心理学试题[1]
心理学试题库及答案详解
心理学试题库及答案详解一、单项选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 物理现象C. 社会现象D. 生物现象答案：A2. 弗洛伊德提出的人格结构理论包括哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 认知、情感、意志C. 意识、潜意识、无意识D. 知、情、意答案：A3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 皮亚杰答案：C4. 以下哪个选项是情绪智力的组成部分？A. 记忆力B. 创造力C. 同理心D. 逻辑推理答案：C5. 根据艾里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立信任感B. 获得自主感C. 形成自我认同D. 获得亲密感答案：C二、多项选择题6. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 行为心理学答案：ABCD7. 以下哪些属于学习理论的范畴？A. 经典条件作用B. 操作条件作用C. 观察学习D. 认知学习答案：ABCD8. 以下哪些是心理健康的指标？A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 身体健康D. 认知功能正常答案：ABD三、简答题9. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求从低到高分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
人们在满足较低层次的需求后，才会追求更高层次的需求。
10. 解释什么是认知失调，并给出一个例子。
答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
例如，一个人可能知道吸烟有害健康，但仍然吸烟，这就产生了认知失调。
四、论述题11. 论述情绪智力在个人发展中的重要性。
答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，以及识别、理解他人情绪的能力。
在个人发展中，情绪智力对于建立良好的人际关系、提高决策能力、增强领导力等方面都至关重要。
高情绪智力的人通常更能适应环境变化，应对压力，并在职业生涯中取得成功。
心理学试题及答案10套
心理学试题及答案10套一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理学是研究什么的学科？A. 心理现象B. 心理活动C. 心理过程D. 心理现象及其规律2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学3. 以下哪个不是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法4. 情绪智力（EQ）通常不包括以下哪一项？A. 自我意识B. 自我调节C. 社交技巧D. 逻辑推理5. 以下哪个理论不是发展心理学的研究范畴？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 马斯洛的需求层次理论D. 弗洛伊德的心理发展阶段理论6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 罗杰斯C. 费斯汀格D. 阿德勒7. 以下哪个不是心理测量的常用工具？A. 智力测验B. 人格测验C. 心理量表D. 物理实验8. 以下哪个不是积极心理学的核心价值观？A. 幸福B. 意义C. 能力D. 痛苦9. 以下哪个是弗洛伊德的防御机制？A. 认知重构B. 投射C. 压抑D. 行为强化10. 以下哪个不是社会心理学的研究主题？A. 群体行为B. 人际关系C. 个人意识D. 社会影响答案：1-5 D C D D C；6-10 C D C B C二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 发展心理学C. 社会心理学D. 教育心理学E. 神经科学2. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传B. 环境C. 社会支持D. 个人经历E. 饮食3. 以下哪些是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 系统脱敏疗法E. 药物治疗4. 以下哪些是心理测量的类型？A. 智力测验B. 性格测验C. 能力测验D. 兴趣测验E. 态度测验5. 以下哪些是情绪智力的组成部分？A. 自我意识B. 自我调节C. 内在动机D. 社交技巧E. 同理心答案：1-5 ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE ABCDE三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的研究领域有哪些？2. 描述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
心理学基础知识试题与答案(一)
心理学基础知识试题与答案(一)心理学基础知识试题及答案(一 )一、单项挑选题 (一具正确答案。
每小题 1 分，共 20 分)1.人本主义心理学的代表人物是( B)A.华生B. 马斯洛C. 霍尔D. 杜威2.心理学属于 ( C)A.自然科学B. 社会科学C. 自然科学和社会科学双重性质的科学D. 哲学3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A )A. 随意注意B.别随意注意C. 随意后注意D. 无意注意4.觉察刺激之间微弱差不的能力称为( D)A.绝对感受阈限B. 绝对感觉性C. 差不感受阈限D.差不感觉性5.“入芝兰之室，久而别闻其香”描述的是 (A )A.习惯现象B. 听觉习惯C. 嗅觉刺激D. 味觉刺激6.信息在短时经历中普通只保持( B)秒钟。
A. 1～2B. 20～40C. 60～70D. 70～807.学习新信息对已有旧信息回顾的抑制作用叫(B )A.前摄干扰B. 倒摄干扰C. 消退抑制D. 超限抑制8.短时经历容量有限，为了使其包含更多的信息，可采纳的方式是(C )A.感受登记B. 注意C. 组块D. 复述9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。
概念的内涵增加的并且，也算是使本质的条款更多，它的外延就(C )了。
