陶行知的民主教育思想及其现代价值_杨克贵

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。
。
一 陶行 知民主教育思想的提 出 及其目的
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。
,
。
陶行知是伟大的人 民教 育家 也是有远见 卓识 的教育
思想家和社会活动家 他的思想与时俱进
, 。
,
年 他的大学毕业论文《共和精义》 就是 以共和为题
“
” 。
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,
。
当第二 次世界
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,
受民主的教育 这就是他提出民主教 育的背景和 目的 二 战以后 世界 加速 了民主 化的进 程 中国如何 民主
, 。
。
。
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,
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。
他非常推泉
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,
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,
这 也 是陶行知考虑的 问题 之 一
“
。
毛泽东的 ( 新 民主主义》 和中 国民主同盟 临时全 国代表大
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,
民主能给我们 和平 永远 消除 内战之
。
就是民有 民治 民享 他反对 只为少数人服务的 旧 民 主
要求为大多数人 服务的新 民主 他也反对形式 主义 的民主
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1 日 他在美国致罗素院长 的信 中 也表明他 立志共 月6
。
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,
v 回国后 他参加了 五 四 新文 化 ] 和 教育救国 的意愿 t
,
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运 动 高举民主科学的大旗
二
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。
以后 就一 直为此而奋斗
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。
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后发表了 《实施 民主教 育的 提纲》 《全民教育》 《 民主》
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。
。
自己办的教育 为人民 自己幸福而办的教育 ; 也就是 民有
民治 民享的教 观 育 这就是他的民主教 育
, , 、
,
、
。
。
放在优先发展 的战略地位 陶行知的民主教育思 想仍有现
实意义 本文就此做点论述
、 。
。
为什么陶行知这样重视和强调民主和 民主教育? 从思 想上说 陶行 知一 贯倡导民主 实行 民主政治 民主是贯穿
民 全 是 富 贫 幼
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文 论 述 上 汉 化 简
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都 近 远 乡 学 办 创 有 人 的 识 知
民主是基本的 他说 政治不 民主是得不到 和平 建 国就难
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而 中国自有现代化的教育以来 人民从 来还没有受到过 民 `“ 主的教育 〔 〕 所 以他要 给人 民 和领导 以 再 教育 再
。
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以 成功
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] 经济 社会 文化等 民主都 要建 立在政治 民主 [ s
。 ,
、
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的基础上 ; 反过来对政治也有 促进 这些 民主 陶行知认为
就 活 生 是 不 ; 育 教 坏
教 是 不 生 着 随 要 育
生 好 是 ; 化 变 的 活
教 好 是 就 化 变 而
以 公 为 育 肃 民 人 教 性 觉
下 天 到 达 斯 西 法 清 觉 自 民 人