乡镇领导班子建设的现状及思考
班子建设存在的问题和不足范文十二篇
班子建设存在的问题和不足范文十二篇【篇一】班子建设存在的问题和不足这次保持党员先进性教育活动中，通过系统学习理论，认真对照检查，深入进行党性分析，我感到自己在党委的正确领导下，能够自觉践行三个代表重要思想，在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，认真贯彻执行党委的决议，较好履行了职责，圆满完成了上级赋予的各项任务。
但对照党员先进性标准，也还存在不少问题，需要认真加以解决。
一、存在的主要问题1、素质能力与履行职责的要求有差距。
长期从事政治工作，领导干部的素质能力还不够全面，特别是在全面推进改革，加快建设信息化政府的情况下对信息化知识学的不够，钻的不透，与政管兼通的要求有较大差距。
有时观察、分析、处理问题，站位还不够高，视野还不够宽，方法还不够活。
2、精神状态与形势发展的要求有差距。
对分管的工作有时抓得还不是很紧，对职责范围内的事有时考虑的还不是很细，有时对一些工作只求过得去，不求过得硬。
工作有时不够积极主动，在探索特点规律、总结经验做法、搞好服务指导等方面做得还不够好。
3、工作作风与求真务实的要求有差距。
近年来，自己下基层的次数虽然不少，但下去后跑面比较多，蹲点相对比较少，深入实际调查研究解剖麻雀不够。
有时抓工作重布置，轻检查督导，跟踪问效不够。
4、廉洁自律与拒腐防变的要求有差距。
在这方面虽然没有大问题，但对照党员领导干部廉洁从政的严格要求还有差距。
如，在具体事务方面有时碍于情面，有的老领导、老同事找来，也有打招呼、照顾关系的现象。
请吃、吃请的情况也有，接收土特产的情况也有。
二、改进措施一是强化学习意识，在提高素质能力上下功夫。
充分认识学习的极端重要性，不断增强提高素质能力的紧迫感，切实把加强学习作为第一位的需要，把提高素质能力作为第一位的任务，牢固树立与时俱进的学习理念，养成勤于学习、勤于思考的良好习惯，切实把增强综合素质、提高执政本领的要求落到实处。
在学习途径上，注意把参加集体组织的学习与个人自学结合起来，一方面积极参加集中组织的学习活动，认真落实规定的学习内容，另一方面要结合形势发展和工作需要，本着缺什么补什么的原则，制定好个人自学计划并认真抓好落实，争取多挤一些时间、多学一些东西;在学习内容上要注意把政治理论学习与科学文化知识的学习结合起来，在加强政治理论学习的同时，要多看一些管理科学方面的书籍，不断吸纳新知识、掌握新技能、增强新本领。
乡镇党委换届后领导班子建设的几点思考
维普资讯
镇 江社 会科 学 ２０ ０ ６年 第 ２期
口 潘 云
一
季 度 镇 江 市 各 乡 镇 党 委 换 创 新 、 争 朝 夕 、 只 昂扬 向 上 的 发 展 代 表 群众 、 领 群 众 、 靠 群 众 ， 带 依 推 动社 会 主义新农 村建 设 。
轻 化 、 识 化 水 平 明显 提 高 ． 导 人 员 组 合 ，班 子 成 员 需 要 加 速 磨 知 领
换 届 后 ， 镇领 导 班 子 的 知 识 乡
班 子 和 干部 队伍 精 神状 态 较 好 ， 为 合 ， 加快 适应 ， 尽快 进 入角 色 。应 树 化 、年 轻化 程 度 得 到 了明显 改 善 ， 建 设 社 会 主 义 新 农 村 、 进 “ 个 立 大 局意 识 、 推 两 民主 意识 、 让 意识 ， 但 仍 然 存 在 一 些 问 题 ， ： 家 型 谦 如 专