A.大B.多C.小D. 增加10.先有一具目标 (目的 )，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到那个差异，就要想出某种方法采取活动(手段 )来减小那个差异。
这种解决咨询题的办法或策略是( C)A.爬山法B. 逆向工作法C. 手段—目的分析法D. 尝试错误法11.流体智力和晶体智力讲是由美国心理学家(B )提出来的。
A.斯皮尔曼B. 卡特尔C. 瑟斯顿D. 吉尔福特12. 我国古代思想家王充所讲的“施用累能”是指 (B )A.学校教育对智力的妨碍B. 社会实践对智力的妨碍C. 遗传对智力的妨碍D.家庭环境对智力的妨碍13. 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( B)A.追求利益的倾向B. 回避失败的倾向C.回避困难的倾向D. 追求刺激的倾向14. 具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( B)A.热情B. 心境C. 激情D. 应激15.某学日子泼、好动、乐观、灵便，喜爱交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
心理学考试卷子及答案
心理学考试卷子及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是：A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 物理现象答案：A2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 工程心理学D. 化学心理学答案：D3. 心理学中，感觉和知觉的区别在于：A. 感觉是知觉的基础B. 知觉是感觉的延伸C. 感觉是知觉的前提D. 知觉是感觉的后续答案：A4. 弗洛伊德认为人类行为的主要驱动力是：A. 学习B. 社会规范C. 潜意识D. 道德观念答案：C5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 马斯洛C. 费斯廷格D. 弗洛伊德答案：C6. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 加德纳B. 艾森克C. 戈尔曼D. 斯金纳答案：C7. 心理学中的“自我”概念是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 荣格C. 阿德勒D. 马斯洛答案：B8. 以下哪个选项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 忽视答案：D9. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是：A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后快答案：A10. 认知心理学主要研究的是：A. 意识B. 行为C. 情绪D. 思维过程答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响个体的学习效果？A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料D. 学习时间答案：ABCD2. 根据马斯洛的需求层次理论，以下哪些属于基本需求？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 尊重需求答案：ABD3. 以下哪些属于认知心理学的研究范畴？A. 记忆B. 语言D. 思维答案：ABD4. 情绪调节的策略包括：A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 情绪释放答案：ABCD5. 社会心理学研究的内容包括：A. 群体行为B. 人际关系C. 社会影响D. 社会认知答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的主要研究方法。
心理学考试试卷及答案
心理学考试试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是（）。
A. 个体行为B. 个体心理活动C. 社会现象D. 人类文化答案：B2. 心理学的学科性质是（）。
A. 自然科学B. 社会科学C. 交叉科学D. 人文科学答案：C3. 弗洛伊德提出的心理学理论是（）。
A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案：C4. 心理学研究的基本方法不包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D5. 情绪的基本类型包括（）。
A. 喜、怒、哀、乐B. 喜、怒、哀、惧C. 喜、怒、悲、恐D. 喜、怒、哀、惧答案：B6. 记忆的三个阶段是（）。
A. 编码、存储、提取B. 编码、存储、遗忘C. 编码、提取、遗忘D. 存储、提取、遗忘答案：A7. 知觉的组织原则不包括（）。
A. 接近性B. 相似性C. 连续性D. 随机性答案：D8. 以下哪个不是学习的定义（）。
A. 行为的改变B. 经验的结果C. 持久的行为改变D. 临时的行为改变答案：D9. 动机的三个成分不包括（）。
A. 内在需要B. 外在诱因C. 情绪状态D. 行为目标答案：C10. 以下哪个不是人格理论（）。
A. 特质理论B. 精神分析理论C. 行为主义理论D. 人本主义理论答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 心理学的主要研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法E. 以上都是答案：E2. 以下哪些是情绪的功能（）。
A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 信号功能E. 以上都是答案：E3. 以下哪些是知觉的特性（）。
A. 选择性B. 整体性C. 理解性D. 恒常性E. 以上都是答案：E4. 以下哪些是动机理论（）。
A. 强化理论B. 需要层次理论C. 自我决定理论D. 期望价值理论E. 以上都是答案：E5. 以下哪些是人格发展阶段理论（）。
历年心理学考试试题及答案
