【新教材】粤教粤科版小学科学2二年级全册课件课件
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粤教粤科版小学科学二年级上册：全册整套教案(新教材)精品
粤教粤科版科学二年级人上册全册教案粤教粤科版二年级人上册：第1课“枫树与竹子”教学设计一、教材分析“枫树与竹子”是《科学》二年级上册第1单元“身边的植物”中的第1课。
本课主要让学生通过对枫叶和竹叶的观察比较，能从颜色、形状、大小、叶缘等外部特征对植物的叶进行描述。
在掌握了观察和描述叶的外部特征方法后，再去认识其他植物的叶子，并选择一种自己喜欢的叶子做详细观察和描述，尝试让学生归纳出叶子的关键特征——都有叶片。
最后，通过拓印叶片让学生在活动中发现更多叶片的特征，例如叶缘、叶脉、叶形等，该活动简单有效地帮助学生把叶子的特征记录下来，并提高学生的动手能力。
本课由三个活动组成。
活动1是观察、比较枫叶和竹叶，通过观察、比较并描述枫叶和竹叶的外部特征，使学生掌握观察、比较和描述叶的特征的方法和能力。
活动2是观察常见植物的叶，在活动1的基础上展开对其他植物的叶观察和描述，尝试归纳叶的关键特征。
活动3是拓印叶片，这活动是帮助学生发现叶的更多特征，体会观察叶也是观察植物特征的一个组成部分，并知道拓印是学习和记录植物外部特征的主要方法之一。
二、学情分析学生在日常生活中虽然见过很多植物，但他们认识的植物不多，而且也很少关注植物各个器官的外部特征。
学生在一年级已经学习运用不同的感觉器官观察物体，但他们的观察能力还不强，如何科学地描述叶的颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等，并科学地归纳叶的共同特征都是学生较为薄弱的。
当学生带上自己熟悉的叶子进入课堂，从两种常见植物叶的观察开始，到认识更多植物的叶并尝试归纳叶的共同特征，最后以一个简单有趣，又充满艺术美的拓印叶片结束，学生的学习过程都是有目的的，也是有梯度和完整的，学生一定会兴趣盎然地参与到每个活动的学习中。
三、教学目标1.知道不同植物的叶在颜色、形状、大小、叶片边缘、表面粗糙程度等方面具有不同的特征。
2.能用适当的感觉器官观察植物叶的特征，并能用合适的词语描述和记录。
粤教版小学科学新版二年级下册科学【教学课件】《池塘里的鲤鱼》
小鱼、鱼食
三、饲养小鱼
三、饲养小鱼
【知识解析】观察金鱼。
观察其他的鱼 三、饲养小鱼
珍珠鳞金鱼
Hale Waihona Puke 红寿星金鱼观察其他的鱼 四、不同种类的鱼
青鱼
比目鱼
观察其他的鱼 四、不同种类的鱼
草鱼
鲳鱼
观察其他的鱼 四、不同种类的鱼
带鱼
鳙鱼
再见
粤教版
3 池塘里的鲤鱼
• 第1单元 身边的动物
打一动物
一、课堂导入 没胳膊没腿， 从来不离水。 走路不用脚， 摇头又摆尾。
一、课堂导入
鱼生活在哪里？ 鱼生活在哪里？二、观察鲤鱼
鱼生活在哪里？
二、观察鲤鱼 小溪、池塘、大河、
大海中都有鱼的分布。
鲤鱼的外形有哪些特征？
像观察蚂蚁和
蜗牛那样观察哦！ 二、观察鲤鱼
鲤鱼的外形有哪些特征？
二、观察鲤鱼
鲤鱼的身体呈纺锤形， 颜色为青黄色。
鲤鱼的外形有哪些特征？
二、观察鲤鱼
鲤鱼头大，眼睛小， 嘴巴两边有胡须。
鲤鱼的外形有哪些特征？
二、观察鲤鱼
鲤鱼有鱼鳞， 有鳍、有尾。
饲养几条小鱼，
观察它们的生活吧！三、饲养小鱼
三、饲饲养养小小鱼鱼要准备什么呢？
透明鱼缸、水、
粤教版二年级下册科学第2单元教学课件
课堂总结
