乡镇领导班子执政能力建设调研材料
关于加强乡镇领导班子队伍建设调研报告(5篇模版)

关于加强乡镇领导班子队伍建设调研报告(5篇模版)第一篇:关于加强乡镇领导班子队伍建设调研报告关于加强乡镇领导班子队伍建设的调研报告中共XX县委组织部(2011年12月)按照市委组织部通知要求,为全面准确掌握全县乡镇领导班子现状,切实加强乡镇领导班子队伍建设。
我县组织开展了乡镇领导班子队伍建设专题调研活动。
采取召开座谈会、发放争求意见函、深入乡镇实地了解情况等方式,掌握实际情况,为下一步加强乡镇干部队伍建设夯实了基础。
现将具体情况报告如下:一、基本情况XX县共辖10个乡(镇),共有乡镇党政领导班子成员90名。
其中,党政正职20名。
女干部13人,占14.4%;少数民族11人,占12.2%;中共党员90人,占100%;今年换届后,我县乡镇党政班子搭配更加合理规范,年龄结构、知识学历结构趋于合理。
在年龄搭配上,分布在31到51岁之间,平均年龄39岁,其中35岁以下29人,占32.2%;36—50岁59人,占62.6%;51岁以上2人,占2.2%。
在知识结构上,所有乡镇班子成员文化程度均为专科以上,其中具有研究生学历的1人;大学学历的71人,占78.9%;专科学历的18人,占20%。
所学专业文科类76人,理科类14人。
二、主要做法近年来,我县重点围绕提升科学发展能力、服务群众能力、依法行政能力、解决突出问题能力等四个方面来抓乡镇领导班子队伍建设。
培养锻炼出一支本领过硬、战斗力强、素质全面的乡 1镇干部队伍。
1、坚持正确的用人导向。
紧紧围绕县委“项目富县、产业富民”战略,制定了《在项目建设工作中作出突出贡献人员选拔任用办法》和《关于在项目建设中加强领导班子和干部队伍建设的实施意见》,积极倡导完善“体现不同职责定位和个性特色差异”的考核评价体系,切实提高了乡镇党政班子和领导干部目标考核的针对性和实效性。
2011年,结合乡镇领导班子换届,将一批工作有魄力、综合素质高的年轻干部选拔至乡镇任职,且每个乡镇都配有1-2名30岁左右的年轻干部,今年又从县直各部门下派6名年轻同志到乡镇任党政副职,从乡镇年轻干部中提拔19人到领导班子岗位,有效改善了乡镇领导班子队伍的年龄结构及活力。
领导班子思想政治建设调研报告.pdf

近年来,我县乡镇领导班子成员调整幅度较大,年龄结构逐步年轻化,如何适应班子更换后的新情况、新特点,切实把领导班子思想政治建设放在首要位置,是当前党的基层组织建设需要着重研究和解决的一个重大课题。
一、存在的主要问题 我县乡镇党委换届以来,领导班子思想政治建设总体上是好的,但就目前乡镇领导班子建设现状来看,仍普遍存在一些问题,概括起来,主要有“五个”不相适应:一是少数领导干部的政治理论素质与践行“四个全面”战略布局的要求不相适应。
二是部分领导干部统筹指挥全局的能力与推进城镇化及新农村建设、农业产业化步伐、社会管理创新的新要求不相适应。
三是个别干部的思想作风和精神状态与肩负的历史使命不相适应。
四是少数领导班子解决自身问题的能力与贯彻民主集中制原则的要求不相适应。
五是思想政治建设工作责任制的落实与新形势下建设高素质乡镇领导干部队伍的迫切要求不相适应。
其主要表现为:一是不能很好地牢固树立科学的发展观和正确的政绩观,往往出现好大喜功,急功近利,一味搞“形象工程”、“面子工程”。
二是政治纪律性不强,贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党委决策的自觉性和坚定性不高,对自身廉洁自律要求不严,群众观念和为民服务的意识不强。
