班级管理规则实施的办法和程序
班级管理程序
班级管理程序课前管理：1、提前半个小时到达教室，照明、摆好桌椅、备好粉笔、黑板刷。
2、为教师备好茶水、领取上课资料。
3、提前10分钟确定任课老师是否到岗。
4、检查学生家庭作业完成情况，并作好登记，对未完成作业的学生及时通知家长，并提出处理意见。
5、辅导学生解决未能掌握的知识点。
6、与学生多沟通，从心理、情感、思想、方法、兴趣等方面进行全方位的辅导。
课堂管理：6、及时清点学生人数，7、教师的出勤情况。
8、教师是否备课。
通过听课，与学生交谈了解老师是否备课和教学态度是否认真，检查学生的纪律和课堂笔记情况。
9、对迟到学生打电话给家长询问情况（迟到5分钟后）。
10、随堂听课，以便发现问题。
其余时间表不得停留在办公室或是在走廊处逗留.11、发现上课不认真的学生需要及时作出提醒、批评、谈话、与父母沟通、警告、劝退。
12、如遇调课、停课、补课、误课等现象，及时通知学生或家长。
13、学生的情况（不论好与坏）都应形成纸制版的记载。
14、及时作好学生入学、期末考试成绩统计、汇总和建档。
课后管理：15、及时关掉教室电源，门窗、安排学生打扫教室卫生，桌椅归位。
16、及时与任课老师沟通，并反馈教学意见；与学生沟通，了解班上的纪律和学习情况，了解老师教学情况等，便于及时调整教学思路和内容。
17、及时整理好学生典型事例，并作好记载，上报特训部。
18、及时与家长取得联系反馈学生在校表现情况。
注：所有工作都应具体落实到位。
突发问题的处理：1 工作任务繁重，如果承受不住可以在第二次课前提出来，不要中途退缩。
2自己的物品管理好，不要乱放，否则一旦发现当垃圾处理。
许诺预科班班主任工作流程1.按照两个人工作流程进行分工协作。
共同合作、相互帮助，不要推委。
2.负责管理纪律和课堂秩序的班主任一定要严格、负责。
工作步骤：准备茶水和资料→学生考勤→打电话确认未到学生→进行班级随堂管理→根据实际情况对不认真的学生进行处理→登记考勤和纪律情况(《班主任登记本》和《许诺预科班情况表》双份都要填写) →进班交代临时事项→检查学生上课做笔记的情况→考勤输机→学生家长电话联系备注：许诺预科班的纪律管理要求更加严格，班主任要有打造班级团队凝聚力，培养学生学习兴趣的能力。
班级管理制度设计实施方案
班级管理制度设计实施方案一、引言本文旨在提出一种有效的班级管理制度设计实施方案，以改善学校班级管理的效果，并促进学生的全面发展和班级的和谐建设。
二、分清班级管理的目标和原则班级管理的目标是为了培养学生的学习能力、自律能力和社交能力，以及提供一个积极向上、有序的学习氛围。
基于此，建立以下原则：公平、公正、公开、人性化。
三、班级管理岗位设立设立班主任、团支部、学生会三个重要岗位，班主任负责日常管理学生的学习和生活，团支部负责开展团建活动，学生会负责策划班级活动。
四、明确班级管理流程班级管理流程应包括日常学习管理、学生违纪处理、活动组织等方面。
建议设立班级管理手册，明确规定相关管理流程，并向全体学生宣传普及。
五、营造良好的班级文化氛围通过班会、主题讲座、文化节等形式，培养学生的集体主义观念和班级凝聚力，促进彼此间的相互尊重和友爱。
六、建立班级奖惩机制设立班级荣誉称号，例如班级优秀学生、班级之星等，着重体现学生的综合素质。
同时，建立违纪奖惩机制，鼓励积极向上、守纪守法的学生。
七、加强师生沟通班级管理者应与学生保持良好的沟通关系，积极了解学生的需求和问题。
学生也应主动与班主任沟通，及时反馈心声，从而共同推进班级管理的提升。
八、开展班级活动通过组织班级活动，例如班级课外俱乐部、户外拓展活动等，激发学生的活力和创造力，增强集体荣誉感，促进班级内外的交流和合作。
九、关注学生心理健康班级管理者应关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育讲座，帮助学生正确理解压力，使其能够健康成长。
十、建立家校联动机制学校与家长要加强联系，及时沟通学生的学习情况和班级管理的进展，共同配合，形成良好的家校合作氛围。
十一、定期评估班级管理效果学校应定期进行班级管理效果评估，了解班级管理的改善方向和需要改进的地方，进一步优化管理措施和推动班级管理的长期稳定性。