上 进 的风 气。及 时 强化 乡镇 领导 班 为 民的风 气。 乡镇 党 委是党 的基层 力 建设学 习型领导 班 子 。要 突 出实 与基层 群众 联 系最 多 。 教育 践 锻炼 ． 养提 高 干部 的实 际工 作 要 培 子思想教育 ． 加强世界观 、 人生观 、 组织 ． 价 值 观 改造 ， 持 清 醒 头 脑 ， 确 乡 镇领 导 干部 牢 固树立 宗 旨意 识 ， 能 力 ： 出培 训 的 系 统 性 ， 善 干 保 明 突 完 利 党 发 展 方 向 ． 干部 的精 力 从 挨 届选 发挥 党 员 干部 的先 锋模 范作 用 ， 把 增 部 轮 训 制 度 ， 用 高 校 、 校 等 培 举 统 一 到推 进 当前 工 作 、 一 到 科 强 与人 民群 众 的血 肉联 系 。 统 强化 勤 训 基 地 ， 计 划 、 有 分批 次 开 展 好 轮
县乡领导班子和干部队伍建设存在的问题及思考(换届调研)
加强领导班子和干部队伍建设主要做法及对策建议2006年县、乡换届后，。
市按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，紧紧围绕加强党的执政能力建设，积极推进干部人事制度改革，在加强领导班子和领导干部队伍建设方面做了一些工作，取得了一定的成绩，也还存在一些需要解决的问题。
现就我市加强乡镇领导班子和领导干部队伍建设等方面情况进行汇报。
一、基本情况（一）加大教育培训力度，不断提高领导班子和领导干部思想政治素质和领导能力。
我们十分重视干部教育培训工作，制定了《。
市2006-2010年干部教育培训规划》，建立和完善干部脱产培训、中心组学习和在职自学“三位一体”的教育培训工作格局，并适应新的形势和任务需要，集中开展了“三讲”教育、“三个代表”重要思想学习教育和保持共产党员先进性教育等活动。
建立领导干部教育培训档案，把干部参加教育培训的情况作为选拔任用的一项重要依据。
紧紧围绕市委、市政府中心工作开展干部教育培训，2006年以来，市委中心组成员每年都要组织两次考察学习活动，带领基层党（工）委书记赴苏浙等地参观考察，每年在市委党校举办5期左右的主体班次，并严格按照上级组织部门的要求，选调领导干部参加省市举办的各类培训班和研讨班，全市先后有800多名科级以上干部、200多名中青年后备干部参加各种形式的政治理论学习和业务培训，干部的政治素养、思想品德、业务能力、知识水平得到普遍提升。
坚持在实践中发现人才、锻炼干部，一批干部被选派到经济建设和急难险重岗位磨练意志、增长才干。
注重在经济建设一线和重点工作中培养锻炼干部。
2006年以来，先后选调42名副科级干部到市信访局担任信访专员；从市直机关和镇（街道）选派6名优秀年轻干部实行“双向挂职”；从全市优秀科级、股级干部中选调22名同志组成11个驻外招商分局，进行为期两年的外出驻点招商；从市直单位抽调了203名同志组成57个招商小分队派出招商；从全市优秀科级和股级干部中抽调了43名同志到市重点工程建设管理局和拆迁办工作。
乡班子整体情况汇报
乡班子整体情况汇报
尊敬的领导和各位同事：
我在此向大家汇报我们乡班子的整体情况。
首先，我要感谢大家在过去一段时
间里对乡班子工作的支持和配合，也感谢大家对我的信任和鼓励。
在过去的一段时间里，我们乡班子团结一致，积极开展工作，取得了一定的成绩。
在乡班子的领导下，我们在各项工作中都取得了一定的进展。
在经济发展方面，我们注重产业扶贫，加大对农业生产的支持力度，推动农民增收致富。
在教育医疗方面，我们加强了对学校和医疗机构的管理，提高了教育医疗水平，让乡亲们享受到更好的教育和医疗服务。
在环境治理方面，我们加大了对环境保护的力度，改善了乡村环境，提高了乡民的生活质量。
同时，我们也清醒地认识到，在工作中还存在一些问题和不足。
比如在基层治
理中，我们需要进一步加强对村级组织的建设和管理，提高基层治理水平。
