少儿美术教案
少儿创意美术课程教案
少儿创意美术课程教案2〉培养幼儿的审美能力，提高幼儿的绘画水平。
教学重点：手的形态和构图。
教学难点：创作手的形态和构图。
教学准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
教学过程：一、导入新课教师出示各种手的图片，让幼儿观察并描述手的形态，引导幼儿想象手的形态和功能。
二、讲解技法教师向幼儿介绍手的构图方法，如手指的长度、手掌的大小、手的姿态等，让幼儿了解手的构图要素。
三、创作实践1.教师发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔，让幼儿自由创作手的形态和构图，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2.教师巡视指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题，鼓励幼儿尝试不同的构图和色彩搭配。
四、展示作品教师让幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评价，鼓励幼儿互相研究和交流。
五、总结评价教师对幼儿的作品进行评价和点评，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力，提高绘画水平。
六、课后作业让幼儿回家观察不同形态的手，画出自己喜欢的手的形态和构图。
本文讲述了一堂美术课，旨在发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。
教学过程包括导入谈话、引入课题、激起幼儿创作欲望等环节。
材料准备包括画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具，以及幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。
在教学中，老师采用现代化的教学手段--幻灯，引导观察各种手影的变化，激发孩子的兴趣，充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。
整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然，非常生动、有趣，充分调动了孩子的生动性，达到了很好的教学效果。
第一课是教师节贺卡制作。
教学目的是让幼儿发挥自己的创意，制作出一份特别的贺卡，表达对老师的感激之情。
教材准备包括彩纸、颜料、剪刀、胶水等制作贺卡所需的材料。
在作画过程中，老师提示幼儿注意色彩搭配、构图和创意，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独一无二的贺卡。
通过本堂课的研究，幼儿可以培养自己的创造性思维和动手能力，同时也可以感受到老师的关爱和教导。
第二课：手工祝福挂件材料准备：彩色纸、剪刀、细绳、珠子、装饰物等教学目的：通过手工制作，让学生了解祝福挂件的制作过程，培养其动手能力和创造力。
二年级美术教案优秀10篇
二年级美术教案优秀10篇美术二年级学期教案篇一教学目标：1、引导学生利用身边的各种材料，开动脑筋，制作指偶。
2、引导学生学会一起合作，模拟舞台表演。
3、通过本课的学习，让学生了解我国传统的民间艺术，提高审美能力。
教学重、难点：1、掌握指偶的基本制作方法及技巧。
2、能结合不同的材料和表现方法完整的制作一个有特色的指偶。
教具学具：手工纸、双面胶、剪刀、戏台道具、彩色笔、毛线。
教学过程：一、组织教学二、讲授新课（一）导入新知欣赏木偶戏表演，并向学生介绍一位远道而来的朋友——芝麻绿豆官（木偶人物）。
学生与木偶人物交谈，发掘木偶身上的特点？（必须由手来操纵）引入：小朋友想不想也做一个可以像芝麻绿豆官一样在手上操作的小玩偶啊？（生答。
）揭示课题：指偶剧院（二）探索新知1、尝试：介绍木偶家族的另一个成员——指偶，由各小组的组长来展示。
2、思考：小指偶跟木偶的不同和相同之处。
3、讨论：各小组组长将展示的纸偶带到小组里进行讨论。
A：组长将表演的感受与组员分享。
B：讨论各小组不同指偶的制作方法。
4、探索：请小朋友开动脑筋，想想还有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。
5、总结：老师把小朋友的意见进行总结，并稍做示范、引导。
三、学生制作，教师辅导四、欣赏请小朋友和老师一起去欣赏一些不同的指偶作品，学习别人的长处。
五、作品交流将作品展示到戏台上表演，看看谁做得最棒，表演得。
（强调表演时只伸出操作指偶的指头，其他手指要收紧。
）六、师生互相交流，评选出制作奖、表演奖及团体协作奖。
七、课堂总结引导学生爱惜作品，并进行变废为宝的环保教育。
二年级美术教案篇二教材分析：本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材二年级上册的第九课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。