三是领导工作作风不实,不能真正起到以身作则、率先垂范、树好标杆的表率作用,不能深入基层、深入群众开展调查研究。
这就需要我们进一步加强思想政治建设,不断提高领导干部素质,把乡镇领导班子建设得更加坚强有力。
二、对策建议 思想政治建设是领导班子建设的灵魂,是搞好各级领导班子建设的核心,是加强党的建设的重要保证。
新的形势对乡镇领导班子思想政治建设提出了新的更高的要求,加强乡镇领导班子思想政治建设是一项重要而又紧迫的任务。
(一)加强学习培训,不断提高乡镇领导干部的政治理论素质。
一是乡镇领导干部要努力加强自身学习,增强学习的紧迫感,坚持工作、学习“两不误”。
二是要坚持每月集中学习。
重点是进一步完善党委中心组学习制度,明确切合实际的学习计划、学习内容与学习方式,每次中心组学习都要有中心内容,有专题辅导或发言,有解决的重点问题。
领导班子建设情况调研汇报材料 1900字

三一文库()〔领导班子建设情况调研汇报材料1900字〕乡镇基层领导班子建设调研发言提纲中共某某乡委员会书记—何平湘为加强换届后的乡镇领导班子建设,按照市委组织部的有关要求,现将某某乡领导班子建设的基本情况、有效做法、主要问题及对策建议汇报如下:一、基本情况经过20xx年乡镇党委、政府、人大换届后,某某乡领导班子按照上级要求,已经配备到位。
全乡现有科级干部8名,党委班子成员9人,政府班子成员3人,其中:党委书记、乡长各1人,副书记1人,党委委员6人。
副乡长2人(其中1名兼任人武部长);人大主席1人;主任科员1人,副主任科员4人。
二、有效做法近年来,某某乡坚持把党委自身建设作为提高基层党组织战斗力的首要任务来抓,全体班子成员紧紧围绕“推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐”这个中心,加强班子思想作风建设,在思想上求实,作风上务实,工作上扎实,领导班子思想作风建设不断加强,领导班子整体素质不断提高。
(一)加强学习,增强素质。
党委及班子成员坚持把学习作为改造世界观、提高政策理论水平、提高适应农村工作的首要措施常抓不懈,采取中心组集中学、专题培训学、领导带头学、分散自己学等多种方式方法学理论、学法律、学科技,培养出了一批适应乡村工作的党员领导干部。
(二)发扬民主,增强活力。
在工作中,我们在认真执行民主集中制,增强领导班子活力上下功夫。
建立健全了党委议事规则、民主生活会等一系列制度,决定大事先开展意向性调查研究,多听副职领导、人民群众的意见。
重大决定由班子成员联席会议集体决定。
在工作中,相互补台,坦诚布公,在内部有一个民主、公开的氛围,在群众中有一个特别能战斗的外部形象。
建立健全监督机制,党委每年召开两次以上批评和自我批评为主要内容的组织生活会,接受党员和群众的监督。
实行群众评议干部,每年年底结合工作总结和干部考核对领导成员进行民主评议。
建立健全党风廉政建设责任制,自觉廉洁自律,抵制不良思想的侵蚀。
在工作中,领导班子成员,坚持党的实事求是的思想路线,发扬求真务实的传统,一切从实际出发,说实话,办实事,求实效。
乡镇党政领导班子建设情况的调研报告

邯山区关于乡镇党政领导班子建设情况的调研报告邯山区委始终把加强基层干部队伍建设作为抓好基层党建工作的重中之重,着力造就了一支让组织放心、群众满意的乡镇党政领导班子队伍,为邯山区发展提供了有力保障。
一、基本情况我区按照干部“四化”方针和德才兼备的原则,坚持用事业选拔人,靠实践锻炼人,把加快发展与班子建设有机结合起来,注重乡镇领导班子思想政治素质的基础上,注意班子年龄结构、知识结构和专业结构等的优化组合。