历年心理学考试试题及答案一、选择题（每题1分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为和心理过程B. 人类生物学C. 人类社会关系D. 人类文化2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 认知心理学B. 发展心理学C. 行为心理学D. 植物学3. 弗洛伊德是哪种心理学理论的创始人？A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知主义4. 以下哪个概念不属于认知心理学的范畴？A. 注意力B. 记忆C. 情绪D. 知觉5. 以下哪项不是心理测量的主要工具？A. 心理量表B. 心理实验C. 心理测验D. 心理评估6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯7. 以下哪个选项是自我效能理论的主要内容？A. 个体对自身行为的控制感B. 个体对环境的适应能力C. 个体对自身能力的评估D. 个体对他人行为的预期8. 以下哪个概念是社会心理学研究的重点？A. 个体心理过程B. 群体行为C. 人际关系D. 社会结构9. 以下哪个选项是学习理论中的经典条件作用？A. 观察学习B. 操作条件作用C. 经典条件作用D. 社会学习10. 以下哪个选项是情绪智力理论的核心内容？A. 情绪识别B. 情绪表达C. 情绪调节D. 情绪智力答案：1-5 A D B C D，6-10 C C B C A二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。
2. 解释什么是心理测量，并举例说明其应用。
3. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
4. 阐述认知失调理论的主要观点。
5. 什么是社会学习理论？其与经典条件作用有何不同？6. 简述情绪智力理论对个人发展的影响。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述人本主义心理学的主要观点及其对现代心理学的影响。
2. 论述认知心理学与行为心理学在研究方法和理论观点上的主要差异。
结束语：以上试题涵盖了心理学的基本理论、研究方法和主要学派，旨在考察学生对心理学基础知识的掌握程度以及对心理学理论的深入理解。
心理学试题及答案完整版
心理学试题及答案完整版一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的领域不包括以下哪项？A. 认知心理学B. 行为心理学C. 神经心理学D. 化学心理学答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论中，控制我们行为的三个结构是：A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、行为D. 感知、记忆、想象答案：A3. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 社会心理学B. 发展心理学C. 比较心理学D. 地质心理学答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是：A. 安全需求B. 自我实现需求C. 生理需求D. 尊重需求答案：C5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 弗洛伊德C. 卡尔·罗杰斯D. 费斯汀格答案：D6. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 恐惧D. 嫉妒答案：D7. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在7到11岁之间通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C8. 以下哪个是学习理论中的强化概念？A. 惩罚B. 消退C. 正强化D. 负强化答案：C9. 以下哪个是记忆的三个阶段之一？A. 编码B. 存储C. 提取D. 所有选项都是答案：D10. 以下哪个不是心理测量工具？A. 智力测试B. 人格测试C. 情绪测试D. 血液测试答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述弗洛伊德的无意识理论。
答案：弗洛伊德认为无意识是心理活动的一个重要组成部分，它包含了被压抑的欲望、冲动和记忆。
无意识通过梦境、口误等方式表现出来，对个体的行为和心理状态有着深远的影响。
2. 解释什么是自我效能感，并举例说明。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心和判断。
例如，一个学生如果相信自己能够在数学考试中取得好成绩，那么他就有较高的自我效能感。
三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述认知行为疗法的基本理念和治疗过程。
历年心理学试题及答案(1)
历年试题一得分评卷教师一、选择题(每小题 2 分，共 20 分) 。
1、注意的两个基本特征是。
A、集中性和选择性B、指向性和集中性C、集中性和紧张性D、选择性和稳定性2 、具有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。
A、小脑B、大脑C、丘脑D、网状结构3、新生儿生下来遇冷就会哭是。
A、经典条件反射B、无条件反射C、操作性条件反射4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。
A、感觉阈限B、差别感觉阈限 C 、差别感受性 D 、绝对感受性5、读了《西游记》后，在头脑中出现孙悟空形象，这种想象是 ( )。
A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.科学幻想6 、( )属于第一信号系统的条件反射。
A、“尝梅止渴”B 、“望梅止渴”C、“谈虎色变”D 、“谈梅生津”7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的什么品质？A 、果断性B 、自觉性C 、坚持性D 、自制性8 、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是 ( )A．最强 B．较弱 C．适中 D．极强9 、既想涉足爱情，又怕因恋爱影响学习，是( )A、双趋冲突B、趋避冲突 C 、双避冲突 D、双重趋避冲突10 、坚定沉着、稳重忍耐，但反应缓慢呆板是( )的特点。
