Module9 Unit2导学案
Module9 Unit 2 Mum bought new t-shirts for you优秀教案
外研版三年级起（陈琳主编）五年级下Module 9 Unit 2 Mum bought new T-shirts for you.第二课时教案一、教学内容外研版三年级起（陈琳主编）五年级下Module 9 Unit 2 Mum bought new T-shirts for you. 在学习第二单元活动一和本单元的新单词的基础上进行课文的教学。
二、教学目标1.能听懂，理解信的内容。
2.能流利地朗读课文内容。
3.能理解在不同时间发生的事情要用动词的不同形式表示。
4.能用所学语言描述过去，现在和将来发生的事情。
5.学习用书信和别人交流。
三、教学难点：1.流利地读课文。
2.会用以学语言描述过去，现在和将来发生的事情。
四、教学准备PPT, books and exercise paper.五、教学方法多媒体，小组合作，情境教学六、教学过程Step1.Greetings问候：和同学们问好，将全班同学分为四组，回答正确加一分，优胜者有小礼物。
T:Good afternoon，children.Ps: Good afternoon, Ms Wang.T: How are you today？Ps: I’m fine，thank you. And you？T：I’m fine too，thank you. Are you happy now？Ps：Yes.T：Let’s play a game,OK?Ps: OK.Step2 ReviewPlay a game ‘Sharp ear’’ to revise the words.（学生听单词，每组三到四个单词或短语，学生按听到的顺序读出单词，并且与对应的汉语意思连线，说对并且连线正确给小组加分。
）T: OK, boys and girls, listen carefully, try to remember the words you hear. Later, please tell us .OK?Ps:OK.1.）播放第一组录音：read another historyT：Now please hands up and say words.Ps say the words，T check the answer.2.）播放第二组录音：ask forget questionT：Now please hands up and say words.Ps say the words，T check the answer.3.）播放第三组录音：borrow soon bring at allT：Now please hands up and say words.Ps say the words in order，T checks the answer.全部单词听完，全班一起读单词。
2024年外研版七年级英语下册教案Module9Unit2
2024年外研版七年级英语下册教案Module 9Unit 2一、教学内容本节课选自2024年外研版七年级英语下册Module 9 Unit 2。
主要内容包括：描述过去发生的事情，学习一般过去时态，掌握动词过去式的变化规则。
具体章节为：Unit 2 They went to the zoo yesterday. 我们将深入探讨一般过去时的用法，学习动词过去式的变化，以及如何在日常交流中运用。
二、教学目标1. 学生能够理解并运用一般过去时描述过去发生的事情。
2. 学生能够掌握动词过去式的变化规则，并能在实际语境中正确运用。
3. 学生能够通过小组合作，用英语讲述自己或他人的过去经历。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时态的运用，动词过去式的变化规则。
2. 教学重点：通过实际语境，让学生掌握一般过去时态的用法，并熟练运用动词过去式。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示一组同学们在动物园游玩的照片，引导学生谈论他们的过去经历，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍一般过去时态，讲解动词过去式的变化规则，并通过例句展示。
3. 实践：让学生两人一组，用一般过去时描述图片中的场景，巩固所学知识。
4. 例题讲解：呈现一组习题，引导学生分析并解答，加深对一般过去时的理解。
5. 随堂练习：让学生独立完成练习题，及时巩固所学知识。
6. 小组活动：分组讨论，每组选择一个话题，如“我的周末”，用英语分享彼此的过去经历。
六、板书设计1. Module 9 Unit 2 They went to the zoo yesterday.2. 内容：一般过去时：描述过去发生的事情动词过去式变化规则实例展示七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般过去时描述你昨天做的事情。
（2）将下列句子改为一般过去时：a. They go to the park every Sunday.b. She plays the piano every day.2. 答案：（1）I watched a movie with my family yesterday.（2）a. They went to the park last Sunday.b. She played the piano yesterday.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对一般过去时态和动词过去式的掌握情况，针对问题进行课后辅导。
外研版八年级英语上册：Module 9 Unit 2-教案
外研社《新标准》初中二年级上册Module 9 PopulationUnit 2 Arnwick was a city with 200,000 people教学设计附件：①Read the passage quickly, check the sentences T or F.1.Parkville was a quiet village.2.Arnwick was a city with 20,000 people.3.Arnwick now has a population of more than one million.4.The local school in Parkville has 2,000 pupils.5. Big cities need more money for public services.②Read Para1.2, complete the sentences.50 years ago Jo’s grandparents came to Parkvill. It was _______, at that time they had __________. But Parkvill was __________a big city, Arnwick, People from the countryside began to arrive in Arnwick to ________________ and _____________. So this adds to city problems.③Answer the two questions.1) How long does it take Jo to get to school?2) What does Arnwick need?教学反思：这是一节读写课，目标较明确，思路也较清晰。