少儿美术油画课教案
少儿美术油画课教案一、教学目标。
1. 让学生了解油画的基本知识，掌握油画的基本技法和表现手法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画能力。
3. 让学生了解一些著名的油画作品，培养他们对艺术的欣赏能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，讲解油画的基本知识和技法，引导学生进行实际绘画练习。
2. 教学难点，如何引导学生运用油画的技法表现自己的想法和情感。
三、教学过程。
第一课时，了解油画。
1. 导入新课。
教师可以通过展示一些著名的油画作品，让学生了解油画的特点和魅力，激发学生对油画的兴趣。
2. 讲解油画的基本知识。
教师可以向学生介绍油画的起源、发展历史、常用的画材和工具等基本知识，让学生对油画有一个基本的了解。
3. 观看油画作品。
教师可以带领学生观看一些著名的油画作品，让学生欣赏油画的艺术魅力，同时培养学生的艺术鉴赏能力。
第二课时，油画的基本技法。
1. 讲解油画的基本技法。
教师可以向学生介绍油画的基本技法，如调色、刷法、层次感等，让学生了解油画的表现手法。
2. 示范绘画。
教师可以现场示范使用油画进行绘画，让学生了解油画的具体操作方法。
3. 学生练习。
让学生动手进行绘画练习，让他们尝试使用油画的技法进行创作，引导他们表现自己的想法和情感。
第三课时，油画作品欣赏。
1. 欣赏油画作品。
教师可以向学生介绍一些著名的油画作品，让学生欣赏这些作品，了解油画的艺术价值和历史意义。
2. 学生作品展示。
让学生展示他们的绘画作品，让他们互相欣赏和交流，提高他们的绘画水平和艺术修养。
3. 总结和展望。
教师可以对本节课的学习内容进行总结，展望下节课的学习内容，激发学生对油画的学习兴趣。
四、教学反思。
通过这节课的教学，我发现学生对油画的兴趣很大，他们在绘画过程中展现出了很好的创造力和想象力。
但是也有一些学生在掌握油画的技法上还有一些困难，需要我在后续的教学中加强对技法的讲解和示范。
同时，我还要引导学生多观看一些优秀的油画作品，提高他们的艺术鉴赏能力，让他们对油画有更深入的了解和认识。
儿童美术课教学设计
儿童美术课教学设计(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--儿童美术课教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于儿童美术课教学设计三篇的文档，希望对你能有帮助。
一、教学目标：〈1〉继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
〈2〉培养初步的设计意识，想象力，创造力和动手能力。
〈3〉尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
〈4〉体验创作过程中的自主性和成功感。
〈5〉互相学习，学习合作。
二、教学重点：通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。
三、教学难点：引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果动物，人物的形象，用采泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖。
四、教学过程：1、创设情境。
〈1〉同学们我们来猜个谜语。
红纸包，绿纸包，里面藏个甜宝宝。
〈2〉出示装有棒棒糖的纸包，让学生摸一摸，猜一猜是什么?出示课题;〈〈甜甜的棒棒糖〉〉〈3〉请同学们说一说你吃过什么样的棒棒糖，它是什么颜色的。
〈4〉教师展示几种彩泥制作的棒棒糖注意它的造型和颜色的变化。
〈5〉课件展示棒棒糖。
看了这么多漂亮的棒棒糖你能用什么材料来制作。
请一位同学到前面来做一下。
〈6〉我们怎样能使手中的彩泥变成漂亮的棒棒糖呢?〈7〉教师示范变色的棒棒糖。
〈8〉课件展示制作步骤。
2、学生制作：教师巡视指导，及时表扬有创意的作品。
3、作业讲评展示：制作好的同学儿童美术课篇二：2-3岁儿童创意美术教案前12课时教案斯玛特创意儿童美术《有趣的点》（适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班）课题：点线面课时：共4课时；第一课时；教学目标：1、学习点、线、面的概念；2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩；3、初步尝试用肢体绘画。
教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念；2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物；3、引导幼儿完成简单的几何图形。