十二、总结班级管理制度设计实施方案的目的是为了促进学校班级管理的发展，提高学生的综合素质和学习效果。
班级管理制度执行细则
班级管理制度执行细则一、学生出勤与迟到的管理学生出勤与迟到是班级管理的重要方面。
为了确保学生能够按时出勤并养成良好的作息习惯，班级制定了以下管理措施：1. 定义出勤标准：班级规定学生需在每天上午8点前准时到达学校，并在班级签到。
2. 记录迟到情况：班主任每天记录迟到学生的姓名，并按迟到次数进行汇总。
3. 追踪迟到原因：班主任与迟到学生进行面谈，了解迟到的原因及解决办法，建立个人迟到台账，并制定改进计划。
4. 奖惩措施：根据迟到情况，班级规定奖励制度，如无迟到记录者，可获得班级表扬及奖励；若迟到累计达到三次以上，将进行批评教育并惩罚。
二、学生作业和课堂表现的管理良好的学习习惯和积极的课堂表现对于学生的综合素质培养至关重要。
为了规范学生的作业完成和课堂表现，班级制定了以下管理措施：1. 作业布置与批改：班主任及任课老师按时布置作业，并及时批改作业，给予学生反馈。
2. 作业记录与奖惩：班级建立作业台账，记录每位学生的作业完成情况。
对于按时且质量优秀完成作业者，给予表扬和小奖励；对于拖延或质量不佳的学生，进行及时批评和补救。
3. 课堂纪律与参与度：班级制定课堂纪律规范，包括不迟到、不早退、不说闲话等。
班主任及任课老师记录学生的表现及参与度，并对表现好或有进步的学生进行奖励。
三、学生行为规范的管理学生的行为规范直接关系到班级的和谐与秩序。
为了培养学生的良好行为习惯，班级制定了以下管理措施：1. 建立行为规范：班级共同制定行为规范，规定学生在日常生活中应遵守的行为准则，如尊师重教、礼貌待人、友善合作等。
2. 行为评价与奖惩：班主任及任课老师根据学生的行为表现进行定期评价，并记录在个人档案中。
对于表现良好的学生，进行表扬和奖励；对于违反行为规范的学生，进行批评教育和惩戒。
3. 引导学生自我管理：班主任和任课老师通过课堂教育和日常指导，培养学生自觉遵守行为规范，并鼓励他们成为班级的典范。
四、班级活动的组织与管理班级活动是班级建设的重要组成部分，有助于增进班级凝聚力和团结合作能力。
班级管理实施办法
初2018级5班管理实施办法1、培养正直、善良、具有崇高的社会责任感和行为规范的学生是我班教育工作的出发点和归宿。
2、在学校规定的穿校服时段内进班应穿校服，其他时间不穿奇装异服，衣着整洁，步姿端正，精神饱满，遇见老师主动问好，同学之间相互致意。
3、服从老师、班干部和值日班长的管理，违纪时虚心接受批评，迟到主动填写登记表，字迹工整，不弄虚作假。
4、教室布置要整洁、美观、大方。
桌椅排列横向排平竖向排直，教室内没有多余的张贴物，必须张贴的张贴物统一规格分临时和永久张贴在指定位置，桌面清爽、整洁，课本整齐摆放于课桌的左上角，不得将水杯或者饮料放在桌面或窗台上，卫生工具放在固定地点。
5、学生不准把“三大球”（篮，排，足）、手机、平板电脑、娱乐书籍等娱乐工具带入教室，不在教室内搞体育活动，未经同意不得在教室用餐。
6、预备铃响后，要在自己位置上坐好，并做好课前准备，保持教室安静。
7、上课专心听讲，积极思维，适当笔记，勇于质疑。
不随便讲话，不做小动作，不吃零食、喝水（饮料），不看与上课无关的书籍，不影响他人，发问要举手，回答问题要起立，声音洪亮。
8、不迟到，不早退，不旷课。
迟到要喊“报告”，经老师同意进入教室。
9、自习课要专注，不影响他人，不讨论交流，不随意走动或出入教室，保持教室的绝对安静，不做与学习无关的事。
10、对立作业：不抄，不拖，书写规范，及时订正。
11、严肃、认真、沉着、细致、诚实考试，不缺考，不提前交卷，不作弊。
12、进公共教室或实验室上课，要提前到达指定地点排队、清点人数、按位入座，遵守公共教室或实验室的特殊规定，保持场地整洁、安静，室外体育课学生要穿运动鞋、运动服上课。
13、不在走廊、楼道内搞体育活动和游戏。
14、上下楼道靠右走，不挤不推、不横冲直撞。
15、升旗、两操、课外活动集队要迅速，进入操场到固定位置站立，列队要整齐。
16、广播操要做到：快、静、齐。
