美术优质课教案-卷纸动物
浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物2篇
浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物浙美版小学一年级下册美术教案：卷纸动物精选2篇（一）教学目标：1. 了解卷纸制作动物的基本原理及方法。
2. 提高学生的手工能力和动手能力。
3. 培养学生对动物形态的观察和表现能力。
4. 培养学生的创意和想象力。
教学准备：1. 教师准备纸张、剪刀、胶水、彩色笔等材料。
2. 教师准备卷纸动物的范例。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师可以通过播放相关卷纸制作动物的视频或者展示一些已完成的卷纸动物，引起学生们的兴趣和好奇心。
Step 2：介绍卷纸制作动物的基本原理和方法（10分钟）教师简要介绍卷纸制作动物的基本原理和方法：将纸张卷成一条管状物，然后根据动物的特点和形状进行剪裁、粘贴和装饰。
Step 3：示范制作一只卷纸动物（15分钟）教师现场示范制作一只卷纸动物，可以选择简单的动物，比如小鸟、小兔子等。
教师需要在示范过程中讲解每个步骤和技巧，同时鼓励学生们提问和参与讨论。
Step 4：学生动手制作卷纸动物（25分钟）学生们根据教师示范的步骤和方法，使用纸张、剪刀、胶水等材料动手制作卷纸动物。
教师可以提前准备一些不同种类的卷纸动物范例供学生们参考，同时鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，创作出自己喜欢的动物形象。
Step 5：展示和分享（10分钟）学生们制作完成后，可以逐个展示自己的作品，并向全班同学分享自己的创作过程和心得。
同时，教师也可以对学生们的作品进行评价和指导。
Step 6：反思和总结（5分钟）教师引导学生们对这堂美术课的学习过程进行反思和总结，让学生们回顾自己在制作卷纸动物时的收获和困难，并向学生们展示一些优秀的卷纸动物作品，鼓励他们继续努力。
Step 7：作业布置布置作业：要求学生们在家继续制作卷纸动物，并写下制作过程和心得，下节课分享给大家。
教学延伸：1. 学生们可以尝试制作不同种类的卷纸动物，比如猫、狗、虎等，来增加自己的动手能力和创造力。
2. 学生们可以尝试使用不同颜色的纸张来制作卷纸动物，让作品更加丰富多彩。
卷纸动物教案______金春燕艺术小学
[卷纸动物教案______金春燕艺术小学]卷纸动物教案______金春燕艺术小学一、教材分析教材来源于人教版二年级第17课《卷纸动物》，本课是以卷纸为主的造型练习，旨在培养学生的动手能力，以及设计能力，卷纸动物教案______金春燕艺术小学。
二、教学目标：1.通过尝试对纸张的摆弄，初步了解纸张可以卷成哪些形状。
2.在摆弄出来的纸张形状的基础上进行联想，设计制作出一个简单的动物形象，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
三、教学重点、难点重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
四、课前准备（学生）胶水或者双面胶、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）卷纸动物范作，课件五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图指导老师的建议课前准备一、自我介绍刚才很多小朋友问老师姓什么，老师给你们一点提示，让你们自己来猜一猜（画一个元宝）师：能猜出来吗？生：金，哇你们好聪明，（生：不能，师：什么做的元宝最值钱啊？生：金子。
）老师做完了简短的自我介绍，在接下来的课中我们要进行分组比赛。
二、强调上课规则上课之前呢老师把你们分成了4大组，表现好的小组老师就给它加五角星，反之，表现不好的小组，就要减去一个五角星，我想看看哪个小组今天表现最棒。
2分钟猜姓氏，分组竞赛通过比赛的形式，加强对学生的课堂纪律管理。
