社会体育概论教案___第四章_社会体育产业
《社会体育概论》教学大纲

《社会体育概论》教学大纲社会体育概论教学大纲一、课程概述二、教学目标1.了解社会体育的概念、范畴及其与其他体育领域的关系;2.掌握社会体育的发展历程和发展特点;3.理解社会体育的功能与作用,培养社会体育的积极价值观;4.分析社会体育的影响因素,了解社会体育对社会发展的推动作用。
三、教学内容1.社会体育的概念与范畴1.1社会体育的基本概念1.2社会体育与竞技体育、学校体育的区别与关系2.社会体育的发展历程与特点2.1规范化的体育组织2.2大众体育的崛起2.3体育产业的发展2.4国际化的体育交流与合作3.社会体育的功能与作用3.1健身保健和促进身心健康3.2培养团队合作精神和社会交往能力3.3提高公民素质和社会化教育3.4塑造文化形象和促进社会和谐4.社会体育的影响因素4.1经济因素4.2政治因素4.3文化因素4.4教育因素4.5科技因素四、教学方法1.理论授课:通过讲解、讨论等方式,介绍社会体育的基本概念、发展历程等知识点;2.实例分析:选取一些实际案例,用来解释社会体育的功能与作用,以及影响因素;3.学生报告:学生根据指定的主题或阅读材料,撰写小组或个人报告,并进行展示和讨论;4.实地考察:组织学生参观社会体育场馆、强调实践与理论相结合。
五、教学评估1.课堂小测验:每个章节结束后进行小测验,检测学生对知识点的掌握程度;2.学生报告评估:根据学生报告的内容和表现,进行评估;3.期末考试:针对整个课程的内容进行笔试,考察学生的综合能力;4.课堂参与度评估:根据学生的课堂表现和参与度进行评估。
六、参考教材1.丁文祥.体育学原理.北京大学出版社,2024年;2.张宝庆.社会体育与公共体育.北京体育大学出版社,2024年。
七、教学进度安排本课程为16学时,具体进度安排如下:第一周:概述与社会体育的概念与范畴(2学时)第二周:社会体育的发展历程与特点(3学时)第三周:社会体育的功能与作用(4学时)第四周:社会体育的影响因素(4学时)第五周:综合复习(3学时)以上即为《社会体育概论》的教学大纲。
社会体育活动组织与管理教案-第一讲社会体育概论

1.备教材,详尽了解该节课所涉及教学内容,根据教学内容和教学方法的设计制作课件、教案。
2.备学情,提前从该班级辅导员处了解该班级学生的学识程度、基础以及普通话掌握水平,学风状况,班级纪律等。
3.备教学方法,根据教学内容,选取适合该节课知识讲授的教学方法。
三、教学过程
学习高等学校新冠肺炎疫情防控技术方案。
社会体育设施可分为公共体育设施、单位体育设施和商业体育设施三大类型。
社会体育的特点:
健身性与娱乐性;全民性与普遍性;闲暇性与自主性;多样性与灵活性;公益性与社会性;时代性与永恒性;民族性与世界性。
我国社会体育的管理体制与结构
我国现行的社会体育管理体制:
目前我国管辖调控社会体育事务的组织机构包括体育行政部门、群众组织、体育社会团体和基层体育组织,它们共同构成了我国社会体育管理体制的组织系统。
教学方法:
讲授法
举例法
多媒体教学法
课程思政
知识点:社会体育的概念以及国家社会对体育的重视。
思政元素简介:党的十八大以来,党中央高度重视体育事业改革,将全民健身上升为国家战略,推进体育强国建设。习近平总书记叮嘱“文明其精神、野蛮其体魄”,同学们在课余学习以及生活中也应该积极参与各种体育活动。
课后总结
本节课为2022级休闲体育1班第一节课程,总体来讲学生课堂参与较为积极,从课堂表现来看教学效果较好,只是网课原因,个别学生由于网络问题中途出现掉出课堂问题,课后也进行了处理。
教学难点
通过对社会体育的管理体制和机构的学习深入分析造成社会体育整体特点的原因。
主要教学内容
教学方法、学情分析
一、课堂常规
1.师生问好
2.第一次课,教师进行自我介绍,给予学生跟随教师学习知识的信心。
社会体育学导论教学教案

社会体育学导论教学教案一、课程概述本课程旨在介绍社会体育学的基本概念、理论和研究方法,帮助学生全面了解社会体育学的发展和研究领域。
通过本课程的研究,学生将能够掌握社会体育学的基本知识,理解社会体育的意义和影响,并培养批判性思维,提高社会体育研究能力。
二、教学目标1. 了解社会体育学的定义、发展历程和研究领域;2. 掌握社会体育学的基本理论和方法,能够运用社会体育学的知识分析和解决实际问题;3. 理解社会体育对社会、文化和个人的影响,并能够评估社会体育政策和实践的效果;4. 培养批判性思维,培养学生对社会体育问题的研究能力和创新思维。
