中考英语复习策略20101
中考英语复习策略
中考英语复习策略中考英语考试是学生们面临的一项重要考试，因此需要有针对性的复习策略来帮助学生们更好地准备考试。
下面是一些中考英语复习的策略建议：1.熟悉考试大纲：首先要仔细阅读并理解英语考试大纲，明确了解考试内容、题型、分值等。
这样可以有针对性地进行复习，更好地掌握考试要求。
2.制定复习计划：根据考试大纲，制定一份详细的复习计划。
计划内容可以包括每天的学习任务和时间安排，确保每个知识点都得到充分的复习和掌握。
3.掌握基础知识：中考英语试卷往往涉及到语法、词汇、句型等基础知识，所以要重点复习这些基础知识，做到知识牢固掌握。
可以通过课本、习题册等进行系统地复习。
4.多做题：做题是复习的重要环节，可以进行大量的练习，尤其是过往的中考真题。
这样可以熟悉题型、锻炼解题能力，同时也可以发现自己在哪些地方容易出错，进一步加以强化练习。
5.改正错误：在做题的过程中，如果发现自己有错误，要及时纠正，并将出错的题目重新做一遍，确保自己掌握了正确的解题方法。
6.口语训练：中考英语试卷中往往有口语交际和听力题型，因此要加强口语训练。
可以通过和同学或老师进行口语练习，多模仿英语口音，增强口语表达能力。
7.听力训练：要多听英语听力材料，提高听力理解能力。
可以选择一些英语电影、英语学习网站或者中考英语听力题目进行训练。
8.阅读训练：阅读理解也是中考英语试卷的一大题型，要加强阅读训练，提高阅读理解能力。
可以选择一些适合自己水平的英语阅读材料，多进行阅读。
9.写作训练：写作是中考英语试卷中比较重要的一部分，要加强写作训练。
可以选择一些常见的写作题目进行练习，同时也可以参考一些范文，借鉴写作技巧。
10.注意健康：复习期间要注意饮食和休息，保持良好的身体状态。
合理的作息安排和营养摄入，可以更好地提高学习效果。
中考英语的备考策略
中考英语的备考策略备考中考英语是每位中学生必须经历的一项重要任务，而有效的备考策略可以帮助学生提高复习效果，增加取得好成绩的可能性。
本文将为大家介绍一些中考英语备考的有效策略，帮助学生在备考过程中更加高效地准备。
1. 制定合理的学习计划在准备中考英语的过程中，制定一个合理的学习计划是非常重要的。
首先，根据自己的实际情况，合理安排每天的学习时间，确保每个学科的学习都有足够的时间。
其次，合理分配时间在各个英语知识点之间，确保不会遗漏重点内容。
最后，在整个备考过程中，不仅要坚持按照计划进行学习，还要根据实际情况进行调整。
2. 注重基础知识的巩固中考英语的备考过程中，基础知识的掌握是非常重要的。
因此，在备考过程中，要注重对语法、词汇和阅读理解等基础知识的巩固。
可以通过刷题、背词、做练习等方式来加深对这些知识点的理解和记忆。
3. 多做模拟试题中考英语备考阶段，多做模拟试题可以帮助学生熟悉考试题型和节奏，提高应对考试的能力。
可以通过购买或下载一些中考英语模拟试卷，并按照真实考试的时间限制进行练习。
在练习过程中，注意分析错题和不会做的题目，及时纠正错误和弥补知识点的不足。
4. 注重听力和口语的训练中考英语中，听力和口语是重要的考察内容，因此在备考过程中要注重对听力和口语的训练。
可以通过听英语广播、进行口语对话练习、参加英语角等方式来提高听力和口语水平。
此外，还可以通过模拟听力测试进行听力训练，训练自己快速捕捉关键信息的能力，并提高听力反应的速度和准确度。
5. 多利用学习资源备考中考英语的过程中，充分利用各种学习资源对备考有很大帮助。
可以利用学校提供的教材、教辅资料等进行学习；还可以寻找一些优秀的网上资源，如英语学习网站、英语视频等，进行自主学习。
此外，与同学组成学习小组，相互讨论、共同进步也是一个很好的学习方式。
6. 注意健康和心理调节备考中考英语是一项较为复杂和紧张的任务，因此在备考过程中要注意保持良好的身体和心理状态。
初中英语考试的备考策略是什么？
初中英语考试的备考策略是什么？初中英语考试充当学生考大学的重要环节，备考策略极其关键。
相对于教育专家而言，帮助学生科学规划复习准备，高效提升成绩，是最重要的责任。
以下从不同方面阐述初中英语考试备考策略：一、夯实基础，需要循序渐进1.词汇积累：英语学习的基础是词汇，建议学生每天坚持背诵一定数量的单词。
