法。
在听的过程中，尽量写下听到的每一个词，然后与原文对照，找出错误。
4. 跟读训练：跟读可以提高发音和语调的准确性。
选择一段材料，跟着录音读，注意模仿发音和语调。
5. 听力理解题：通过做听力理解题来检验自己的听力水平。
这些题目可以是选择题、填空题或简答题。
6. 利用技术工具：使用听力软件或应用程序，如听力训练软件、在线听力课程等，这些工具通常提供不同难度级别的听力材料和练习。
二、阅读理解专项训练阅读理解是评估学生语言理解能力的重要方式。
以下是一些提高阅读理解能力的方法：1. 广泛阅读：阅读不同类型的材料，如小说、报纸、杂志、学术论文等，以提高对不同文体的理解能力。
2. 词汇积累：词汇是理解文本的基础。
通过阅读，积累新词汇，并尝试在其他语境中使用它们。
3. 段落总结：阅读完一个段落后，尝试用自己的话总结段落的主要内容。
这有助于加深对文本的理解。
4. 问题回答：在阅读完一篇文章后，提出一些问题并尝试回答。
这可以是关于文章主旨、作者观点、论据支持等方面的问题。
5. 批判性阅读：学会批判性地阅读，分析作者的论点和论据，评估其合理性和有效性。
6. 阅读速度训练：通过练习提高阅读速度，但同时保证理解的准确性。
可以使用速读技巧，如跳读和略读。
7. 多角度思考：在阅读时，尝试从不同的角度思考问题，这有助于提高理解和分析能力。
初中英语中的听说读写综合训练技巧
初中英语中的听说读写综合训练技巧中文是我们生活中最常使用的语言，而英语则是被全球广泛使用的语言之一。
在如今的社会中，学好英语已经变得越来越重要。
而对于初中生来说，掌握好英语听说读写的综合训练技巧，不仅能够帮助他们在学业上取得更好的成绩，还能够提高他们的综合素养。
下面，我将向大家分享一些初中英语中的听说读写综合训练技巧。
首先，提高英语听力技能是非常重要的。
要想提高听力水平，首先需要经常接触英语听力材料，比如英语歌曲、英语电影或者英语广播等。
可以利用碎片化的时间，比如在公交车上、晚上睡觉前等，听一些英语材料，这样可以使得英语成为我们生活的一部分。
此外，也可以利用网络上的一些英语学习资源，比如英语听力网站、英语听力APP等，这些资源提供了各种不同难度层次的听力练习和听力材料，可以帮助我们提高听力技能。
其次，提高英语口语表达能力也是非常重要的。
初中生一般都有外教课或者英语口语角，可以充分利用这些机会练习口语。
除此之外，也可以利用自己的时间，多和朋友或者家人用英语交流，可以通过模仿和表演一些英语情景对话，增强口语表达的能力。
另外，也可以尝试参加一些英语演讲比赛或者英语角活动，这样可以提高自己的口语表达能力，提高自信心。
在提高英语读写能力方面，背单词是必不可少的。
建议初中生可以通过背诵形式来记忆单词，可以选择合适的背单词软件或者自己写下来进行背诵。
此外，也可以通过阅读英语原版书籍、英文报纸或者英文博客等来提高阅读能力。
在进行阅读时，可以将自己所遇到的生词记录下来，并适时查询其意思，这样可以不断积累自己的词汇量。
另外，写作也是提高英语读写能力的重要方式之一。
可以每天坚持写一篇日记，或者写一些关于自己生活的文章，锻炼自己的写作能力。
除了以上提到的具体技巧外，初中生还可以通过一些游戏化的学习方式来提高英语的听说读写能力。
比如利用手机上的英语学习APP进行单词记忆和语法学习；或者通过与同学进行英语对话游戏，增加趣味性和互动性，提高语言表达能力。
原典法的学习训练程序详细介绍
原典法的学习训练程序详细介绍原典法的学习训练程序详细介绍原典英语学习法简略概括包括两个方面：在学习过程上遵循人类语言获得的本原程序，在学习素材上遵循人类语言的经典。
原典英语一体化训练法，是原典英语学习法的核心操作部分，它起点难度稍高，但操作很简单，如果能坚持实施效果非常显著。
高中或大学生坚持使用这种方法，能确保24个月内听力完全过关，多数人能达到雅思听力和阅读7分以上的水平，对英语的说与写的能力提升也有极大帮助。
