怎样教幼儿园小孩画画
如何教4岁小朋友学习画画
如何教4岁小朋友学习画画教授4岁小朋友学习画画可以使他们发展创造力、观察力和手眼协调能力。
当然，教授这个年龄段的孩子需要一些特别的教学方法和策略，以便让他们感兴趣并享受学习过程。
以下是一些建议，帮助教授4岁小朋友学习画画。
1.创造有趣的学习环境：为小孩子创造一个充满乐趣和创造力的学习环境非常重要。
在教室或教学区域放置一些画笔、颜料、纸张和其他艺术工具，使孩子在想画画时随时可以使用这些工具。
2.启发孩子的想象力：鼓励孩子自由表达他们的想法和创造力。
问他们想画什么，然后鼓励他们在纸上画出来。
不要给他们太多的限制，让他们尽情展示自己的想象力。
3.提供样本和示范：给小朋友提供一些简单的画画样本和示范，例如动物、水果、花朵等。
这些样本可以给他们一个参考，帮助他们理解不同形状和颜色的基本技巧。
4.逐步教授基本技巧：从简单的步骤开始，逐渐教授孩子不同的基本技巧，例如线条、形状、填充颜色等。
确保每个步骤都足够简单，让孩子能够理解并跟上。
5.鼓励探索和实践：不要害怕让孩子尝试新的技巧和方法。
鼓励他们随意尝试，不必拘泥于样本和示范。
通过实践，孩子可以不断发展和改善他们的画画技巧。
6.给予积极的反馈和奖励：对孩子的努力和进步给予肯定和鼓励非常重要。
无论他们的画作如何，都要表达对他们的赞赏和支持。
这可以激发他们的学习动力，增强他们的自信心。
7.制定有序计划：为小朋友制定一个有序的学习计划，包括学习画不同的形状、颜色、使用不同的画笔等。
确保每个阶段都有足够的时间让孩子掌握和巩固所学的技能。
8.利用故事和游戏：利用故事和游戏来激发小朋友的兴趣。
可以讲一些与画画相关的故事，让孩子们参与其中，并带领他们根据故事的内容画画。
这可以让他们更好地理解和应用所学的技巧。
9.激发孩子的观察力：教授孩子如何观察和表达他们看到的事物。
可以带他们到户外，观察大自然中的不同形状和颜色，并鼓励他们尝试将所见所闻用画画的方式表达出来。
10.组织画展：为小朋友组织一个画展，让他们有机会展示他们的作品。
育儿绘画小技巧
育儿绘画小技巧：
1.鼓励自由创作：让孩子自由地创作，不要限制他们的想象力。
可以提供各种绘画材
料，如水彩、彩笔、油画棒等，让他们尝试不同的绘画方式。
2.提供主题：为孩子提供一些绘画主题，例如动物、植物、自然景观等，让他们尝试
围绕这些主题进行创作。
3.培养观察力：通过观察周围的事物，让孩子学会捕捉细节和特征。
可以引导他们观
察事物的形状、颜色、纹理等，并将这些观察到的事物融入到他们的绘画中。
4.增加趣味性：将绘画与游戏结合起来，增加绘画的趣味性。
例如，可以让孩子玩涂
色游戏、画画接龙等，让他们在游戏中学习绘画技巧。
5.给予积极反馈：当孩子完成一幅绘画作品时，给予积极的反馈和鼓励。
可以赞美他
们的努力和创造力，让他们感受到自己的作品被认可和欣赏。
6.培养耐心和毅力：鼓励孩子在绘画过程中保持耐心和毅力，不要轻易放弃。
可以引
导他们学会在困难面前坚持不懈，直到完成作品。
7.激发想象力：通过引导孩子进行想象和联想，激发他们的想象力。
可以让他们根据
故事情节或自己的想象进行绘画创作，拓展他们的思维和表现能力。
《涂涂画画》幼儿园教案（通用12篇）
《涂涂画画》幼儿园教案（通用12篇）《涂涂画画》幼儿园教案篇1活动目标：1.初步认识绘画工具油画棒，尝试用油画棒涂鸦。
2.学习抓握油画棒的正确方法。
活动准备：3.油画棒若干白纸每人一张活动过程：4.老师随意绘画，幼儿观察，激发兴趣。
小朋友，今天老师带来了一支会跳舞的笔宝宝，你们看：师用油画棒随意地画出小鸡、小花、小草等，幼儿观察，激发兴趣。
画完，让幼儿笔宝宝跳呀跳，跳出了什么东西?你们想让笔宝宝学跳舞吗?5.交代涂鸦要求，幼儿学习握笔。
·笔宝宝说：小朋友，要想让我们跳舞，必须先学会握笔，你看，笔应该这样握。
·幼儿练习握笔。
·笔宝宝：我只喜欢在白纸上跳舞，不喜欢在桌子上乱跳。
如果在桌子上乱跳会把桌子弄脏的，这样，你们的桌子就会变脏。
6.幼儿涂鸦练习，老师观察指导。
幼儿涂鸦练习，看看你的笔宝宝跳的什么舞?幼儿作画，老师观察指导，提醒幼儿正确的绘画姿势、方法。
