《创意小雨伞》美术课教案
中班美术教案：小雨伞创意拼贴
中班美术教案：小雨伞创意拼贴一、教学目标1. 通过本节课的学习，让学生了解小雨伞的形状和构造。
2. 让学生学会如何利用废旧的物品进行创意拼贴，从而培养学生的环保意识和创造力。
3. 提高学生手工制作的能力，增强学生的动手实践能力和想象力。
二、教学准备1. 小雨伞模型。
2. 颜料、画笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
3. 教案和教学用品。
三、教学过程1. 热身环节（1）唤起学生对小雨伞的认知：请学生说出他们平时使用小雨伞的场景，并重点介绍小雨伞的构造。
（2）鼓励学生谈论环保话题：请学生说出一种能够减少废弃物的方法，如何最大程度地利用物品等。
2. 正式教学（1）引入小雨伞创意拼贴的学习：老师向学生展示小雨伞模型，并介绍创意拼贴的概念。
（2）示范和讲解：老师向学生展示如何利用废旧材料制作小雨伞，例如用废旧纸张、布料、珠子等材料黏贴在小雨伞上，打造出个性鲜明、色彩丰富的小雨伞。
（3）学生操作环节：让学生准备好废旧材料，按照老师的示范开始进行创意拼贴。
（4）展示作品和评价：学生完成作品后，每位同学可以向全班展示自己的作品，并进行评价和点评。
3. 总结和评价（1）对本节内容进行小结，让学生对小雨伞和创意拼贴的概念有更加深入的了解。
（2）对学生的表现进行评价，表扬和鼓励学生在创意拼贴方面所展现的才能和创造力。
四、教学反思通过本节课的教学，让学生在学习中了解了小雨伞的构造和形状，以及如何利用废旧材料进行创意拼贴。
在教学过程中，我们通过示范讲解和学生操作，让学生更深入地理解了老师讲授的知识。
在教学反思中，我们也要反思如何更好地引导学生，提高教学效果。
创意美术小雨伞撕纸教案
创意美术小雨伞撕纸教案一、教学目标。
1.了解撕纸艺术的基本原理和技巧；2.培养学生的创造力和想象力；3.通过制作小雨伞撕纸作品，提高学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1.撕纸艺术的基本原理和技巧；2.小雨伞的形状和结构；3.创意美术作品的设计和制作。
三、教学难点。
1.如何运用撕纸技巧表现小雨伞的形状和纹理；2.如何在创意美术作品中发挥想象力和创造力。
四、教学准备。
1.教师准备，撕纸艺术的示范作品、小雨伞的图片、撕纸工具（剪刀、胶水等）；2.学生准备，白纸、彩色纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师向学生展示撕纸艺术的示范作品，引导学生观察作品的特点和美感，激发学生对撕纸艺术的兴趣。
2.讲解（10分钟）。
教师简要讲解撕纸艺术的基本原理和技巧，介绍小雨伞的形状和结构，引导学生理解撕纸艺术与小雨伞的结合。
3.示范（15分钟）。
教师现场示范如何运用撕纸技巧表现小雨伞的形状和纹理，引导学生观察和学习。
4.实践（30分钟）。
学生动手制作小雨伞撕纸作品，可以根据教师的示范作品进行仿制，也可以发挥想象力进行创作。
5.展示（15分钟）。
学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和分享，鼓励学生发表对作品的看法和感受。
6.总结（5分钟）。
教师对学生的作品进行总结和点评，总结撕纸艺术的特点和小雨伞的形象表现，鼓励学生继续探索和实践。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生在观摩示范、实践制作和展示交流的过程中，对撕纸艺术和小雨伞的形象有了更深入的理解和体验，培养了学生的创造力和想象力，提高了学生对美术的兴趣和热爱。
同时，教师在教学过程中要注重引导学生发挥自己的特点和个性，鼓励他们勇于尝试和创新，从而更好地发展学生的艺术潜能。
小雨伞创意美术彩绘教案
小雨伞创意美术彩绘教案教案标题：小雨伞创意美术彩绘教案教学目标：1. 了解小雨伞的功能和用途，培养学生对小雨伞的兴趣和热爱。
2. 学习彩绘技巧，培养学生的创意思维和艺术表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 小雨伞模型或实物2. 彩色绘画工具，如颜料、画笔、彩色铅笔等3. 艺术作品展示材料，如画廊、展板等4. 视频或图片资源，展示小雨伞的不同样式和用途教学过程：引入：1. 展示小雨伞模型或实物，引起学生的兴趣，让学生讨论小雨伞的功能和用途。
2. 通过视频或图片资源，展示小雨伞的不同样式和用途，激发学生的创意思维。
主体：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个小雨伞样式进行彩绘设计。
2. 彩绘技巧教学：向学生介绍不同的彩绘技巧，如水彩画、丙烯画等，让学生选择适合自己设计的技巧。
3. 创意设计：引导学生思考小雨伞的设计理念和主题，如自然风景、动物世界等，并鼓励他们发挥创意进行设计。
4. 彩绘实践：学生根据自己的设计理念和主题，使用彩色绘画工具对小雨伞进行彩绘。