17、人人都要爱护环境，不乱扔杂物，提倡每人携带塑料袋，将果皮、杂物、纸屑放入袋内按时投往垃圾存放点。
班级管理日常流程规范
班级管理日常流程规范在一个班级中，良好的班级管理流程规范是确保教学和学习秩序井然的关键。
本文将从不同的角度探讨班级管理的日常流程规范，帮助教师和学生建立一个良好的学习环境。
一、入班程序入班是一个关键的环节，决定了学生在课堂上的表现和参与度。
因此，班级管理流程规范的第一步是建立一个有效的入班程序。
这可以包括：1. 确定准时到达的时间。
学生应在课程开始前5分钟到达教室，以确保他们有足够的时间准备。
教师应严格要求迟到的学生做出相应的补偿。
2. 学生应按照学号顺序依次入座。
这有助于保持秩序和组织，避免拥挤和混乱。
3. 教师应检查学生的出勤记录，并记录缺勤学生的信息。
这将有助于及时了解学生的学习状况，并采取适当的措施。
二、课前活动课前活动是班级管理流程规范的另一个重要环节。
通过这些活动，学生可以迅速进入学习状态，并帮助他们集中注意力。
一些常见的课前活动包括：1. 每个学生准备一到两个问题。
这可以激发学生的思考和参与度，并为课堂讨论提供话题。
2. 进行热身活动，如快速复习上节课内容或背诵诗歌、歌曲等。
这有助于提醒学生前面学过的知识，并激发学习兴趣。
3. 布置小组活动或学习任务。
这可以改善学生之间的合作和交流能力，并鼓励他们积极参与课堂活动。
三、课堂管理在课堂中，良好的班级管理流程规范是确保高效学习的关键。
以下是一些有助于实现良好课堂管理的措施：1. 学生要按时完成作业。
教师应设定规定的截止日期，并在学生完成作业后及时提供反馈。
2. 严禁学生在课堂上使用手机或其他电子设备。
教师可以收集学生的设备并在课后归还，以保持学习的专注度。
3. 建立有效的提问和回答机制。
教师可以通过提问学生来评估他们的理解和掌握程度，并鼓励其他学生积极回答问题。
四、小组合作小组合作是课堂管理的重要组成部分，也是学生之间交流和合作的机会。
以下是促进有效小组合作的一些方法：1. 教师应组织定期小组讨论，鼓励学生之间的合作和学习交流。
这可以提高学生的分析和解决问题的能力。
班级管理实施细则
班级管理实施细则总则为了强化培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质，确保中小学生健康成长，创造良好的育人环境，严肃校纪，端正校风，实现教育教学质量的全面提高，特制定本细则。
本“细则”的实施由值周领导、班主任负总责，采取查、看、听、访的办法，以班级为基层单位，面对全体学生的学习、纪律、安全、生活及卫生习惯等，采用量化积分的方法对班级进行考核。
“好人好事”设嘉奖分，触犯条款者扣分，学校每学期对学生各种行为表现情况进行两次小结，进行表彰与处理。
期中、期末设“三优”、“四生”奖、竞赛奖、标兵奖（三优：优秀班干部、优秀团员和优秀少先队员；四生：“三好”学生、特长生lt;指体、音、美、书法、手工制做gt;、学习成绩优异生、进步生；竞赛奖：各种竞赛、评估性的第一课堂活动、学科竞赛优胜者；标兵奖：学雷锋标兵、文明卫生标兵、劳动标兵）。
考核分班级对学生的考核和学校对班级的考核两部分，考核结果决定班主任及学生的各种奖励。
学校由值周领导、值日教师以班级为单位对学生的表现情况进行考核，班级内部量化由班主任负责，组织班委会对班内学生表现情况进行量化考核。
第一部分班级对学生的考核第一章奖分部分第1条在学校组织的活动中受奖的，集体受奖的奖参与的每个学生个人1-10分。
第2条学雷锋做好事，奖1-5分；典型事迹奖2-10分。
第3条在第二课堂活动中，获校级、乡级表彰的奖参与学生1-5分，获县级及以上表彰的奖学生个人2-10分。
第4条在月考、期中、期末考试中，个人总分居全年级前20名者，依次奖学生20、19、18、……1分；单科前10名，奖10、9、8、……1分。
第5条在卫生、两操等评比中，位居前列的，奖参与的每个学生1-5分。
第二章罚分部分（一）学习态度第6条考试作弊或配合他人作弊，考风不正，发现一次扣1-10分。
第7条课堂上不专心听讲、睡觉或看其他书籍，做其它事等，不听老师教导，与老师发生顶撞冲突，扣1-10分。