30岁以下的成年人使用这种方法，依据原有的英语基础和年龄，多能在36个月内听力完全过关，雅思听力达到7分以上水平；例如，25岁左右的成人，具有大专以上英语基础，使用本方法突击，多能在30个月雅思听力达到7分以上水平。
许多学生使用之后评价说效果令人震惊。
原典英语一体化训练方法特别适于自学。
以下先介绍适用于十二三岁以上、具有自学能力的学习者运用的原典法学习一体化训练程序。
第一节原典英语一体化训练法概述一. 原典英语一体化训练的前提条件１.关键前提条件，选择搜集自己最有兴趣领域的英语原版听读素材。
素材以难度较高具有挑战性为好，一般说来认真听三遍能听懂约20-40％的素材较合适。
但对程度较弱者，一开始完全听不懂也必须硬着头皮训练。
初学者应选择情感元素丰富、朗诵优美的简化版经典文学作品。
需要提醒，除非教材本身融合了大量原版经典英语朗读素材，不要选择中国人自己编写的听读教材。
选择英语素材必须同时包括音频文件如MP3，和文本文件如WORD 或 PDF，做到既能听、也能读。
其中音频文件为必备。
如果没有电子版的英文文本，可用印刷版文本替代，即听力素材对应的英文书。
特别推荐使用各种原版分级的audio books，即有声读物，作为训练素材，其中又以故事类的情感丰富的作品和朗读为首选。
根据语言难度分级的原版经典英语儿童有声系列读物，是初学者的最佳学习素材，对少年儿童尤其适合。
VOA 特别英语节目等可做次选素材。
原典英语自学法
原典英语自学法SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-SANYHUASANYUA8Q8-在使用时，一定要做到聆听先行，听读结合，即：打开一个MP3文件（一般3~5分钟，最多不超过10分钟），不看任何文本，先静气聆听3~5遍后，谨记：千万不可看文本；聆听至少3遍后，打开PDF阅读刚才听的部分，生词可以用金山词霸查，大概读2~3遍；关掉PDF，闭目再听1~2遍;最后，可以进行跟读，朗诵，背诵，写作等操练。
方案1. 暑期50天自学速成训练方案训练素材：香港商务印书馆授权上海华东师范大学出版的Black Cat 优质英语阶梯有声读物Level 1- Level 6 VOA 慢速英语。
训练量：每天运用原典英语训练法学习6个小时，总训练时间300小时。
训练目标：听读能力达到高考水准。
训练具体方法：从Black Cat 系列有声读物Level 1起步，每个Level 选约4个故事，一个故事一个故事地运用原典英语学习法的432 模式训练，即先专注听4遍，随即立刻认真读3遍，然后再聆听2遍。
Black Cat 系列有声读物Level 1– Level 3 的每个故事长度平均约30分钟，并进一步分割成平均约4分钟左右的段落（课文/音频文件），Level 4 - Level 6的每个故事长度平均约50分钟。
学习者要一课一课地完成聆听-阅读-聆听。
即，1). 从Level 1的某个故事开始，先专注聆听4遍约4分钟的音频文件，共约16分钟；2). 然后在电脑上打开对应的文本文件，激活翻译软件的屏幕取词翻译功能，认真阅读理解3遍；但除了零起点的学生，一般不要用翻译软件的整句翻译功能，而应该自己先努力阅读理解，碰到生词再使用翻译软件翻译目标生词，碰到个别实在无法理解难句可尝试使用整句翻译（但整句翻译往往并不准确）；3). 再将此阅读过的内容，认真重复聆听2遍。
完成这一轮训练后，一般就可立刻进入到下一篇课文/音频文件，继续采用上述432模式程序训练…。
英语语音训练材料英语48个音标认读与操练
英语语音训练材料(英语48个音标认读与操练)英语语音训练材料一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征: 前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀: 舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。
舌尖抵下齿。
舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。
嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。
注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。
发音组合: e ee ea ie ei代表单词: m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea tr ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve[ i ]音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。
牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。
发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh 音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。
牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e ggn e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比：[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。
英语精听的训练方法
英语精听的训练方法很多朋友都说，自己虽然通过了英语六级考试，但英语听力仍然很差，听外国人说话时，总觉得他们的说话速度太快，脑子跟不上，因此大部分内容都听不懂。
其实类似情况在国内是很普遍的，大家小学、中学、大学都学英语，也通过了英语六级考试，但CCTV9的英语新闻，根本听不懂，只能听懂其中一些单词。
针对这种情况，介绍一种提高英语听力水平的方法。
在进行这种精听训练时，需要特别注意四点。
第一点：单词与头脑的同步。
弱读、连读、单音节单词这三个问题解决之后，最后的问题就是单词与头脑的同步，也就是您每听到一个单词，头脑中必须马上想到这个单词的中文意思，比如听到Ruia，马上想到俄国，听到preident，马上想到总统，听到viit，马上想到访问，等等。
第二点：某些英语单词的弱读。
比如介词of，它的音标是[ov](o=hot中间的那个元音)，但它通常被弱化成[ev](e=maker的第二个元音)，有时甚至被弱化成[v]或[f]，在精听一条新闻时，一定要把所有的弱读单词听出来。
第三点：某些英语单词的连读。
比如您在精听一条新闻时，听到一个生词，发音好象是notatal，不像是外国的人名、地名，而且《英汉词典》中也查不到，这时，您就应当想到，它很可能是两个(或两个以上)单词的连读，按照这个思路，您应当猜出它是notatall。
第四点：某些单音节的英语单词。
多音节的单词，比如foreign、miniter、immigration等，由于音节多，很容易听出来，比较麻烦的是那些单音节单词，比如did、wa、him 等，只有一个音节，发音时间短促，很容易被忽略，因此您在精听一条新闻时，一定要重点识别这些单音节单词。
一条新闻中的每个单词(请注意是每个单词)，都能准确听出来之后，您就可以复制下一条新闻，继续进行精听训练了。
当然，每个人的具体情况不同，第一条新闻，您全部听懂，可能需要三天，第二条新闻可能缩短到一天，第三条新闻可能缩短到半天。
原典英语听读综合训练法
原典英语自学法简介核心学习方法： 原典英语听读一体化训练法原典英语听读一体化训练法起点难度稍高、但操作实施很简单，如果能坚持，效果非常明显。
中学生和大学生坚持使用这种方法，能确保24个月内听力完全过关，达到雅思听力7分、阅读7分以上的水平。
有一定英语基础的成年人使用这种方法，能确保36个月内听力完全过关，雅思听力达到7分以上水平。