经统计我区共有1乡1镇2个党政领导班子,22名班子成员,其中党委班子2个,成员19人,女干部2人,政府班子2个,成员8人,党委书记和乡镇长各2人。
在班子年龄结构上,基本做到了老、中、青干部的比例优化。
党政领导班子形成了以36-50岁为主体,31-35岁,30岁以下的干部构成梯次配备,充分发挥不同年龄段干部的优势和作用,保持班子的生机和活力。
在乡镇党委书记和乡镇长建设上,我区乡镇党委书记队伍逐步形成了以中青年干部为主体的年龄结构,乡镇党委书记平均年龄42.5岁,乡镇长平均年龄34岁。
在学历层次、所学专业结构上,乡镇党政领导班子大学本科以上学历占81%,乡镇党委书记和乡镇长均为大学本科。
党政领导班子中文科类15人,其中经济学4人,法学7人,理科类7人,其中农学5人。
在党政领导班子成员任职年限上,任现职年限在1-3年的9人,占40.9%,3-5年的5人,占22.73%,不满1年的4人,占18.18%,5-10年的3人,占13.64%,10年以上的1人,占4.55%。
乡镇党委书记中不满1年的1人,3-5年的1人,乡镇长中不满1年和1-3年的各1人。
乡镇领导班子中既有任职多年,工作经验丰富的老同志,也有不少刚任现职的新同志,做到新老同志的合理搭配。
在对乡镇党政领导班子成员的培训中,我区一向重视对乡镇领导班子的培训,党政领导班子参加区级培训53天。
党委书记参加区级培训14天;乡镇长参加区级培训14天。
二、存在问题一是拓宽选任渠道的问题。
基层领导班子建设情况调研报告

基层领导班子建设情况调研报告报告内容:一、调研目的和背景:基层领导班子建设是推进改革发展稳定的重要保障,也是提升基层治理能力的关键环节。
为了全面了解基层领导班子建设的情况,提出相应的改进措施,特进行本次调研。
二、调研方法和范围:本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的方式,调研范围涵盖了各个地区的基层政府和企事业单位。
三、调研结果:1.基层领导班子的组成:多数基层领导班子由班子成员自行组成,在组织层面缺乏统一安排。
2.班子成员的背景和素质:班子成员背景复杂多样,素质总体较高,但存在一定的待提升空间。
3.班子成员的配备和调整:班子成员的配备缺乏考核和评价机制,导致留任和调整的问题,需要进一步完善。
4.班子成员之间的合作和协作:多数班子成员之间合作协调情况良好,但存在个别成员之间的矛盾和不合作问题,需要加强沟通和协调。
5.班子成员的工作效能:班子成员工作效能总体良好,但对于一些基层问题的解决和决策能力有待加强。
四、问题分析:1.组成问题:班子成员的组成缺乏统一安排,容易造成班子配备不合理的情况。
2.素质问题:班子成员的素质总体较高,但在一些专业知识和管理能力方面还有所不足。
3.配备和调整问题:缺乏考核和评价机制,导致班子成员的留任和调整存在一定问题。
4.合作和协作问题:班子成员之间存在个别不合作和矛盾,需要加强沟通和协调。
5.工作效能问题:班子成员对于一些基层问题的解决和决策能力有待加强。
五、改进措施:1.制定统一的班子组成方案,确保班子配备合理。
2.加强班子成员的培训和素质提升,提高专业知识和管理能力。
3.建立班子成员的考核和评价机制,促进留任和调整的公平性和合理性。
4.加强班子成员之间的沟通和协调,解决矛盾和不合作问题。
5.加强班子成员的工作能力培养,提高基层问题解决和决策能力。
六、总结和展望:通过本次调研,我们对基层领导班子建设情况有了全面的了解,并提出了相应的改进措施。
