第二章 心理的生理学基础

合集下载

心理学简答

心理学简答

◆第一章概论1.简述西方心理学流派,代表人物及其基本观点。

1)行为主义。

①代表人物:华生、马甫洛夫。

②基本观点:用刺激—反应公式研究客观的行为,力图有强化程序来控制人的行为。

2)新行为主义。

①代表人物:斯金纳。

②基本观点:承认“中间变量”的存在,但仍然坚持环境决定论的立场。

3)精神分析。

①代表人物:弗洛伊德、荣格。

②基本观点:注重对潜意识或无意识的研究。

弗洛伊德强调受压抑的性冲动对于心理生活的影响。

荣格认为,人类种族的经验积淀成为现代人的集体无意识,应该使之融合到意识之中,促进人格的和谐发展。

4)人本主义。

①代表人物:马斯洛、罗杰斯、罗洛·梅。

②基本观点:人本主义心理学强调人与动物的区别,主张研究工作人的本性和存在意义,号召人们面对自我、勇于自由选择并承当责任。

马斯洛的“自我实现”理论、罗杰斯的“个人中心疗法、罗洛·梅的“三个个世界”体现了人本主义心理学的鲜明特征。

◆第二章心理的生理基础◆第三章感知觉2.感觉的意义1)感觉是我们对客观世界最简单、最直接的认识,也是最基本的心理活动的形式。

2)感觉活动是人心理活动正常进行的必要条件。

3)感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础。

3.知觉特性。

1)选择性。

影响知觉选择性的内容:①对象的特点:差别律、活动律、组合律。

②知觉者的特点:个体的经验、需要兴趣、个人的情绪。

2)知觉的整体性。

3)知觉的理解性。

影响知觉理解性的因素:①言语的指导作用。

②个人的生活经历。

③社会文化。

④价值观。

⑤情境与心境。

⑥实践活动的任务。

⑦对知觉对象的态度。

⑧知觉的心象。

4)知觉的恒常性。

分类:①形状恒常性。

②大小恒常性。

③亮度恒常性。

④颜色恒常性。

4.教师如何发展小学生的语音听觉?1)通过组织语文阅读、课外朗读、歌咏活动来提高小学生的听觉能力。

2)注意对小学生听觉器官的保护,如告诫学生不大声喧哗,不把音量开得过大,长时间讲话后不要立即饮凉水,不让水和异物进入耳内,以防止听觉器官受损。

普通心理学笔记全]

普通心理学笔记全]

普通心理学(彭聃龄)笔记完美加强版第一编——绪论第一章心理学概论1,心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。

也研究团体和社会心理。

2,心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?1,心理学主要研究心理想象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。

既研究个体心理也研究团体和社会心理。

2,人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。

3,心理与行为、意识与无意识的关系是什么?1,心理与行为:行为是有机体的反应系统。

它有一系列反应动作和活动构成。

行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。

行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。

不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。

心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。

在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。

2,意识与无意识:人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。

人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。

低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。

自我意识具有分析和评价自我的能力。

人的心理除意识外,还有无意识现象。

无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。

如,人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。

人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。

只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。

4,心理学要研究哪些问题?人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。

但概括起来主要研究的问题是:1,心理过程;2,心理结构;3,心理的脑机制;4,心理现象的发生与发展;5,心理与环境。

5,心理学的研究类型?心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。

生理心理学考点整理

生理心理学考点整理

生理心理学复习第一章、绪论1.学科性质:沈政:传统观点认为生理心理学是心理学与生理学之间的边缘科学,近年来认为是心理学、神经科学和信息科学之间的边缘科学。

2.生理心理学与各个学科之间的融合:(1)与生理学、神经生理学:都是以动物为实验对象;都是以生理活动的控制为自变量,以心理和行为反应为因变量;(2)与普通心理学:都涉及到心理活动的生理机制问题。