通过学习我们知道：吃的每一粒米， 每一颗菜都是农民伯伯通过辛勤劳动换 来的，它含有丰富的营养价值 ，粮食来 之不易，我们要珍惜它，爱护它！
板书设计
第5课我们离不开蔬菜 蔬菜的营养 蔬菜的种植
作业布置
小调查：了解日常生活中的蔬菜，含有的 营养成分。
2.6 动手种蔬菜
粤教粤科版 二年级下册科学
活动3：学会管理 ：
1.要把蔬菜苗搬到阳台上 ，接受充足阳光照。
活动3：学会管理 ：
2. 定期给蔬菜施肥。
活动3：学会管理 ：
3.发现有杂草， 带好除草工具进行除草。
活动3：学会管理 ：
4.定期给蔬菜捉虫。(①可喷洒除虫药水;②用筷子直接抓住虫子拈死。)
做好蔬菜的生长记录 5.5 晴 强 √ √
新知导入 同学们， 你们知道很多蔬菜，但是蔬菜是怎么来的呢？
是农民伯伯种出来的
（一）活动1：种蔬菜 尝试在花盆里播种蔬菜。
（1）播种前的准备
挑选种子（技巧）: A.适合在春天播种； B.比较适合当地生长环境； C.健康、饱满的种子； D.生长速度较快的品种。
播种的时间： 每年的3-5月， 种瓜点豆的好时机。
远望青灵灵，近看灵灵青， 当是竹子没有节，当是木头没有心。（打一蔬菜）
青椒 葱
猜谜语 青口袋，红口袋， 有人怕，有人爱。（打一蔬菜名）
大公鸡，绿尾巴，一头埋在地底下。（打一蔬菜）
大蒜 胡萝卜
请同学们猜一猜什么蔬菜？
黄瓜 西兰花
红薯 白萝卜
蘑菇 南瓜
有关蔬菜的民意调查：
（1）以下你最爱吃什么？ 蔬菜（） 鱼肉（） （2）你每天都会摄入一定量的蔬菜吗？ 会（） 不会（） 偶尔会（） （3）你认为鱼肉的营养比蔬菜的营养多吗？ 是（） 不是（） 不一定（） （4）当看到碗里有不喜欢吃的蔬菜，你会 不吃（） 尽量吃（） 给别人（）
教科版小学二年级科学上册课件新教材ppt
教材内容概述
教材内容：涉及自然、科学、人文 等方面的知识
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教材特点：注重知识性、趣味性、 实践性的融合
教学目标：培养学生的科学素养， 提高其探究能力和创新能力
教材特点分析
注重实践与实验
增加科学探究内容
图文并茂，生动有趣
贴近生活，注重应用
学科融合与拓展
跨学科整合，拓宽知识视野 注重实践操作，培养动手能力 强化科学精神，提升思维品质 融入传统文化，增强民族自信
使用说明：根据教 学需求选择合适的 图片，结合教学内 容进行展示和讲解 。
新教材实施建议与策略
教学建议及实施步骤
结合实际，更新观念 注重实效，强化管理 突出主体，构建新知 拓展延伸，创新思维
学业评价建议及实施方法
评价目标：了解学生的学习情 况和需求，促进学生的发展
评价内容：涵盖知识、技能、 态度、情感等方面
案例三：科技制作与创新设计
案例简介
案例分析
应用场景
案例反思
案例四：生活应用与实践拓展
添加标题
案例背景：介绍案例的背景信息，包括案例的目的、涉及的主题和知识 点等。
添加标题
案例内容：详细描述案例的具体内容，包括涉及的人物、事件、情境等。
添加标题 添加标题
案例分析：对案例进行深入的分析和解读，揭示案例中所蕴含的科学原 理和知识点，以及它们在实际生活中的应用和实践。
家校合作与沟通建议及实施途径
定期举行家长会，加强与家长的沟通和合作 建立家长教师联系卡，及时反馈学生在校表现 利用校讯通等平台，定期向家长发送学习资料和通知 鼓励家长参与学校活动，提高家校合作的效果
新教材案例分析与应用
(新教材)粤教版二年级下册科学全册教学课件
将兔子依次放在胡萝卜、白菜、草和饼干 附近。
观察：兔子对几种食物的反应一样吗？说 一说你的发现和想法。