在扶贫工作中，我们需要进一步完善扶贫措施，确保扶贫工作取得实实在在的成效。
在环境保护方面，我们需要进一步加大对环境污染的治理力度，保护好我们的家园。
为了更好地开展工作，我们将继续加强乡班子的建设和团队建设，提高班子成
员的素质和能力。
我们将进一步完善工作机制，加强各项工作的统筹协调，确保各项工作有序推进。
我们也将进一步加强对干部的管理和培训，提高干部的执行力和服务意识。
我们将继续深入基层，倾听群众意见，解决群众关心的问题，让群众有更多获得感和幸福感。
最后，我要再次感谢大家对乡班子工作的支持和关心，也希望大家能够继续给
予我们的工作更多的指导和帮助。
让我们携手并进，共同为乡村振兴事业努力奋斗！
谢谢大家！。
加强乡镇党委班子建设 发挥坚强核心作用
加强乡镇党委班子建设，发挥坚强核心作用党的“十八大”即将胜利召开，深入推进基层组织建设，加强基层党建工作显得颇为重要，乡镇党委是发展农村经济、解决“三农”问题的直接领导者、执行者和推动者，我们要把乡镇党委队伍建设作为领导班子建设的重中之重，不断提高乡镇党委班子驾驭市场经济、引领农村发展和服务“三农”的能力，为农村经济社会又好又快发展提供强有力的人才保障。
一、基本情况近年来，我镇通过人大换届，进一步充实了乡镇党委领导班子力量，实现了镇党委班子的整体优化提升，一批德才兼备、群众公认、实绩突出的年轻干部进入了乡镇党委班子，在思想作风、办事效率、公众形象等方面有了明显提升，履行职责取得了明显成效，农村经济和社会事业稳步推进。
二、乡镇党委班子建设的主要做法（一）突出领导力建设，构建高效的党委运行机制镇党委班子全体成员分别联系镇各个党代表，镇党代表分别联系全镇上千余名党员和部分群众代表，通过党代表每月的定期基层走访、调研和向镇党委汇报情况，进一步畅通了下情上达和上情下传渠道，确保了党委决策具有坚实的民意基础和广泛的代表性坚持应急工作集中抓。
建立了应急工作预警机制，制定应急工作预案，组建应急队伍，在重大突发事件发生时，党委班子成员率先行动起来，制定方案，保证应急工作的快捷高效。
如防洪防汛期，我镇遭受强降雨，镇党委立即启动应急预案，镇村两级干部迅速到位，全镇干部坚守在防汛第一线确保了全镇安全度汛。
（二）注重培养，选准人用好人按照“鲜明导向、选准干部、配强班子、匡正风气”的要求，选拔了一批德才兼备的年轻干部进入镇党委班子，进一步优化了乡镇党委班子队伍结构，班子整体功能得到加强。
在镇党委班子培养建设方面我们坚持“两手抓”，既抓教育又抓培训。
一是抓教育，构筑党委班子成员执政为民的思想基础。
以开展学习实践科学发展观活动为契机，促进乡镇党委班子成员多深入村组，了解和掌握群众所需所急，解决群众最关心最迫切的问题。
严格落实党内民主生活会制度、乡镇党委“一把手”与班子成员之间谈心谈话制度和分工负责制度，增强团结共事意识。
乡镇党委班子建设情况汇报材料
乡镇党委班子建设情况汇报材料首先,对各位领导前来检查指导工作表示欢迎。
我们__市共有乡局级领导班子82个，农村乡镇街道班子21个，全市乡镇共有站办所315个。
农村乡镇街道领导干部职数150个，实有137人。
其中农村乡镇党委书记(街道党工委书记)20人，乡镇长(街道主任)18人，乡镇人大主席15人，乡镇街道党委副书记（含纪检书记）44人，副乡镇长37人，人大副主席3人。
有4个乡镇党委书记兼任人大主席，18个党委副书记(街道党工委副书记)兼任乡镇长(街道办事处主任)。
目前，乡镇基本分工情况是：每个乡镇基本是7个领导职数：党委书记1个，主抓党务和全面工作；乡镇长1个，主抓政府全面工作；人大主席或人大副主席1个；党委副书记2个，分别主抓党群和纪检工作，副乡镇长2个，分别主抓农业和后勤等其他方面工作；武装部长1个（不占领导职数）。