(3)与神经心理学:都要了解心理活动的解剖学和生理学基础。

(4)与认知生理心理学:认知生理心理学是在生理心理学的基础上发展起来的,重视对高等灵长类动物的复杂认知活动的研究。

3.相关概念:(1)生理心理学与心理生理学:之间的差别越来越小,几乎可以等同。

心理生理学更加注重生理变化。

(2)精神病学与神经病学:精神病是一些心理活动障碍或疾病的总称;神经病指神经系统的器质性病变。

都与脑或神经系统障碍的问题有关,可以丰富、补充生理心理学的知识。

4.生理心理学研究的基本观点:一切心理过程都是脑细胞的有组织的整体活动;不忽视整个神经系统的组织等级(或水平)关系。

5.传统生理心理学的研究途径(研究途径的融合):(1)临床病理的研究:Phineas.Gage(铁棍、额叶损伤--性情大变);前额白质切除术(治疗精神病);(2)动物实验的研究:对动物的脑或整体施加干涉;控制动物的行为(PPT1-29)6.生理心理学的研究方法(传统的干预与测量技术,现代认知成像技术)(PPT1-30~42):(1)传统的干预与测量技术有脑实体定位技术、神经解剖技术、脑损伤技术、电刺激法、生物化学技术、电记录技术、脑成像技术(传统的三大脑造影技)、行为测量技术;(2)现代认知成像技术:计算机断层扫描构像技术(CT)、核磁共振扫描技术(MRI)、功能性核磁共振扫描技术(fMRI)、正电子发射断层构像技术(PET)。

7.脑损伤技术:通过破坏脑皮层或其他结构(尤其高等动物脑深部结构)来研究其机能。

(PPT1-32)(1)横断损伤:在中脑水平上(上丘与下丘之间)横断脑,横断以下部分称孤立大脑动物。

心理的生物学基础自考笔记

心理的生物学基础自考笔记
1、生理心理学和心理生理学在研究方法上是有区别的,生理心理学的方法如电解法 2、正电子放射层描术PET与计算机轴断层描技术CAT等其他造影术不同,它得到的是活性物质代谢率的机能动态图 像 3、许多组织、细胞自身也能对周围环境变化发生相应的反应,使其功能得到相应的调整。由于这种反应是组织、细 胞本身的生理特性决定的,并不依赖于外来的神经或体液因素的作用,所以称为自身调节。 4、稳态:内环境的各项物理和化学因素是保持相对稳定的。
第二章 神经系统的基本结构与功能 识记: 神经系统:外周神经系统、中枢神经系统 外周神经系统:躯体神经系统(脑神经、脊神经)、自主神经系统(交感神经系统、副交感神经系统) 中枢神经系统:脑、脊髓
一、躯体神经系统的基本组成及功能 1、脑神经:与脑部相连的12对神经。和脊神经:与脊髓相连的31对神经,包括感觉纤维(将感觉信息传导至中枢神 经系统)和运动纤维(支配骨骼肌活动)。有的专司头面部的感觉运动功能,有的专司感觉传入运动指令传出功能,有 的是感觉和运动混合的功能。 2、感觉神经:与感受器相连,将外界刺激所引起的神经冲动传送至中枢;和运动神经:与效应器相连,将中枢向外传导 的神经冲动传送至肌肉,从而表现出行动。按功能划分,组成躯体神经系统的神经元分为感觉神经和运动神经。 二、脊髓:脊髓的组成结构及主要功能 组成:灰质(大多数神经细胞的胞体常聚集成群或成层即神经核)、白质(由具有一定功能的上行和下行神经纤维束 组成)它们将脊髓各节段的传入冲动向上传导至脑,或将脑部发出的传出冲动向下传导到脊髓各级。 功能:传导功能(来自躯干、四肢及大部分内脏的各种刺激需要经过脊髓才能传导到脑,反之,脑的活动也需要通过脊 髓的传导才能传递给上述各部位)、反射功能(包括躯体反射和内脏反射,脊髓内部完成反射的结构,包括感觉神经 元将神经冲动传入脊髓后,脊髓中的中间神经元不将之传入大脑,直接就回传给运动神经元,而至反应器,完成反射 活动) 三、脑的三个切面及关于方向的术语 脑的三个切面:冠状切面(中间自上而下)、矢状切面(顺着自上而下)、水平切面(与地面平行) 方向术语:神经轴线的前端-前部(腹侧),后端-后部(背侧),神经轴以上称为上,以下称为下。从前部看神经轴左 边为左侧,右边为右侧,靠近中间部分为中部。 领会: 一、自主神经系统(植物神经系统,不受意志支配而自主工作,主要控制内脏,包括身体各种腺体的活动)的基本组 成及功能:相对独立地维护机体的内环境的稳定平衡,不由大脑随心所欲地控制。下丘脑是调节和控制自主神经系 统的最高中枢。来自内脏的感觉冲动由自主神经系统的感觉纤维传递至中枢神经系统,在初级中枢(丘脑、脑干、 脊髓)整合内脏感觉,并投射到高级中枢。于是精确的反应信息经自主神经系统的运动纤维反馈给内脏器官。自主神 经系统的功能是运动和感觉 1、交感神经系统:控制机体的能量资源,在机体需要能量进行比较强烈的运动或应付某种意外的刺激时,有动员机体 的资源和能量的“促活动性”功能。如加快心率、升高血压、加大吸气、把血液从外周转到大脑和肌肉、放大瞳孔、 准备格斗等;副交感神经系统一般有保持体能和能量的“促营养性”功能,如降低心率、血液转入消化道、增加胃 肠蠕动、腺体分泌等。