兔子喜欢吃胡 萝卜、白菜、草，不爱吃糖果 和饼干。
兔子吃之前会先闻一闻，再吃。
萝卜模型 萝卜
探究：兔子能通过多种器官感知周围的事情。
活动：用两个不透明的布袋分别萝卜模型和萝卜， 把兔子的眼睛蒙上，把兔子依次 放在两个布袋附近， 观察兔子的反应。
（三）拓展：蜗牛喜欢在怎样的环境种生活？
喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质 的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直 射，对环境反应敏感，最适环境：温度 16～30℃。
同学们，这节课你都学到了哪些研究小动物的方法呢？ 用眼睛看。
用手摸。 用放大镜观察。
你们可真是了不起，学到了这么多研究 小动物的方法。今后我们在认识其他的动 物时，也要像今天一样去认真的研究，好 吗？在今天的研究过程中，你们有没有发 现新的问题，准备在课下研究的？
板书设计
第3课 池塘里的鲤鱼 呼吸 →鳃 运动 →鳍
作业布置
认真观察鲤鱼，说说你对鲫鱼还有哪 些新的认识？
1.4 家里的兔子
粤教粤科版 二年级下册科学
新知导入
谜语： 耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。
（打一动物名）
谜底：兔子
新知导入
人用各种感官感觉周围的世界，做 出反应。那么，小兔子是怎样感知周围 的世界的呢？
蚂蚁之间用触角交流。 蚂蚁用足爬行。
蚂蚁的外部特征。 蚂蚁的身体很小，有的是 黑色，有的是咖啡色，头上有一对触角，身体是 一节一节的，身体下面有三对足。通过触角接触 外界事物，触角是气味导航，通过闻着释放的气 味找到回家的路。同时，彼此交流沟通，传递信 息。蚂蚁的行动方式是爬行。
（二）活动2 蚂蚁的家在哪里 在校园里能找到蚂蚁，同学们想一想，在哪里还能看到这些小蚂蚁？
观察：兔子对几种食物的反应一样吗？说 一说你的发现和想法。
兔子喜欢吃胡 萝卜、白菜、草，不爱吃糖果 和饼干。
兔子吃之前会先闻一闻，再吃。
萝卜模型 萝卜
探究：兔子能通过多种器官感知周围的事情。
活动：用两个不透明的布袋分别萝卜模型和萝卜， 把兔子的眼睛蒙上，把兔子依次 放在两个布袋附近， 观察兔子的反应。
（三）拓展：蜗牛喜欢在怎样的环境种生活？
喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质 的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直 射，对环境反应敏感，最适环境：温度 16～30℃。
同学们，这节课你都学到了哪些研究小动物的方法呢？ 用眼睛看。
用手摸。 用放大镜观察。
你们可真是了不起，学到了这么多研究 小动物的方法。今后我们在认识其他的动 物时，也要像今天一样去认真的研究，好 吗？在今天的研究过程中，你们有没有发 现新的问题，准备在课下研究的？
板书设计
第3课 池塘里的鲤鱼 呼吸 →鳃 运动 →鳍
作业布置
认真观察鲤鱼，说说你对鲫鱼还有哪 些新的认识？
1.4 家里的兔子
粤教粤科版 二年级下册科学
新知导入
谜语： 耳朵长，尾巴短。 只吃菜，不吃饭。
（打一动物名）
谜底：兔子
新知导入
人用各种感官感觉周围的世界，做 出反应。那么，小兔子是怎样感知周围 的世界的呢？
蚂蚁之间用触角交流。 蚂蚁用足爬行。
蚂蚁的外部特征。 蚂蚁的身体很小，有的是 黑色，有的是咖啡色，头上有一对触角，身体是 一节一节的，身体下面有三对足。通过触角接触 外界事物，触角是气味导航，通过闻着释放的气 味找到回家的路。同时，彼此交流沟通，传递信 息。蚂蚁的行动方式是爬行。