5. 展示和分享：每个小组展示彩绘完成的小雨伞，并分享设计理念和创作过程。
总结：1. 回顾学生的学习成果，鼓励他们展示自己的创作。
2. 引导学生思考彩绘过程中遇到的困难和解决方法，讨论彩绘的技巧和注意事项。
3. 激发学生对美术创作的兴趣和热爱，鼓励他们继续探索和发展自己的艺术才能。
教学延伸：1. 组织小雨伞彩绘展览，邀请其他班级或学校师生参观。
2. 组织小雨伞创意设计比赛，鼓励学生展示自己的创作才华。
3. 引导学生利用小雨伞进行环保宣传，设计环保主题的彩绘作品。
教学评估：1. 观察学生在彩绘过程中的参与程度和创意表达能力。
2. 评价学生彩绘作品的设计理念和艺术表现力。
3. 学生自评和互评，讨论彩绘作品的优点和改进之处。
教学反思：根据学生的学习情况和反馈，调整教学方法和资源，进一步提升教学效果。
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思
幼儿园中班美术教案《小雨伞》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以《小雨伞》为主题进行教学。
通过学习，让孩子们了解和掌握雨伞的画法，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解雨伞的基本形状和结构，学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
3. 培养孩子们的团队协作精神，学会相互欣赏和鼓励。
三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和颜色画出雨伞。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们在绘画过程中体验到快乐。
四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，呈现各种雨伞图片，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和图案。
2. 讲解演示：教师讲解雨伞的基本形状和结构，示范如何用线条和颜色画出雨伞。
3. 自主绘画：孩子们根据教师讲解的内容，自主绘画雨伞，教师巡回指导。
4. 团队协作：孩子们分组，互相帮助，完成共同的作品。
5. 作品展示：每组展示作品，孩子们相互欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：小雨伞板书形式：用简单的线条和颜色画出雨伞的形状，旁边列出雨伞的特点。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雨伞。
2. 作业要求：用简单的线条和颜色画出雨伞，可以添加自己喜欢的图案。
3. 作业答案：孩子们的作业答案各不相同，只要有雨伞的基本形状和特点即可。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 孩子们在课堂上积极参与，绘画兴趣浓厚，大部分孩子能掌握雨伞的画法。
2. 孩子们的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，作品具有较高的创意性。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同欣赏孩子们的作品，增进亲子关系。
2. 组织孩子们进行雨伞彩绘比赛，提高他们的绘画技巧。
3. 开展户外写生活动，让孩子们在自然环境中观察和创作。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 雨伞的基本形状和结构：孩子们需要理解雨伞的圆形、尖顶形状以及伞面的结构。
中班美术教案小雨伞
中班美术教案小雨伞课时安排：一节课，约45分钟教材准备：小雨伞、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等教学目标：1.通过制作小雨伞这一主题的美术作品，培养幼儿的动手能力和创造力；2.培养幼儿的观察力和想象力，引发他们对雨伞的好奇和兴趣；3.通过参与美术活动，培养幼儿的集体合作意识和社交能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1.让幼儿观察教室里的物品，提问引导：你们知道下雨时我们可以用什么东西来遮雨吗？2.引出雨伞这一话题，并简单介绍雨伞的作用。
二、讨论（10分钟）1.打开大型图片册或展示幼儿绘画作品，让幼儿观察不同种类的雨伞，引发他们对雨伞的兴趣和想象。
2.引导幼儿讨论雨伞的形状、颜色等特点，并鼓励他们发表自己的观点和想法。
三、制作小雨伞（25分钟）1.发放彩色纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿自行选择颜色并剪出雨伞的形状。