心理的生物学基础

心理的生物学基础

促激素一方面调节相应腺体内激素的合成和分泌, 另一方面还维持相应腺体的正常生长发育。
甲状腺


甲状腺分泌甲状腺激素 作用:促进人体的生长发育和新陈代谢,提高 神经系统的兴奋性 甲亢、甲低
胰岛

分泌胰岛素 有降低血糖浓度的作用
肾上腺



位于肾脏的上端,左右 各一 分为内外两层,外层叫 皮质,内层叫髓质 皮质分泌的激素有盐皮 质激素、糖皮质激素和 性激素,统称为肾上腺 皮质激素 ——调节糖、 盐、水的代谢
脊 神 经 图
(二) 脑神经



由脑部发出,共有12对:
1.嗅神经; 2.视神经; 3.动眼神经; 4.滑车神经; 5.三叉神经;6.外展神经; 7.面神经; 8.听神经; 9.舌咽神经; 10.迷走神经;11.负神经;12.舌下神经。
脑 神 经 图

(三) 植物性神经(自主神经)
的反射;初级听反射是动物的头与躯干转向声源的反 射)

大脑皮层与脊髓间的所有上行及下行神经通路 都经过中脑,同时,中脑通过白质与中枢神经 系统的其他部分相联系
(三) 间脑

间脑包括丘脑和下丘脑



丘脑是上传信息的中继站,是除嗅觉之外的各 种感觉的皮层下中枢 下丘脑是调节交感神经和副交感神经的主要皮 层下中枢,控制内分泌腺的活动 下丘脑有快乐中枢和痛苦中枢。
言语区

3、言语区 在左半球 ( 1 )布罗卡区:在左半球颞叶的后下方 — 言 语运动区;说话—受伤后得运动性失语症

(2)威尔尼克区:颞叶上方,靠近枕叶—
言语听觉区;听话 — 受损伤后得听觉性失 语症
言语区

普通心理学笔记(彭冉玲版)

普通心理学笔记(彭冉玲版)

普通心理学第一章心理学概论1,心理学:是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理的,包括认知、情绪和动机、能力和人格。

也研究团体和社会心理。

2,心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?1,心理学主要研究心理现象的一门科学,既研究动物的心理也研究人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。

既研究个体心理也研究团体和社会心理。

2,人的个体心理现象的三个重要方面:认知、情绪和动机、能力和人格。

3,心理与行为、意识与无意识的关系是什么?1,心理与行为:行为是有机体的反应系统。

它有一系列反应动作和活动构成。

行为不同于心理,但又和心理有着密切的联系。

行为总是在一定的刺激下产生的,而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。

不理解人的内部心理过程,就难以理解外部行为;心理支配行为,又通过行为表现出来。

心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。

在这个意义上,心理学有时也叫做研究行为的科学。

2,意识与无意识:人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界,是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。

