家风家训主题班会
家风家训主题班会演讲稿3篇
家风家训主题班会演讲稿3篇家风家训主题班会演讲稿1尊敬的各位、同事们、朋友们：大家下午好好！我叫王倩玲，来自白河路政中队，今天我演讲的题目是《家风，传承的力量》。
“寒门家风好，少年早成才”，家风，就是一个家庭的风气、生活方式、文化氛围。
大凡家风家训，或为一条意义厚重又深远的格言，如诸葛亮曾有教子名言“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”；或为一整篇谆谆教诲的文章，如司马光那篇传颂至今的《训俭示康》；或为如曾国藩者，在家书往来中教授子嗣为人做事的道理，这些家训在祖祖辈辈的'传承中便成了家风。
悠悠华夏五千年，风流人物灿若繁星。
回望我们民族那些有杰出贡献的人，都拥有良好的家风。
北宋、史学家司马光官至，位高权重。
但他严于教子，很注重培养子女自律自立意识。
他写了篇《训俭示康》来告诫其子：“有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败"。
由于教子有方，司马光之子个个谦恭有礼，不仗父势，不显家富，人生有成。
以致世人有“途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也。
”的侄女周秉德女士说，伯父要求我们要和全国老百姓一样过简朴日子。
我们周家兄妹都是普通老百姓，没有人当大官，没有人经商挣大钱，没有小车子、大宅子。
“踏踏实实地本分做人是我们周家的家风。
”勤俭、正直、低调，读这些伟人的家风家训，令人动容，也令人心生敬畏。
我的家庭是幸福的四口之家，然而，自我记事起，确从不曾听闻父母对我有关于家训家风的专门教导，父亲老实憨厚，母亲性子温和，他们的一生淡无奇，却一直在用行动让我明白人的一生，什么是最重要的，那就是——孝道。
我的外婆今年已经84岁了，由于性格要强，经常会因为菜不合口味、米饭又太硬这样的小事发脾气，可爸爸妈妈总是耐心的劝说，从不顶撞她，即使有时候外婆说的话我都觉得没有道理，爸爸妈妈也没有责怪她的意思。
依然处处顺着她的心意，爸爸总对我说“百善孝为先，百孝顺为先”。
对长辈首先是顺从，要他们顺心，感觉到被人尊重，只要不是原则性的大问题，尽可以由着她来。
传承优秀家风班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题传承优秀家风，弘扬家庭美德二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员班主任、全体学生及部分家长五、班会流程1. 开场致辞2. 家风故事分享3. 优秀家风讨论4. 家长代表发言5. 学生代表发言6. 总结发言7. 结束语六、班会记录1. 开场致辞班主任：尊敬的各位家长、亲爱的同学们，大家好！今天我们在这里召开“传承优秀家风，弘扬家庭美德”的主题班会。
家风是一个家庭的精神内核，也是一个社会的价值缩影。
好的家风能够培养出优秀的人才，对社会的发展和进步起到积极的推动作用。
希望通过今天的班会，让我们共同探讨家风的重要性，传承和弘扬优秀的家庭美德。
2. 家风故事分享学生A：大家好，今天我想分享一个关于我家的家风故事。
我的父母一直教育我要诚实守信，他们告诉我，诚信是做人的根本。
有一次，我丢失了钱包，里面有几百元钱，我十分着急。
经过一番寻找，我终于找到了钱包，里面的一分钱都没少。
我想，这就是我们家传承的诚信家风。
学生B：我家的家风是勤奋刻苦。
我的父母都是普通工人，他们每天起早贪黑地工作，为了给我们提供一个好的生活环境。
他们告诉我，只有通过自己的努力，才能改变命运。
这种勤奋刻苦的精神一直激励着我，让我在学习上不敢有丝毫懈怠。
3. 优秀家风讨论学生C：我觉得优秀的家风应该包括尊老爱幼、和睦相处、勤奋刻苦等方面。
这些美德不仅体现在家庭生活中，更能在我们日常生活中体现出来。
学生D：我同意这个观点。
我认为，优秀的家风还应该包括孝敬父母、关爱他人、团结友爱等方面。
这些美德能够让我们成为一个有道德、有担当的人。
4. 家长代表发言家长A：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天很高兴能参加这次班会。
我想说的是，家风对于一个人的成长至关重要。
我家的家风是和睦相处，我们家庭成员之间关系融洽，互相尊重、关心。
我希望我的孩子能够继承和发扬这种家风，成为一个有爱心、有责任心的人。
5. 学生代表发言学生E：我代表全体同学感谢家长们的支持和老师的教导。
《家风家训班会》ppt课件
讲究道德，诚实守信
重视学习，崇尚知识
勤俭持家，尊重劳动
家庭和睦，合理教子
尊老爱幼，邻里互助
良好的家风表现在：
传承优良家风、家训
说到家风，就自然少不了提起
A
孔子倡导的“礼”、“仁”。 古代的家风总结为：五常八德
常：仁 义 礼 智 信
B
德：忠 孝 仁 爱 信 义 和 平
C
活动总结
0
家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成良好的社会风气，
司马光，字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋政治家，历史学家， 官至宰相。