三、教学内容1. 社会体育学的基本概念和研究方法;2. 社会体育学的发展历程和研究领域;3. 社会体育的意义和影响;4. 社会体育政策和实践;5. 社会体育问题的研究和创新。
四、教学方法1. 授课:通过讲解、示范、案例分析等方式向学生传授相关知识;2. 讨论:组织小组或全班讨论,让学生自由表达观点,促进思维碰撞;3. 实践:组织实地考察和实验,培养学生实际操作和解决问题的能力;4. 作业:布置课后作业,引导学生通过阅读、观察和实践深入研究和思考。
五、考核方式1. 平时表现:包括出勤情况、课堂表现、参与讨论等;2. 课堂测试:对学生对课程内容的理解和掌握进行测试;3. 课程论文:要求学生选择一个社会体育学相关的课题进行研究和撰写论文;4. 期末考试:对整个课程的知识进行综合考核。
六、教材选用1. 主教材:《社会体育学导论》;2. 辅助教材:《社会体育学案例分析》、《体育与社会》等。
七、参考文献1. 张三, 王五. 社会体育学概论. 高等教育出版社, 2012.2. 李四. 社会体育学理论与实践. 人民体育出版社, 2015.3. 小明, 赵六. 体育与社会: 互动与关切. 人民出版社, 2018.以上为《社会体育学导论教学教案》内容,旨在引导学生全面了解社会体育学的基本概念、理论和研究方法,培养批判性思维和研究能力,为他们未来的学习和研究打下坚实基础。
社体教学大纲-体育产业经营管理(终稿)

《体育产业经营管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号:16104252课程类别:专业选修课程适应专业:社会体育指导与管理专业总学时:36总学分:1.5课程简介:体育产业经营管理是社会体育指导与管理专业学生的一门重要的选修课程,有很强的理论性和实践性。
通过本门课程的学习,能够增强学生的专业管理知识,为学生从事本专业相关工作打下坚实的理论基础。
授课教材:《体育产业经营管理》金彦龙高等教育出版社 2003年9月参考书目:1、《体育产业概论》刘伯力、李万来人民体育出版社 2005年11月2、《体育市场营销:决策与运作》耿力中人民体育出版社 2004年2月3、《体育经济学概论》钟天朗复旦大学出版社 2010年6月二、课程教育目标1、开设本门课程旨在从社会体育指导与管理专业专业人才培养目标和体育人才市场的现实需要出发,通过对体育产业现状的分析和对其发展趋势的预测,使学生了解体育产业的产生、发展、历史、现状及各层管理者、经营者实际处理经营管理问题的理论依据和行为范例。
2、使学生理解体育产业相关的基本概念、了解体育产业的基本状况及其发展规律,掌握各类体育产业的经营与管理过程及特点,能熟练运用体育产业经营管理理论等知识以解决实际问题,初步具备中、基层体育产业经营管理岗位人才所需的综合经营管理能力和素质。
三、教学内容与要求第一章体育产业概述(4学时)重点与难点:重点:体育产业的形成;体育产业化;难点:体育产业的含义以及体育产业的特点教学内容:1、体育产业的内涵及特点2、体育产业的形成与发展过展3、体育产业的发展状况及趋势4、我国体育产业发展的现状和趋势教学方式:讲授教学要求:1、通过本章内容的学习,使学生能够明确体育产业的含义,了解体育产业的特点。
2、能够评价世界及中国体育产业的发展状况,描述体育产业的发展趋势。
第二章体育产业经营管理原理(4学时)重点与难点:重点:管理与体育产业管理的含义、关系;难点:体育产业经营与管理的关系;所有制结构与经营方式教学内容:1、体育产业经营管理含义2、体育产业经营管理思想3、体育产业经营管理系统教学方式:讲授、讨论、自学教学要求:1、学习体育产业经营与管理的理论和方法,明确什么是体育产业经营,什么是体育产业管理,及二者的关系。
体育概论教案.doc

篇一:体育概论教案1T6次宁夏师范学院体育系理论课教案课程名称:授课班级:_体育系2010级本科班____________ 授课时间:2010一一2011学年第一学期授课教师:___________ 袁国伟____________体育概论教案体育概论教案日期:2010年9月教室:108教室教学对象:体育系2010级本科第2次课篇二:社会体育概论教案教案(2013——2014学年第二学期)课程名称:社会体育概论任课教师:李红勇2014年2月17日篇三:体育概论课程教学大纲《体育概论》课程教学大纲【课程名称】introduction of physical education【课程编码】【课程类别】必修【课时】36【学分】2【课程性质、目标和要求】(一)课程性质:体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科,属于社会科学范畴。