以小组比赛的形式可以加强对课堂纪律的管理，尽量用鼓励的方式从正面引导学生新课导入一、创设情景师：提问一张纸可以做些什么变化呢？我可以用揉的把它变成一个球形，也可以用折的把它折出一个方形，除了这两种方法，小朋友们还可以用什么方法给纸做造型呢？学生：卷（如果回答不出，教师示范，问学生这是采用了什么方法）很好，这个小朋友为第三组赢得第一个小红花，那接下来，老师就要请大家用卷的方式，注意用卷的方式来给纸做一个造型，做好后用双面胶把它固定好，教案《卷纸动物教案______金春燕艺术小学》。
小学一年级美术课教案优秀7篇
小学一年级美术课教案优秀7篇小学一年级美术教案篇一教学分析《卷纸动物》是小学美术二年级的内容，通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力及形象思维能力，让学生掌握如何用基本的卷纸方式制作小动物，并且在愉快的美术活动中，让学生感受到卷纸活动的乐趣，同时也激发了学生对小动物的爱心。
教材中大篇幅展示了卷纸动物范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。
教学中要注重引导学生欣赏分析，从中学会一些基本的卷纸造型方法，同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。
要改变简单的传授、模仿为主的教学方法，重在培养学生自主探究的学习能力。
教学目标：1、初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2、通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3、体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
第一课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1、动画激趣，导入新课。
（1）课件展示（动画）：讲述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。
（2）出示范作导入，激发学习兴趣。
揭示课题：《卷纸动物》。
2、范作欣赏，学习探究。
（1）课件展示：学生作品。
设问：这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的？（2）让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。
3、小组讨论，启发创新。
（1）分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法，启发学生想象创新。
（2）小组汇报交流，教师小结提示：不管怎样变化，都要抓住表现对象的主要特征。
4、学生练习，体验表现。
参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。
第二课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1、演示激趣，创新训练。
卷纸动物公开课教案
卷纸动物（教案）浙美版二年级第三册第17课教学目标：1.初步了解纸立体造型的方式与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力取得进展。
3.学生通过设计制作体验美术活动的乐趣，引发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重、难点教学重点：用大体的卷纸方式，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点：能让动物站立。
教学预备（学生）双面胶、剪子、各类色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作，各类形状的纸片。
教学进程一、谈话引入：师：咱们手中有许多各类各样的纸片，咱们一路想些办法让它站起来。
一、学生尝试卷纸，把纸立体起来。
（先引导拿出各类长方形纸片，卷出各类形状，如：又长又细或又矮又胖的圆柱，螺旋形等。
）二、试着卷出其它纸片的立体形状。
3、重点指导扇形和圆片的卷纸方式。
提问：你有什么办法让圆片纸立起来？（老师示范剪一刀再卷。