根据“自主互助学习型”课堂教学改革的要求，我潜心构思了教学环节。
【英语教案】Module9 Unit 2 Has Amy got a bike导学案
【英语教案】Module9 Unit 2 Has Amy got a bike导学案【英语教案】module9unit2hasamygotabike导学案m目标鼓励案设计老师效力时间型序号学习内容module9unit2hasamygotabike?自学目标1.识记单词：bike,bus,by,gotowork,walk2.掌控句子：hasamygotabike？yes,shehas.no,shehasn’t重点难点1.发音准确，能听懂录音，模仿录音语调。
2.培育学生用英语向大家展现自己以及家人的交通工具及交通方式，培育学生的口语交际能力和科学知识的搬迁能力。
板书设计hasamygotabike？yes,shehas.no,shehasn’t.效力教师修改案前预习教师准备：视频资料、多媒体件。
学生准备工作:认知词汇bike,bus,by,gotowork,walk教后思考教师引导、点拨案（教师活动）独立自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案（一）非政府，热身备考t:classbegins!helloboysandgirls!s:hello,msli.t:thisclassisveryimportant.areyouready?first,let’ssingan“abcsong”,ok?s:ok.(悠扬的歌曲之后)t:happy?2.freetalks1.t:doyoulikeenglish?t:doyoulikeyournewenglishteacher?doyoulikeme?t：i’mverygladtohearthat.ilikeallofyou.3.t:howareyou?t:i’mfinetoo.4.t:howoldareyou?5.revisiont:okclass,i’vegotabook.it’saboutmaxiaotiao.ilikeit.doyoulik eit?haveyougotabo ok,too?t:what’sitabout?s:hello,msyang.singan“abcsongtogethers:happy!s:yes,ido.s:yes,ido.s:i’mfine,thankyou.andhowareyou?s:i’m10.s:yes,ihave.教师引导、点拨案（教师活动）独立自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案t:ilikereading.doyoulikereading?becausereadingisveryhelpfulinallmylife.means：读书益人生。
Module9Unit2导学案外研版英语八年级上册
Unit 2Arnwick was a city with a population of 10，000，000.课前预习单词和短语重点单词名词1. 套房；公寓flat2. 垃圾；废弃物rubbish •(同义词) litter3. 污染pollution•(短语)空气污染air pollution 4. 公共服务；服务service •(n.)仆人servant•(v.)服务serve5. 学生；(尤指)小学生pupil动词6. 提及；谈到mention7. 解决问题solve8. 减少；减低；缩小reduce •(n.)减少reduction9. 创造create•(n.)创造；创作creation形容词10. 寂静的；安静的quiet •(形近词)(ad v.)相当地quite 11. 当地的；本地的local •(短语)当地人local people 12. 公共的；公众的public •(短语)在公众场合in public重点短语1. 住在市中心live in the city centre2. (永久)关闭，关停close down3. 更不用说not to mention4. 做出巨大努力做make a great effort to do5. 解决问题solve problems6. 满足……的需求meet the needs of ...7. 在真实世界in the real world根据语境或提示，完成填空。
1. How many pupils(小学生) are there in Xinxu Primary School?2. There are more and more flats(公寓) in big cities because of the increasing population.3. Don't drop r ubbish(垃圾) everywhere in the street.4. It used to be a q uiet village, but now it is a noisy place.5. The air pollution(空气污染) is getting worse and worse because there are too many cars.6. When you come to a new place, please just do as the l ocal people do.7. The (公共服务) in big cities is better than that in poor areas.8. Mark's restaurant had to (关闭) because of the poor business.9. Canton Tower lies (在市中心).佳句仿写)1. They had a small house, close to fields and hills.2. Getting to the nearest school in Arnwick takes her an hour by bus.3. Luckily, the government is making a great effort to solve Arnwick's problems with better public services.4. There will also be more local hospitals to meet the needs of the increasing population.句子仿写别靠近那条河。