材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。
少儿美术画画柿子教案中班
少儿美术画画柿子教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解柿子的外观特点和形态结构，培养学生对柿子的观察和表现能力。
2. 培养学生对柿子的色彩和形状的感知和表现能力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生对美术的兴趣和爱好。
二、教学重点。
1. 让学生了解柿子的外观特点和形态结构。
2. 培养学生对柿子的色彩和形状的感知和表现能力。
三、教学难点。
1. 让学生用画笔表现出柿子的质感和光影效果。
2. 培养学生对柿子的色彩和形状的感知和表现能力。
四、教学准备。
1. 教师准备柿子的图片或真实的柿子。
2. 准备画纸、颜料、画笔等绘画工具。
五、教学过程。
1. 导入新课。
教师出示柿子的图片或真实的柿子，让学生观察柿子的外观特点和形态结构，引导学生用简单的语言描述柿子的形状、颜色等。
2. 教学内容。
（1）教师向学生介绍柿子的形状、颜色等特点，让学生用画笔在画纸上简单勾勒出柿子的轮廓。
（2）教师向学生介绍柿子的质感和光影效果，让学生用不同的色彩和笔触表现出柿子的质感和光影效果。
（3）教师向学生介绍柿子的色彩和形状，让学生用丰富的色彩和细致的笔触表现出柿子的色彩和形状。
3. 操作练习。
（1）教师示范如何用画笔勾勒柿子的轮廓，让学生跟着教师的示范进行操作练习。
（2）教师示范如何用不同的色彩和笔触表现柿子的质感和光影效果，让学生跟着教师的示范进行操作练习。
（3）教师示范如何用丰富的色彩和细致的笔触表现柿子的色彩和形状，让学生跟着教师的示范进行操作练习。
4. 教学总结。
教师总结本节课的教学内容，让学生对柿子的外观特点和形态结构有了更深入的了解，培养了学生对柿子的色彩和形状的感知和表现能力。
六、教学反思。
本节课的教学内容主要是让学生了解柿子的外观特点和形态结构，培养了学生对柿子的色彩和形状的感知和表现能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察和表现柿子的细节，让学生在绘画过程中能够发挥自己的想象和创造力，从而培养学生对美术的兴趣和爱好。
少儿美术创意趣味色彩教案
少儿美术创意趣味色彩教案一、教学目标。
1.了解基本色彩知识，包括原色、二次色和三原色的概念；2.培养学生的色彩感知能力，提高他们对色彩的敏感度；3.激发学生的创造力和想象力，培养他们对色彩的运用能力；4.通过趣味性的色彩教学，激发学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣。
二、教学重点和难点。
1.色彩知识的传授和学生对色彩的感知；2.如何通过趣味性的教学方法激发学生的创造力和想象力。
三、教学准备。
1.准备彩色纸、颜料、画笔、彩色笔等绘画工具；2.准备相关的色彩知识资料和图片，以便于讲解和展示；3.准备一些有趣的色彩游戏和活动，用于教学辅助。
四、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师可以通过展示一些色彩鲜艳的图片或者物品，引导学生讨论和描述这些色彩的特点，激发他们对色彩的兴趣和好奇心。
2.讲解色彩知识（15分钟）。
老师向学生介绍原色、二次色和三原色的概念，可以通过图片和实物进行展示，让学生直观地感受不同颜色的组合和变化。
同时，老师还可以讲解色彩的搭配原则和常见的色彩搭配技巧，帮助学生更好地理解和运用色彩。
3.趣味色彩游戏（20分钟）。
老师设计一些趣味性的色彩游戏，比如“找颜色”、“颜色接龙”等，让学生在游戏中感受色彩的魅力，培养他们对色彩的敏感度和观察力。
4.创意绘画活动（30分钟）。
老师给学生提供一些简单的绘画题材，比如动物、植物、建筑等，要求他们运用所学的色彩知识进行创作。
在绘画过程中，老师可以给予学生一些启发和引导，帮助他们充分发挥想象力，创作出丰富多彩的作品。
5.作品展示和分享（15分钟）。
学生完成绘画后，老师组织他们进行作品展示和分享，让他们相互欣赏和交流。
在分享过程中，老师可以引导学生谈谈自己的创作灵感和色彩运用的特点，让他们更加深入地理解和体会色彩的魅力。
6.总结和展望（5分钟）。
老师对本节课的教学内容进行总结，并展望下节课的教学内容，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对色彩的认识更加丰富和深入，他们对色彩的感知能力和运用能力也得到了提高。
小学二年级美术教案(优秀10篇)
小学二年级美术教案（优秀10篇）二年级美术教案篇一【提要】该篇《岭南版二年级下册美术教案：画家眼中的儿童》由应届毕业生小编特别为需要儿童教案的朋友收集整理，仅供参考。
内容如下：【教学目标】初步感知中国画和油画不同画家眼中的儿童工具材料、技法所产生的不同艺术风格；能用语言表达自己对作品的内容、造型要素等的感受。