人不仅能意识到客体的事物,而且还具有自我意识。

低等动物没有自我意识,婴儿的自我意识也没有发展起来。

自我意识具有分析和评价自我的能力。

人的心理除意识外,还有无意识现象。

无意识是人们在正常情况下觉察不到,也不能自觉调节和控制的心理现象。

如,人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。

人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。

只有精神错乱,大脑损伤的人病人,他们的行为才失去意识的控制,而完全为无意识的欲望所支配。

4,心理学要研究哪些问题?人的心理现象是非常复杂的,可以从不同的方面和角度进行研究。

但概括起来主要研究的问题是:1,心理过程;2,心理结构;3,心理的脑机制;4,心理现象的发生与发展;5,心理与环境。

5,心理学的研究类型?心理学的研究类型有:因果研究、相关研究、个案研究。

心理学导论知识点整理

心理学导论知识点整理

第一章心理学研究什么和如何进行研究1. 心理学的研究对象是什么?人的心理现象包括哪些方面?在学习这门学科之前,你是怎样认识心理学的?◆心理学是研究心理现象的科学。

它主要研究人的认识、情绪和动机、能力和人格,也研究其他动物的心理现象。

它既研究意识,也研究无意识;既研究个体心理,也研究团体心理或社会心理。

◆人的心理现象包括:认知、情绪和动机、能力和人格。

认知指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的最基本的心理过程。

它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。

人脑接受外界输入的信息,经过头脑的加工处理,转换成内在的心理活动,再进而支配人的行为,这个过程就是信息加工的构成,也就是认知过程。

情绪和动机:人在加工外界输入的信息时,不仅能认识事物的属性、特性及其关系,还会产生对事物的态度,引起满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验,这就是情绪或情感。

心理特性包括能力和人格两个方面。

例如:有人记得快,有人记得慢;有人长于想象,有人善于思考,这是能力的差异。

有人比较温柔,有人比较粗暴;有人敏捷,有人迟钝;有人谦虚谨慎,有人骄傲自满;有人坚强,有人怯弱等,这是人格的差异。

总之,认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面,是心理学主要研究对象。

这三个方面不是割裂的,而是相互联系、互相依存的。

2. 心理与行为、意识与无意识的关系怎样?◆行为指有机体的反映系统。

它由一系列反映动作和活动构成。

心理不同于行为,又和行为有密切联系。

心理支配行为,又通过行为表现出来。

因此心理学有时又被认为是研究行为的科学。

3. 心理学要研究哪些问题,它的基本任务是什么?研究心理学有什么重要的理论和实践意义?◆人的心理现象可以从不同的方面和角度进行研究:心理过程:分析心理现象的时间进程心理结构:分析各种心理现象间的联系和关系心理的脑机制:揭示心理现象与脑的关系心理现象的发生与发展:它们和脑发育的关系心理与环境间的联系与关系◆研究心理学的理论意义:科学正确的解释心理现象,对破除迷信,形成科学的世界观和人生关是有重要意义的。

