美术：：卷纸动物
浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物2篇
浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物精选2篇（一）教学目标：1. 了解卷纸制作动物的基本原理及方法。
2. 提高学生的手工能力和动手能力。
3. 培养学生对动物形态的观察和表现能力。
4. 培养学生的创意和想象力。
教学准备：1. 教师准备纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 教师准备卷纸动物的范例。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师可以通过播放相关卷纸制作动物的视频或者展示一些已完成的卷纸动物，引起学生们的兴趣和好奇心。
Step 2：介绍卷纸制作动物的基本原理和方法（10分钟）教师简要介绍卷纸制作动物的基本原理和方法：将纸张卷成一条管状物，然后根据动物的特点和形状进行剪裁、粘贴和装饰。
Step 3：示范制作一只卷纸动物（15分钟）教师现场示范制作一只卷纸动物，可以选择简单的动物，比如小鸟、小兔子等。
教师需要在示范过程中讲解每个步骤和技巧，同时鼓励学生们提问和参与讨论。
Step 4：学生动手制作卷纸动物（25分钟）学生们根据教师示范的步骤和方法，使用纸张、剪刀、胶水等材料动手制作卷纸动物。
教师可以提前准备一些不同种类的卷纸动物范例供学生们参考，同时鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，创作出自己喜欢的动物形象。
Step 5：展示和分享（10分钟）学生们制作完成后，可以逐个展示自己的作品，并向全班同学分享自己的创作过程和心得。
同时，教师也可以对学生们的作品进行评价和指导。
Step 6：反思和总结（5分钟）教师引导学生们对这堂美术课的学习过程进行反思和总结，让学生们回顾自己在制作卷纸动物时的收获和困难，并向学生们展示一些优秀的卷纸动物作品，鼓励他们继续努力。
Step 7：作业布置布置作业：要求学生们在家继续制作卷纸动物，并写下制作过程和心得，下节课分享给大家。
教学延伸：1. 学生们可以尝试制作不同种类的卷纸动物，比如猫、狗、虎等，来增加自己的动手能力和创造力。
2. 学生们可以尝试使用不同颜色的纸张来制作卷纸动物，让作品更加丰富多彩。
2023年浙美版(浙江人民美术出版社)小学美术一年级下册教案
浙美版〔浙江人民美术出版社〕小学美术一年级下册教案1、五彩的烟花教材分析：本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花绚烂辉煌的瞬间。
教材选择以油画棒或蜡笔〔这两种作画工具学生可自由选择，以下为了表达的便利只写油画棒这种作画工具〕和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培育学生初步的作画力气，还要进一步培育学生寻常观看和表现惊奇事物的力气和良好习惯。
教材中供给了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步把握油画棒和水彩涂色的根本技巧;供给了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领悟画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得颜色夺目和富有情趣，使学生有更多的感性学问，为他们的创作打下根底教学目标：1.连续学习颜色的初步学问，进一步生疏各种颜色。
2.初步学习油画棒〔或蜡笔〕和水彩颜料相结合的涂色技巧，培育学生的观看力、想象力和表现力等。
3.观看烟花的颜色变化，表现节日烟花的美，促使学生养成寻常观看和表现惊奇事物的习惯教学重点、难点：重点：初步把握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过认真观看后，能较自如地表现对烟花的感受。
课前预备：〔学生〕油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具〔教师〕范画、烟花图片等教学过程：1.激趣。
（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景〔留意讲清时间、地点、人物〕。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）提示课题：《五彩的烟花》。
2.赏识。
（1）出示范作，让学生说说最宠爱哪幅，并说明缘由〔从颜色、外形和构图等方面进展描述〕。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的惊奇情景？3.指导。
（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色〔特别强调留意运笔的力度、颜色搭配、主题的刻画和整体的意境等〕。
（2）赏识范作，学生体会创作过程。
4.创作。
（1）主题：画出放烟花的情景〔没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花〕。
（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己宠爱的烟花式样，还可以适当地夸大想象，表现自己对烟花的感受。
美术猫头鹰教案(精选17篇)
美术猫头鹰教案（精选17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《纸品淘淘乐》教案
一、教学内容
小学美术《纸品淘淘乐》教案，本章节内容基于人教版小学美术教材四年级下册第六课《纸的创意》。课程内容包括：
1.纸的张贴画：利用不同颜色、质地的纸张，通过剪、贴、拼等手法，创作出丰富多彩的画作。
2.纸的立体制作：学习运用折、卷、粘等技巧，将纸张制作成立体造型，如小盒子、小动物等。
3.文化理解：引导学生了解纸张在不同文化背景下的应用，增强对传统和现代美术文化的认识。