五年级上册英语教案-Module9Unit2Shewasveryhappy-外研社(一起)
五年级上册英语教案Module9 Unit2 She was very happy外研社（一起）教学目标本节课旨在让学生能够理解和运用过去时态，描述过去发生的事情。
通过学习本节课，学生应该能够：1. 听懂并准确说出过去时态的句子。
2. 用过去时态描述过去的经历和活动。
3. 掌握并运用本节课的重点词汇和句型。
教学内容1. 词汇：yesterday, last week, two days ago, week, read a book, visit grandparents, go shopping, clean the room2. 句型：What did you do? I read a book./I visited my grandparents./I went shopping./I cleaned the room.教学重点与难点1. 教学重点：学生能够用过去时态描述过去的经历和活动。
2. 教学难点：学生能够准确运用过去时态的句子，理解并运用时间状语。
教具与学具准备1. 教具：PPT，教学录音，图片，视频2. 学具：学生自备笔记本，笔教学过程1. 导入：通过展示一些图片，让学生猜猜图片中的人昨天做了什么，引发学生对过去时态的兴趣。
2. 新课内容展示：通过PPT展示本节课的重点词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 练习：通过一些练习题，让学生运用本节课的重点词汇和句型，描述过去的经历和活动。
4. 小组活动：学生分组，每组选择一张图片，用过去时态描述图片中的人昨天做了什么。
5. 全班分享：每组选出一名代表，向全班分享他们的描述。
板书设计1. Module9 Unit2 She was very happy2. 重点词汇和句型3. 时间状语：yesterday, last week, two days ago作业设计1. 写一篇小作文，描述自己昨天做了什么。
2. 用过去时态描述自己上周的活动。
课后反思本节课通过图片，PPT，练习题等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习过去时态。
2012新教研版七年级Module9 Unit2导学案
Module 9 People and placesUnit 2 They’re waiting for buses or trains.导学案【学习目标】:知识目标：掌握本节课的单词:drive, get off, hot dog等能力目标：能运用扫读,略读，细读等阅读方法捉住文章主题与细节，培养学生阅读兴趣；能正确运用现在进行时表达正在进行的动作。
情感目标：了解世界因区时不同而导致的时间差异，并了解世界各地的文化。
【学习重难点】：运用略读、扫读、细读等阅读技巧阅读含进行时态的文章。
并能正确表达此时此刻正在发生的事情。
【教学过程】:【Pre-reading】1.warming-up：Let’s check the new words.v. 驾驶；驾车_____下(飞机、火车等) ________热狗_________v. 离开______n. 饭店；餐馆_________n. 时刻, 时候______ n. 地点______n. 事情; 东西_________adj. 大部分(的); 大多数(的)_______adv. 仍然, 依旧______n. 明星；星____________2. T alk about the pictures. What are they doing?（进行时态结构：be doing)3.Explain “world time” : The world’s surface is divided into 24 time zones, each one of 15° longitude, or one hour of time. The time is then given as the number of hours ahead (+) or behind (-) Greenwich Mean Time.（地球表面被分为24个区时，每15经度为一区时，即一小时。
外研版九年级英语上册 Module 9 unit2 .教案 (1)
外研社新标准九年级（上）Module 9 Great inventionsUnit 2 Will books be replaced by the Internet?一、教材分析本模块以发明为中心话题，围绕数码相机的使用、纸和印刷术的发明与作用展开。
发明创造对初中生来讲既神秘又有吸引力，通过本课的学习使学生了解历史上的发明对人类生活产生的巨大影响，从而激发学生进行发明创造的愿望，引导学生刻苦学习、大胆想象，拓展学生的思路，培养他们的创造性思维。
二、学情分析：1.初三的学生，已经储备了大量的单词，大部分学生可以自如运用一些日常单词口头表达或者书面表达自己的意愿，而且他们在这时，已经初步形成了自己的世界观和人生观，会表现出鲜明的个性。
所以，本课时中的discussion, writing等活动，能给学生提供一个自由交流的平台。
2.初三的学生，还面临中考的来临，所以，他们也迫切需要词汇习得的学法指导，以及skimming ,scanning等阅读策略，除此之外，他们还需要掌握和运用中考考纲中要求必须掌握的语法，即本模块的情态动词和完成时态的被动语态。
3.初三的学生，更有思想。
他们知识面广，也乐于做进一步的思考，我想，本课的阅读不应该只停留于文本内容阅读的表面，我应该努力拓宽学生的视野和思维，师生互动，生成新内容，培养他们的创造性思维。
三、教学目标：1知识目标：1)理解并能运用本课的目标词汇，如produce, invention, look through, create, atthe beginning of, knowledge, spread…2)读懂纸、印刷术、电脑等发明的相关阅读材料，并能读懂他们对人类产生的影响。
2.能力目标：1）能在老师的引导下，学会通过观察词根，及在上下文本中推断词义，猜测词义。
2）能在老师的引导下，关注并理解现在完成时和带情态动词的被动语态的概念和用法，并能在写作中自然地运用。
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课题：Module 9 Population
Unit2 Arnwick was a city with 200,000 people.