它是体育专业的一门专业基础理论课,具有高度概括性,有利于掌握知识的系统性和完整性,指导体育向合理化方向发展。
(二)教学目标:培养学生对体育的整体认识,掌握体育的基础理论与国家体育的宏观政策、方针,培养学生分析问题和解决问题的能力,为学校体育、社会体育的学习打好基础,增强从事体育工作的事业心和自觉性。
(三)教学要求:1•体育概论是一门高度概括的学科,教学中应注意理论联系实际,深入浅出。
2.该门课程教学课时少,但涉及内容多,应突出重点章节教学。
3.体育概论是一门新兴学科,教学中应在大纲的基础上,不断补充新理论、新知识。
(四)教学时间要求:本课程一般安排在第一学期,每周2学时。
【教学内容、形式与学时分配】体育法学教学内容、形式与学时分配如下:绪论一、学习目的要求了解体育概论的研究对象和基本内容,掌握体育概论的科学研究方法二、主耍教学内容1•体育概论的学科介绍2.体育概论的研究对象、学科性质3.体育概论的研究方法三、课堂讨论选题:怎样理解《体育概论》是一门具有高度概括性的学科?四、课外作业选题1.试述《体育概论》的研究对象2.简述《体育概论》的科学研究方法第一章体育与体育科学一、学习目的要求重点掌握体育的概念,了解体育科学体系的结构二、主要教学内容1・关于体育术语的选定2.体育基本概念的规范化3.体育与体育科学的区别4.体育科学体系三、课堂讨论选题:试述体育与体育科学的区别与联系?四、课外作业选题1什么是(广义的)体育?它主要包括那几个部分?2.简述现代竞技运动的特点。
体育概论教案版

体育概论教案最新版一、教学内容本节课我们将学习《体育概论》教材的第一章“体育的概念与功能”,具体内容涉及体育的定义、分类及其在社会发展中的作用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握体育的基本概念,理解体育的多元功能。
2. 培养学生运用体育知识分析和解决实际问题的能力。
3. 激发学生对体育事业的热爱,提高他们的体育锻炼意识。
三、教学难点与重点教学难点:体育的分类及其在社会发展中的作用。
教学重点:体育的基本概念、功能以及体育锻炼的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组体育图片,让学生思考体育在我们生活中的重要性。
2. 新课内容:(1)讲解体育的定义、分类。
(2)分析体育的功能,如健身、娱乐、竞技、教育等。
(3)探讨体育在社会发展中的作用,以实例说明。
3. 例题讲解:以奥运会为例,分析体育的多元功能。
4. 随堂练习:让学生结合自己的生活经验,谈谈对体育的认识和理解。
六、板书设计1. 体育的定义2. 体育的分类3. 体育的功能4. 体育在社会发展中的作用七、作业设计1. 作业题目:结合教材内容,分析我国体育事业的发展现状及未来趋势。
2. 答案要点:(1)我国体育事业取得的成绩。
(2)我国体育事业面临的挑战。
(3)我国体育事业的发展趋势。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学过程中,学生对体育的基本概念有了较为清晰的认识,但在讨论体育在社会发展中的作用时,部分学生的表现不够积极。
2. 拓展延伸:(1)让学生收集关于体育的新闻,了解体育事业的发展动态。
(2)组织学生参加体育活动,亲身体验体育的魅力。
(3)鼓励学生参加体育社团,培养团队精神和竞技能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定;2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习;3. 作业设计;4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 体育的分类:详细讲解各类体育项目,如田径、球类、水上运动等,并分析各类体育项目的特点及锻炼价值。
《社会体育概论》教学大纲

《社会体育概论》教学大纲
课程名称:社会体育概论课程类别:专业主干课
适用专业:社会体育专业课程编码:
学时/学分:26/1 课程性质:必修课
执笔人:审批人:编写日期:
一、课程的性质和目的
《社会体育概论》是社会体育专业学生的导论性课程及专业核心课程。
本书为普通高等学校社会体育专业系列教材之一,从增强人民体质,增进社会健康,延长人的寿命,满足人民群众的健美、消遣、娱乐、休闲、保健、医疗、康复、社交等多个角度,对社会体育进行了广泛的论述。