换句话说，使用这种简单的方法，可以解决50%的英语学习：听与读，同时，对另50%的英语学习，即说与写，也有巨大帮助。
一. 原典英语听读一体化训练的功效和部分原理原典英语听读一体化训练具有多种功效，其中包括：1. 通过迅速改进听力而激发学生英语学习兴趣和增强英语学习信心。
少则两三个月，多则五六个月，学生自己就能体会到英语听力突飞猛进。
2. 迅速提升学生的阅读能力，显著改善学生英语的语感和整体领悟能力。
3. （与其他单词学习法相结合）有效巩固和迅速扩大学生的单词量，并更准确生动地体会单词的语用。
用原典英语听读一体化训练法，从上下文中，依靠整体的听力和理解来学习记忆单词，既是最好的单词学习记忆方法之一，又是战胜遗忘的最有效途径。
4. 为口语打好基础。
卓越的听力，是纯正流畅口语的起点。
5. 为写作打好基础。
强势阅读，是写作能力提升的必经之路。
原典英语听读综，能为写作能力提升的建立扎实和自然的基础。
（好句型随口而出）原典英语一体化训练法功效之上的功效原典英语学习法简单概括包括两个方面：在学习过程上遵循人类语言获得的本原程序，在学习素材上遵循人类语言的经典。
原典英语听读集成训练贯彻三项具体原则。
第一，聆听先行、聆听为纲原则；学习语言必须从聆听开始、以聆听驱动、用聆听贯穿始终。
国内外语教学多以语法为纲，原典英语听读集成训练法则强调回归人类语言学习的本原，以聆听为纲，用聆听打通阅读、口语和写作这四大语言基本功。
第二，听读融合、听读捆绑、听读一体化、听读互助互促原则，精听+精读，强听+强读，以听助读，以读助听，以听促读，以读促听。
原典法学英语 -回复
原典法学英语
原典法学习英语的过程是聆听先行，听力的素材原版的英语经典读物。
起步阶段，每天听读训练不少于三小时，且强度保持在两个月以上。
在学习的过程中还应注意以下事项：
1.对于全神贯注聆听过的素材，还应在非专注的活动中同步聆听，或者善用碎片化时间聆听。
2，起步阶段绝不可以使用国内传统听力教材和考试教材。
还应该使用经典的原版听力素材，在听力取得明显进步之后，才能去涉猎考试的听力材料。
3.聆听先行是为了训练学生对人类语音精细化，敏锐化的听觉，建立起目标语言的语音流模式。
可以平常应多欣赏英语歌曲、英语歌剧和音乐剧。
如果学生对某音乐剧有强烈的兴趣，那么一整剧听下来效果远超几十首歌曲，因为音乐剧带来的文化熏陶远胜于歌曲。
4.在听读训练过程中，结合上下文理解并记忆生词是学习和积累单词的最佳方法之一。
5.聆听素材应该既包括英式英语，又包括美式英语，但是在跟读和朗读时，应遵循其中一种发音。
6，听力材料如果较长，不要一次全部听完，应该分段听，每段5-20分钟左右。
学习程度越低，分段时间越短，初学者以3~5分钟一段为宜。
7，英语专业的学生或老师，可以拓展自己的训练程序，例如把翻译训练和写作训练融合进去。
8，对于高级程度的学习者，特别要选择自己喜爱的，且有挑战性的，经典大师的
作品作为听力材料。
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原典英语自学法简介核心学习方法： 原典英语听读一体化训练法原典英语听读一体化训练法起点难度稍高、但操作实施很简单，如果能坚持，效果非常明显。
中学生和大学生坚持使用这种方法，能确保24个月内听力完全过关，达到雅思听力7分、阅读7分以上的水平。
有一定英语基础的成年人使用这种方法，能确保36个月内听力完全过关，雅思听力达到7分以上水平。
换句话说，使用这种简单的方法，可以解决50%的英语学习：听与读，同时，对另50%的英语学习，即说与写，也有巨大帮助。
一. 原典英语听读一体化训练的功效和部分原理原典英语听读一体化训练具有多种功效，其中包括：1. 通过迅速改进听力而激发学生英语学习兴趣和增强英语学习信心。
少则两三个月，多则五六个月，学生自己就能体会到英语听力突飞猛进。
2. 迅速提升学生的阅读能力，显著改善学生英语的语感和整体领悟能力。
3. （与其他单词学习法相结合）有效巩固和迅速扩大学生的单词量，并更准确生动地体会单词的语用。