第8条抄袭他人作业，不按时交作业、交试卷的每次扣1分。
班级管理制度执行程序
班级管理制度执行程序在学校教育中，班级管理制度是保证教育秩序和学生身心健康发展的重要手段。
通过规定明确的班级管理制度，能够促进学生的自觉遵守规章制度，树立正确的行为价值观，增强班级凝聚力和协作精神。
本文将从班级管理制度的制定、宣导、执行和评估等方面展开，探讨班级管理制度的具体运作程序。
一、制定班级管理制度制定班级管理制度应当明确目标，如确保学生的学习安静与顺利进行，维护良好的班级学习氛围等。
制定班级管理制度时，需要广泛听取班级成员的意见，形成共识。
同时，也需要考虑学校的教育理念和教育目标，将班级管理制度与学校整体管理制度相衔接。
二、宣导班级管理制度宣导班级管理制度是确保学生理解并遵守规章制度的重要环节。
教师应当以身作则，自觉遵守并宣导班级管理制度，树立良好的榜样。
同时，教师还应通过班会、教育讲座等形式，向学生全面宣传班级管理制度，并解答学生的相关疑问。
宣导时，应强调班级管理制度的合理性和必要性，让学生自觉接受并愿意主动遵守。
三、执行班级管理制度执行班级管理制度是班级管理的关键一环。
学生在遵守班级管理制度时，教师应当及时给予表扬和鼓励，激励学生遵守纪律。
对于违反班级管理制度的行为，教师也应进行及时处理，并给予适当的惩罚。
同时，教师应与家长保持紧密联系，共同监督学生遵守班级管理制度。
四、监督与反馈班级管理制度的有效执行还需要监督和反馈机制。
教师可通过班级督导、学生回访等方式，了解学生对班级管理制度的理解和态度。
同时，教师也应当主动收集学生和家长的反馈意见，及时调整和完善班级管理制度。
通过不断改进和优化，保障班级管理制度的实施效果。
五、规范课堂行为班级管理制度应将规范课堂行为作为重点内容。
教师应向学生宣传和解释规范课堂行为的重要性，如课堂纪律、教室秩序等。
教师还应给予学生明确的行为要求，并定期进行课堂行为的评估和奖惩。
六、倡导班级宽松氛围班级管理制度的执行过程中，不仅要求严格遵守纪律，也需要营造宽松和和谐的班级氛围。
班级管理制度与实施方案
班级管理制度与实施方案导言班级管理制度在学校教育中是非常重要的一部分，目的是为了提高教学效果，促进学生全面发展。
本文将从不同角度来探讨班级管理制度的重要性、实施方案及效果评估。
一、建立班级管理制度的意义1.1 培养良好的学习氛围：班级管理制度有助于营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
1.2 培养良好的行为习惯：制定班级管理制度可以帮助学生培养良好的行为习惯，加强课堂纪律，提高学生的自我管理能力。
1.3 培养集体荣誉感：通过班级管理制度的实施，可以培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力和归属感。
二、班级管理制度的具体内容2.1 学习规范：明确学生在课堂上的行为规范，包括按时上课、认真听讲等。
2.2 考试制度：规定考试的具体时间、地点、方式，并明确考试期间的纪律要求。
2.3 请假制度：明确学生请假的程序、要求及审批流程。
2.4 奖惩机制：建立奖励与处罚并重的机制，鼓励积极的行为，惩戒违纪行为。
2.5 安全管理：确保学生在校内外的安全，制定安全措施，如防火、防盗等。
三、班级管理制度的实施方案3.1 制定管理制度：由班主任及教导处、学校领导共同制定班级管理制度，并组织全体师生参与讨论。
3.2 宣传教育：将班级管理制度通过班会、家长会等途径向学生和家长宣传，加强法制教育。
3.3 落实管理制度：确保班级管理制度的贯彻执行，班主任和教师要积极履行监督和管理的职责。
3.4 监督评估：定期对班级管理制度的执行情况进行监督评估，及时发现问题和不足，进行改进和完善。
四、班级管理制度的效果评估4.1 学生学习成绩提高：良好的班级管理制度可以有效提升学生的学习成绩，促进他们在学校取得更好的成绩。
4.2 学生行为改善：通过班级管理制度的实施，学生的行为习惯得到了改善，纪律意识和自律能力得到提高。
4.3 班级凝聚力增强：班级管理制度的建立和实施有助于增强班级的凝聚力和团队意识。