普通心理学复习重点

普通心理学复习重点

名词解释绪论心理学:是研究人的心理现象的科学。

实验法: 有目的、有计划地控制条件,使被试产生某种心理活动,然后进行分析研究,以得出心理现象发生的原因或起作用的规律。

反射:有机体借助于神经系统实现的对内外环境刺激所作出的有规律的反应。

心理:是人脑的机能,是客观现实的反映。

这种反映既是客观的,又是主观能动的,并且是在社会实践活动中发生、发展和表现,通过社会实践活动加以检验的。

第二章:心理活动的生理基础兴奋:与有机体的某些活动的发动和加强相联系的过程。

抑制:与有机体的某些活动的停止或减弱相联系的过程。

动型:本来由一系列刺激引起的一系列反应,经训练巩固后,刺激系列的第一个刺激一出现,反应系列就依次出现的现象。

第三章:心理的发生和发展反映:物质与物质相互作用并留下痕迹的过程。

意识:是指人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己身心状态与外界环境变化的觉知。

第四章:注意注意:是心理活动对一定对象的指向和集中,是各种心理过程的共同特性。

有意注意:有预定目的,需要一定意志努力的注意。

有意后注意:有预定目的,不需要意志努力的注意。

第五章:感觉感觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

感受性:人对刺激的感觉能力。

绝对(感觉)阈限:刚刚引起感觉的最小刺激强度。

差别阈限:刚刚能引起差别感觉的两个同类性质刺激物之间的最小刺激量。

联觉:一种感觉引起另一种感觉的现象。

第六章:知觉知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。

空间知觉:空间知觉是对物体的形状、大小、深度(距离)、方位等空间特性的知觉。

时间知觉:人对客观事物延续性和顺序性的反映。

运动知觉:人对物体在空间位移的知觉。

错觉:错觉指人在特定条件下对客观事物必然产生的某种有固定倾向的受到歪曲的知觉。

第七章:记忆记忆:是人脑对过去经验的保持和再现。

遗忘:是识记过的内容不能再认与回忆或是错误的再认与回忆。

有意识记:具有明确的识记目的,运用一定的有助于识记的方法,需要作出意识努力的识记。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