7.展览幼儿作品，互相欣赏。
组织幼儿欣赏，说说笔宝宝跳的是什么舞?三、幼儿园小班涂鸦目标1.描述自己画的什么2.尝试用粉笔在户外空地上涂鸦。
3.谈谈小朋友都画了什么幼儿园小班涂过程1.带幼儿在园内观察幼儿园的景物。
2.幼儿自由涂鸦。
3.欣赏涂鸦作品。
建议1.用粉笔画画要提醒幼儿拿粉笔的手不能揉眼睛。
2.平时注意培养不乱画的习惯，在指定的地方画。
3.给孩子创造一个宽松的绘画环境。
4.要有明确的活动意识，就是为了孩子涂鸦，并且在适当的地方涂鸦。
《涂涂画画》幼儿园教案篇2教学目标：了解美术学习中工具、材料的多样性，初步体验工具、材料的基本特性。
培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。
培养学生对色彩的感受，表现能力。
教学重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。
教学难点：颜色的使用方法。
作业要求：用自己喜欢的方法涂一涂、画一画，感受绘画的乐趣。
学习材料：图画纸、宣纸、板刷、水粉颜料、油画棒、水彩笔、棉签等。
教学过程：1、设问：你喜欢画画吗？用什么用具画过？2、认识常用的绘画用具：毛笔、铅笔、彩笔、油画棒、水粉等。
幼儿园小班绘画教案5篇
幼儿园小班绘画教案5篇Teaching plan of painting in kindergarten幼儿园小班绘画教案5篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小班绘画教案：五颜六色毛毛虫2、篇章2：小班绘画教案：手指作画3、篇章3：小班美术公开课教案《扇子摇摇》4、篇章4：小班美术教案：漂亮彩虹糖5、篇章5：小班美术创作活动：漂亮瓶罐篇章1:小班绘画教案：五颜六色毛毛虫小朋友对虫子都有惧怕的心理，但实际上，并不是每一种毛毛虫都会伤害小朋友。
因此，小鱼哥哥设计这堂绘画课，也是希望小朋友认识毛毛虫的同时，也能增加对绘画的兴趣。
课程目标：1、引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。
2、学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。
3、让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。
课程准备：1、事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。
2、课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。
3、在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。
更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。
课程过程：1、课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。
2、老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。
3、课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。
4、画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。
5、再画上毛毛虫的身子。
依据个人的了解可以几个圈连在一起。
6、给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。
课程指导：有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。
如何提高孩子的绘画能力
如何提高孩子的绘画能力
提高孩子的绘画能力可以尝试以下几种方法：
1.提供绘画材料：给孩子提供丰富的绘画材料，如不同颜色的纸张、画笔、颜料等，让他们自由尝试和探索。