（二）活动2 蚂蚁的家在哪里 在校园里能找到蚂蚁，同学们想一想，在哪里还能看到这些小蚂蚁？
小学科学粤教粤科版二年级上册全册教案(共14课)(2022精编版)
粤教粤科版二年级科学上册教学设计（2022）第一单元身边的植物1.枫叶与竹子【教学目标】1.叶的种类多种多样，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常见植物的名称。
2.通过对叶的特征的观察，能描述出同类叶的特征。
3.产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。
【教学重点】通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。
【教学难点】通过观察学会区分叶子的种类。
【教学过程】【导入新课】同学们，在这张图中我们看到这地上有很多漂亮的叶片，图中的男同学很疑惑么不知道这些漂亮的叶片是哪些植物的。
那么，同学们你们知道吗？这节课我们大家一起来认识这些漂亮的叶片。
【讲授新课】活动1：枫叶与竹子观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点。
枫叶很像手掌，竹叶长长的。
两种叶的颜色不一样。
猜一猜：从上到下从左到右依次是：柳树叶、梧桐树叶、杨树叶、松树叶。
活动2：观察常见植物的叶。
下图几种树叶你见过吗？向同学们描述这些植物的叶有什么特征。
桂花叶柑橘叶红背桂叶银杏叶首先说出桂花叶的特征，其他的特征以提问的形式由同学们找出。
观察形状：简单分类：银杏叶枫叶竹叶观察边缘蔷薇三叶草叶片枫叶观察颜色活动3：拓印叶片方法：1.收集一些植物的叶。
2.将颜料涂在叶片表面，然后在拓印在纸上，并写出植物的名称。
步骤一：步骤二：展示成果：观察枫叶与竹叶，说出它们各自的特点猜一猜描述这些植物的叶的特征。
总结梳理从哪些方面来描述植物叶子的特征动手制作拓印叶片。
通过观察同类叶子的特点，感受同类叶子的主要特点学会从形状边缘，颜色等方面来观察描述叶子拓展提高播放视频《树叶歌》，认识更多树叶的叶片，了解它们的特点。
播放视频前同学们日常生活种我们见到过很多植物的叶片，例如：柳叶片、梧桐叶、槐树叶、紫荆叶松树叶...观看下面的视频，你能否找到答案呢？看完视频后，需要学生填写表格，归纳视频中提到叶子的特点。
【作业布置】作业1：和你的小伙伴一起到校园中找一些叶片，把你的捡到的叶片分类，总结各类叶片的特点。
二年级科学教案粤教版(全文)ppt
二年级科学教案粤 教版PPT
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汇报人：xxx
目录
添加目录实验与观察 科学态度与责任
01
添加章节标题
02
引言
课程背景
科学课程的重要性
粤教版科学教材的特色
课程目标与学习内容
教学方法与评价方式
教学目标
知识与能力：通过观察、分类、测量等活动，初步了解本单元的学习内容
实验设计与实施
实验目的：明 确实验的目标
和意义
实验材料：列 出所需的实验
材料和工具
实验步骤：详 细描述实验的
操作过程
实验结果：记 录实验的数据 和现象，分析
实验结果
结果分析与讨论
实验数据的分析 实验结果与预期的对比 实验误差的分析与讨论 实验结论的总结与评价
06
科学态度与责任
科学态度培养
好奇心：对自然现象和科学问 题保持好奇心