乡镇领导干部40岁以上的有96人；31—39岁的有40人；30岁以下的有1人。
研究生学历的有2人；大学学历的有27人；大专学历的有78人；中专学历的有26人；高中学历的有4人。
下面按照这次调研的要求，我把我们__市乡镇党委班子建设情况向各位领导汇报一下。
我汇报的第一个方面：乡镇党委班子建设的主要做法对乡镇党委班子建设，我们市委一直高度重视，尤其是03年以来，按照长春市要求，把乡镇党委班子建设作为了农村基层组织建设的龙头来抓，不断探索途径。
从03年以来，我们每年年初都由树军部长带领各科长组成调研组，利用一定时间，深入到各个乡镇进行系列调研。
在调研中我们发现，乡镇领导班子大多数班子还存在思想僵化、作风漂浮、开拓创新能力不够、发展经济能力不强问题，少数班子作用不强，在群众中威信不高，缺乏整体凝聚力、战斗力。
针对这些问题，有针对性地采取了四个方面的措施来认真解决：（一）强化培训，促进素质提高为了促进乡镇领导干部转变思想观念，提高理论水平，增长实际能力，我们采取了三项措施：一是利用本地主阵地搞好培训。
当前农村基层党建工作面临的问题和对策
（一）以家庭联产承包责任制为主的农业生产组织形式
对农村基 层党组 织建设 的影响 问题。主要表现 在：一是 分 散
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的家庭生 产经营 形式给 党 员管理、党组织 活动的 内容 和方式、
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村级党组 织的设 置 等，提出了新课题 和新要 求 ，这种“不适
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应”问题至 今 没有从根本上解决； 二是分 散的家庭生产 经营
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工作的难 度加大。 一些农 村干部和党员 富裕起 来，不 感谢党
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的富民政 策；在一 些 村迷信活动时有 发生，家 庭 、宗族势力
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强劲，对农 村基 层党组织构成威 胁，影响 村 一级基层党组织
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发挥核心领 导作用；商品交换原则侵入 党内政治生活，某些
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党员、 干部为人民服务的 宗旨 淡化 ，共产主义理想动 摇，在
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同
竞赛活动 中， 以百分制的形式将 镇村班 子 建设、乡镇经济发
蹶
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展、村党 支部建设、活动 阵地建 设等 内容，量化分解， 纳入
货
诣
员、长期离土离乡的 党员和无职党员的作用难于 体现出来，
在许多地 方，他 们和普通老百姓 没有多 少差 别，在他们身上
邙
诊
共产党员的 先进性体现不明显。 钜
（四 ）如何发展集体经济，巩固 党在农村的执政地位问
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鬈