2.创造绘画环境：为孩子创造一个舒适、自由的绘画环境，让他们可以放松地表达自己的想法和情感。
3.鼓励观察和模仿：引导孩子观察周围的事物，如动物、植物、人物等，并鼓励他们模仿和描绘这些事物。
4.培养绘画兴趣：通过讲故事、看图画书、参观美术馆等方式，培养孩子对绘画的兴趣和热爱。
5.给予积极反馈：对孩子的绘画作品给予积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的努力和进步得到认可。
6.寻找绘画老师：如果孩子对绘画有浓厚的兴趣，可以考虑为他们寻找专业的绘画老师，帮助他们提高绘画技巧和艺术素养。
7.参加绘画活动：参加各种绘画活动，如绘画比赛、绘画工作坊等，可以让孩子与其他孩子交流和分享，提高绘画能力。
请注意，每个孩子的绘画能力和兴趣都不同，需要根据孩子的具体情况选择适合的方法和策略。
怎样教幼儿园孩子画画
怎样教幼儿园孩子画画1活动目标：1.启发幼儿用图形组合的方法画熟悉的人物和动物, 表现对季节特征的感受。
2.引导幼儿用深浅对比的颜色涂色, 提高涂色力度。
活动准备：1. 正面直立娃娃一个,长毛绒玩具熊和玩具狗各一只,范画一张。
2. 绘画工具：水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料(紫色、白色)。
活动过程：1.教师用提问导入活动(l)前些天,天气突然变冷, 北风呼呼地吹,走在路上有什么感觉(脸很干燥,手脚都冻僵了,还会开裂;人们容易咳嗽、感冒)(2)那么冷的天出去，爸爸妈妈会和你一起做什么准备呢(穿很多的衣服：大衣、滑雪衫、毛线裤)(3)毛线裤是由毛钱织成的，上面有一个个小洞洞，会透气的。
在毛线裤外面还要穿些什么才能保暖呢(穿上罩裤)(4)手冻僵了，头也冻得很痛，怎么办呢(可以戴上手套和帽子)(5)你看见过什么样的帽子和手套呢(绒线帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五个手指分开的，也有四个手指并在一起、大拇指分开的)2.讨论示范(1)出示正面直立娃娃: 小弟弟要上幼儿园,请小朋友帮助检查小弟弟穿戴好了没有什么地方没有准备好(帽子没有戴好，手套又少了一只)(2)演示给连衣帽涂色：帽子的颜色和衣服上的颜色一样吗原来颜色有深有浅。
(深色上有浅色花纹)(3)观察衣服、裤子、围巾的底色和花样，找找哪个是深颜色.哪个是浅颜色。
(4)给手套涂色：两块米色碰在一起怎么办(有幼儿说在米色中间加块深蓝)你们真会想办法。
万一画错没关系，想办法补一补。
3.提出创作要求(1)小弟弟穿戴好要上幼儿园。
他遇到小熊说：我们一起上幼儿园好吗小熊说：不行，我要回去睡觉。
小熊为什么要睡觉(因为它要冬眠)(2)小弟弟往前走又碰到小狗，小狗不怕冷，跟着小弟弟一起上幼儿园。
(3)你知道哪些动物不怕冷(4)你们怕冷吗愿不愿意请不怕冷的动物一起上幼儿园呢(5)现在请大家画上你自己穿得暖暖地出门去找不怕冷的动物朋友。
4.创作指导(1)引导幼儿给冬娃娃穿上厚厚的衣服裤子,注意用不同的方式保暖。
小孩学画画流程
小孩学画画流程
1. 准备材料
为孩子准备合适的画画工具,如蜡笔、水彩画笔、颜料等。
选择一些简单又有趣的主题,激发孩子的兴趣。
2. 示范教学
家长可以先示范一些基本的画画技巧,如握笔姿势、如何使用颜料、色彩搭配等,让孩子有个基本概念。
3. 鼓励创作
给予孩子充分的空间和时间去尝试画画,不要限制他们的创意。
即使作品不尽如人意,也要给予肯定和鼓励。
4. 讲解画作
让孩子解释一下自己的画作,了解他们的思路。
家长可以适当点评,指出优缺点,但要以鼓励为主。
5. 坚持练习
绘画是需要持之以恒地练习。
保持孩子的兴趣,定期安排画画时间,逐步培养他们的绘画技能。
6. 观赏示范
带孩子参观艺术展览,观赏大师们的绘画作品,激发他们对艺术的热爱。
7. 鼓励表达
画画不仅锻炼了动手能力,也是一种情感抒发。
鼓励孩子通过画画表达自己的想法和感受。
学画画需要循序渐进,家长要充分鼓励孩子,并给予恰当的指导,帮助孩子逐步培养对艺术的热爱。