4.4 学生安全意识增强：班级管理制度在安全管理方面的实施，有助于提高学生的安全意识，确保他们在校园和社会中的安全。
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初中班级管理规则及实施的办法和程序
一、班级规则
（一）、纪律规定：遵纪守法，不违犯校规校纪，不议论别人的违纪违规行为；服从教导，严禁顶撞老师的无理行为；禁止以大欺小，以老欺新，持强凌弱，不挑拨是非，不包庇错误；不准打架、骂人、吵闹、起哄；不说脏话，不随地吐痰，不乱丢纸屑果皮；严禁偷窃和用不正当的手段侵占他人财物；爱护学校设备，花草树木和一切公共财物，不动用他人的东西；各种集会要准时进出席，服从指挥，坐姿正确，安静听讲，不说话，不打闹；遵守作息时间，按时上学、放学，途中不逗留、玩耍，坚持出好勤。
（二）、学习规定：明确学习目的，端正学习态度，刻苦学习文化知识，提高学习成绩，为自己争前途，为家长争光彩，为学校争荣誉；课前必须准备好书本等学习用具；上课专心听讲，积极思考，认真回答老师的提问，向老师提问必须先举手；按时完成作业，不得抄袭；遵守考试规则，不准作弊。
（三）、礼貌规定
1、尊敬师长，见到学校老师要问好。
2、进办公室要喊报告，未经许可不得入内。
3、使用文明用语，不说脏话、粗话。
4、尊敬父母，不与父母吵闹，多体谅父母，帮助父母做家务事。
5、尊重社会各行各业人员，不起哄，不与他人打骂争吵，不侮辱他人的人格。
（四）、仪表规定
1、着装整洁、朴素大方，不穿奇装异服。
2、不烫发、不染异色发、不留另类夸张发型。
男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不化装，不留长指甲。
3、不穿背心、拖鞋进入教室上课，运动场上不赤背。
4、不在身上刺刻，不戴墨镜、戒指、手链、项链、怪形帽等饰品。
（五）、卫生规定
1、积极参加卫生扫除，按时完成任务，爱护校园环境，维护校园整洁，不随手乱扔乱丢，养成良好的卫生习惯。
2、教室卫生：要求地面、门窗、玻璃、墙壁、黑板、走廊干净，桌椅整齐，卫生用具摆放整齐。
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二、实施的办法和程序
为了以上规定能很好的执行，特采取以下办法实施：
（一）、组织结构 1.选举班委会：班长、副班长、纪检委员、学习委员、文体委员、宣传委员、劳动委员、生活委员。
2.职
责：（1）班长是班级形象代表，班长和副班长带领班干部管理班级事务，各委员是各组领导人，带领本组成员管理好组内事务。
各班干部在工作中要相互协作，互相支持。
（2）纪检组：负责维持本小组同学的课堂纪律，检查作业完成情况，按时收集作业交给各科课代表。
（3）学习组：负责收集作业，检查本学科作业完成情况，协助任课老师，及时反映同学学习中的问题。
（4）文体
组：负责组织早操、眼保操、队列集合、唱歌和其他文体活
动。
（5）宣传组：负责班级形象宣传，组织同学参加学校各类宣传活动。
（6）劳动组：查教室卫生、桌椅摆放。
（7）生活
组：负责检查学生就餐、宿舍卫生和发放营养餐票，协助宿管人员做好学生就寝情况工作。
（二）、选举办法
1．班干部由全体同学民主选举产生。
选举时采取无记名投票，得票最高者当选。
2．在非常时期由班主任直接任命代理班干部，2-4周内由学生选举产生正式班干部。
3．每学期中，对班干部进行民主评议，不被半数同学信任的班干部离职。
（三）、值日制度值日表
1.值日生有权监督所有学生的表现，并进行考核。
2．值日生做好当天卫生工作。
（○1、课间及时擦干净黑板、讲台；○2、早自习后、课间操、下午第一节课前进行卫生检查；○3、晚自习后关好电源、锁好门窗。
）
（四）、考勤制度
1．值周班干部负责记录考勤，在班会上公布。
2．在校请假，需填写请假条，报班主任批准。
（五）、工作程序
1．每日有一名值日班干部，每日对全班同学当日表现作好记录，表扬好人好事。
2．每周班会课上，纪律组组长点评本组同学情况，各组班干部总结本组情况。
3．每周各组班干部统计出本组成员的量化考核情况，并在班会汇报本组的工作情况。