可使用单词卡片、词根词缀记忆法等提高背词效率。
2.语法精练：语法是语言的规则，建议学生每天练习语法题，熟悉常见的语法结构，并掌握语法规则的应用。
3.阅读理解：提高阅读理解能力需要多泛读，并注重对文章内容的理解和推断。
建议学生通过精读、泛读相结合的方式，培养和训练阅读技巧。
4.写作训练：作文是英语能力的重要体现，建议学生多练习写作，注重语法、词汇、句式等方面的运用。
二、针对性训练，突破难点1.听力强化：听力训练要学习积累词汇和语调，建议学生实际听英语广播、电影、音乐等，增加听力理解能力。
2.口语提升：口语训练需要大量的练习，建议学生积极参与与他人交流、参加英语角等活动，提高口语表达能力。
3.写作技巧：掌握写作技巧是提高写作分数的关键，建议学生学习比较普遍的议论文写作结构，并每天练习如何写出流畅、逻辑清晰的作文。
4.考试策略：考试策略是增强考试成绩的重要保障，建议学生提前一两天了解考试题型、时间分配、评分标准等信息，并制定合理的应试策略。
三、科学规划时间，合理安排学习1.制定计划：复习准备需要制定合理的学习计划，将时间分配到不同的学习内容上，确保每个部分都能得到充分的练习。
2.坚持学习：坚持学习是取得成功的关键，建议学生每天坚持学习英语，并定期复习已学知识。
3.调整心态：考试压力会影响考生的发挥，建议学生保持良好的心态，不要过分焦虑，相信自己能够取得好成绩。
四、寻求教师帮助，个性化指导1.课堂参与：积极主动地参与课堂学习，认真听讲，不懂之处及时向老师请教。
2.课后辅导：善于利用课后复习时间，寻求老师的帮助，针对自身薄弱环节进行专业有效的训练。
(完整版)中考英语备考策略方案
(完整版)中考英语备考策略方案中考英语备考策略方案一、了解考试内容和要求中考英语备考的第一步是要全面了解考试的内容和要求。
主要包括听力、阅读、写作和口语四个方面。
在了解每个方面的具体内容后，可以制定相应的备考计划。
二、听力训练英语听力是中考的重要考点，备考过程中需要进行大量的听力训练。
可以选择一些经典的听力材料，如英语教材中的听力部分、英语专业听力教材和相关的听力训练软件等。
通过反复听、模仿、跟读等方式，提高听力水平。
三、阅读技巧中考英语阅读部分的文章类型多样，包括新闻报道、广告、短文等。
备考阅读部分需要提高阅读理解能力。
1. 预览：在阅读开始前，可以先了解文章的结构、主要内容和目的。
2. 快速阅读：尝试用较快的速度阅读文章，以了解整体内容、段落关系和文章脉络。
3. 细读：重点细读有关问题的相关段落，提取关键信息。
四、写作技巧中考英语写作部分主要包括书面表达和作文。
备考写作部分需要掌握一些基本的写作技巧。
1. 写作结构：合理安排文章结构，包括开头、主体和结尾三部分。
2. 语法和词汇：运用正确的语法结构和丰富的词汇来表达观点。
3. 练习写作：多做一些写作练习，培养思维和表达的能力。
五、口语训练中考英语口语部分主要考察学生的口头表达能力。
平时可以通过模仿、朗读和与他人进行对话练习口语。
1. 模仿：听录音或看视频，模仿语音和语调，学习正确的发音和语调。
2. 朗读：选择一些短文或新闻报道进行朗读，提高口语表达能力和语音语调的流利程度。
3. 对话练习：与老师或同学进行英语对话练习，锻炼实际口语交流能力。
六、分配时间备考过程中，要合理分配时间，合理安排每个部分的复习和练习时间。
可以制定每天的学习计划，确保每个方面都得到充分的训练。
七、复习总结备考过程中，要经常进行复习，巩固已学知识，并总结备考过程中的经验和不足之处，及时调整学习计划。
八、冷静应对备考过程中，要保持冷静和信心，遇到困难要及时寻求帮助。
保持积极的心态，相信自己的努力会取得好的成绩。
初中英语中考复习备考策略
初中英语中考复习备考策略1.合理安排时间：复习备考需要有一定的时间规划。
学生可以将整个备考过程分为多个阶段，每个阶段设定一个复习目标和完成时间。
同时也要保证有足够的休息时间，不要过度疲劳。
2.制定详细的复习计划：在每个阶段开始前，制定一个详细的复习计划，包括每天的学习内容、学习方法和复习时间。
这有助于学生有条不紊地进行复习，提高效率。
