2019秋八年级物理全册专题七测量物质密度的特殊方法习题课件(新版)沪科版
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第五章 专题训练七 测量密度的技巧—2020秋沪科版八年级物理上册课堂作业课件
生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 往者不可谏，来者犹可追。——《论语·微子》 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克 对一个人来说，所期望的不是别的勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 古之学者为己（所谓为己之学），今之学者为人。——《论语·宪问》 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 为了你，很多事我不一定会，但我在努力学。 创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 春花不红不如草，少年不美不如老。 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 衷心的说一句：承诺就像“操他妈”一样，经常说，却很难做得到。
5. 测量密度—沪科版八年级物理全册课件
（4）矿石的密度是______________ kg/m3，图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值____________
左
175.6
70
2.51 ×103
偏小
倒出盐水的质量m/g
玻璃杯和所剩盐水的质量m2/g
盐水的密度 ρ /g.cm-3
倒出盐水的体积v/cm3
玻璃杯和盐水的总质量m1/g
1
毫升(mL)
100mL
1mL
测量液态的体积
=1cm3
(1)看:看清单位标度、量程和分度值.(2)放:量筒放在水平桌面上(3)读:视线应与液面相平（平视）如果液面(水)是凹形,读数应与凹形的底部相平如果液面(水银)是凸形,读数应与凸形的顶部相平
量筒使用方法:
两种错误读法：甲:眼睛俯视液面,读数偏大乙:眼睛仰视液面,读数偏小
实验数据的记录
石块的密度ρ/g/cm3
小石块的体积V/cm3
石块密度的表达式：
实验数据的记录
26
20
30
10
2.6
利用天平和量筒还可以测盐水的密度，先测量石块的体积？对实验会有什么影响？
四、实验扩大
石块上会沾有水，引起测量石块的质量偏大，密度偏大
实验：测定密度比水小的石蜡的密度方法1：压入法（或坠入法）器材：天平、量筒、水、石蜡、细铁丝① 用天平称出石蜡块质量m② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面到达的刻度值V2，两次读数之差 V= V2- V1
（1）用天平称出矿石块的质量m0（2）将石块浸没在装有适量水的烧杯中，用细线在烧杯外壁与水面相平处做一记号，称出质量m1 （3）取出矿石块，向烧杯中加水，直到水面与标记相平，称出质量m2（4）则矿石的密度为：
左
175.6
70
2.51 ×103
偏小
倒出盐水的质量m/g
玻璃杯和所剩盐水的质量m2/g
盐水的密度 ρ /g.cm-3
倒出盐水的体积v/cm3
玻璃杯和盐水的总质量m1/g
1
毫升(mL)
100mL
1mL
测量液态的体积
=1cm3
(1)看:看清单位标度、量程和分度值.(2)放:量筒放在水平桌面上(3)读:视线应与液面相平（平视）如果液面(水)是凹形,读数应与凹形的底部相平如果液面(水银)是凸形,读数应与凸形的顶部相平
量筒使用方法:
两种错误读法：甲:眼睛俯视液面,读数偏大乙:眼睛仰视液面,读数偏小
实验数据的记录
石块的密度ρ/g/cm3
小石块的体积V/cm3
石块密度的表达式：
实验数据的记录
26
20
30
10
2.6
利用天平和量筒还可以测盐水的密度，先测量石块的体积？对实验会有什么影响？
四、实验扩大
石块上会沾有水，引起测量石块的质量偏大，密度偏大
实验：测定密度比水小的石蜡的密度方法1：压入法（或坠入法）器材：天平、量筒、水、石蜡、细铁丝① 用天平称出石蜡块质量m② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面到达的刻度值V2，两次读数之差 V= V2- V1
（1）用天平称出矿石块的质量m0（2）将石块浸没在装有适量水的烧杯中，用细线在烧杯外壁与水面相平处做一记号，称出质量m1 （3）取出矿石块，向烧杯中加水，直到水面与标记相平，称出质量m2（4）则矿石的密度为：
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八年级上册（沪科版）物理
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(2919新编)八年级物理全册第五章质量与密度微专题7密度的测量讲义沪科版
9
水，并用胶头滴管向烧杯中加减水，使水面恰好在标记处， 用天平测出此时的总质量为 152 g，由此计算出石块的密度 是_2_._6_×_1_0_3___kg/m3.(水的密度为 1.0×103 kg/m3)
10
4. (2017·南京)小明测量南京雨花石的密度，进行了如 下实验：
(1)将天平放在__水__平______桌面上，游码放在标尺左端 零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平 衡螺母向___左_______端调，使横梁平衡；
5
2. (2017·黄石)小欢和小亮两位同学相互协作完成了以 下实验．
测量某品牌牛奶的密度 (1)将托盘天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零 刻度线，此时发现天平指针偏向分度盘左边刻度，小欢同 学应将横梁上的平衡螺母向___右______(填“左”或“右”) 调 动，才可以使天平横梁水平平衡．
6
(3)用调节好的天平称量小矿石的质量，天平平衡时， 右盘中砝码的质量和游码的位置如图 2 所示，用量筒测量 小矿石的体积如图 3 所示，由此可以算出小矿石的密度为 ρ＝____2_._6____g/cm3.
15
(4)量筒不小心被打碎了，老师说只用天平还能测量出 陈醋的密度．某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量 的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：
11
(2)如图乙所示，雨花石的质量为___3_1_._4____g； (3)将雨花石放入盛有 50 mL 水的量筒中，静止时液面 情况如图丙所示，则雨花石的密度是_3_.1_4_×_1_0_3___kg/m3； (4)小明根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点 A， 接着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图 上又描出了另一个对应的点 B，若 ρA、ρB 分别代表雨花石 和另一石块的密度，则 ρA___<_______ρB(填“>”“＝”或“<”)．
水，并用胶头滴管向烧杯中加减水，使水面恰好在标记处， 用天平测出此时的总质量为 152 g，由此计算出石块的密度 是_2_._6_×_1_0_3___kg/m3.(水的密度为 1.0×103 kg/m3)
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4. (2017·南京)小明测量南京雨花石的密度，进行了如 下实验：
(1)将天平放在__水__平______桌面上，游码放在标尺左端 零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，应将天平的平 衡螺母向___左_______端调，使横梁平衡；
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2. (2017·黄石)小欢和小亮两位同学相互协作完成了以 下实验．
测量某品牌牛奶的密度 (1)将托盘天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零 刻度线，此时发现天平指针偏向分度盘左边刻度，小欢同 学应将横梁上的平衡螺母向___右______(填“左”或“右”) 调 动，才可以使天平横梁水平平衡．
6
(3)用调节好的天平称量小矿石的质量，天平平衡时， 右盘中砝码的质量和游码的位置如图 2 所示，用量筒测量 小矿石的体积如图 3 所示，由此可以算出小矿石的密度为 ρ＝____2_._6____g/cm3.
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(4)量筒不小心被打碎了，老师说只用天平还能测量出 陈醋的密度．某组同学添加了两个完全相同的烧杯和适量 的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整：
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(2)如图乙所示，雨花石的质量为___3_1_._4____g； (3)将雨花石放入盛有 50 mL 水的量筒中，静止时液面 情况如图丙所示，则雨花石的密度是_3_.1_4_×_1_0_3___kg/m3； (4)小明根据所测数据，在图丁上描出一个对应的点 A， 接着他又换用另一石块重复了上述实验，将所测数据在图 上又描出了另一个对应的点 B，若 ρA、ρB 分别代表雨花石 和另一石块的密度，则 ρA___<_______ρB(填“>”“＝”或“<”)．