希望各地区和单位能够重视基层领导班子建设,加强工作力度,不断提升基层治理能力和服务水平,为全面建设小康社会作出更大的贡献。
乡镇班子建设情况调研报告(通用15篇)

乡镇班子建设情况调研报告乡镇班子建设情况调研报告(通用15篇)我们眼下的社会,报告使用的频率越来越高,其在写作上具有一定的窍门。
那么什么样的报告才是有效的呢?下面是小编收集整理的乡镇班子建设情况调研报告,仅供参考,希望能够帮助到大家。
乡镇班子建设情况调研报告篇1根据县委组织部对乡镇班子建设调研的要求,我镇积极组织相关人员,利用一周时间,深入村庄、企业,采取召开座谈会、发放调查问卷、个别谈话等方式听取各方面对乡镇班子建设的意见建议,形成专题调研报告如下:一、乡镇班子及机关干部基本情况七里营镇现有科级干部16名,其中:35岁以下2名,35-40岁4名,41-49岁10名;大专文化2名,本科以上14名;在乡镇工作9年以下4名,10-19年5名,20-29年6名;29年以上1名。
镇机关现有公务员32名,事业单位人员40名,行政事业人员共有72名,其中:35岁以下9人,35-40岁25人,41-49岁26人,50岁以上12 人;高中以及以下文化15人,大专文化21人,本科以上36人;在乡镇工作9年以下6人,10-19年35人,20-29年19人,29年以上12人。
二、加强党委自身建设的经验与做法1、强化学习培训,建设学习型班子。
一是抓好班子成员经常性学习。
镇党委建立了学习例会制度,坚持每周六下午理论学习,定期聘请市、县党校及有关院校的专家教授讲课,做到辅导有教师、自学有笔记、讨论有记录、体会有文章。
二是注重为机关干部提供良好的学习条件。
对获得本科以上学历的机关干部在学费上给予60%的补助,与郑州大学、市委党校等大专院校联合举办函授班,对班子成员和机关干部进行“充电”和知识更新,目前,班子成员和机关干部有80%获得了本科以上学历。
三是选派干部挂职锻炼。
定期选派班子成员到浙江、福建等地的先进乡镇挂职,开阔视野,转变观念。
选派班子成员和机关干部到村里、示范基地、专业协会任职,在不同的岗位上经受锻炼,提高了做好新形势下农村工作的能力。
乡镇基层领导班子建设情况调研报告

乡镇基层领导班子建设情况调研报告一、选题背景乡镇是我国基层社会组织的基本单位,是联系人民群众、推进乡村振兴的重要阵地。
乡镇基层领导班子建设是乡镇发展和乡村振兴的重要保障,其工作能力、造诣和水平直接关系到乡镇基层治理和乡村振兴的成效。
乡镇基层领导班子建设是一项系统工程,需要从多个方面来进行加强和完善,但是我国乡镇基层领导班子建设存在着一些问题。
二、调查研究目的和方法调查研究的目的是通过对乡镇基层领导班子建设情况的调查,了解当前乡镇基层领导班子建设面临的问题和挑战,为加强乡镇基层领导班子建设提供参考和建议。
本次调查采用问卷调查和深度访谈相结合的方式进行,共计发放问卷100份,在乡镇基层领导班子中选取了7位进行深度访谈。
问卷内容包括:乡镇基层领导班子建设现状、领导班子的组织架构和工作分工、领导班子的能力和素质、领导班子的重点工作任务、领导班子的推动力度和成效等。
深度访谈主要围绕乡镇基层领导班子建设的难点和问题展开,包括领导班子的选拔和考核、干部队伍的岗位培训和能力提升、领导班子和群众联系等。
三、研究结果1.乡镇基层领导班子建设现状问卷结果显示,近三年来,乡镇基层领导班子整体建设水平有所提高,但仍存在不少问题。
有75%的受访者认为领导班子建设不够精细和规范,68%的受访者认为领导班子建设需要进一步加强组织协调和专业化程度。
