“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”主题班会 ppt课件

司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家， 历史学家，官至宰相。 司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自 立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结 了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立 而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭 以立名，侈以自败"。 由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势， 不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人见容止，虽不识 皆知司马氏子也"。
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吉鸿昌——做官不许发财
父亲病逝后，吉鸿昌即把“做官即不许发财”７个字写在细 瓷茶碗上，交给陶瓷厂仿照烧制。瓷碗烧好后，他用卡车拉 到部队，集合全体官兵，举行了严肃的发碗仪式。他说： “我吉鸿昌虽为长官，但我绝不欺压民众，掠取民财，我要 牢记家父的教诲，做官不为发财，要为天下穷人办好事，请 诸位兄弟监督。”接着，他亲手把碗发给全体官兵，勉励大 家廉洁奉公。当时吉鸿昌在西北军冯玉祥部下任营长，只有 ２５岁。 自此，吉鸿昌就将那只写有“做官即不许发财”的细瓷茶碗 带在身边，用它作为一面镜子，时刻提醒自己应如何为人做 事。这只碗随吉鸿昌将军走南闯北，直到他３９岁牺牲。
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古代的家风：五常八德 五常：仁义礼智信 八德：忠孝仁爱信义和平
新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维 系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲 的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、 忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循 的道德。
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曾国藩——治家八字诀
书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪） 早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）
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(
告 诫 子 孙
记 述 个 人
约 公 元
陈 国 以 后
《 颜 氏 家
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Байду номын сангаас
的经世，训
著历纪隋》
作、末炀成
。
思 想 、 学 识 以
)
。 是 颜 之 推
帝 即 位 之 前
书 于 隋 文 帝 灭
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孔融让梨
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是 神童。4岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母 亲非常喜爱他。 一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫 孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给 兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥 们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融 让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多父母教育 子女的好榜样。
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班会到此结束， 谢谢观赏！
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2. 家庭是构成社会的基本单位，家风影响国风，国风也影响 甚至决定家风。家风是从社会各个方面和角度吹出的人情之风。 人情有冷暖，人际有关爱，人间有仁义，那一定是良好家风影 响下结果。当人人走出家庭，带着家的温暖，装着家的期盼， 怀着家的未来，为社会奉献自己的才智，一个富强、文明、民 主、和谐的民族国家就一定能够建成。国风中的道德力能够影 响家风，家风中的道德力也能够影响国风。当国家政风清明、 学风向上、文风大振，民风一定醇美，家风也就会醇正。光明 清正的国风，醇美和谐的家风，应该是我们盼望的时代之风。
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谈谈我们的班风， 我们对班风的建立做了哪些贡献？
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请同学们思考一下：
良好家风与班风的作用是什么？
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1.良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康 地成长。一个家家庭的家风，对塑造孩子的成功与否、家庭的 生活方式的好坏、家人在社会的地位起着决定性的作用。
—良好家风助我成长,传统美德由我弘扬
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初一（8）班
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家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。
家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000 多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；
家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。
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司马光教子有方