题。集体经济薄弱 是困扰 村级组 织的一个难题。 在我们 所调
矛
畦
陷
研的 15 个村中，村村有外债，没有一个村有企业。这样一
梗
Й
中党员 17 人）发展中草药材 1100 亩。
学以致用 用以促学
学以致用用以促学——浅谈乡镇学习型领导班子建设的几点体会各位领导，同志们：下午好！上午，我们在这里有幸聆听教授的关于《》的报告，感触颇深。
众所周知，领导班子和领导干部是经济社会发展的引领者和各项政策的制定者，决定和影响着经济社会建设的前进方向。
领导班子的团结与否、坚强与否，直接关系到一项工作任务进展的顺利与否、完成的圆满与否。
常言道：‚人心齐、泰山移。
‛作为‚火车头‛的领导班子，要具有团队凝聚力和强大战斗力，形成一种特色鲜明的集体领导艺术内涵，我认为关键在于‚学习‛，而要建成一个学习型的领导班子的关键则是要把‚学以致用，用以促学‛作为工作的出发点和落脚点。
近年来，我们三甲街道领导班子建设就是秉承‚工作学习化，学习工作化‛的理念，在学中实践，在实践中学，努力形成一种求真求新求变的良好学风和务实务本务廉的工作作风，主要做法主要体现在以下三方面。
一、以提升领导班子整体素质为切入点，加强学习党的十六大提出了‚形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展‛的奋斗目标，十六届四中全会决定中，又明确提出了建设学习型社会的要求。
可以说，学习不仅是个人进步和发展的需要，同时也是党的事业进步和发展的需要。
建设学习型社会是一个全新的课题，建设学习型领导班子作为建设学习型社会的重要一环，是确保党的事业蓬勃发展坚实可靠的组织保证，对此，我街道以中心组学习为阵地，坚持学习制度化，积极创设学习载体，推进学习型领导班子的规范化建设。
一是坚持学习制度化。
近年来，我们始终把学习贯穿于整体工作之中，按照建设学习型领导班子、学习型机关的要求，建立‚一把手‛抓学习的领导责任制，以中心组理论学习为阵地，每年都制订了学习计划，根据形式发展的需要确定学习内容，既有雷打不动的规定动作如党的理论方针和政策的学习，又有灵活机动的自选动作如下发《你为谁工作》、《沉思录》等一系列学习参考书目。
在规定每月25日为党工委中心组学习日的基础上，我们又主张个人自学与中心组集体学习相结合，围绕党的十六届六中全会、十七大、十七届三中全精神、胡锦涛总书记‚6〃25‛讲话精神、‚解放思想大讨论‛、‚纪念改革开放30周年‛等，先后举办中心城市发展、创业创新工作等专题讲座或座谈活动，及时掌握新时期农村工作的新政策。
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乡镇领导班子建设的现状及思考
乡镇是国家政权的基层基础，是农村改革、发展与稳定的前沿阵地。
乡镇党委是党在农村的基层组织，乡镇政府是直接从事农村基层工作的最基层一级政府。
乡镇领导班子肩负着带领群众致富奔小康，保持农村繁荣稳定的历史重任，是党在农村各项工作的宣传者、组织者、贯彻者和执行者。
加强乡镇领导班子的建设，是关系到做好新形势下乡镇工作的“命脉工程”。
我根据自己平时对乡镇领导班子现状的了解，特就乡镇领导班子建设现状作些一分析，并提出几点肤浅思考。
一、乡镇领导班子建设现状
（一）结构上：一是部分乡镇领导班子成员年龄偏大，年轻干部很少。
在一定程度上还存在着论资排辈现象，对于把那些“有激情、敢担当”和具有“三干”（敢干、会干、实干）意识的年轻干部选到领导岗位上来的渠道不够畅通，没有真正做好“不拘一格降人才”。
二是一些乡镇干部学历含金量不高，知识结构不能适应新形势的要求。
在全县乡镇领导干部中，看上去学历大多数都是大学，但仔细一分析，要么是党校的，要么就是其他学校的函授，正规全日制学历只是中专或者高中，甚而有的只是初中毕业。