本课程的目的是培养适应我国社会主义现代化建设的实际需要,具有良好的科学素养,了解和掌握社会体育的基本理论、知识,掌握社会体育健身活动的方法,能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、社会体育指导、体育经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。
体育产业教案

北京汇佳职业学院
体育产业概论教案
娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2008级1、2 班级任课老师:张力
北京汇佳职业学院
体育产业概论教案
娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2008级1、2 班级任课老师:张力
北京汇佳职业学院
体育产业概论教案
娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2 班级任课老师:张力
北京汇佳职业学院
体育产业概论教案
娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2 班级任课老师:张力
北京汇佳职业学院
体育产业概论教案
娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2 班级任课老师:张力
体育产业概论教案
娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2 班级任课老师:张力
体育产业概论教案
娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2 班级任课老师:张力
体育经纪人教案
娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2 班级任课老师:张力
体育经纪人教案
娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2 班级任课老师:张力
体育经纪人教案
娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2 班级任课老师:张力
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体育经纪人教案
娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2 班级任课老师:张力
北京汇佳职业学院
体育经纪人教案
娱乐经济系体育休闲及娱乐管理专业2007级1、2 班级任课老师:张力。
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第四章教学安排的说明章节题目:社会体育产业学时分配:3学时、实践1学时本章教学目的与要求:了解体育产业的结构,理解社会体育产业概念,了解我国社会体育市场概况,我国社会体育产业现状及发展趋势。
调查某市、区社会体育市场与体育产业现状(上交调查报告:目的、范围、时间、地点、过程、结论)课堂教学方案课题名称:社会体育产业授课时数:理论课3学时实践1学时授课类型:理论课与实践教学方法与手段:讲授、讨论、多媒体实践(调查报告)教学目的要求:了解体育产业的结构,理解社会体育产业概念,了解我国社会体育市场概况,我国社会体育产业现状及发展趋势。
调查某市、区社会体育市场与体育产业现状(上交调查报告:目的、范围、时间、地点、过程、结论)教学重点:社会体育产业概念、社会体育产业发展的基础、我国社会体育产业现状及发展趋势教学难点:社会体育市场经营与开发教学内容及组织安排:第一节产业、体育产业与社会体育产业一、产业的概念产业是由国民经济中具有同一性质,承担一定社会经济功能的生产或其他经济社会活动单元构成的,具有相当规模和社会影响的组织结构体系。
构成产业的三个规定性:1、产业构成的规模规定性。
一个企业单位不一定构成产业,多个企业单位也不一定构成产业。
构成产业的企业数量、产出量等必须达到一定的规模;2、产业构成的职业化规定性。
产业形成时,在社会各行业中,已经形成了专门从事这一产业活动的职业人员;3、产业构成的社会功能规定性。
就是在社会经济活动中承担一定角色,而且是不可缺少的。