2.引导幼儿将剪好的雨伞形状粘贴在白纸上，形成底图。
3.提供颜料和画笔，让幼儿涂上雨伞的颜色。
4.引导幼儿使用彩色纸制作雨伞的柄和伞骨，并粘贴在底图上。
5.鼓励幼儿发挥想象力，可以在雨伞上添加花纹、装饰等。
四、展示和分享（5分钟）1.让每个幼儿将自己制作的小雨伞展示给全班同学。
2.鼓励幼儿分享自己的创作心得和想法。
教学反思：本节课主要通过制作小雨伞的美术作品，引发幼儿对雨伞的好奇和兴趣，并培养他们的动手能力和创造力。
通过讨论和分享，激发了幼儿的观察力和想象力，提高了他们的集体合作意识和社交能力。
同时，通过涂颜色、剪纸等活动，培养了幼儿的操作能力和创造力，让他们在美术活动中获得乐趣。
但需要注意的是，在教学过程中要注意每个幼儿进度的掌握，并根据他们的实际情况进行适当的引导和帮助，确保每个幼儿都能够参与到活动中来。
小雨伞美术创意教案
小雨伞美术创意教案教案标题：小雨伞美术创意教案教学目标：1. 通过参与小雨伞美术创意活动，培养学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
3. 培养学生对自然界事物的观察和理解能力。
教学准备：1. 小雨伞模型（每个学生一把）2. 色彩丰富的水彩笔、颜料、画笔等绘画工具3. 美术书籍和图片，以供学生参考和借鉴4. 画纸、水杯、毛巾等绘画用具5. 教学投影仪或白板教学过程：引入：1. 向学生展示一些关于雨伞的图片和艺术作品，引发学生对雨伞的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论雨伞的形状、功能和用途，激发学生对雨伞美术创意的思考。
主体：1. 向学生介绍小雨伞美术创意活动的目的和要求。
2. 示范如何绘制小雨伞的轮廓和基本形状，鼓励学生自由发挥，创造出个性化的小雨伞形象。
3. 引导学生观察不同雨伞的图案和颜色，鼓励他们在绘画中运用丰富的色彩和纹理。
4. 引导学生思考雨伞在不同场景中的表现形式，例如在雨中、阳光下、海滩等，鼓励他们将这些场景与自己的想象相结合，创作出富有情感和故事性的作品。
5. 提供艺术技巧和绘画方法的指导，例如如何运用阴影和光线效果来增强作品的立体感。
6. 鼓励学生展示和分享自己的作品，互相欣赏和评价。
总结：1. 回顾学生在小雨伞美术创意活动中的表现和收获。
2. 引导学生思考如何将所学的绘画技巧和创意应用到其他艺术创作中。
3. 鼓励学生继续保持对艺术的兴趣和热爱，勇于表达自己的想法和情感。
教学延伸：1. 组织学生参观美术展览，让他们进一步了解不同艺术形式和风格。
2. 鼓励学生进行更多的自主创作，例如设计自己的雨伞图案或制作雨伞模型。
评估方式：1. 通过观察学生的绘画过程和作品，评估他们的绘画技巧和艺术表达能力。
2. 通过学生的参与度和作品展示，评估他们对小雨伞美术创意活动的理解和创造力。
教学反思：1. 教师应密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
2. 鼓励学生多样化的表达方式，尊重每个学生的个性和创造力。
幼儿园中班美术《小雨伞》教案
幼儿园中班美术《小雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的雨天》，详细内容为《小雨伞》一节。
通过本节课的学习，让孩子们了解雨伞的特点和用途，学会用简单的线条和色彩描绘雨伞，培养孩子们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握雨伞的基本结构，能够用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
2. 培养孩子们的想象力和创造力，能够根据自己的想法设计出独特的小雨伞。
3. 培养孩子们的合作意识，学会在小组内分享和交流自己的作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们运用线条和色彩描绘出雨伞的形状。
重点：让孩子们掌握雨伞的基本结构，培养他们的观察能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、水彩笔、油画棒、教学课件等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导孩子们观察雨伞的形状、颜色和结构，让孩子们说说自己见过的小雨伞，激发他们对雨伞的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示不同形状和颜色的小雨伞，引导孩子们观察并说出它们的特征。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘小雨伞，讲解绘画技巧。
3. 课堂实践（15分钟）（1）孩子们在画纸上用铅笔轻轻勾勒出小雨伞的轮廓。
（2）用水彩笔或油画棒为小雨伞上色，注意颜色搭配。