司马光虽官高权重，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵 之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名，侈以自败"。 由于教子有方，司马光之子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有"途之人见 容止，虽不识皆知司马氏子也"。
吉鸿昌不忘父训
吉鸿昌，字世五，河南扶沟人。察绥抗日同 盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵， 以英勇善战升为营长、师长，后任国民党军 长和宁夏省政府主席。
吉鸿昌父亲病逝后，他把"做官不许发财"六字写在瓷碗上，要陶瓷厂仿
照成批烧制，把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说："我吉鸿昌
虽为长官，但决不欺压民众，掠取民财，我要牢记父亲教诲，做官不为
孔融让梨 在很久很久以前，有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄 弟，他排行第六，大家都叫他小六儿，因为他性情活泼、随和， 大家都喜欢他。虽然家里兄弟多，但爸爸妈妈对他们每个人的要 求都很严格：要勤奋读书；对人要懂礼貌；说话要和气；无论什 么事，兄弟们都要互相谦让，不要光想着自己；别人有困难要给 予帮助。孔融年纪虽小，爸爸和妈妈的话，他都记得清清楚楚。 他喜欢做事，总抢着扫地呀，端碗什么的，非常讨人喜欢。 在孔融四岁那年，有一天，爸爸的一个学生来看老师和师母， 并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同 意后，小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人；然 后挑两个大的给爸爸、妈妈；再把大的一个一个分给了哥哥们； 最后，他才在一大堆梨中，拿了一个最小的给自己。客人问小孔 融为什么捡一个最小的给自己呢？孔融回答：“我年纪最小，当 然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意 地点了点头。
家风家教主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会主题家风家教，传承文明二、班会时间2021年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 开场致辞：校长致辞，强调家风家教的重要性。
2. 观看家风家教宣传片。
3. 家风家教讲座：邀请家庭教育专家进行讲座。
4. 学生代表分享家风家教故事。
5. 家长代表分享家庭教育经验。
6. 教师代表分享家风家教心得。
7. 班级讨论：围绕家风家教展开讨论。
8. 总结发言：班主任总结班会内容，强调家风家教在学生成长过程中的作用。
六、班会记录1. 开场致辞校长在致辞中强调，家风家教是中华民族的传统美德，是我们国家文化的重要组成部分。
家风家教不仅关系到家庭的和谐，还关系到社会的稳定和国家的繁荣。
我们要高度重视家风家教，传承文明，弘扬传统。
2. 观看家风家教宣传片宣传片展示了不同家庭家风家教的故事，让观众深刻体会到家风家教的重要性。
3. 家风家教讲座家庭教育专家从以下几个方面进行了讲解：（1）家风家教的概念及内涵（2）家风家教的重要性（3）如何培养良好的家风家教（4）家风家教在学生成长过程中的作用4. 学生代表分享家风家教故事学生代表分享了他们家庭中的家风家教故事，如孝敬父母、关爱兄弟姐妹、勤奋学习等，展现了家风家教的力量。
5. 家长代表分享家庭教育经验家长代表分享了他们在家庭教育中的经验和心得，如关注孩子的心理健康、培养孩子的兴趣爱好、以身作则等。
6. 教师代表分享家风家教心得教师代表分享了他们在教育过程中如何传承家风家教的经验，如尊重学生、关爱学生、引导学生树立正确的价值观等。
7. 班级讨论同学们围绕家风家教展开讨论，纷纷发表自己的看法。
大家一致认为，家风家教对于个人的成长和社会的和谐具有重要意义。
8. 总结发言班主任在总结发言中强调，家风家教是中华民族的传统美德，我们要传承和弘扬。
在今后的学习和生活中，我们要时刻牢记家风家教的重要性，努力成为一个有道德、有品质、有担当的人。
七、班会总结本次家风家教主题班会取得了圆满成功，达到了预期目的。
弘扬好家风,传承好家训主题班会
弘扬好家风,传承好家训主题班会弘扬好家风、传承好家训主题班会一、主题：弘扬好家风、传承好家训二、班会目的:1、倡导良好的家庭文明，通过班会帮助学生树立健康的家庭价值观；2、每个学生都要像树一样，以爱心、尊重、诚实、关爱和敬畏为根本，在自己的家里建立温馨放映室；3、通过宣传和分享，让学生懂得怎样尊重父母，学会沟通合作，互相关爱，珍惜家庭的温暖。
三、班会形式：1、课堂活动：老师结合课堂教学，深化学生对传承家风的理解，并把它运用到日常生活中去。
2、调查活动：老师可以组织学生去他家调查自己家里的家训文化情况，有针对性的提出意见。
3、分享活动：学生们可以就传承家风的主题进行分享，分享自己家庭中的传统文化、价值观念等内容，让大家充分认识到家训的重要性。
四、班会的要求：1、弘扬传统文化，保留和完善家庭传统文化，倡导学生思想文化的传承发展；2、深入了解家训文化，通过课堂教学，让学生能够明白家训文化的内涵，体会家庭守则的重要性；3、注重家庭教育，结合实际，传播家庭正确价值观，促进学生学习成长；4、积极推进家风传承，通过班会的形式，使学生进一步加强家风传承，从而形成家庭文化的氛围。