）4、引出课题：师：只要你肯动脑筋还能卷出许多不同形状。
今天咱们就要用这种卷纸的方式来做一做小动物。
（课件出示课题）二、学习探讨卷纸小动物。
一、以老鼠为例，按照动物不同造型特点设计制作立体效果的卷纸动物。
（1）、出示实物图片老鼠，并拿出两种卷纸形状（圆柱形和圆锥形），提问：这两种卷纸形状哪一种更适合做老鼠？为何？（2）、示范做老鼠。
那个圆锥形适合做老鼠的哪几部份呢？（头和身体）那它还缺少哪几部分？（学生边说老师边示范做。
）（3）、想一想那个圆锥还适合做什么动物的哪部份呢？二、欣赏卷纸动物图片。
（1）、师：老师这儿还有许多漂亮的卷纸小动物，你要仔细看好了，待会告知老师你最喜欢哪个，你感觉他哪部份做得特别美，特别妙。
（2）、学生欣赏卷纸作品，并反馈。
（课件出示，随机点击）三、学生尝试制作。
一、了解动物造型。
（课件出示真实动物图片）师：咱们要用手中的卷纸做各类可爱的小动物，你最想做什么？老师这儿有些动物可做参考，选择你喜欢的一种，也能够不是这上面的，说说它有什么特点，咱们能够怎么做？二、学生作业，教师巡回指导，并播放轻音乐。
四年级下册美术教学设计-第4课 动物纸卷魔术丨苏少版
四年级下册美术教学设计-第4课动物纸卷魔术丨苏少版一、教学目的1.培养学生的创意思维能力，提高学生的手工制作技能；2.提升学生的动手实践能力；3.让学生体验美术创作的快乐和艺术魅力。
二、教学内容1. 动物纸卷魔术动物纸卷魔术是一种常见的手工制作，它具有创意性和趣味性，适合四年级学生进行制作。
2. 需要用到的材料•如图所示的动物模板；•纸张；•铅笔、彩笔、剪刀、胶棒。
3. 制作过程1.先将所需的材料准备好，选择喜欢的动物模板，打印在纸张上；2.用彩笔给动物模板上色；3.将剪刀剪出动物模板的两部分；4.将纸张从中间弯折成V字形；5.以V字形为轴心，将动物模板卷成圆柱体状；6.用胶棒将圆柱体两端粘在一起；7.最后，打开可爱的动物纸卷，完成美丽的手工制作。
三、教学步骤1. 分组活动学生按照老师的要求自由分组，并在小组内彼此介绍和交流自己的观察和发现，初步探讨动物形态特点。
2. 着重讲解动物模板老师给学生展示各种动物模板，让学生熟悉和了解动物的外貌特点和基本结构。
3. 注意事项演示老师演示了纸卷魔术的注意事项和制作流程，并让学生跟着老师尝试一遍。
4. 自主制作学生按照自己的想象和创意进行制作，尝试不同的颜色和动物形态，加强创意和想象力培养。
5. 作品检验学生完成作品后，在教师的指导下，站在讲台上依次展现自己的纸卷魔术，并互相欣赏和交流。
四、教学要点1.鼓励学生充分发挥想象力进行创作；2.引导学生观察和了解动物的特点；3.指导学生掌握制作纸卷魔术的方法和技巧；4.重点培养学生的动手能力和美术创作的兴趣。
五、教学效果通过此次教学，不仅让学生在动手制作中感受美术创作的乐趣，也增强了他们的动手能力和美术创作的兴趣。
在实践中，不断创新、发挥自己的想象力，激发出更多的美术创作灵感。
美术优质课教案-卷纸动物
《卷纸动物》教学设计课题卷纸动物学习领域造型．表现课时一课时教材分析本课是浙美版第三册第17课的学习内容。
在日常生活中学生都非常喜爱小动物，喜欢和动物们交朋友。
如一些卡通画、连环画以及电视媒体中塑造的动物形象，让学生爱不释手。
利用卷纸塑造的小动物，既可供观赏又能玩耍，学生学习兴趣浓，有利于调动学生的学习积极性，培养学生的动手、动脑能力。
教学中通过引导学生欣赏分析范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。
通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态、富有立体感的动物形象，培养学生的工艺美术兴趣，丰富学生的想象力，训练学生认真、细致的做事习惯。
让学生在学习平面造型的基础上初步掌握纸立体造型的一些方法，丰富美术语言。
教学目标1.知识与技能：初步了解纸立体造型的方法，学习用各种卷法表现出富有立体感的动物形象。
2.过程与方法：尝试用卷、剪、贴、画等方式，设计、制造出一个自己喜爱的卷纸动物，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.情感态度价值观：通过教学让学生体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的喜爱之情。