二、产业的形成产业形成是指某些生产活动或某些社会经济活动不断发育和集合,逐步成型进而构成产业的基本要素的过程。
它包括产业萌芽和产业形成两个阶段。
产业萌芽和产业形成的最基本、最重要的条件是人们的物质文化生活需要。
产业的形成:1、该产业应具备一定的规模;2、专门化的从业人员,即有专门的设计、技术人员、管理人员以及工人并且形成群体;3、该产业具有一定的社会影响力,承担着不可缺少的社会经济功能;4、有专门化的生产技术装备和技术经济特点,并由此而形成具有特性的产品。
产业的形成方式有:分化、衍生和新生长三种。
体育产业与社会体育产业什么是体育产业?对体育产业的概念和分类,目前还没有形成一致的看法。
有许多中不同的表述与分类方法。
体育产业可分四类:第一类是体育本体产业,如群众体育消费活动、运动训练与竞赛、场馆经营等;第二类为支拄产业,如体育彩票、无形资产的开发等;第三类是体育相关产业,如体育旅游、广告、赞助、服务、物质生产等;第四类为体育系统办的产业,如餐馆、招待所、工厂、出租房屋等,其主要的目的是为创收、筹集资金。
体育产业从其构成上看,分核心产业、中介产业和外围产业三个部分。
核心产业中包括:健身娱乐市场、竞赛表演市场、体育博彩市场;中介产业中包括:体育经纪市场、体育媒体市场;外围产业包括:体育用品市场、体育旅游市场、体育保险市场等。
体育产业应包括体育用品制造业、体育服务业和体育竞赛表演业。
(刘鹏在体育事业“十一五”规划编制工作领导小组会议上的讲话)不同体育产业概念的共同点:1、体育产业与体育事业的方方面面有一定的关系;2、体育产业属于经济活动和市场经营运作的范畴;3、体育产业既包含实物形态也包括非物质形态等方面,但作为第三产业的一部分,应以向广大体育爱好者和体育消费者提供相关劳动服务为主要形态。
社会体育产业是指与群众体育活动有直接关系的产品生产、销售与服务的行业的总合。
社会体育产业发展的基础主要有两点:一是社会经济的发展、国民经济实力的增强,人们收入提高和生活水平的不断改善二是人们生活方式和消费方式的改变,特别是健康生活观念和行为的逐步形成。
上世纪八十年代末,英国体育产业年产值已高达68亿英磅,超过汽车制造业和烟草业的产值;意大利以“足球工业”为主体的体育产业产值也达到182亿美元,跻身十大行业之中。
日本的体育产业产值也早在1990年达4万亿日元,在各产业中排第6位。
美国是全世界体育产业发展最快、产值最高的国家,体育产业年产值八十年代末达600亿美元。
排各类产业22位,占国内生产总值1.3%;1990年即达2139亿美元,排第6位,占2.6%,从1.3%至2.6%的比重翻番时间仅用了10年。
我国体育产业虽然起步较慢,但是经过20多年的改革开放已得到长足发展。
据统计,1997年全国包括体育在内的教育、文化、娱乐等方面的消费总支出高达3000亿元;2000年全国体育消费达1400亿元,全国体育产业增加值占国内生产总值约0.5%。
国家体育总局根据国民经济发展和体育产业发展规律,制定了我国体育产业增加值到2010年的发展指标是占GDP1.5%。
世界第一经济强国美国2004年的国内生产总值近11.67万亿美元,遥遥领先于居第二位的日本。
中国以1.56万亿美元(136515亿元),略微落后于意大利,排名世界第七。
美国2004年的GDP是中国的7.48倍。
据美国商务部人口普查局发布题为《从全球范围看美国人口》的最新报告,美国人口为2.81亿,仍是仅次于中国(13亿)和印度(10亿),为世界人口第三大国。
中国人口是美国的4.626倍。
2004年美国的人均GDP是我国的34.2倍。
世界银行公布的2004年世界人均GDP排名(单位:美元)1 卢森堡43,9402 挪威43,3503 瑞士39,8804 美国37,6105 日本34,5106 丹麦33,7507 冰岛30,8108 瑞典28,8409 英国28,35010 芬兰27,02031 韩国12,020109 中国1,100177 朝鲜85台湾列入中国人均GDP统计,否则中国大陆的人均GDP还要降低一些,在社会主义国家中,中国最高,其他社会主义兄弟国家均不到1000美圆,朝鲜只有85美圆,可谓惨不忍睹,而同在半岛的韩国有12,020美圆,是朝鲜的141倍,天堂与地狱的差别,大概就是指这两个兄弟国家了吧。
世界银行在第60届联合国首脑峰会提出根据国内生产总值、产出资本、自然资源、人的技术和能力等条件综合而得的新标准。
报告附件则根据这个新标准对世界各国财富情况进行“排队”,特别标出十大最富有国家和十大最贫穷国家。