3.多渠道获取学习资源：学习资源可以通过各种渠道获取，包括教科书、习题册、网络等。
学生可以利用这些资源进行系统的学习和复习。
同时，还可以参加一些培训班或者找一些好的学习资料，如英语辅导书籍、录音等。
4.多练习模拟试题：模拟试题是了解自己学习情况和应试水平的重要工具。
学生可以找一些过去的中考试题进行练习，提高自己的解题能力和应试技巧。
还可以参加一些模拟考试，增加对考试形式的熟悉度。
5.增强听力和口语能力：英语中考不仅仅是阅读和写作能力的考察，还包括听力和口语能力。
学生可以多听英语录音和音频材料，提高自己的听力理解能力。
同时，可以多进行口语练习，提高口语表达能力。
6.多进行分组讨论和合作学习：与同学组队复习和学习可以加强交流和讨论，提高学习效果。
学生可以互相纠正错误、分享知识和经验，共同进步。
7.多进行背诵和总结：背诵英语文章和重点句型有助于记忆和理解。
学生可以背诵一些常用词组、句型和文章，提高自己的语感和用词表达能力。
另外，要经常总结所学知识，形成复习笔记，帮助自己记忆和理解。
8.错题整理和弱点划定：每次练习后要及时整理出错题，找出自己的薄弱环节，以便根据情况调整复习计划和重点。
9.考前集中复习和调整状态：考前一定要集中精力进行复习，认真复习重点和难点。
同时要保持良好的心态，保持信心和稳定情绪。
总之，初中英语中考复习备考需要学生有合理的时间安排、详细的复习计划、多渠道获取学习资源、多练习模拟试题、增强听力和口语能力、进行合作学习和分组讨论、进行背诵和总结、整理错题和划定弱点、集中复习和调整状态等。
中考英语复习的策略
中考英语复习的策略1.对教材进行全面复习：回顾并熟悉教材中的每一章节，掌握重点内容和关键词汇。
可以使用笔记本、荧光笔等工具来标记重要知识点并做好笔记。
2.制定复习计划：根据考试时间和复习的内容制定一个详细的复习计划。
合理安排每天的学习时间，保证至少有两个小时用于英语复习。
将复习计划分解为每天的小目标，帮助你更容易实现复习目标。
3.规划多样的复习方法：英语的复习可以采用多种形式，比如阅读、听力、写作和口语练习等。
不要只看教科书，也参考其他资料，如习题集、历年真题和听力材料等。
通过多样的复习方法可以更全面地提高各个技能。
4.进行模拟考试：模拟考试可以帮助你熟悉考试形式，提高做题的速度和准确性。
可以使用历年真题或模拟试题进行模拟考试，并在考后仔细检查错题，找出自己的不足之处。
5.重点复习语法和词汇：语法和词汇是英语考试的重要部分，因此要特别注意这两个方面的复习。
可以整理一张词汇表，每天复习一部分，或者使用英语学习软件来提高词汇量。
对于语法，可以编制例句并进行相关练习。
6.多练习听力和口语：听力和口语是中考英语考试的重点，所以要在复习中加强这两个方面的训练。
可以多听英语新闻、英语学习材料和英语电影，提高听力水平。
同时，多进行口语练习，可以和同学、家人进行英语对话，也可以参加英语角或其他口语练习活动。
7.注重写作能力：写作是考试中的重要部分，要注重训练写作能力。
可以多做写作练习，尤其是常见的作文题目，例如“我的假期”、“我最喜欢的一本书”等。
从写作角度来看待英语材料，例如读报纸的文章，并写下自己的观点。
8.复习过程中保持积极的心态：英语复习是一项庞大的任务，需要耐心和毅力。
在复习过程中，要保持积极的心态，相信自己的能力，不断鼓励自己。
当遇到困难时，可以向老师、同学或家长寻求帮助。
9.多进行小组合作学习：和同学组队进行英语学习，相互讨论和解答问题，互相检查彼此的作业。
通过小组合作学习，可以共同提高英语水平，并且在学习中获得更多的乐趣。
中考英语复习对策
中考英语复习对策英语是中考的重要科目之一，要想在考试中取得好成绩，合理的复习计划和对应的对策是非常重要的。
以下是一些建议供参考。
第一，了解考试内容和题型。
首先，需要详细了解中考英语的考试内容和题型。
通过仔细研究过去几年的试题，了解每个题型的特点以及需要关注的重点。
掌握不同题型的解题技巧和策略，有针对性地进行复习。
第二，制定复习计划。
制定一个合理的复习计划是复习的基础。
根据考试时间和自己的实际情况制定一个详细的计划表，包括每天的复习时间，要复习的内容和复习方式等。