用原典英语听读一体化训练法，从上下文中，依靠整体的听力和理解来学习记忆单词，既是最好的单词学习记忆方法之一，又是战胜遗忘的最有效途径。
4. 为口语打好基础。
卓越的听力，是纯正流畅口语的起点。
5. 为写作打好基础。
强势阅读，是写作能力提升的必经之路。
原典英语听读综，能为写作能力提升的建立扎实和自然的基础。
（好句型随口而出）原典英语一体化训练法功效之上的功效原典英语学习法简单概括包括两个方面：在学习过程上遵循人类语言获得的本原程序，在学习素材上遵循人类语言的经典。
原典英语听读集成训练贯彻三项具体原则。
第一，聆听先行、聆听为纲原则；学习语言必须从聆听开始、以聆听驱动、用聆听贯穿始终。
国内外语教学多以语法为纲，原典英语听读集成训练法则强调回归人类语言学习的本原，以聆听为纲，用聆听打通阅读、口语和写作这四大语言基本功。
第二，听读融合、听读捆绑、听读一体化、听读互助互促原则，精听+精读，强听+强读，以听助读，以读助听，以听促读，以读促听。
外语学习的基本特点是学习者错过了语言自然习得的童子功阶段，通过听读互助与听读集成的学习模式，能够有效地弥补聆听的童子功，并显著提升阅读能力。
第三，原典原则，特别强调只能使用高素质的英语听读素材；高素质的英语素材又必须具备两大标准，其一，经典文本标准，即所用素材应该是大师级的经典作品，或至少是真实的好英语，其二，经典朗读标准，必须由最杰出的朗读者、大师级的朗颂家录音灌制。
原典英语听读集成训练法，也是一种英语大师组合教学自学法。
大师级的经典原著+大师级的经典朗诵，是帮助英语学习者自学的梦幻教师组合。
听读一体化训练，能够做到既比单纯的听力训练容易，又比单纯的阅读训练轻松，同时效果倍增。
换言之，这是一种事半功倍的英语学习方法。
简单地分析，单纯地听外语我们常常根本听不懂，此时先听后读再听，可以帮助我们多听懂；单纯地读外语极容易疲劳，此时先听后读，再听再读，可以大大降低阅读的难度和疲劳度。
进而，读者使用这种方法训练三个月以后，常常会发现自己可以达到这种境界：不仅听后再读，读懂的能够超过听懂的，而且读后再听，听懂的又能超过读懂的，由此相互促进，形成听读训练的正反馈效应。
这种正反馈效应一旦形成，就能在相当程度补上语言学习的童子功，娴熟掌握外语就水到渠成。
如前所述，所谓原典，就是学生学习的素材绝不是普通教材，而主要是英语大师的经典作品，这是英语学习的“九阳真经”，原典英语一体化训练法，让莎士比亚、狄更斯成为每个学生形影相随的英语家教。
二. 原典英语听读一体化训练的前提条件１. 原典英语听读一体化训练的关键前提条件，是需要选择搜集自己最有兴趣领域的英语原版听读素材。
素材以难度稍高具有挑战性为好，一般说来重复听三遍能听懂约30-50％的素材较合适。
但对程度较弱者，一开始完全听不懂也必须硬着头皮训练。
特别需要强调的是，最好选用第一手的真实鲜活的高质量英语素材而非教材，即应该尽量选择原典素材。
2. 学习者最低限度掌握1500个英语基本词汇量。
如果达不到这个水准，则应采用各种方法（可以包括本方法）突击增加词汇量。
3. 硬件设备，必备设备为MP3一类随身听电子设备。
同时最好有电脑，并装入带有鼠标取词功能的电脑软体词典。
还需要有高质量的英英原典词典，尽量用电子版或网络版。
建议电脑最好同时配备质量较好的外放式扬声器，但没有或环境不许可使用也没关系，可以用质量好的耳机。
三. 原典英语听读一体化训练的具体训练程序听读训练分三到四步，必须严格遵照此程序。
1. 先导聆听阶段 —— 辨音辨声训练不阅读文字文本直接聆听英语素材4－5遍，多听无妨。
可以专门听，即不从事其它活动，专注地听，也可以用MP3等电子设备在其它活动中同步听。
特别注意：专注聆听不能少于3遍，最好达到5遍。
选择安静的环境，类似打坐或炼气功那样，宁心静气专注地聆听，能达到最好的效果。
听写（猜词训练）在专注聆听的过程中，不仅要努力多听懂，而且要努力辨别出听不懂的单词或短语的大致发音。
初学者可以做猜词训练，猜测并记录下这些发音对应的单词拼写。