调查结果还显示,有37%的受访者对领导班子的能力和素质存有疑虑。
2.领导班子的组织架构和工作分工问卷结果显示,乡镇基层领导班子组织架构和工作分工的情况较为合理,但仍有94%的受访者对领导班子职能的明确性提出了一定的质疑,47%的受访者对领导班子工作效率感到不满意。
3.领导班子的能力和素质问卷结果显示,乡镇基层领导班子的能力和素质整体较强,但在适应时代和改革创新方面还存在不足。
调查结果还显示,有32%的受访者认为领导班子存在心理承受力不足等问题。
4.领导班子的重点工作任务问卷结果显示,乡镇领导班子的重点工作任务主要包括:稳定经济增长、提高民生福祉、推进农村土地制度改革、改善环境生态等。
乡镇领导班子执政能力建设调研材料

乡镇领导班子执政能力建设调研材料乡镇是国家政权的基石,是农村改革、发展与稳定的前沿阵地。
乡镇党委是党在农村的基层组织,乡镇政府是直接从事农村基层工作的最基层一级政府。
加强乡镇党委、政府领导班子的执政能力建设,是关系到做好新形势下乡镇工作的“命脉工程”。
随着党的执政条件和执政环境发生深刻变化,乡镇领导班子的执政能力建设面临着更为艰巨的任务。
最近,我们对安乡县20个乡镇领导班子执政能力建设的状况作了一些初步调查。
调查发现,当前乡镇领导班子执政能力建设的突出问题是:1、执政意识欠强。
一些乡镇领导班子和领导干部不善于从政治上观察分析问题,对如何执政、如何执好政还缺乏深刻认识,执政兴国、执政为民的意识不够强,发展的观念、群众观念、勤政廉政观念比较淡薄。
一是开拓创新意识不强。
有的乡镇领导班子领导干部难从本乡镇的实际出发,只会不切实际地照搬他人经验,遵听上级要求。
有的满足于现状,工作没招数、无突破,片面强调和理解保安求稳思想,难以创造性地开展工作。
有的发展思路不清、方向不明,工作多年始终难有起色。
二是政治责任感不强。
一些乡镇班子成员没有“活一方经济、保一方稳定、富一方百姓”的政治抱负。
有的不求有功、但求无过,认为只要在任期内维持几年不出事,不给县委添麻烦就行了。
有的惧怕艰苦的工作环境,不安心基层工作,一门心思打自己的“小算盘”,想方设法请调进城。
有的身在乡镇,心在县城,因为狠刹“走读风”,就经常利用上县办事开会的机会进城“潇洒”享受。
三是廉洁自律意识不强。
一些乡镇领导干部淡化了公仆意识,加之受社会腐败现象的影响和监督机制不健全,产生了一些个人享受主义。
有的乡镇财政困难,但吃喝之风照常,招待费用依然很高。
有的乡镇存在超标准报话费、发补助的情况。
有的领导干部以权谋私,消极腐败,常找机会多报、虚报发票,个别人甚至借机大操大办,过年过节收受礼金、礼品。
2、执政效能欠优。
一些乡镇领导班子工作能力有限、办事效率较低,班子合力不强,整体效能发挥不够好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
乡镇领导班子执政能力建设调研材料_调研报告
乡镇是国家政权的基石,是农村改革、发展与稳定的前沿阵地。
乡镇党委是党在农村的基层组织,乡镇政府是直接从事农村基层工作的最基层一级政府。
加强乡镇党委、政府领导班子的执政能力建设,是关系到做好新形势下乡镇工作的“命脉工程”。
随着党的执政条件和执政环境发生深刻变化,乡镇领导班子的执政能力建设面临着更为艰巨的任务。
最近,我们对安乡县2xxxx乡镇领导班子执政能力建设的状况作了一些初步调查。
调查发现,当前乡镇领导班子执政能力建设的突出问题是:
1、执政意识欠强。
一些乡镇领导班子和领导干部不善于从政治上观察分析问题,对如何执政、如何执好政还缺乏深刻认识,执政兴国、执政为民的意识不够强,发展的观念、群众观念、勤政廉政观念比较淡薄。