可以将复习内容分成几个部分，每天集中复习其中一部分，确保每个知识点都能得到充分的复习。
第三，积累词汇。
英语词汇是英语学习的基础，也是中考中得高分的关键。
复习期间应注重词汇的积累，可以每天背诵一些单词，掌握一些常用的短语和固定搭配。
可以通过使用词汇卡片和记忆软件等工具进行词汇记忆，还可以利用同义词和反义词进行联想记忆，从而提高词汇的记忆效果。
第四，重点复习语法知识。
语法是英语学习的难点，也是中考中常出现的知识点。
在复习期间应重点复习高频的语法知识，例如时态、语态、虚拟语气等。
可以通过讲解、练习和做题等方式进行复习，确保对每个语法知识点都有深入的理解和掌握。
第五，多做试题。
做试题是检验自己对知识掌握程度的有效方式。
可以通过每天做一些模拟试题和真题，熟悉题型和应试技巧，并检验自己的答题能力和时间掌握情况。
做题过程中要注意分析错题原因，总结解题方法和技巧，找到自己的薄弱环节，有针对性地进行强化复习。
第六，提高听力和口语水平。
中考英语中的听力和口语部分是需要特别关注的。
可以通过听英语新闻、英语电影、英语歌曲等提高听力水平，并进行口语练习。
可以在家人、同学和老师的帮助下进行对话练习，模拟真实的考试环境，提高应对口语考试的自信心和流畅度。
第七，注重培养阅读习惯。
阅读是英语学习的重要环节和中考英语考试的重点。
在复习期间应注重培养阅读习惯，多读一些英语文章、英语故事和英语报纸等。
中考英语备考策略与应试技巧
中考英语备考策略与应试技巧英语是中考的一门重要科目，对于许多学生来说，英语成绩的好坏直接关系到升学的机会和未来的发展。
因此，制定合理的备考策略和掌握一些应试技巧是非常重要的。
以下是我总结的一些备考策略和应试技巧，希望对大家备考中考英语有所帮助。
一、备考策略1.合理安排时间：备考英语需要一个长期及规律的过程，所以要提前制定一个备考计划，并按照计划进行学习和复习。
合理安排时间，做到早起早睡，保证充足的睡眠时间，避免疲劳导致学习效果下降。
2.记忆与理解相结合：中考英语考试注重考察基础知识的记忆与理解能力的结合。
在备考过程中，不仅要记忆词汇和语法知识，还要理解其应用场景和用法。
通过阅读、听力和写作的训练，逐渐提升自己的语感和表达能力。
3.创造语言环境：要提高英语水平，重要的是给自己创造一个英语学习的环境。
可以通过看英语电影、听英语音乐、和外教进行口语交流等方式来提高自己的英语听力和口语能力。
4.做题训练与策略总结相结合：在备考过程中，要经常进行各类题型的练习。
做题过程中可以总结解题技巧和策略，帮助自己更好地理解题目，提高解题能力。
二、应试技巧1.阅读理解：在阅读理解的题目中，可以先快速浏览全文，了解大意和段落结构。
然后再仔细阅读题目，找到与题目相关的关键句，并通过定位找到答案。
只有遇到理解困难的地方，才需要慢速阅读。
2.听力理解：在听力理解的题目中，可以先读题目，了解所需回答的问题。
然后在听录音时，做好思维准备，注意听录音的关键信息，比如人名、时间、数字等。
可以在听录音时，将相关信息标注在试卷上，以便于后期参考。
3.语法填空：在语法填空的题目中，可以通过上下文和语法规则的判断，来确定所需填入的词性和词形。
要注意选词时要符合句子的逻辑和语境要求。
4.写作：在写作中，一定要注意合理组织内容和段落结构。
要遵循一个主题一个段落的原则，保持逻辑清晰，避免无效重复和跑题。
同时，要注意语法和拼写的正确，避免简单的错误导致分数的扣减。
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• 一轮巩固基础知识 • 二轮提高专项能力 • 三轮发展综合能力
时间安排
• 一轮: 基础知识巩固 (3月上旬—4月中旬,8周)
• 二轮: 专项能力提高 (4月下旬-5月下旬,4周)
• 三轮: 综合能力发展 (6月上旬,2周)
教学资料
• 一轮:巩固基础知识 自整知识点+38套
• 二轮:提高专项能力 五三+自整任务型阅读
3)Please don’t _________ so loudly. 4) ______ me the time, please.