A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质得分评卷教师二、填空题(每空 1 分，共 10 分)1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是 ______。
2 、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。
3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。
4 、反射弧由、、、和五部分构成。
5、有明确的目的，但又不需要付出一定意志努力的注意称为。
得分评卷教师三、判断正误(正确在题后括弧内打“ ✓”，错误打×”。
每小题 1 分，共 10 分) “1 、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。
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心理学试题一、选择题1．我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做：（B）A．童年期 B．少年期 C．青年期 D．中学生期2．著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（D）A．0~2岁 B．2~7岁 C．7~11岁 D．11~15岁3．埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段的危机冲突是（C）A．勤奋感对自卑感 B．主动感对内疚感 C．自我同一性对角色混乱 D．自主感对羞耻感4．目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（B）A．男优于女 B．男女总体水平大致相等 C．女优于男 D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等5．依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：（A）A．准备律 B．刺激律 C．失败一成功律 D．成功一成功律6．信息加工学习理论的创始者是（C）A．斯金纳 B．巴甫洛夫 C．加涅 D．苛勒7．哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（D）A．完形一顿悟说 B．认知一结构学习论 C．信息加工学习理论 D．建构主义学习理论8．成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会：（C）A．可能选择 B．犹豫不决 C．回避这项任务 D．坚决选择9．著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（D）A．也是中等 B．不利 C．关系不大 D．最有利10．学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和：（C）A．知识巩固 B．知识运用 C．知识提起 D．知识迁移11．在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。
这是运用了：（B）A．正例与反例配合法 B．交式法 C．比较法 D．直观法12．学习策略中的一种——元认知策略、包括制定认知计划（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和：（A）A．调节策略 B．精细加工策略 C．组织实施策略 D．价值性13．发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和：（C）A．多样性 B．迅速性 C．流畅性 D．价值性14．品德的心理结构包括道德认识、道德情感和：（B）A．道德理念 B．道德行为 C．道德品质 D．道德意识15．一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：（A）A．内化 B．行为 C．实行 D．反馈16．学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（B）A．抑郁症 B．恐怖症 C．焦虑症 D．强迫症17．在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（A）A．心理评估 B．心理诊断 C．心理辅导 D．心理测验18．课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（A）A．吸引的人际关系 B．合作的人际关系 C．沟通的人际关系 D．平等的人际关系19．不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（B）A．差生行为 B．问题行为 C．逆反行为 D．心理障碍行为20．有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（B）A．教学测量 B．教学测验 C．教学评估 D．教学检查21．人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的（）A．意识活动 B．反射活动C．智力活动 D．精神活动22．不是智力技能的特点的一项是（D ）A．动作对象的观念性 B．动作进行的内隐性C．动作结构的简缩性 D．动作结果的意识性23．心理学是研究人的下列哪种选项的科学（A ）A．心理现象及其规律 B．心理过程C．认识过程 D．心理特征24．早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（A ）A．前摄抑制 B．倒摄抑制C．单一抑制 D．双重抑制25．大学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于（D ）A．随意注意 B．不随意注意C．无意注意 D．随意后注意26．思维的过程不包括（B ）A．分析与综合 B．判断与推理C．比较与抽象概括 D．系统化与具体化27．直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（C ）A．性格 B．气质C．能力 D．兴趣28．气质的动力性特征受制于人的（C ）A．兴趣爱好类型 B．性格类型C．高级神经活动类型 D．动机需要类型29．在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（C ）A．原型定向 B．操作定向C．原型操作 D．原型内化30．下列哪种选项是韦氏智力量表中言语分量表的项目（D ）A．完成图片 B．排列图片C．实物组合 D．数字推理31．提出归因理论的心理学家是（C ）A．耶克斯和多德森 B．马斯洛C．韦纳 D．多伊奇32．动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（B ）A．成就动机理论 B．耶克斯-多德森定律C．成绩结构理论 D．强化理论33．下面哪一种测验属于自陈式人格测验（D ）A．罗夏克墨迹测验 B．句子完成测验C．主题统觉测验 D．明尼苏达多相人格测验34．这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。