兴奋性突触:突触前神经元兴奋时,由突触小泡 释放
出具有兴奋作用的神经递质,使突触后 神经元产生兴奋。
抑制性突触:突触前神经元兴奋时,使突触小泡释 放出具有抑制作用的神经递质,使突 触后膜“超级化”,从而显示抑制性的
效应。
四、神经网络
• 神经元与神经元通过突触建立的联系,构成了极端
复杂的神经网络,有三种形式: 1、辐射式:一个神经元的轴突通过它的末梢分枝 与许多神经元(胞体与树突)建立突触联系。这种 联系使一个神经元的活动,有可能引起许多神经元 的同时性兴奋或抑制。
神经冲动的传导
• 神经冲动是神经元的一种电化学活动,在神经 元没有被相邻的神经元激活的静息状态下,神 经元细胞膜内外维持着静息电位(resting potential)。处于静息状态的神经元接受的 刺激达到其阈值时,就会出现一个神经冲动, 它遵循全或无原则(all-or-none principle ),也就是说,神经冲动要么完全出现,要么 完全不出现。神经冲动沿神经纤维的传导被称 作“放电”。
神经冲动的传导
• 神经元之间的信息传递依靠突触(synapse)来完成 • 突触(synapse)是指神经元的轴突末梢和另一些神经 元的树突和胞体或肌肉、腺体细胞发生接触,并进行 信息传递的区域。
– 突触的结构 • 突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成,突触 间隙约为20-50 nm(纳米,10-9米)。 • 在突触前膜内含有大量的囊泡(突触小泡),突触小泡内 含有神经递质neurotransmitter)。 • 突触前膜通过释放神经递质作用于突触后膜上的特异性蛋 白质受体,就实现了神经冲动从一个神经元向另一个神经 元的传递。 • 由于神经末梢一再分支,一个神经元可以形成一到十万个 突触联系。在人脑的100多亿(1010)个神经元中,总共 大约有1014个突触。
一、神经元的构造
(一)、结构: • 神经元由胞体与 胞突两部分组成 。 • 如图所示
神经元图示
胞体
细胞膜 细胞核 细胞质 树突:形状如树的分枝,作用是接 受刺激,将神经冲动传向胞体。
神经元 胞突
轴突:较长,从十几微米到一米,唯 一一根,作用是将神经冲动从 胞体传出,到达与它联系的各 种细胞。
(二)、神经元的分类
构造和机能的单位,它的基本作用是接 受和传送信息。
• 瓦尔岱耶(waldeyer,1891)提出神经
元的名称,并创立了神经元学说。
神经元
• 神经元的结构
– 神经元(neuron)即神经细胞,是神经系统最基本的结构和功能 单位,由细胞体(cell body)及其发出的树突(dendrites)和 轴突(axon)三部分构成 • 细胞体是神经元的代谢和营养中心,通过细胞体内的细胞核 提供氧气和营养物质。 • 树突是从细胞体伸出的一个或多个树枝状突起,其主要机能 是接受从感受器或其他神经元发出的刺激。 • 轴突是从细胞体发出的一个长突起,其主要机能是将神经冲 动传导到其它神经元或效应器(effector)(效应器指的是 肌肉和腺体)。在轴突的周围包裹着髓鞘(myelin sheath) ,它具有绝缘的作用,使轴突从带电的周围液体中隔离出来 ,从而保护了携带信息的电位变化,保证信息的有效传递。 轴突像树干一样,可以向各个方向发出分枝,终止于终纽( terminal button)。
二、周围神经系统
• 周围神经系统包含向中枢神经系统传递信息的感觉神经元 和从那里接受信息的运动神经元。
– 躯体神经系统(somatic nervous system) • 躯体神经系统负责感觉器官(包括骨骼肌)与中枢神经系统之 间的信息交流。 • 作用:一方面把各种感觉器官接受的刺激传递到中枢神经系统 ,使我们有了视觉、听觉、味觉、触觉、痛觉等各种丰富的感 觉;另一方面它又把中枢神经系统的意志表现出来,使我们可 以随意的作出各种动作,如眨眼、咀嚼、伸手、踢腿、跳跃等 。 – 自主神经系统(autonomic nervous system) • 自主神经系统是指调节内脏器官的肌肉和腺体活动的传出神经 系统,其功能主要是控制心跳、呼吸、消化、瞳孔的收缩和调 节腺体的分泌。它在一定的程度上不受中枢神经系统的控制 • 分为交感神经系统(sympathetic system)和副交感神经系统 (parasympathetic system)两部分
• 神经兴奋在突触间的传递,是借助于某种化学
物质(神经物质)来完成的。
• 当神经兴奋达到轴突末梢时,突触小泡内存储
的神经递质通过突触前膜的张口处释放出来。
• 这种神经递质经过突触间隙后作用于突触后膜
,并与突触后神经元内另一种化学物质(受体
)联系在一起,从而改变了膜的通透性,并引
起突触后神经元的电位变化,实现了神经兴奋 的传递。