班别：_________ 姓名：__________ 小组：___________
【学习目标】
1、知识目标：1)能拼读本课的单词：140--141页flat到solve. (重点)
2)会读写短语：live in, close to, move to, part of, one of,
close down, public services, solve problem… (重点)
2、能力目标：能够正确使用冠词；能够理解并准确表述大数字（难点）
3、情感目标：培养全球意识和保护环境的意识。
【学法指导】自主学习，合作探究
【学习过程】
一、课前预习
独学：根据音标拼读140--141页的单词：flat到solve。
（提示）请你用红笔勾画出你不会拼读的单词并根据音标或中文提示把部分单词的英文写下来。
1.套房；公寓_______
2./'rʌbiʃ/ _______
3.当地的________
4.污染________
5./'pʌblik/ _________
6.服务________
7.安静的________
8.小学生_____
二、自主学习
朗读74页Part2短文，在文中用笔画出下列词组并写出中文意思。
1.live in _
2.close to __
3.move to
4.part of _
5.one of ____
6.close down
7.public services 8. solve problem ____
9.in fact __________ 10.all over the world __________ 11.some day______
三、合作探究
1.独学：听Part 2录音并跟读。
2.对学、群学：①小组合作朗读短文；②小组完成Part3、4的练习。
3.合作与交流
探究点一：However,it was expnsive to live in the city centre.译为：________ 本句为“it+系动词+adj.（形容词）+(for/of sb.) to do sth”结构，其中it为形式主语，后边的不定式结构为句子的真正主语。
例如：It is difficult to work out the problem.要解决这个问题很难。
试一试：（）It’s important for us _____English.对于我们来说学习英
语很重要。
A. learn B. learning C. to learn
探究点二：It takes an hour to get there by bus? 译为：_________________ 本句为固定的句型：It takes sb.some time to do sth.，意为“花费某人多长时间去做某事”。
例如：It takes my sister two hours to do her homeworke evry evening.我的妹妹每天晚上花费两个小时做她的家庭作业。
试一试：（）It takes me about fifteen minutes ____ to school every day.
A.for walk
B.to walk
C.walk
探究点三：Arnwick became a city with over a million.译为：____________
1.with作介词，意为“用，随着，带着，具有，和……一起”。
在此
句中是“具有，带着”之意。
例如：The girl with golden hair looks beautiful.那个金发女孩很漂亮。
试一试：（）Do you have money ____ you?. A. for B. with C. of
2.over=more than意为“超过，多于”。
例如：
There are over 700 students in our school.
= There are more than 700 students in our school.我们学校有700多人。
四、当堂检测
一、根据句意、中文或首字母意思完成单词。
把答案写在右边的横线上。
1.I don’t think money can ___（解决问题）all the problems. 1.________
2.Big cities need more money for ____（公共的）services. 2.________
3.The town has a ____（人口）of over 10,000. 3.________
4.The air ____（污染）is a big problem in China now. 4.________
5.There is some r on the floor. Please pick it up. 5._______
二、单项选择
( )1.Today we have a lot of homework _____.
A.to doing
B.do
C.to do
( )2.It is difficult to work out ____ problem.
A. the
B.a
C.an
( )3.Sometimes you can see ____ if you go out at night.
lion stars
B. millions of stars
C. thousand of stars ( )4.That makes more than 131,400,000 births _____ year.
A. an
B.a
C. the
五、学后反思
通过本课学习，我的收获是___________________________________ 我的疑惑___________________________________________________。