一是开拓创新意识不强。
有的乡镇领导班子领导干部难从本乡镇的实际出发,只会不切实际地照搬他人经验,遵听上级要求。
有的满足于现状,工作没招数、无突破,片面强调和理解保安求稳思想,难以创造性地开展工作。
有的发展思路不清、方向不明,工作多年始终难有起色。
二是政治责任感不强。
一些乡镇班子成员没有“活一方经济、保一方稳定、富一方百姓”的政治抱负。
有的不求有功、但求无过,认为只要在任期内维持几年不出事,不给县委添麻烦就行了。
有的惧怕艰苦的工作环境,不安心基层工作,一门心思打自己的“小算盘”,想方设法请调进城。
有的身在乡镇,心在县城,因为狠刹“走读风”,就经常利用上县办事开会的机会进城“潇洒”享受。
三是廉洁自律意识不强。
一些乡镇领导干部淡化了公仆意识,加之受社会腐败现象的影响和监督机制不健全,产生了一些个人享受主义。
有的乡镇财政困难,但吃喝之风照常,招待费用依然很高。
有的乡镇存在超标准报话费、发补助的情况。
有的领导干部以权谋私,消极腐败,常找机会多报、虚报发票,个别人甚至借机大操大办,过年过节收受礼金、礼品。
2、执政效能欠优。
一些乡镇领导班子工作能力有限、办事效率较低,班子合力不强,整体效能发挥不够好。
一是能力素质不适应,效能难有。
有的乡镇班子成员整天忙于日常事务,难以静下心来学习、总结、思考、提高,知识结构明显老化。
有的领导干部参训时,不为学习为休息,不为交流为交友,在培训期间交朋结友,请吃请喝,学无成效。
有的理论与实践常脱节,不能在学习、生活和社会实践中去提高能力,因循守旧,方法老套,难干大事。
二是工作重点不突出,效能难出。
有的乡镇领导班子针对当前农村面临的种种困难,只能疲于应付,“头痛医头,脚疼医脚”,眉毛胡子一把抓,工作重点难把握,工作难点难突破。
有的一年到头忙着收粮收款,想方设法拆借资金、变卖“祖业”保上交,没有把主要精力放如何促进农民增收、搞活地方经济上来。
三是班子结构不合理,效能难提。
乡镇领导班子由于一些客观因素和政策规定的制约,难以实现高素质个体的有机结合,班子的知识结构、能力结构不尽合理,整体功能难以有效发挥。
如近年来上级对乡镇党政班子中女干部、非党干部、年轻干部等方面的比例作了一些强制性规定,为完成配备指标有时就只能搞“拉郎配”,“矮子里选将军”,这样配备的结合看似合理,实际上还是难以提高班子的整体效能。
3、执政行为欠当。
一些乡镇领导班子和领导干部存在工作方法简单,决策不科学,不依法办事的问题。
一是科学决策能力弱。
相当一部分乡镇领导班子成员对新时期农村工作中遇到的新情况、新问题不深入进行调查研究,缺乏相应的对策,
缺少引导农民成为市场主体的具体办法和措施,导致工作中出现了重大失误。
如1999年,有两个乡镇盲目决策,一举发展香芋两千亩,结果好心办成坏事,给农民造成了很大经济损失。
2003年,有一个乡镇筹资3xxxx万办起亚麻加工厂,鼓励本乡发展亚麻产业,结果运行不久即“关门大吉”。
二是依法行政能力弱。
有的领导班子处置复杂矛盾问题的能力弱,不稳定因素难以及时有效地化解。
在处置问题、处理矛盾时总感到老办法不顶用,新办法不会用,硬办法不能用,软办法不管用,或者即便抓也没有好的途径、好的办法,习惯于“一刀切”、“一锅煮”的老方法,甚至于法纪、党纪不顾。
前两年我县出现的两起重涉农案件,就是由于乡镇领导干部不按政策办事,工作盲动而引发的。
当前,乡镇领导班子执政能力建设的突出问题是,原因是多方面的,治理起来,也不甚容易,必须综合配套,常抓不懈。