教学重难点 1.重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
2.难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
课前准备（学生）双面胶、剪刀、记号笔、各种彩色卡纸（教师）多媒体课件、卷纸动物作品，材质若干张教学活动过程教学过程教师活动学生活动设计意图师：老师给每个同学带了一份礼物，放在桌上的纸箩，看看里面是什么？1.卷纸游戏请生随意从纸箩里打开纸箩，用彩纸做卷纸游戏在“卷纸游戏”中，让学生自己去表现最创设情境随意拿出一张纸，用自己喜欢的方式把纸卷起来，比一比谁卷的最快。
幻灯展示学生卷出的不同卷纸形状，请典型的波浪卷作品的学生上台示范，师用笔帮忙跟着学生卷，用拉的形式展示另一种形状。
2学做圆筒师演示卷圆筒问：你们会做吗？下面我们进行卷圆筒比赛，当音乐停止的时候，我们来看看哪个小朋友卷的大小不同的圆筒最多。
一年级下册美术教案-第5课 卷纸动物丨浙美版
一年级下册美术教案-第5课卷纸动物丨浙美版教学目标本节课旨在培养学生对美术的热爱，提高学生的动手能力和创造力。
通过制作卷纸动物，学生将学习到如何运用简单的材料创造出有趣的艺术作品，同时也能加深对动物特征的了解。
教学内容本节课的主要内容是教授学生如何制作卷纸动物。
首先，我会向学生展示几种常见的卷纸动物，如卷纸猫、卷纸狗等，并讲解它们的特点和制作方法。
然后，我会引导学生自己动手尝试制作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的小动物。
教学重点与难点本节课的重点是教授学生卷纸动物的制作方法，难点是如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的小动物。
教具与学具准备教具：卷纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自带的剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程1. 导入：我会向学生展示几种常见的卷纸动物，如卷纸猫、卷纸狗等，并讲解它们的特点和制作方法。
2. 讲解：我会详细讲解卷纸动物的制作方法，包括如何卷纸、如何剪裁、如何粘贴等。
3. 示范：我会示范制作一个简单的卷纸动物，让学生更直观地了解制作过程。
4. 动手制作：我会引导学生自己动手尝试制作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，制作出自己喜欢的小动物。
5. 展示与评价：学生完成作品后，我会组织他们进行展示，并邀请其他同学进行评价，给予肯定和建议。
6. 总结：最后，我会对本节课的内容进行总结，强调卷纸动物的制作方法和要点，鼓励学生在课后继续制作。
板书设计1. 卷纸动物的特点和制作方法。
2. 卷纸动物的制作步骤。
3. 卷纸动物的制作要点。
作业设计1. 制作一个自己喜欢的卷纸动物。
2. 用文字描述制作过程和心得体会。
课后反思本节课通过教授学生制作卷纸动物，提高了学生的动手能力和创造力，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，我注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的小动物。
同时，我也注意到了一些问题，如部分学生在制作过程中可能会遇到困难，需要更多的指导和帮助。
燕之卷纸动物教案 金春燕
燕之卷纸动物教案金春燕一、教学目标1.培养学生对卷纸艺术的兴趣，提高动手能力和创造力。
2.学习基本的卷纸技巧，制作出形态各异的动物形象。
3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握卷纸技巧，制作出形态各异的动物形象。
2.教学难点：动物形态的把握和细节处理。
三、教学准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、直尺、圆规、铅笔。
2.教学场地：宽敞的教室，便于学生操作和互动。