幼儿园画画乐教案
幼儿园画画乐教案
幼儿园画画乐教案
主题：探究颜色
教学目标：
1. 引导幼儿探究不同颜色的特点和表现。
2. 增强幼儿的对色彩的感知和欣赏能力。
3. 培养幼儿的创造力和表现力。
教学准备：
1. 彩色纸张和白色纸张
2. 彩色笔、蜡笔等色彩工具
3. 幼儿绘画地带
教学过程：
一、热身活动
1. 画法游戏
用彩色笔或蜡笔画出图片的一个部分，然后将画笔转交给另一位幼儿，由他们画出下一个部分。
游戏结束时，得到一幅以合作方式完成的彩
色画。
2. 感性认知
教师展示不同颜色的物品，让幼儿自由发表对颜色的感性认知，然后
引导幼儿发现不同颜色的共性和差异，激发他们对探究颜色的兴趣。
二、实践环节
1. 探究颜色特性和表现
让幼儿用不同颜色的蜡笔或彩色笔在白纸上涂抹绘画，让他们接触和
感知颜色的特性和表现，如深浅、明暗、冷暖、鲜艳等。
2. 绘制颜色图案
让幼儿自由发挥，用彩色笔或蜡笔在彩色纸上绘制各种颜色的形状，然后讨论不同颜色的图案，激发幼儿的创造力和表现力，同时让他们感受到色彩带来的快乐。
三、总结活动
1. 颜色认知
教师提问“红色、黄色、蓝色是什么颜色？”，让幼儿回答并用相应的笔在纸上画出。
2. 总结经验
幼儿讨论这次探究颜色的经历，分享他们在画画中发现的新东西。
教师引导幼儿总结经验：在画画中要注意色彩的特性和表现。
教学评价：
1. 观察幼儿的参与情况和表现。
2. 给予幼儿适当的鼓励和指导，提高他们对绘画的兴趣和能力。
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怎样教幼儿园小孩画画
设计意图：
小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。
因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。
本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。
最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。
活动目标：
1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。
2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。
活动准备：
各种用白色绒布自制的围巾(三角巾、方巾、长方巾)若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……)、电脑、音箱、磁带，抹布等。
活动过程：
一、激发兴趣
1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊?为什么?
2、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可以让自己暖和，还可以把自己打扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾。
(展示围巾)宝宝们，你们喜欢我的围巾吗?
3、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的?你们知道吗?(孩子自由讲述。
)
4、小结：告诉你们吧，围巾上的这些美丽的花纹是我请印章宝
宝帮忙打扮的、印出来的。
(给予孩子充分表达、讲述的机会，这样孩子可以通过回忆，并
根据他们已有的经验来再现自己平时美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法。
)
二、示范讲解
1、咦，谁来了?(配班老师扮小熊出场)
师：和小熊打个招呼：“小熊，你好!”
(“小熊”：刘老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条。
)
好啊，你等等，我马上做一条送给你。
2、瞧，许多印章宝宝也赶来帮忙打扮，看看来了那些印章宝宝?
(稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……)
3、示范：先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝帮忙。
看，稻草宝宝首先等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。
山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声”跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下。
……蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画。
4、围巾做好啦，小熊，送给你吧!
(“小熊”手拿围巾，开心地说：这花围巾真漂亮，谢谢你，刘
老师!不过……你能不能帮忙在做一些围巾呢?我有许多好朋友，天
气冷了，它们一定也很冷，我想请你和你的宝宝一起帮忙在做一些，好吗?)
5、宝宝们，你们愿意帮助小熊吗?(愿意)
(用“帮忙”小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱
他人的情感，从而体验帮助别人的快乐。
)
三、幼儿操作，教师巡回指导
1、指导孩子均匀地分布印画图案。
2、提醒孩子注意保持桌面地面的整洁。
(操作过程中，给予孩子自由选择材料的机会。
)
四、讲评展示：
1、宝宝们们真能干，打扮出了这么多漂亮的花围巾。
咦，小熊
在干什么呢?哟，它正围上花围巾在进行时装表演呢!一起去看看
吧!(电视机放《时装表演》)
2、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾打扮一下
自己，和小熊一起来表演吧!(放音乐：时装表演)
3、把围巾送给小熊的朋友。
(“时装表演”这一环节，既可以让孩子向同伴展示自己的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的兴趣，有一种成就感。
)
活动反思：
本次美术活动以其独特的“趣”——材料的多样性，既满足了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。
孩子在活动中，他
们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，
通过独特的艺术语言(形状、色彩等)塑造具体客观的形象——“围巾”，来感受用美术与别人交流的喜悦，并获得一种精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感。
从而，使他们感到参与趣味美术
创作完全是一种游戏，一种能获得快乐的活动。
活动目标：
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
活动准备：
人手一块泥工板，橡皮泥两块，红豆或绿豆若干。
活动过程：
一、念儿歌玩猜测游戏，引发幼儿的兴趣。
教师带领幼儿一起念《公鸡头、母鸡头》儿歌，师生玩猜测游戏。
二、观察玩具小鸡。
感知小鸡的基本特征，引发幼儿关注小鸡。
教师：这是什么?小鸡是样子的?
教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的基本特征。
例如：
小小鸡。
叽叽叽，
尖嘴巴，圆身体，
身上穿着绒毛衣，
爱吃小虫爱吃米。
三、启发幼儿探索用泥工制作小鸡。
教师：这是什么?怎样用橡皮泥制作小鸡?
四、示范讲解制作方法。
将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体。
将小块橡皮泥团圆为圆圆的头。
在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴。
用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼镜。
将小鸡的头轻轻地连接到身体上。
五、提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动，
幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。
六、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。
七、鼓励幼儿和老师一起念《小小鸡》。
活动目标：
1、用彩色的点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。
2、通过教师的介绍和师范，了解排水画的基本方法，学习用底纹笔从左向右有序地平涂。
3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。
活动准备：
油画棒、纸、底纹纸人手一份，深蓝色颜料若干。
幼儿用书人手一份
活动过程：
一、谜语导入，引起幼儿兴趣。
——教师：说它是花不是花，用火点燃它才开，请你猜猜这是什么?
二、欣赏幼儿用书上的烟花，初步了解烟花的基本形状。
——教师：你看到了什么?
——教师：烟花是什么样子的?什么颜色的?你见过什么样子的烟花?
三、想幼儿介绍排水画——彩色的烟花，了解排水画的步骤。
——教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花，再用底纹笔蘸深蓝色颜料，在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。
——引导幼儿观察感知排水画的效果。
四、交待要求，幼儿作画，教师巡回指导。
——了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花，知道用一只笔取一支，用完的笔放回原处。
——用底纹笔涂色时，提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。
——及时表扬安静作画的幼儿，并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。
五、欣赏幼儿的作品。
——表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。