4.环保意识：培养学生节约资源、保护环境的责任感，将环保理念融入日常生活和美术创作中。
5.团队协作：在创作过程中，培养学生相互交流、合作的能力，提高集体荣誉感和社会适应能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-纸的张贴画技巧：学生需掌握如何运用剪刀、胶水等工具，将纸张进行剪裁、粘贴，创作出有主题的画作。重点在于颜色搭配、图案设计以及整体构图的把握。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《纸品淘淘乐》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过，废旧的纸张可以变废为宝，成为有趣的艺术品呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纸张艺术的奥秘。
-在纸张张贴画的创作中，难点在于如何引导学生将简单的纸张通过剪贴技巧转化为有故事性的画面，例如，通过不同形状的纸张组合成一幅自然风光或节日场景。
-在立体制作方面，如何让学生理解从二维到三维的转换，例如，制作一个纸盒时，如何将平面纸张通过折叠和粘合变为一个有深度的容器。
-在环保意识的培养上，难点在于让学生理解到即使是废旧的报纸、杂志纸也可以通过艺术创作变得有价值，从而在实践中体验资源的再利用。
小学一年级美术课教案优秀7篇
小学一年级美术课教案优秀7篇小学一年级美术教案篇一教学分析《卷纸动物》是小学美术二年级的内容，通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力及形象思维能力，让学生掌握如何用基本的卷纸方式制作小动物，并且在愉快的美术活动中，让学生感受到卷纸活动的乐趣，同时也激发了学生对小动物的爱心。
教材中大篇幅展示了卷纸动物范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。
教学中要注重引导学生欣赏分析，从中学会一些基本的卷纸造型方法，同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。
要改变简单的传授、模仿为主的教学方法，重在培养学生自主探究的学习能力。
教学目标：1、初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2、通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3、体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
第一课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1、动画激趣，导入新课。
（1）课件展示（动画）：讲述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。
（2）出示范作导入，激发学习兴趣。
揭示课题：《卷纸动物》。
2、范作欣赏，学习探究。
（1）课件展示：学生作品。
设问：这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的？（2）让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。
3、小组讨论，启发创新。
（1）分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法，启发学生想象创新。
（2）小组汇报交流，教师小结提示：不管怎样变化，都要抓住表现对象的主要特征。
4、学生练习，体验表现。
参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。
第二课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1、演示激趣，创新训练。
(精)浙美版小学美术一年级第二册教案
浙美版小学美术一年级第二册教案第1课. 五彩的烟花一、教学目标1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。
3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
二、重点、难点。
重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
三、课前准备（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（教师）范画、烟花图片等四、教学过程1.激趣。
（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：《五彩的烟花》。
2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3.指导。
（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。
（2）欣赏范作，学生体会创作过程。
4.创作。
（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。
（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5.小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。
6.拓展。
（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。
（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。
课后反思：第2课.我的老师教学目标1、初步了解人物的五官和表情特征的表现方法。
2、通过观察、思考、记忆、描绘、在表现人物造型练习中提高绘画表现能力。
卷纸生趣,其乐无穷——大班卷纸活动中的有效策略
的意愿随意组合，有时候就能够形成体现前期经验的作品。