能量转换的原理：能量转换的原 理是能量守恒定律，即能量不会 消失也不会凭空产生，只会从一 种形式转换为另一种形式。
04
科学实验与观察
实验设计原则
科学性原则：实验设计必须符合科学原理，确保实验结果的准确性和可靠 性。
安全性原则：实验设计必须考虑到实验的安全性，采取必要的安全措施， 确保实验过程不会对人员和环境造成危害。
PPT”的PPT,现在准备介绍“科学思维与探究”,请帮我生成“观察与实验”为标题的内容 观察与实验
• 我正在写一份主题为“二年级科学教案粤教版PPT”的PPT,现在准备介绍“科学思维与探究”,请帮我生成“观察与实验”为标题的内容 • 观察与实验
• 观察方法：介绍观察的方法和技巧，如对比观察、顺序观察等 • 实验设计：根据教学内容，设计具体的实验方案，包括实验目的、材料、步骤等 • 实验操作：演示实验操作过程，强调注意事项和安全问题 • 实验结果：记录实验过程中的观察结果和数据，分析实验结果是否支持或否定假设 • 结论总结：根据实验结果，总结结论，并指出本节课的重点和难点
单击此处添加副标题
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引言
课程背景
科学课程的重要性
粤教版科学教材的特色
课程目标与学习内容
教学方法与评价方式
教学目标
知识与能力：通过观察、分类、测量等活动，初步了解本单元的学习内容
实验设计与实施
实验目的：明 确实验的目标
和意义
实验材料：列 出所需的实验
材料和工具
实验步骤：详 细描述实验的
操作过程
实验结果：记 录实验的数据 和现象，分析
实验结果
结果分析与讨论
实验数据的分析 实验结果与预期的对比 实验误差的分析与讨论 实验结论的总结与评价
06
科学态度与责任
科学态度培养
好奇心：对自然现象和科学问 题保持好奇心
能量转换的原理：能量转换的原 理是能量守恒定律，即能量不会 消失也不会凭空产生，只会从一 种形式转换为另一种形式。
04
科学实验与观察
实验设计原则
科学性原则：实验设计必须符合科学原理，确保实验结果的准确性和可靠 性。
安全性原则：实验设计必须考虑到实验的安全性，采取必要的安全措施， 确保实验过程不会对人员和环境造成危害。
PPT”的PPT,现在准备介绍“科学思维与探究”,请帮我生成“观察与实验”为标题的内容 观察与实验
• 我正在写一份主题为“二年级科学教案粤教版PPT”的PPT,现在准备介绍“科学思维与探究”,请帮我生成“观察与实验”为标题的内容 • 观察与实验
• 观察方法：介绍观察的方法和技巧，如对比观察、顺序观察等 • 实验设计：根据教学内容，设计具体的实验方案，包括实验目的、材料、步骤等 • 实验操作：演示实验操作过程，强调注意事项和安全问题 • 实验结果：记录实验过程中的观察结果和数据，分析实验结果是否支持或否定假设 • 结论总结：根据实验结果，总结结论，并指出本节课的重点和难点
新版粤教粤科版小学科学精品课件【全册课件】全套14课【优质】课件
火山
活火山：尤耶亚科火山、塔尔火山…
死火山：乞力马扎罗山、阿空加瓜山… 休眠火山：长白山、富士山…
大自然中的有趣现象
大自然中的有趣现象 猪笼草科植物具有捕食 昆虫能力。猪笼草叶顶 的瓶状体是捕食昆虫的 工具。瓶状体开口边缘 和瓶盖复面能分泌蜜汁， 引诱昆虫。瓶口光滑， 待昆虫滑落瓶内，被瓶 底分泌的液体淹死，并 分解虫体营养物质，逐 渐消化吸收。
营养成分不同
不能生吃
维生素
纤维素
西瓜
芒 果
花椰 菜
西红 柿
同学们你们吃过哪些水 果和蔬菜？
认一认，说 一说
水 果
蔬 菜
土
有没有即是水果又是蔬 菜的食物呢?