专注聆听应该不少于三遍。
重点：通过努力辨音辨声而努力理解，暂时听不懂，暂时不理解，没有关系，听不懂意思，就集中辨音、赏音 —— 去欣赏朗读者醇正的发音，优美的朗读，努力欣赏人类语言的语音之美，男朗读者的浑厚，女朗读者的清醇，英语发音中一些独特的音素。
如果原文比较长，则不要一次全部听完，应该分段听，每段5-30分钟左右，学习者程度越低，分段的时间越短。
每听完一段（专注聆听不少于三遍），就要进入下一步。
2. 同步聆听或单独阅读阶段 —— 聆听与阅读同步，顿悟理解，结合上下文学习单词和单词的语用，并欣赏单词和句型的运用。
也可以单独阅读（不播放音频文件，单纯认真阅读）在电脑上打开听力素材对应的文字文本，同时激活电脑词典（软体词典）光标取词/鼠标取词翻译功能，边聆听边对照阅读。
或直接单纯阅读。
认真进行3遍。
遇到生词，电脑屏幕光标停留在该单词时会自动翻译，这样可以大大提高效率，节省时间。
学习者对直觉比较重要的生词，应结合上下文立刻学习记忆，并与自己在步骤1中根据发音猜测记录的对应生词拼写对照匹配，还应该将包含该单词的上下文单独多播放几遍（可以是包含该单词的一个句子，也可以若干句子的短段落），认真聆听，特别注意单词和词组在句子中的用法。
必要时进一步查询原典英英词典中该单词的详细释义。
没有电脑时也可以用先打印出的文本，边聆听边阅读。
同步聆听训练并不要求聆听与阅读完全同步。
这个阶段，经常会碰到阅读速度跟不上朗读速度的时候。
此时可以先不管朗读，集中注意把句子的大体意思读明白，再调整播放，恢复到同步听读读。
遇到难点，可记录下来日后向老师请教。
对一些生动精彩的句型，应悉心体会、揣摩和模仿。
听读过程中要学会判断词汇的“常用性”，对一些过于生僻的专业词汇，不必特别通过翻译记忆，可以忽略。
另一种方式，就是学习直接通过上下文，用英语来记忆英语，即直接把单词的发音和上下文中体现出的词义结合起来记忆，而不再需要查词典。
随着读者程度的提高，这种词汇学习和记忆方法的比例要提高。
同步聆听也应该进行2－3次，尽量达到75%以上的句子能够读懂且对照文本阅读时75%以上的句子能够听懂。
对感觉过于艰深的部分，对实在听不懂的地方，可以暂时置之不理，以后找机会请教他人。
3.聆听提高阶段 —— 体会听懂的快乐不阅读文字文本，再次聆听英语素材不少于3遍。
方法同步骤1。
相当于回到第一步，循环操作。
4. 提高扩展阶段 ---- 精读、跟读与朗读、背诵、模仿会话和写作选择自己最喜爱的部分段落继续做精读训练、跟读训练或背诵训练。
精读训练重点在揣摩研读其表达方式和写作风格。
跟读训练重点在细致体会其纯正而富有个性的嗓音、优美而独特的朗读风格，努力模仿朗读。
精读训练可以对照英文或中文文本。
跟读训练应该是依靠聆听而跟读，不要看文本朗读。
对著名的经典作品，应该选择其中若干自己最喜欢的段落作背诵训练。
背诵的段落以3-10分钟为宜。
可以模仿原文中的句型进行会话训练和模仿写作训练注意事项：1 学生应该配备MP3以便充分利用零碎时间聆听并积累。
同时提醒学生两点：第一，用耳机听时要避免把音量开得太大，第二，在条件允许时，应该尽量使用外放扬声器，音量也要适度。
这样做是为着保护听力。
长期使用音量过强的耳机容易造成听力损害。
2 绝对不要颠倒训练的程序，即不要×先读文本，再听（错误的方法，不可取）×先读中文，再读英文，最后听（错误的方法，不可取）警告：如果先读文本，再聆听，将会大大降低听读一体化训练的效果！听读一体化训练应该一律先直接聆听英语素材，这种程序初始感觉难度高，但坚持两个月以后，进步就非常显著。
3不是所有的素材都要精读与背诵等，即第四步扩展提高阶段是有选择的。
原典英语听读一体化训练法概括循环操作只听不读 → 边听边读（同步阅读） → 只听不读 → 既听又读（精读、跟读与背诵）更简单地概括533＋法或 533X 法5 专注聆听5遍3 认真阅读3遍3 静静欣赏聆听3遍X 自由扩展到精读、背诵、口语和写作随着学习者水平递进，533X 法可以调整为433X 法或322X 法。