为了促进幼儿发散性思维的发展，我们在卷纸活动中可为其提供各种辅助材料，让幼儿去观察和比较这些材料可以怎样变化？可以用来做什么？怎样和卷纸进行结合？引导幼儿多层次的组合摆放，从而使作品的画面既有层次又有质感，既随意又有创意。
如在主题“森林联欢会”卷纸活动中，我们为幼儿提供了一些可爱有趣的小动物头像、棉签、树干和彩纸，请幼儿自由选择进行卷纸，可以是给动物添加身体，可以为大树增加树叶，可以卷出太阳、白云、蝴蝶、草丛等，然后组合摆放在一起，趣味十足。
简单的卷纸活动，因为孩子们运用不同的材料和组合，带来了满满的惊喜，同时也激发出他们表现美的潜能。
众不同，并且表现出不同的蚂蚁身体形态，孩子们特别的惊讶，卷纸好神奇哦！于是他们互相比较作品：“你的蚂蚁很小看起来像是蚂蚁宝宝，我的蚂蚁比较大看起来像是蚂蚁姐姐，他的蚂蚁那么大那么高像是蚂蚁皇后。
”接着，教师适时建议幼儿可以将蚂蚁组合在一起，幼儿马上开始互相商议：“我们让蚂蚁排队搬饼干吧，它们最喜欢吃饼干了！好的，那我来卷一块大饼干。
”就在这样“边卷边话”的过程中，幼儿不仅有话可说，他们的思维也变得活跃，在比较的过程中发现自己作品与他人作品的不同。
2. 以家园多元化的展示
在园：我们通过制作小支架、增添装饰画框、DIY手工相框、彩色长尾夹搭配彩绳等方式，将幼儿。
新湘版二年级美术上册《折纸动物》教案
-在折纸符号的理解上，教师可以制作或提供一些带有说明的图示，让学生在教师的指导下逐步学习如何阅读和遵循这些图示。
-针对动物特征把握的难点，教师可以提供一些简化版的动物折纸模板，帮助学生理解如何将复杂的动物形态简化为折纸的步骤。
新湘版二年级美术上册《折纸动物》教案
一、教学内容
新湘版二年级美术上册《折纸动物》教案，本节课主要围绕第三章《有趣的折纸》展开，具体内容包括：
1.学习折纸的基本技巧，掌握基本的折纸符号和折叠方法。
2.通过折纸活动，培养孩子们的动手能力、空间想象力和创造力。
3.引导学生观察和表现动物的特点，将折纸技巧应用于创作有趣的折纸动物作品。
-对于折纸符号，教师可以出示不同的符号卡片，让学生进行识别和记忆，并通过实际操作来加深理解。
-观察动物特点时，教师可以展示各种动物的图片，引导学生描述它们的外形特征，并尝试在折纸中表现出来。
-创意表达方面，教师可以提供一些装饰材料，如彩纸、贴纸等，让学生在完成基本折纸后，自由装饰自己的作品。
2.教学难点举例
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调基本折纸技巧和折纸符号这两个重点。对于难点部分，如折纸步骤的准确性，我会通过示范和逐步指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与折纸动物相关的实际问题，如“如何让折纸动物看起来更生动？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的折纸动物制作活动。这个操作将演示基本折纸技巧和如何表现动物特征。
-对于创意发挥，教师可以通过展示其他学生的作品，激发学生的灵感，并提供一个开放式的创作环境，鼓励学生尝试不同的材料和手法，表达自己的创意。
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课前谈话：在上课前，我想跟小朋友玩个游戏，想不想玩呀？
先听一段快节奏音乐，等一下你可以做任何事情，但听到刚才的音乐，就马上坐端正，看看谁的反应最快？有没有信心？（放一段快节奏音乐。
刚才听到什么？等一下你可以做任何事情，但听到刚才的音乐，就马上坐好，双手摆端正，看看大家谁的反应最快，也看看大家谁的上课习惯最好？）
看来今天老师是难不倒你们了，那么等一下上课的时候，老师还要考验你们，听到这段音乐，（表现能不能像现在这样好）反应还会不会这么快呢？
检查课前准备材料：上课用的材料准备好了吗？【剪刀、固体胶、记号笔、彩纸】（表扬学具摆放整齐的同学，鼓励他保持好习惯，激励他上课有更好的表现）
一、导入
1、现在请大家拿出一张彩纸，哪位小朋友可以让这张纸立起来?（折、卷）
同学们看，老师手上有一张纸，哪个同学能让这张纸立起来呢）
请一个小朋友上来示范（奖励一张贴贴纸）
2、老师小结：小朋友真聪明，卷一卷就可以让一张纸立起来，我们可以圆锥卷（边说边示范，并贴好）还可以圆柱卷（边说边示范，贴好）
拿出一张纸条，师：那一张纸条是不是也可以圆柱卷把他立起来，示范卷
3、小朋友想不想也来卷一卷呢？看看谁卷的造型最好看，样式最多？（三分钟）
4、放音乐停下来（表扬听到音乐马上停下的同学），谁来展示下自己卷的造型
5、拿出一个圆锥卷，师：你看到这个圆锥卷，你会联想到什么动物呢？（可以变成什么动物？）生自由联想，是可以随机简笔画老鼠
6、今天就让我们一起走进卷纸动物的世界，出示课题
二、
1、那如果用你刚才卷的造型（看你手上的卷纸造型），你能把它做成什么动物呢？（可以让想的小朋友说几个，随机简笔画）
老师也想到了几个小动物，课件出示猫、长颈鹿、蜗牛、老鼠
一边出示一边简单介绍动物造型结构
2、现在你还能想到什么动物，你可以怎么做？选择自己的卷纸说一说，个别学生说一说（说的好奖励贴纸）
3、出示大幅农场背景图，同学看，这是{农场学生答}，农场要举行舞会，许多小动物要来参加，谁会来呢？猜猜。
好的，那么就请同学们发挥自己的才能，用自己的巧手做出一些可爱的动物来参加舞会吧。
今天是个好日子，我们农场里正要举办舞会，想邀请一些小动物去参加，（出示大幅农场背景图）想不想动手做做可爱的动物去参加舞会呀？
4、在做之前有几个注意点要提醒一下大家
课件出示：1、动物的造型生动有趣
2、给动物画上美丽的花纹
3、做一个环保小卫士
三、
1、学生动手做（放轻音乐）（老师巡视，帮助有困难的学生，表扬有创意或习惯方面很好的学生）
2、十分钟差不多，放快节凑音乐停下，(刚才老师观察到，哪些小朋友怎么样。
为了使自己的动物更好看，那些小朋友要听仔细了。
讲讲该怎么改)讲一下班级小朋友普遍出现的问题
四、
1、十五分钟后展示作品交流
谁的小动物先来参加舞会，贴小朋友的小动物
谁来介绍下自己的小动物，（你做的动物真可爱，老师这里也做了一个，想跟你交换一下，留个纪念，好吗？）（老师点评他作品的亮点，一个就好）。