番 茄
黄 瓜
猜一猜
桌子上有什么 水果，是什么 味道、形状、 颜色的呢？
粤教版一年级科学上册
美味的水果
闻一闻，摸一摸
大自然中的有趣现象
大自然中的有趣现象
含羞草与一般植物 不同，它在受到外 界触动时，叶会下 垂，小叶片合闭
大自然中的有趣现象
一些生活在非洲尼罗 河上游的鳄鱼，通常 出没在水面，去袭击 小动物，但他们对千 鸟却相当“友好”， 我们看到，千鸟常在 鳄鱼嘴里自由跳动， 去抓食他牙缝中的残 渣。因此在这里，千 鸟充当了鳄鱼的“牙 医”，而与此同时鳄 鱼又为千鸟开设了一 家“饭店”。
他们在干嘛？ 手里是什么？
你们认识它吗？
• 你们熟悉、了解它吗 ？
分类
• 便携式放大镜
• 台式放大镜
镜柄：固体的， 如：玻璃、塑 胶、金属、木 头等。
透镜：主要是玻璃， 少部分是宝石、水 晶等、创意的有水
作用：
• 1.放大物体的影像——主要功能
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拓展了解
郁 金 香 直立茎 牵 牛 花
藕
葡 萄
地下茎 西 缠绕茎 瓜
攀缘茎
匍 匐 茎
拓展了解
茎是植物的支柱和 运输线，它既支撑 起植物的繁枝茂叶 ，又输运来自根部 的水分和养料，以 及来自叶内制造的 有机物质。
植物宝宝要长大，需要靠茎 拓展了解 来帮忙。
水分营养要吸收，多亏有茎 当管道。 直直的叫直立茎，趴在地上 匍匐茎。 茎绕木杆缠绕茎，须绕木杆 攀缘茎。 爱捉迷藏地下茎，植物成长 全靠茎。
观察更多的小车
• 将小组同学
的小车集中
起来。
• 选择其中一 辆小车进行 观察。 • 从小车的材
游戏：听特征猜小车
•把小组内同学的 小车放在一起。 •每个同学分别描
述自己观察的一
辆小车。
•其他同学根据特
征猜猜是哪辆小
分一分
你能 将这些小车 进行分类吗 ？ 你会 根据哪些标 准进行分类 ？
我们的发现
• 百合花喇叭形，花瓣 有6片，白色，有香味 • 百合花的花瓣比朱槿 花的花瓣大，也比较 厚。
• 朱槿花漏斗形，花瓣有 5片，红色，没有香味 • 朱槿花的花瓣比百合花 的花瓣小，叶比较薄。
你知道这 些植物的 名称吗？
植物的花都一样吗
观察植物的花，比较它们的不同之处
观察
描述
比较
分享与交流
新知讲解
樟树的树 干又高又 粗。
彩叶草的茎 比较软。
新知讲解 观察校园里各种植物的茎，说说它们的
。
这种茎有 点像甘蔗 ，一节一 节的。
散尾葵
新知讲解 观察校园里各种植物的茎，说说它们的
。
含笑
含笑的茎像 小树枝，比 较硬但是不 太粗。
新知讲解 观察校园里各种植物的茎，说说它们
。
马缨丹的茎 细细的，不 太坚硬。
描述花的特征
比较不同之处
我们的发现
不同植物的花都有 自己的特征
颜色、大小、形状 、气味、数量都各 不相同
观察和描述花的特 征，是认识植物的 一个好方法
选花说特征，猜植物
•在这五种花里选一朵你最喜欢的花 •向你的同学进行介绍 •猜猜这种植物的名称。
为自带的花制作小卡片
粤教科技版 小学科学 二年级上册
课后活动
要求：与同学一起在校园里寻找 能结出果实的植物，并把植物的名称 记录下来，上传到班级Q群。
粤教科技版 小学科学 二年级上册
第二单元 小车动起来了
5 我们的小车
你喜欢哪一辆玩具 小车？
这辆玩具车有什么特点？
观察玩具小车
观察小车
• 选择一辆玩具
小车进行观察
。
• 把小车的特征 记录在活动手 册第一题。
• • • • • •
绿色 叶子一头圆，一头尖 较小、较窄 叶片上的纹路直直的 叶片的边缘平滑 没有细长的柄
你知道这 是哪些植 物的叶吗？