瑞士在各大富国中傲居榜首,人均648241美元,第二、第三位被丹麦、瑞典这两个北欧国家包办。
第四位是美国,人均512712美元。
报告显示,中国在2000年的人均财富为9387美元,不足美国的2%。
其中无形资产为4208美元、产出资本为2956美元、自然资源为2223美元。
2003年,中国共消耗石油2.4亿吨,单位产值的石油消耗是美国的2.4倍、日本的4.3倍。
煤的消耗强度为1.18吨标准煤/千美元GDP,远远高于发达国家,是美国的3倍、日本的近6倍。
据中科院测算,2003年中国消耗了全球31%的原煤、30%的铁矿石、27 %的钢材和40%的水泥,创造出的GDP却不足全球的4%。
2003年全球国内生产总值(GDP)达到36万亿美元。
美国居首位,国内生产总值达到了近11万亿美元,中国1.4万亿美元。
广东省体育产业调查数据公报到2002年12月31日止,我省有体育服务单位4314个,其中体育健身娱乐业4062个,体育培训业213个,体育竞赛表演业10个,体育广告业29个。
体育用品制造单位945个,体育用品贸易单位3557个,其它单位755个。
2001年我省体育产业总产值243.04亿元,增加值65.7亿元;2002年体育产业总产值282.67亿元,增加值72.08亿元,分别比2001年增长16.3%和9.7%。
其中2002年增加值占全省GDP的0.61%,比全国平均水平高0.41个百分点,对全省GDP增长的贡献率为0.57%。
2002年末从业人数共56.99万人,占广东省全社会从业人数的1.35%。
第二节社会体育市场体育市场是指以商品形式向人们提供体育产品或对体育物质产品和劳务进行交换的场所与交换关系的总和。
一、部分社会体育市场简介社会体育消费:体育物质产品的消费体育物质产品市场体育服务产品的消费体育服务产品市场(一)社会体育用品市场社会体育用品市场是指具有社会体育特点的消费品市场.广大消费者对各种体育用品的消费需求,是社会体育用品市场发展的根本动力。
1993年,第一届中国体育用品博览会在西安举行。
我国体育用品制造业正加工着绝大多数世界名牌产品,国际市场上有65%的体育用品在我国制造,我国已经成为世界上最大的体育用品加工基地。
(二)健身娱乐市场体育健身娱乐市场是指为满足消费者强身健体、娱乐休闲的需求而提供的体育技术指导等服务的经营行业.健身娱乐市场是群众体育商品化、市场化的一种主要表现形式。
健身娱乐业以体育娱乐项目为商品,以实物和非实物方式向消费者提供健身娱乐方面的服务的企业集合。
(三)体育培训市场体育培训市场是以体育运动技术或某一项目的技术指导为商品并提供相关服务的场所。
我国的体育培训市场分两类:1、体育知识培训。
教学条件较好,有较高水平的师资,培训场所固定,具有严格的教学内容要求。
性质相当于对社会所需的体育专业人员进行的岗前或上岗培训。
2、体育运动技术培训。
主要是指社会各界所开办的相关项目技术培训的场所,即以各运动项目技术指导为商品,为满足社会上不同阶层和不同年龄群体在学习运动技术或锻炼身体等方面的需求而形成的一种专门的服务行业。
青少年体育俱乐部和相关的培训中心作用:第一,可以教授他们体育技能,从小培养良好的锻炼习惯,使体育运动成为人们终生爱好,提高全民的健康素质;第二,通过这一方式能发现和培养更多的竞技体育后备人才;第三,拉动体育消费,培育我国的体育市场。
(四)体育旅游市场体育旅游是旅游与体育的结合,是体育资源和旅游资源的互补与互利。
人们喜爱的高山滑雪、徒步登山、海边浴场以及攀岩、漂流、探险等冒险刺激类项目,都是体育运动与旅游结合的产物。
体育市场发展的基本条件:1、国家社会的发展和经济的繁荣以及人们生活水平的提高;2、国家体育事业的发展和市场经济条件下体育市场运作机制的形成;3、人们体育消费观念的转变和良性消费行为习惯的养成。
河北省、石家庄市的体育产业状况:广州市的体育产业状况:1. 以本体市场为主体、门类齐全的体育市场体系已基本形成。
现代体育市场体系是包括体育服务产品市场和体育用品市场在内的多元化市场体系,主要由体育健身娱乐市场、体育竞赛表演市场、体育用品市场、体育彩票市场、体育技术服务市场等构成,这种市场体系在广州已基本形成。
一是健身娱乐业迅速发展。
目前我市各类体育健身娱乐经营场所已有1000多家,从业人员约5万。
二是竞赛表演市场正逐步升温。
如成功举办了2002年汤尤杯羽毛球世界锦标赛、2003年中、巴足球对抗赛。
三是用品市场较为成熟,目前全市体育用品企业有580多家,各类体育用品销售商店1000多间,年销售额约35亿元,居全国十大城市首位。