文化素质的低下和知识结构的不合理，使得乡镇干部缺乏驾驭市场经济的能力，跟不上当前经济社会发展进程，难以适应发展社会主义市场经济新形势新任务的需要。
三是班子搭配未注重专业知识结构。
干部知识水平不高，领导班子成员所学专业单一，因此在分管工作上，不同程度地出现了抓经济的不懂经济，管教育的不懂教育，搞农业的不懂农业等现象。
（二）学习上：一是乡镇领导班子的学习氛围普遍不浓，中心学习组基本上成了摆设。
二是很多乡镇领导不注重自身提高，学习态度不端正，把学习当成负担。
三是学习培训缺乏计划性，学用效果转化不明显。
（三）作风上：一是有些领导干部作风漂浮，工作不务实。
由于在乡镇工作时间长了，缺乏激情，工作怕难怕累怕苦，敷衍应付了事，没有进村入户、深入田间地块开展工作，工作浮在面上，既不深入，又不细致。
二是有些领导干部的群众观念、宗旨意识不强，缺乏责任意识。
只
善于当官，不善于做事，工作唯上不唯下，没有“为官一任，造福一方”的理念，要么搞急功近利的面子工程，要么就当太平官，求平稳过渡，没有俯下身子倾听老百姓呼声，没有为老百姓办实事、解难事的责任意识。
三是有些领导干部抓落实、抓执行的能力不强。
工作干不好只谈客观原因，不找主观原因。
对待上级安排的工作，不深入细致地研究，制定符合实际的措施办法抓好落实，而是简单地以会议落实会议、文件落实文件，工作只有安排，没有跟踪督促落实。
（四）制度上：一是部分乡镇党委、人大、政府分工职责不明。
有些乡镇党政不分，长期以党政联席会代替党委会和乡镇长办公会，党委过多干预政府事务，人大只是在换届时起作用，平时形同虚设。
二是相关制度不完善或者不起作用。
有些乡镇相关工作制度不完善，有些乡镇制度有，但不起作用。
召开会议或者开展工作，以主要领导说了算，其他副职领导有异议也不发表。
所以出现了副职看主要领导、干部职工看分管领导的现象，一切以领导意志为转移。
二、乡镇领导班子建设的对策性思考
当前，我县正处于发展的关键期，如何实现地委行署提出“三大目标”，搞好乡镇领导班子建设工作至关重要，针对上述乡镇领导班子建设存在的问题，提出以下几点肤浅对策性思考。
（一）加大干部选拔任用力度，调整乡镇领导班子结构。
一是开展公推直选乡镇领导干部，把那些长期在乡镇工作的群众公认、办事务实、能力突出的干部选拔到领导岗位上来。
二是加大公开选拔力度，面向社会选取一批学经济、农业等专业的高学历、高水平年轻技术人才充实到乡镇领导班子中。
（二）加强学习培训，提升乡镇领导干部综合素质。
一是以建设发展型党组织为契机，按照“八学八增”的要求，缺什么，补什么，需什么，补什么，开展分类学习培训，大范围培训乡镇领导干部。
二是认真落实乡镇领导干部考学、述学制度，检查学习培训效果，督促乡镇领导干部认真学习。
（三）大力整治干部作风，营造干事创业的良好氛围。
一是建立完善有关工作制度，加大明查暗访力度，整治机关作风，有效治理工作漂浮、懒散现象。
二是推行领导干
部任职承诺制。
每个乡镇领导干部都要根据自身实际拟定任期内的工作目标和年度工作计划，并向上级组织和群众作出承诺。
三是严格执行干部问责问效制度。
强化督促考核，严格兑现奖惩，对于那些勤于办事、踏实工作、成绩突出的领导干部进行奖励，对于那些慢作为、不作为、假作为、乱作为的领导干部进行惩治，畅通领导干部“上”和“下”的渠道，积极营造干事创业的良好氛围。
（四）强化制度建设，提高乡镇领导干部依法办事的意识和水平。
一是加大宣传力度，让乡镇领导干部熟悉掌握各项行政规章；二是结合地方实际，进一步建立和完善相关工作制度并严格执行；三是强化乡镇党委、人大、政府的职责分工，切实落实民主集中制，有效治理“一言堂”、主要领导说了算的现象。