植物的叶都一样吗
观察植物的叶，比较它们的不同之处
观察
描述
比较
说说它们有哪些共同的特征。
植物的叶都有 叶片。
温馨提示：在报纸上给叶片涂颜色，小心 翼翼地贴到画纸上，并写上植物名称。
马缨丹
新知讲解
观察校园里各种植物的茎，说说它们的 。
波斯菊的茎 软软的，容 易弯曲。
波斯菊
新知讲解
观察校园里各种植物的茎，说说它们的特征 。
粗细 软硬
粗 硬
粗 硬
细 硬
细 软
课堂练习
如果用植物的茎做手环，你会选择哪种植物 ？
课堂练习
编手环时需要找茎比较（ 柔 软 ）的植物，可以选择一些 藤蔓类、草本类植物，而 坚 不能挑选像树木这样枝茎 （ 硬 ）的植物。
第一单元 身边的植物
第3课 百合和朱槿
你认识花坛里的植物吗
百合花与朱槿花有什么不同
讨论：观察的方法
观察的方法
• 运用多种感官进行观察； • 先比较花的颜色和气味； • 再从花瓣的数量、形状、质感等多方面 进行观察和比较； • 用合适的词汇进行描述。
分组活动：观察百合花和朱槿花
交流：百合花和朱槿花的特征
粤教科技版 小学科学 二年级上册
第一单元 身边的植物
第1课 枫树与竹子
妍妍和波波在公园里发现什么呢？
认识枫树和枫叶
认识竹子和竹叶
枫叶与竹叶有什么不同
枫叶
竹叶
讨论：观察的方法
枫叶
竹叶
观察的方法
• 运用多种感官进行观察； • 先比较枫叶和竹叶的大小与颜色； • 再从叶的边缘、形状、质感等多方面进行 观察和比较； • 用合适的词汇进行描述。
第一单元 身边的植物
第4课 番茄与花生
琪琪和波波在农田里发现了什么？
一起来认识番茄和花生
番茄
番茄生长在地上的茎上。
花生
花生生长在泥土里。
番茄与花生有什么不同
观察的方法
• 运用多种感官进行观察； • 先比较番茄和花生的大小与颜色； • 再从表面光滑或粗糙、软或硬、多汁或干 燥等多方面进行观察和比较； • 尝试用塑料刀或者手把果实掰开； • 用合适的词汇进行描述。
分组活动：观察番茄和花生的果实
要求：观察番茄、花生以及其他植物的果实，描述 它们有什么特征。
交流汇报（学生活动手册第4页）
你还观察了哪些果实？它们 有什么特征？
交流汇报：果实的特征。
不同植物的果实有不同的特征， 你认识这些植物吗？
交流汇报： 你是用什么标准分类呢？
1.颜色； 2.大小； 3.干的果实； 4.肉厚多汁的果实； 5.可食用的和不可食用的果实； …….
分组活动：观察枫叶和竹叶
要求：观察、比较枫树和竹子的叶，并把它们的特征 记录在科学学生活动手册第1页中。
交流与汇报：
可以从叶子的形状、大小、颜色、叶的边缘、叶 片上的纹路等方面进行比较。
我们的发现
• • • • • •
绿色、红色 形状像手掌 较大、较宽 叶片上的纹路像渔网 叶片的边缘有缺口 有细长的柄
成果展示会
亲子作业：把叶片合理摆放， 设计一幅美丽的图画。
樟树与彩叶草
科学粤教版 上 二年级
新知导入
在我们的身边有千姿百态的植物，上节课我 们一起认识了各种形态的叶子，除了叶子， 不同的植物它们的茎也是不同的。今天就让 我们一起，去探索植物茎的奥秘吧！
新知讲解
植物一般都有 茎。比较樟树 和彩叶草的茎 ，观察它们各 有什么特点， 有什么不同。
课堂总结
1 2
3
了解樟树与彩叶草茎 的特点 观察校园中其他植物茎的 特征 了解茎的常见形态及作用
作业布置
1. 观察你放学回家路上 的植物，查阅资料， 找出这些植物的名字 ，并记录它们的茎有 什么特点。 2. 茎对植物有什么意义 ？查阅资料，了解 植 物茎的结构与功能， 并向你的同学介绍。
粤教科技版 小学科学 二年级上册