1、优化班子,增强乡镇领导班子的科学决策能力。
乡镇领导班子决策能力的强弱,取决于是否有一个好的班子,特别是有一个好的“主头”。
县委在调整乡镇班子时,要坚持以促进经济发展为出发点,大胆选拔那些党性强、作风好、懂经济、会管理的干部进入党委班子,努力把乡镇领导班子配成一个精干、高效的工作班子。
一是严格选拔的条件。
在确定乡镇领导班子人选时,县委要坚持优先选拔政治坚定,能自觉坚持党的基本路线、基本方针、经得起执政与改革开放考验的人;选拔业务过硬、熟悉
党在农村的方针政策,熟悉经济工作,有较高文化素养,较强组织协调能力的人;选拔作风民主、能自觉坚持民主集中制原则,善于集中班子成员的意见,科学决策,能团结和带领大家一道工作的人;选拔能从本地实际出发,有清晰的发展思路,既敢开拓创新,又真抓实干的人。
二是拓宽选拔渠道。
要敢于冲破论资排辈观念,树立不拘一格选人才的思想,拓宽视野,广辟用人渠道,善于在上级机关工作人员、乡镇企业的优秀厂长(经理)、政绩突出的乡村干部中挑选最佳人选,放到重要岗位加强锻炼,让其熟悉各方面的工作,提高领导工作能力与水平。
2、理顺关系,增强乡镇领导班子的组织协调能力。
乡镇领导班子是发展经济的轴心,需要一个调控有度,协调有序的内部管理机制。
县委坚持从理顺关系入手,完善乡镇政府职能,强化乡镇领导班子权力,从而健全和增强乡镇领导班子的统筹协调能力。
一是理顺条块关系,扩大乡镇的管理权限。
县委要坚持“三结合”的原则,即把管人与管事结合起来,把责任与权力配套起来,把发展经济的客观需要与乡镇领导班子应掌握的调控权结合起来,扩大乡镇的自主权。
向乡镇放权,把上级业务部门延伸到乡镇的管理机构和人员逐步下放给乡镇管理,对专业性强的机构和人员,如派出所、学校等,实行双重管理,其人员任免、奖惩、调动均征求乡镇领导班子的意见。
二是转变工作职能,增强乡镇领导班子的制约能力。
进一步明确乡镇党委与政府、经济组织的关系,加强对乡镇企业的督促检查,强化内部管理,完善经济责任制,坚持考核、奖惩兑现,保证国家的方针、政策在企业的贯彻执行,把领导经济建设放在中心位置,对关系全局的重大问题作出决策。
三是强化村级组织,发挥乡镇领导班子的指导作用。
加强村级组织建设,选准配强村党支部班子,理顺村支两委的关系,建立和完善村级组织工作的目标责任制,巩固和完善乡镇领导干部包村制度,把村级工作目标切实同领导干部的奖惩、任免、晋升挂钩,加强对村级工作的指导作用。
3、提高素质,增强乡镇领导班子的开拓创新能力。
乡镇领导班子领导能力强弱与班子成员个体素质的高低直接相关。
“一把手”是关键,其他班子成员素质对班子整体素质的互补也
十分重要。
县委把提高班子成员的素质作为增强乡镇领导班子领导能力的基础工作来抓。
一是注重在教育培训中提高。
本着学用结合,更新与丰富相结合,短期与长期相结合的原则,制定切实可行的培训规划,根据不同对象确定培训方法。
组织干部培训进修,督促领导干部学习先进的科学文化知识,掌握现代科技手段,熟悉现代管理理念,重点抓好岗位培训,提高班子成员的理论水平和管理水平。
要有计划地把优秀的中青年领导干部选送到大专院校学习,丰富经济管理知识。
二是注重在实践锻炼中提高。
坚持选派乡镇领导干部到生产开发一线、环境艰苦和情况复杂的一线去主持工作,去学习锻炼提高,使领导干部在实践中掌握新知识,积累新经验,增长新本领。
三是注重在外出学习考察中提高。
针对部分乡镇领导干部抓经济工作满足现状,打不开思路的实际,定期不定期地组织他们外去参观、考察,学习抓经济工作的思路、方法,找出差距,促进转变观念,开拓视野,寻求自身发展的路子。