画家眼中的儿童感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”，在比较中体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感；体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。
【教学重点】能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
【教学难点】了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
【教学准备】范作【教学内容】画家眼中的儿童【教学过程】一。
体验活动：创设岭南版美术教案画家眼中的儿童尝试“文房四宝”和“油彩画布”的情景。
摸一摸：让学生在触摸中尝试文房四宝和油彩画布，初步感知两种不同材料、工具的特点。
画一画：用毛笔和油画笔画“点”和“线”，观察两者有什么不同。
找一找：你认为教材中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩画布”？你是从哪里观察出来的？二．体验活动：比较工笔画与意笔画的不同。
想一想：比较《小庭婴戏图》、《牧牛》、《蒲公英》三张作品，作者哪些地方用了流畅细腻的线条，哪些地方用了粗犷的线条表现？说一说：流畅细腻的线条给你什么感觉？粗犷的点、线给你什么感觉？三．探究活动：选择自己喜欢的一张画进行欣赏与评述。
选一选：你喜欢哪一幅作品？它给你什么感受？（提供选择词语：欢乐、吉祥、热闹、乡土气息、城市生活、农村生活、可爱、大自然气息、有趣、文静、调皮、生动、亲情等）说一说：作品中哪些地方使你产生这种感觉？（引导观察作品的形与色，体会不同画种、不同时代、不同地方的风土人情及生活情趣。
）四．评述活动：评一评我喜欢的好作品。
描述：作品中描绘了什么？给你什么感受？（提供一些美术语言，让学生选择。
少儿美术动漫人物头像设计教案
少儿美术动漫人物头像设计教案一、教学内容本节课我们将学习《少儿美术动漫人物头像设计》。
该部分内容属于《动漫绘画基础》教材的第三章——动漫人物创作，详细内容包括动漫人物头部结构解析、五官比例与表情设计、发型与头饰设计等。
二、教学目标1. 让学生掌握动漫人物头部的基本结构，了解五官比例关系，能够独立设计出富有特点的动漫人物头像。
2. 培养学生观察、想象、创新的能力，激发学生对美术绘画的兴趣。
3. 培养学生团队协作精神，提高审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：五官比例与表情的设计，如何使人物头像具有个性和生动性。
教学重点：掌握动漫人物头部结构，运用线条和色彩表现人物特点。
四、教具与学具准备学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同风格的动漫人物头像，引导学生观察、讨论，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍动漫人物头部结构，分析五官比例关系。
（2）讲解表情设计方法，展示不同表情的动漫人物头像。
（3）介绍发型与头饰设计要点。
3. 实践演示（15分钟）教师现场绘画一个动漫人物头像，边画边讲解技巧和注意事项。
4. 学生练习（45分钟）学生根据所学知识，独立设计一个动漫人物头像。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（15分钟）（1）回顾本节课所学内容，强调重点知识。
（2）布置课后作业，鼓励学生进行拓展练习。
六、板书设计1. 动漫人物头部结构（1）五官比例关系（2）表情设计方法（3）发型与头饰设计要点七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个性的动漫人物头像。
2. 答案要求：结构清晰，五官比例正确，表情生动，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注国内外优秀动漫作品，提高审美水平，拓宽创作思路。
同时，引导学生尝试用其他绘画材料（如水彩、马克笔等）进行动漫人物头像设计，丰富表现手法。
重点和难点解析1. 五官比例与表情设计2. 发型与头饰设计要点3. 实践演示环节的技巧和注意事项4. 作业设计的答案要求5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、五官比例与表情设计（1）五官比例关系：动漫人物头像的五官比例是教学难点之一。
少儿美术《白桦林》教案
少儿美术《白桦林》教案1. 教学目标通过本次美术教学，学生将会:•了解白桦树的相关知识和特点。
•掌握绘画画白桦树的基础技巧。
•提高学生观察力、绘画能力、创新能力和团队合作精神。
2. 教学准备•教师准备：白纸、铅笔、橡皮、红黑色油画棒、颜料、画布、画笔、水彩笔、毛刷、画架、桌子、椅子、各类参考书关于白桦树的介绍。
•学生准备：小学生准备各自的画具、颜料、画布等。