五、班会的重点1、坚持传统文化：家庭传统文化可以帮助孩子建立正确的价值观，善待他人，尊重传统文化，学习传统文化知识；2、关注家训文化：家训文化既是智慧的积累，又是文明传承，是家风传承的重要组成部分；3、推进家风传承：家风传承是以家训文化为基础，注重家庭教育，引导孩子学习文明的家风传承的过程。
六、班会效果：1、增强学生的家庭文化素养，让学生更加珍惜家中的传统文化；2、了解传统文化的重要性，让学生体会到家庭守则的重要性；3、从家庭中体验礼貌、文明，建立正确的价值观；4、培养学生的合作精神，让学生学会关爱家庭成员，体会家庭的温暖。
发扬传统文化传承家风家训主题班会PPT课件
第六章节
家风对社会的反应
家风对社会的反应
家庭是社会的基本细胞
只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种美 德，在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。只要把自爱之 心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种美德，在任何一 个人的心中都是可以找得到它的根底的。
只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种 美德，在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。
家风对社会的反应
中国自古文人重家风
只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种美德，在任何一个人的 心中都是可以找得到它的根底的。只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为 美德，这种美德，在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。
只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种美德，在任何一个人的心 中都是可以找得到它的根底的。只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德， 这种美德，在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。
03
只要把自爱之心扩大到爱别 人，我们就可以把自爱变为 美德，这种美德，在任何一 个人的心中都是可以找得到 它的根底的。只要把自爱之 心扩大到爱别人，我们就可 以把自爱变为美德，这种美 德，在任何一个人的心中都 是可以找得到它的根底的。
第三章节
新时代的家风特点
新时代的家风特点
形 成 过 程
只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就 可以把自爱变为美德，这种美德，在任 何一个人的心中都是可以找得到它的根 底的。只要把自爱之心扩大到爱别人， 我们就可以把自爱变为美德，这种美德， 在任何一个人的心中都是可以找得到它 的根底的。
目 录
01 好家风家训是什么 02 传统家风家训特点 03 新时代的家风特点 04 好家风家训有哪些 05 好家风家训的意义 06 家风对社会的反应
《说家风话家训》主题班会活动方案记录内容
说家风话家训主题班会活动方案记录一、前言为了传承和弘扬中华优秀传统文化，进一步发扬中华民族团结和家庭美德，在班级工作中开展主题班会活动，将家风话家训作为第一期主题班会内容。
二、活动目的1.加强同学们中华优秀传统文化的认识和理解，提高他们的文化自信；2.传承家风，让同学们及时树立正确的人生观、价值观、道德观；3.增强家庭建设理念，使同学们更加认识到家庭在人生中的重要性；4.提高孩子们的责任意识，让他们感受到家庭建设的重要性和责任；三、活动流程1. 热身活动开始之前，班主任可以组织热身环节，让同学们轻松进入状态，减轻紧张情绪，比如可以进行活动讨论开场白，也可以进行社交游戏等等。
2. 宣读家训班主任可以事先准备好班级的家训，或者向同学们征集家训，选取一到两条家训进行宣读。
在宣读中，班主任可以简短的讲解一下家训的由来和涵义，激发同学们对家训的兴趣和认同。
3. 家风比拼将同学们分为数个小组，分别让他们比拼各自的家风。
让大家向小组中介绍自己家族中的有趣故事、家族文化、家庭特点等内容，然后让小组互相交换，比较各自家族的异同之处。
4. 分享家训邀请同学们分享自己的家训，分享的内容可以是自己的思考、理解和感悟。
班主任可以根据同学们的分享情况进行组织和引导。
5. 家训改进对比学习了其他家族的家风和家训之后，让同学们思考自己家庭的家风和家训是否需要改进，以及如何改进。
班主任可以带领同学们进行讨论，共同商量出更好的家风和家训。
四、总结在充分交流、讨论和分享的过程中，同学们对自己的家庭有了更深入的认识，感受到了家族文化的温馨和魅力，对中华传统文化有了更多的认识和理解。
希望在接下来的主题班会中，班主任能够有更多的创意，让同学们在轻松愉快的氛围中收获更多的知识和经验。
传承良好家风班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景家风，是一个家庭的精神内核，也是社会文明的缩影。