四、教学过程1.导入（1）向学生展示一幅卷纸动物作品，引发学生兴趣。
（2）简要介绍卷纸艺术的特点和制作方法。
2.基本技能学习（1）讲解卷纸的基本技巧，如卷、捏、折、粘等。
（2）示范制作一个简单的卷纸动物，如小鸟。
（3）学生跟随教师一起操作，掌握基本技巧。
3.制作动物形象（1）引导学生观察生活中的动物形象，思考如何用卷纸表现。
（2）学生分组讨论，确定制作哪种动物。
（3）教师指导学生进行制作，注意形态和细节的处理。
4.互动环节（1）学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
（2）评选出最佳创意奖、最佳造型奖等。
（3）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（2）引导学生思考如何将卷纸艺术应用于生活，如制作装饰品、礼物等。
（3）布置作业：回家后，制作一个卷纸动物，与家人分享。
五、教学反思1.本节课学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。
2.学生在制作过程中，能够积极思考，发挥创造力。
3.教师在指导过程中，注重培养团队合作意识，提高学生的沟通能力。
4.不足之处：部分学生在制作过程中，对动物形态的把握不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学评价1.学生评价：通过本节课的学习，学生对卷纸艺术产生了浓厚兴趣，动手能力和创造力得到了提高。
2.家长评价：家长认为本节课内容丰富，有趣味性，对孩子的成长有积极影响。
3.教师评价：本节课教学效果良好，学生积极参与，课堂氛围活跃，达到了教学目标。
七、教学延伸1.开展卷纸艺术社团，培养学生的兴趣爱好。
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设
型的波浪卷作品的学 纸形状，观察教 面的练习操作提供方 生上台示范，师用笔帮 师用笔卷纸出现 便。
情
忙跟着学生卷，用拉的 的效果。 形式展示另一种形状。
境
2 学做圆筒
师演示卷圆筒
圆筒是卷纸动物中 最基本的形状。教师的
问：你们会做吗？
直观演示，激发了学生
下面我们进行卷圆 在一分钟的音 强烈的求知欲，卷圆筒
桌上的纸箩，看看里面 打开纸箩，用
是什么？
彩纸做卷纸游戏
境
1.卷纸游戏
在“卷纸游戏”中，
请生随意从纸箩里
让学生自己去表现最
1
随意拿出一张纸，用自
基本的卷纸方法,使学
己喜欢的方式把纸卷
生在玩的过程中轻松
起来，比一比谁卷的最
进入教学的第一步。
快。
创
幻灯展示学生卷出 的不同卷纸形状，请典
启发学生可以借用 欣赏不同的卷 工具来进行卷纸，为后
最基本方法。
赏
么多的卷纸动物。其
实，几种卷纸形状通过
组合拼贴可以变出更
多种的动物。
2. 媒体演示不同卷纸
让学生在课件演示
外形的组合步骤。
观看媒体中不 中进行观察，通过眼
请看屏幕，这些都 同卷纸形状组合 看、口说等感官参与认
是你们刚才卷出的各 出现蜻蜓、青蛙、 知活动，促进学生的思
种外形。现在这些外形 公鸡等动物，感 维发展，从而理解和掌
1.知识与技能：初步了解纸立体造型的方法，学习用各种卷法表现出富
教
有立体感的动物形象。
学 2.过程与方法：尝试用卷、剪、贴、画等方式，设计、制造出一个自己
喜爱的卷纸动物，发展学生的立体造型能力、形象思维
目
能力和动手能力。
标 3.情感态度价值观：通过教学让学生体验美术活动的乐趣，激发学生对
美术的学习兴趣和对小动物的喜爱之情。
教
学 重
1.重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
难 2.难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
点
课 前 （学生）双面胶、剪刀、记号笔、各种彩色卡纸 准 （教师）多媒体课件、卷纸动物作品，材质若干张 备
教学活动过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
师：老师给每个同
创 设 情
学带了一份礼物，放在
这样的圆锥体是怎 物。并从纸箩里 分发挥他们的学习积
探
么卷的呢？