3. 教学步骤第一步：导入将白桦林的图片展示给学生观看，通过图片了解白桦林是一种什么样的植物。
然后将白桦树的知识及其特点进行简单介绍。
第二步：绘画教学1.让学生对着铅笔画出白桦树的轮廓线。
让学生观察白桦树的形态，画出白桦树的形状。
可以画纯白色的或是混合一些其它颜色的。
画完后可以稍微涂上一些颜色做为背景。
2.接下来对画出的树进行色彩填充，使用油画棒画颜色。
尽可能多地了解每种颜色的特点，营造出真实的色彩效果。
同时也可以让学生自己发挥，使用自己想象的颜色去填充。
这样可以培养学生的创新思维和审美意识。
3.制作画布。
涂上颜料，洒上水，再用画笔和毛刷等工具空中挥洒，形成自然的颜色。
将画布颜色调整好后，将其晾干即可。
第三步：展示将各位同学所绘画的作品进行展示。
可以让学生讲讲他们所绘画作品的想法和灵感，并邀请其他同学对其作品进行评价。
4. 教学小结白桦林的美术教学对学生有很高的艺术修养要求，有利于提高学生的颜色搭配能力和创意创新能力。
同时，通过对白桦林的生态环境的了解，可以让学生意识到保护环境的重要性，关注自然生态的美好。
通过本次美术教学，不仅可以对学生的审美观点进行培养，更可以促使学生具有全面的发展和美好的心灵。
小班美术教案《花手帕》5篇
小班美术教案《花手帕》5篇小班美术教案《花手帕》1小班美术活动：印染手帕活动目标:1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。
2、培养幼儿认真做事的习惯。
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
活动准备:每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大泡沫板(陈列幼儿作品)。
范例若干，餐巾纸幼儿人数的两倍多，坐垫人手一个。
活动过程:1、出示范例，引起兴趣。
今天教师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗?你们看这些手帕漂亮吗?那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢?你们想来装饰手帕吗?2、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。
和幼儿一起讨论要注意的问题。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。
3、幼儿染手帕，教师指导(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)今天，们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗?老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，心理怎么样?你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?小班美术教案《花手帕》2活动目标：1、学习用浸染的方法装饰手帕，感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备：1、宣纸若干张，报纸垫在桌上。
2、PPT课件、广告颜料，娃娃。
活动过程：2、教师示范制作方法今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边折成正方形。
然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。
然后小心打开，平躺在报纸上。
(提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。
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树干做成的梯子爬上 这个部落的人被称为“树屋人”。 注意
树屋 爬下，因此，
和孩子互动，可以叫孩子们弹跳，跳远。因为树屋腰攀爬。增加课 程的有趣性。 展示每一个孩子的作品，让孩子自己领导，评选今天的最优作品， 给孩子做作品展示。
教学结尾
注意
给每一个小朋友机会展示
教学总结
5 岁以上的孩子 9 岁以下的，孩子比较好动，所以设计的主题要新 颖， 有趣， 增加孩子在课堂的互动性。 设计一些和主题有趣的游 时长 2hours
树屋
1 通过了解树屋，引导孩子对树屋的好奇心，让孩子们对树屋由一
Target
个具体的了解。 2 引导孩子对树屋有目的观察学习。 3 根据树屋的颜色，形态样子，周围的环境，初步认识树屋，发挥 自己的想象力，创造力。
1 先问一个问题:你们在森林里住过吗？接着讲在巴布亚新几内亚 岛东南部的原始森林里， 居住着一群与世隔绝的人， 他们是世界上 教学过程 唯一居住在树屋里的部落。 他们的房屋健在西米棕榈树上， 通常距 离地面 6 到 25 米，有的甚至离地 50 米左右，他们依靠西米棕榈