良好的家风对个人的成长、家庭的和谐以及社会的进步都具有重要意义。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，加强家庭美德教育，营造积极向上的班级氛围，我校于2023年4月15日开展了以“传承良好家风”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 班主任2. 班级全体同学3. 家长代表4. 学校领导五、班会流程1. 开场致辞班主任对本次班会活动进行了简要介绍，强调了家风传承的重要性，并对同学们提出了期望。
2. 主题演讲（1）学生代表发言学生代表结合自身家庭实际，分享了自己对家风的理解和感悟，表达了对传承良好家风的决心。
（2）家长代表发言家长代表分享了家庭教育和家风传承的经验，强调了家庭教育在孩子成长过程中的重要作用。
3. 观看家风教育视频组织同学们观看家风教育视频，通过真实案例，让大家更加深刻地认识到家风传承的重要性。
4. 分组讨论将同学们分成若干小组，围绕“如何传承良好家风”这一主题进行讨论。
每组推选一名代表发言，分享讨论成果。
5. 领导讲话学校领导对本次班会活动给予了高度评价，并对同学们提出了具体要求，希望同学们将家风传承融入到日常生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
6. 结束语班主任对本次班会活动进行了总结，强调家风传承是中华民族的传统美德，希望大家能够共同努力，将良好家风发扬光大。
六、班会内容摘要1. 学生代表发言摘要：（1）家庭是孩子成长的摇篮，家风是家庭的精神支柱。
（2）良好家风有助于培养孩子的品德、学识和品质。
（3）我们要从自身做起，传承良好家风，为家庭、为社会、为国家贡献力量。
2. 家长代表发言摘要：（1）家庭教育是孩子成长的重要环节，家长要注重自身修养，以身作则。
（2）家庭教育和家风传承需要家长、学校、社会共同努力。
（3）家长要关注孩子的心理健康，引导孩子树立正确的价值观。
“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”主题班会教案——初一(8)班
“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”主题班会[班会主题]:“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训”[班会标题]:好家风，好家训——良好家风助我成长,传统美德由我弘扬[活动班级]:初一（8）班[班会目标]:1.帮助学生了解家风家训及其由来。
2.树立学生建立文明良好的家风意识。
3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。
4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。
[活动准备]:1.主题班会PPT2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。
[班会流程]:1.什么是家风?家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。
家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。
古代的家风：五常八德五常：仁义礼智信八德：忠孝仁爱信义和平新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。
在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。
这就是忠。
忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。
2.说一说你家的家风，家训同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。
3.古今中外家风故事《颜氏家训》、《傅雷家书》孔融让梨的故事岳母刺字---精忠报国吉鸿昌---做官不许发财曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）4.良好的家风家训有什么作用家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。
良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。
它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。
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家风，简单的讲，就是一个家 庭或家族的传统风尚。家风是中 华民族传统美德的传承，家风是 我们立身做人的行为准则，家风 是社会和谐的基础。
时代要求
承家风， 记家训， 知荣耻， 学做人。
新时代的家风
孝亲 忠：忠于民族、 忠于国家。
有理让三分，凡事留一线，共 和、共赢，一样是仁。 人敬还情，礼敬还礼是义；惩 恶扬善，扶弱祛恶是义； 己之不欲勿施于人，盗亦有道， 有所为有所不为，也是义。
礼 者 敬 人 也
尊重 遵守 适度 自律
少 清年 梁智 启 则 超 《国 少 智 年
。 中 国 说
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有 与 信 朋 。 友 交 ，