2、聚合式:许多神经元的神经末梢共同与一个神经元 发生突触联系。 • 这样,同一神经元可以接受许多其他神经元的影响。 这些神经元可能都是兴奋的或都是抑制的,也可能是 一部分兴奋,一部分抑制。 • 它们聚合起来共同决定着突触后神经元的状态。它表 现了神经兴奋在时间上的整合作用。 3、环式:一个神经元发出的神经冲动经过几个中间神 经元,又传回到原发冲动的神经元。 • 它使神经冲动在这个回路内的传递可以往返持续一段 时间。
统,维持新陈代谢,调节体温,并与生理活动中饥饿、
渴、性等生理性动机有密切关系。 ③边缘系统:管制嗅觉、内脏、自主神经、内泌、性、摄 食、学习、记忆等,有两个神经组织:杏核与情绪表现 有关,海马体与记忆有关。
(二)脊髓的构造与功能 • 脊髓是中枢神经系统的低级部位,位于脊髓管内,由许多神 经元聚集成的柱状构造,包括灰质和白质两种神经纤维。 • 脊髓的两种功能: 1、反射中枢 • 感觉神经元将神经冲动传入脊髓后,中间神经元不把它传入 大脑,而直接传给运动神经元,至反应器形成反射。 • 反射弧:由感觉神经元,中间神经元和运动神经元所形成的 反射。――膝跳反射。 2、提供躯体与脑部之间神经双向传导的道路 • 感受器接受外界的刺激→感觉神经元兴奋→冲动→脊髓→由 中间神经元传至大脑→由大脑传回→经脊髓由运动神经元传 给反应器(肌肉或腺体),表现出反应。 • 如图:
1、神经冲动:当任何一种刺激作用于神经时,神经元就会由比 较静息的状态转化为比较活跃的状态,这就是神经兴奋。 2、静电电位:神经纤维处于静息状态时,神经细胞的膜是极化
着的。膜内外存在一定的电位差或电张力,这就是静息电位
。一般膜内电位低,带负电,膜外电位高,带正电。
3、动作电位:当神经受到刺激时,细胞膜的通透性迅速 发生变化,它使Na 比K 和Cl 更容易通过。带正电荷 的钠离子进入神经纤维内部,使膜内电位(正电荷) 迅速上升,并高于膜外电位。 • 这就解除了细胞膜原来的极化状态,因而叫“除极” 或“去极化”。 • 除极后细胞膜对Na 的通透性开始下降,而对K 的通透 性又上升,细胞膜恢复极化(叫“复极”)。 • 一次除极和一次复极,代表着受刺激的局部神经发生 一次兴奋。这一电位变化过程叫动作电位。
1、脑干:维持个体的生命,心跳、呼
吸、消化、体温、睡眠等与脑干有关。 包括延脑、脑桥、中脑、网状结构。
2、小脑:与大脑皮质运动共同控制肌
肉运动,调节身体姿势与身体平衡。
3、间脑:最复杂的中枢,也是最重要的中枢,包括: ①丘脑:是感觉神经的重要传递站,也具有控制情绪的功 能。 ②下丘脑:自主神经系统的主要管制中枢,管制内分泌系
一、中枢神经系统:
(一)、脑的构造与功能
中枢神经系统
中枢神经系统
• 脑
–中枢神经系统的高级中枢,在结构上分为脑干、小脑 和前脑三部分
• 脑干(brainstem)又称为后脑(hindbrain),向下连接脊 髓,向上承接大脑半球。它包含延脑(有的译为延髓)( medulla)、脑桥(pons)和中脑(midbrain)。 • 小脑位于脑桥之后,两侧膨起的部分称为小脑半球。小脑的 主要功能是协调躯体肌肉的运动和维持平衡,当它发生疾病 时,会出现闭眼直立时站不稳,走路时歪歪斜斜,运动不准 确、不协调、不能完成精巧的动作等现象。 • 间脑(forebrain)主要包括丘脑、下丘脑、边缘系统和大 脑
中枢神经系统
• 脑干
– 延脑处于脑干的最下面,与脊髓相连,它的主要功能是调节 呼吸、心率、血压等与生命息息相关的体内活动 – 在延脑上方膨大的部分就是脑桥,它含有大量的神经纤维束 ,与小脑发生桥梁沟通作用,还参与调节注意、睡眠、觉醒 、呼吸等活动。 – 中脑位于脑桥之上,在整个脑中恰好处于中点,是视觉和听 觉的反射中枢,眼睛各部分的活动均受到中脑的控制,如瞳 孔的光反射和眼动就是由它控制的 – 脑干中有许多错综复杂的神经元和神经纤维构成的网状结构 (reticular formation),其主要功能是控制觉醒、注意、 睡眠等不同层次的意识状态。
三、突触与突触传导
(一)突触:
一个神经元与另一个神经元彼此接触的部分,叫突触。 突触前成分:轴突末梢的球状小体:
突触小泡,突触前膜。
突触 突触间隙: 狭义的突触,一个神经元末端 与另一个神经元始端间的缝隙。 突触后部分:临近神经元的树突末梢或胞体 内的一定部位。
神经冲动的传导
突触结构图示
(二)突触传导――化学传导
(三)、神经元如何传递信 息
• 神经冲动由树突接受,然后传给细胞体,在这里也不断
进行着维持生命的各种代谢活动,负责最后传递过程的
是轴突,轴突通常是被脂肪性的髓鞘(myelin sheath )包住的,经过轴突分枝后,末端的终止扣再把冲动传 递给其他细胞。如图所示:
二、神经冲动的传递 几个重要概念
第二章 心理的生物学基础
本章提要
神经系统有哪些重要的结构和功能? 大脑皮层活动的特点和规律是什么? 内分泌系统与行为有怎样的关系?
• 重要问题: 1、中枢神经系统的构造与功能 2、神经的兴奋如何传递
3、大脑结构
重要概念:
相关文档
最新文档