在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。
这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（C ）A．研究型 B．艺术型C．现实型 D．社会型35．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（B ）A．近因效应 B．首因效应C．社会过滤效应 D．最近效应36．成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（ C）A．20% B．30% C．50% D．70%37．气质类型（D ）A．有好有坏 B．都是好的C．都是坏的 D．无好坏之分38．当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（B ）A．竞争目标结构 B．合作目标结构C．个别化目标结构 D．成就结构39．精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？（A ）A．胆汁质 B．粘液质C．多血质 D．抑郁质30．拉塔标和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（ D）A．社会干扰 B．群体影响C．群体一致性 D．责任扩散31．当事人中心疗法是哪个心理学流派的心理治疗观点？（C ）A．精神分析法 B．行为矫正法C．人本主义疗法 D．理性情绪疗法32．行为主义学习理论的主要代表人物是（B ）A．弗洛伊德 B．班杜拉C．马斯洛 D．艾利斯33．医生通过观察、号脉、听诊诊断病情用于下列哪种思维特性？（ B）A．直接性 B．间接性C．广阔性 D．创造性34．在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（A ）A．原型 B．原型启发C．问题情境 D．问题对象35．记忆过程包括（D ）A．识记、保持和遗忘 B．识记、再认和回忆C．识记、保持和联想 D．识记、保持、再认或回忆36．心理学成为一门独立科学的标志是（B ）A．笛卡尔提出“反射”概念 B．冯特1879年创立第一个心理实验室C．巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D．斯金纳的操作性条件反射理论37．下列属条件反射的是（D ）A．眨眼反射 B．吸吮反射C．膝跳反射 D．信号反射38．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（B ）A．整体性 B．选择性C．理解性 D．恒常性39．根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（B ）A．是一种正确的归因倾向 B．教师应予以引导和纠正C．会产生积极的情绪情感体验 D．会产生侥幸心理40．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（ B）A．原型 B．定势C．迁移 D．原型启发41．闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（D ）A．识记 B．保持C．再认 D．回忆42．青少年异性交往的原则是（A ）A．自然适度 B．克服羞怯C．真实坦诚 D．留有余地43．少年早慧和大器晚成表现了（ C）A．能力类型差异 B．能力水平差异C．能力表现早晚的年龄差异 D．能力结构差异44．人类思维的基本过程是（A ）A．分析和综合 B．间接性和概括性C．判断和推理 D．指向性和集中性45．人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（A ）A．需要 B．动机C．态度 D．认知46．操作技能的特点是（A ）A．物质性、外显性、展开性 B．观念性、内潜性、简缩性C．物质性、外显性、简缩性 D．观念性、内潜性、展开性47．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（ D）A．直接强化 B．自我强化C．负强化 D．替代强化48．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（B ）A．宽大效应 B．晕轮效应C．中心品质 D．刻板印象49．人的心理反映的最高级的形式是（D ）A．表象 B．想像C．意识 D．思维50．人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是（A ）A．感觉 B．知觉C．记忆 D．表象51．高级神经活动类型是人的哪一方面的特征（A ）A．生理 B．心理C．行为 D．心理和行为52．在性格的A-B-C理论中，认为导致个人情绪障碍和神经症的根本原因是（B ）A．A因素即诱发事件．B因素即个人对该事件的看法、解释及评价C．C因素即由A直接引起的情绪和行为反应的结果 D．以上三者都不是53．智力测验中解释测验结果的依据是（C ）A．信度 B．效度C．常模 D．智商54．听觉中枢位于（B ）A．额叶 B．颞叶C．枕叶 D．顶叶55．物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（A ）A．反映 B．感受性C．意识 D．感应性56．下列哪种选项是注意稳定性的品质特征？（ C）A．广度 B．强度C．时间 D．空间57．活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的阶段是（D）A．操作定向 B．操作模仿C．操作整合 D．操作熟练58．出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（B ）A．心境 B．应激C．激情 D．热情二、填空题1．所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。