5) Do you _______ English?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6)Can you ______ it in English?
4. a little/ a bit/ a little bit/ kind of + adj. / adv. 一点，表示程度
20 years’ time
试题详见5.3。
07: Tom and Sam’s 08
词汇: 2005: subjects 2006: decision 2007: hobbies （难度系数：0.74）
2008: stamps
完形:1-2-3-3,递增趋势
阅读:词义猜测:根据上下文推测生词、短语、句子的含义，是阅读理解考查的一部 分。所考查的不仅是词汇或句子本身，也会涉及构词、语篇、逻辑和各种图式 知识。2008—C篇: During World War II, American factory managers were able to increase productivity by trying small, continuous improvements instead of sudden changes.
知识点：
1. be from = _________ eg._________________________________
2. Country Nationality Capital City Language
Canada __________________________________
France Japan the U.S.A. the U.K.
语法纵向梳理
• 根据中考说明中《语法项目表》出 现的重点语法项目，帮学生梳理。
• 注重基础语法点在语境中的应用。 • 弱化模棱两可的语法知识。
名词 -- 教师点拨：
I. 名词的考察贯穿在试卷的每一部分，听力、单选、完形、阅读、词汇、写作等试 题中。
单选：05: 3 hours’ drive 06: 2 bottles of orange
3.speak/tell/say/talk: speak (spoke spoken); tell (told, told) ; say (said; said); talk
1) What did he ______? He ______, “ I don’t know.”
2)The baby is learning to ________.
3）名词的基本词义辨析（08上海武汉青岛河南安徽天津）
4）主谓一致 5)其他
III.精练20分
III.精练20分 1.She is ______ friend. A. Mary’s mother B. Mary’s mother’s C. Mary mother’s D. Mary
mother 2.The woman over there is ________. A. Julia and Judy mother B. Julia and Judy’s mother C. Julia and Judy’s mother D. Julia’s and Judy mother 3.His writing is better than ______ in the class. A. anyone’s else B. anyone’s else’s C. anyone else D. anyone else’s 4.After all, his birthday is in _________. A. two weeks time B. two weeks’ time C. two week’s time D. two week time 5.Mrs. Smith and Mrs. Williams always meet at _______ at 4:00 p.m. A. the baker B. the baker’s C. the bakers’ D. the bakers 6.My brother is clever. He can do _________.
七册下Unit 1—6 Unit 1 Where’s your pen pal from?
句型：谈论笔友来自国家Where _____________from? ____________________ 谈论笔友的语言 What _______________speak? ___________________. 谈论笔友的住所 Where ______________live? ______________________.
• 三轮:发展综合能力 各地模拟卷+自整基础卷
一轮基础知识巩固
• 基础知识：面要宽，点要全，以点带 面，对初中所学知识进行整体梳理。
• 复习形式：课本梳理 • 鼓励学生：一轮是一次飞跃机会。 • 协调教师：合理分工，精心备课出讲
义，资源共享共进步。
授课方式：
• 课前作业：完成要复习内容的讲义 • Step 1: 大声读课文，培养语感。 • Step 2: 小组讨论讲义 • Step 3: 老师疑难解析 • Step 4: 课堂检测 • Step 5: 布置作业
_____ the world= ______ the world= _____ the world= _______ the world
二轮提高专项能力
• 专项复习两步走：语法纵向梳理 题型专项提高
• 学生：指导学法，点拨应试技巧 • 教师：合理分工，专人专项精备出讲义
授课方式：
• 课前作业：完成要复习内容的讲义 • Step 1: 大声读课文，培养语感。 • Step 2: 小组讨论讲义 • Step 3: 老师点拨考点 • Step 4: 课堂检测 • Step 5: 布置作业
a little/ a bit of/ a little bit of + _____ 名词， 一点，少量
5.write (a letter ) to sb 收到某人来信 ______ a letter from sb = get a letter from sb=_____from sb: 6. in the world 在世界上: 遍及全世界:
63. The underlined part “increase productivity” in the passage means “________”.
• A. 提高生产率 B. 增加成本 C. 增加出口量
D. 提高待遇
II.考点：
1）名词的格（08/07/05）’s 和of 是重点
2）名词的数：可数名词的复数形式（词汇）和不可数名词的用法（06单选）。