（3）教师巡回指导，及时解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 小组分享与交流（5分钟）孩子们在小组内展示自己的作品，分享创作心得，互相学习和交流。
六、板书设计1. 小雨伞的基本结构2. 绘画步骤及技巧3. 颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己设计一把独特的小雨伞，并用画笔描绘出来。
答案：略2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在创作过程中的表现，鼓励他们发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度较高，但在绘画过程中，部分孩子对颜色搭配和线条描绘掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
小学美术《创意雨伞》教案
5.培养学生的文化理解素养，了解伞的历史与文化，增强对传统工艺的尊重与传承意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-伞的结构特征：明确伞的基本组成部分，如伞面、伞骨、伞柄等，以及各部分的连接方式。
-色彩与图案设计：掌握色彩的搭配原则，运用基本图案（如条纹、圆点、几何图形等）进行伞面设计。
-创意思维表达：鼓励学生将个人想法和情感融入雨伞设计中，展现独特的艺术风格。
首先，理论讲授部分，虽然我尽量用生动的语言和实物展示来解释雨伞的结构和设计要点，但感觉部分学生对这些概念的理解还是不够深入。下次我可以尝试结合生活实例，让学生更直观地感受到设计对雨伞功能性和美观性的影响。
其次，在实践活动环节，学生们在进行彩绘和剪贴操作时，有一些技术上的难题。我意识到，虽然我进行了演示，但可能没有足够的时间逐一指导每个学生。今后，我考虑在活动前录制一个详细的教学视频，让学生可以反复观看，更好地掌握制作技巧。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力，通过观察不同类型的伞，提高对物体细节的关注，增强对美的感知。
2.培养学生的创新能力，鼓励尝试设计独特的雨伞，激发艺术创造潜能，提升审美品味。
3.培养学生的实践操作能力，通过彩绘、剪贴等手法制作创意雨伞，加强动手实践，提高解决问题的能力。
4.培养学生的团队协作能力，分组合作完成作品，增进沟通交流，培养集体荣誉感。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“创意雨伞在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
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四、幼儿作画，教师指导
1.你准备画一把什么样的伞？
2.你的雨伞要涂上什么颜色？
3.下雨时天空有什么？可以把画面更丰富一些
五、师幼分享讲解作品
1.冷冷的、灰色的
2.雨伞、雨衣、雨鞋
3.像碗（如果幼儿答不出加问你有没有雨伞？你的雨伞是什么样的？
1.彩虹
2.像勾子、像英文字母J
3.身体一样，有弧线，都有手柄，
普通雨伞没有动物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴
1.小猫伞（熊猫伞）
2.红、黄.....
3.雨滴
五.我画的是.........
课后小结
幼儿在作画时线条较流畅，对于颜色的认识更加清晰了，已能区分红色系列中深红浅红、橘红、橘黄，涂色过程中虽有涂出线外的现象，但是孩子已经有了一定的控制力，并且有自己的想法，会根据自己的所想去创作。
3、教师示范讲解：普通雨伞与动物雨伞的画法与奥妙
1.普通小伞——它的身体是由一个大弧线和几条小弧线组成，弧线弯弯的像什么？
2.小雨伞下方有一个玩玩的手柄，
你觉得像什么？
3.动物雨伞和普通的雨伞有什么相同的地方、不同的地方，你发现了吗？
4.动物小雨伞——如果你想有一把小兔子伞，可以在雨伞上方加上长长的兔子耳朵、在雨伞的身体上画上兔子的眼睛、鼻子、嘴巴，同样的道理，小猫伞、小猪伞，都可以在伞上加上小动物的表情特征
科目
美术
授课人
王航
题目
砂纸画《创意小雨伞》
教学目标
1、进一步熟练曲线与弧线的画法。
2、锻炼均匀涂色的能力，初步感知渐变色。
3、激发想象，在基本造型的基础上勾画出不同的小雨伞。
教学重点
熟练运用线条画出小雨伞
教学难点
激发想象，在基本造型的基础上勾画出不同的小雨伞
解决难点
所采取的措施、方法
1、图示示范
2、问答引导
教学用具
范画2——3幅、画纸2张、油画棒1盒、活动ppt计划教学过程启发式提
问
及
师
生
课
堂
教
学
情
境
设
计
教师
学生
1、谈话导入——让幼儿说一说雨天的情形及雨伞的特征
1.下雨时天空是什么样子的？什么颜色？
2.雨天人们用什么避雨？打开的雨伞是什么样子的？像什么？
2、出示各种动物造型雨伞范画，让幼儿观察、感受不同雨伞的创意美，激发幼儿对自己要创造的雨伞的想象空间