拿出一张正方形 极性。
②请生上台演示圆 的纸，试着卷出
究
锥体的卷法，师适当点 圆锥体的外形。
评。
新
③师用圆形纸卷圆
锥体，并把大小圆锥体
知
进行组合。贴上几根胡
教师对大小不同圆 锥体的组合演示，让学
须，尾巴，画上眼睛，
生在直观中明白本课
看，变成什么了？（一
筒比赛，当音乐停止的 乐声中进行卷圆 比赛满足了学生的表
时候，我们来看看哪个 筒比赛。
现欲。
小朋友卷的大小不同
的圆筒最多。
3.探索做圆锥体
①师奖励圆筒卷的
让学生以主人翁的
最多的同学一个不一
态度自己去研究、探索
样的卷纸形状，出示圆
新知，使学生在达到预
锥体。
学生联想生活 定目标的同时，在心理
这个形状象什么？ 中 圆 锥 体 的 事 上产生成功的喜悦，充
的学习内容和目标，激
只小老鼠）
发学生的学习兴趣。
4. 揭题：
看师演示，回
今天这节课，我们就 答问题。了解本
要来做卷纸动物。 课的学习内容。
大自然中有许许多
多的动物，天上飞的，
地上跑的，水中游的，
很多动物还是我们人
在问题回答中，激发
类的好朋友呢。你喜欢
学生对动物的喜爱之
什么动物？
情。
2
师：老师告诉你们，
要去找朋友，只要找到 受 卷 纸 动 物 的 握不同卷纸形状组合
了朋友他就变成一只 美。
成动物时的步骤和方
可爱的动物。
法。
3 欣赏范作，了解外形
组合的多样化。
激
① 请看这些卷纸动
物你最喜欢哪一个？
发
它是用哪些方法卷成
这里的欣赏，主要目
的？
观察比较不同 的在于让学生自己去
创
② 熊猫母子的做法 动 物 的 组 合 方 发现每件作品中的技
大家刚才卷的所有的
形状只要加点装饰很
快就能变成一只你喜
欢的卷纸动物。
1. 教师演示用圆筒
演
组合动物。
观察欣赏卷纸 一系列卷纸动物的
分别出示狼、猴子、 动物，听教师讲 出示，通过简单的讲
示
小鸟、毛毛虫等卷纸动 解，掌握圆筒组 解，让学生在观察中领
物。
合的方法。
会和掌握圆筒组合的
欣
小结：你们看，一
种卷纸形状能变出这
展互 示评 交互 流学
的卷纸方法来做狮子
的各部分比较合适
呢？
看图片讨论表现
②出示狮子的卷纸形 狮子各部分的最
象。
佳卷纸方法。
问：狮子的腿有点特
别，用了什么方法？
③情境介绍：
狮子站在现在狮子
贴在草坪上，要主持一
场形象选拔赛，大王要
带形象生动的动物去
参观一场特殊的展览。
听到这个消息，很多动
物都赶来报名了，有什
有什么不一样？
法，思考回答问 能技巧和表现方法，培
意
小结：相同的动物可 题。
养学生的概括能力和
以用不同的卷纸方法
思维发散能力。突破难
来表现。
点。
③孔雀的头和身子
用什么方法组合在一
起的？
④螃蟹的做法和其他
动作有什么不同？
4.直观创作
①媒体出现狮子形
象。
问：你们觉得用怎样
3
激 发 创 意
学体 生验 创快 作乐
喜欢的卷纸动
2. 考 虑 用 怎 样 的 卷 物。
纸方法表现动物的各
部分。(可以把刚才卷
的外形直接利用起来)
3. 把 各 部 分 进 行 组
合拼贴。（别忘了给动
物穿上漂亮的衣服）
教学中通过引导学生欣赏分析范作，让学生在充分欣赏感受的基础 上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。通过学生大胆的想象设计，利 用各种卷法表现出千姿百态、富有立体感的动物形象，培养学生的工艺 美术兴趣，丰富学生的想象力，训练学生认真、细致的做事习惯。让学 生在学习平面造型的基础上初步掌握纸立体造型的一些方法，丰富美术 语言。
么？还有这几个动物 认识课件中出
带来了大头照（简笔画 现的动物，说出
虎、羊，牛等简笔画动
参加这个活动，但是要 物头像。
请在坐的小朋友们用
不同的卷纸方式把你
喜欢的动物带到草地
上来。
作业要求：
发挥想象，动
1. 先 决 定 你 要 带 什 手制作一个自己
么动物。
《卷纸动物》教学设计
课题
教 材 分 析
卷纸动物
学习领域 造型．表现 课 时
一课时
本课是浙美版第三册第 17 课的学习内容。在日常生活中学生都非 常喜爱小动物，喜欢和动物们交朋友。如一些卡通画、连环画以及电视 媒体中塑造的动物形象，让学生爱不释手。利用卷纸塑造的小动物，既 可供观赏又能玩耍，学生学习兴趣浓，有利于调动学生的学习积极性， 培养学生的动手、动脑能力。