绘画活动暖暖太阳教案
2024年小班美术教案《暖暖的太阳》
2024年小班美术教案《暖暖的太阳》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容围绕“暖暖的太阳”展开。
通过观察、体验和表现，让学生了解太阳的色彩和形状，学会用简单的线条和色彩描绘太阳。
二、教学目标1. 让学生掌握太阳的基本形状和色彩，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用线条和色彩表达自己情感的能力。
3. 培养学生合作、分享的团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用色彩表现太阳的光芒和温暖。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾日常生活中见到的太阳，引导学生关注太阳的颜色和形状。
2. 讲解范例（5分钟）教师展示太阳的范例作品，讲解太阳的基本形状和色彩搭配。
分析范例作品中的线条和色彩，引导学生注意绘画细节。
3. 学生实践（10分钟）学生根据观察和想象，用画笔和水彩颜料在画纸上描绘太阳。
教师巡回指导，针对每个学生的绘画过程给予及时评价和指导。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示自己的作品，分享绘画心得。
教师点评学生作品，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
布置课后作业，拓展学生绘画能力。
六、板书设计1. 板书《暖暖的太阳》2. 板书内容：太阳的基本形状和色彩绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的太阳。
2. 答案要求：运用线条和色彩，表现太阳的形状和光芒。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生对太阳形状和色彩的理解，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他自然景物，尝试用绘画的方式记录下来，提高他们的观察能力和绘画水平。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用色彩表现太阳的光芒和温暖。
2. 教学重点：培养学生观察、想象和表达能力。
(优质精选)小班美术教案及教学反思《暖暖的太阳》
一、教学目标：1. 了解太阳的特征，学会用简单的线条和色彩来表现太阳。
2. 培养幼儿的手工制作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识和审美能力。
二、教学内容：1. 认识太阳的特征，如圆形、光芒四射等。
2. 学习用简单的线条和色彩来画太阳。
3. 制作手工太阳，培养幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握画太阳的基本技巧，如圆形、光芒等。
2. 难点：让幼儿用色彩和线条表现太阳的温暖和活力。
四、教学准备：1. 教具：太阳图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 材料：颜料、彩纸、绳子等。
五、教学过程：1. 导入：展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特征，如圆形、光芒四射等。
2. 讲解：讲解画太阳的基本技巧，如如何画圆形、如何画光芒等。
3. 示范：教师示范画太阳，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿动手画太阳，教师巡回指导。
5. 创作：让幼儿用彩泥、彩纸等材料制作手工太阳。
6. 展示：将幼儿的作品展示出来，引导幼儿互相欣赏、评价。
7. 总结：教师总结本次教学活动，强调太阳的特征和绘画技巧。
8. 作业：让幼儿回家后，尝试独立画一个太阳，并家长签名确认。
教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿都能掌握画太阳的基本技巧，如圆形、光芒等。
但在用色彩表现太阳的温暖和活力方面，部分幼儿还需要加强。
在今后的教学中，我将继续引导幼儿观察太阳的特征，培养他们的审美能力和想象力。
注重培养幼儿的合作意识和手工制作能力，提高他们的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如是否能够独立完成作品、是否能够准确地表现太阳的特征等。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的表现，如是否能够按照教师的示范进行制作、是否能够发挥自己的想象力等。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿表达自己的创作思路和感受。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让幼儿观察真实的太阳，并将自己的感受和观察结果表现在作品中。
2. 邀请家长参与教学活动，让家长与幼儿一起制作太阳手工，增进亲子关系。
中班美术活动暖暖的太阳详案
中班美术活动暖暖的太阳详案中班美术活动暖暖的太阳详案一、活动背景在幼儿园的教育活动中，美术活动是非常重要的一环。
通过美术活动，可以培养幼儿的艺术兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。
本次活动以“暖暖的太阳”为主题，旨在让幼儿通过绘画表达自己对太阳的感受和理解。
二、活动目标1. 培养幼儿对太阳形象的认知和感受。
2. 培养幼儿观察、想象和创造能力。
3. 提高幼儿对色彩运用的理解和技巧。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣。
三、准备工作1. 教师准备：- 太阳形状模板- 彩色纸、颜料、画笔等绘画材料- 太阳图片或故事书籍（可选）2. 幼儿准备：- 干净的衣服或围裙- 洗手液或湿纸巾四、活动步骤第一步：导入活动（5分钟）1. 教师与幼儿一起观察窗外的太阳，引导幼儿谈论太阳的特点和作用。
2. 教师可以通过展示太阳图片或讲述关于太阳的故事，进一步激发幼儿对太阳的兴趣。
第二步：制作太阳形状（15分钟）1. 教师将准备好的太阳形状模板发放给每个幼儿。
2. 幼儿使用彩色纸剪下太阳形状，并用颜料或彩笔为太阳上色。
3. 幼儿可以根据自己的想法和创意，选择不同的颜色和方式来装饰太阳。
第三步：绘画表达（20分钟）1. 教师提供不同种类的画笔、颜料等绘画材料给幼儿。
2. 幼儿可以用自己喜欢的方式来表达对太阳的感受，如画出自己在夏天玩耍时感受到的温暖、明亮等。
3. 教师可以提供一些参考，如示范画出一颗温暖明亮的太阳，鼓励幼儿尝试不同的表达方式。
第四步：展示和分享（10分钟）1. 教师将幼儿的作品收集起来，进行展示。
2. 幼儿可以依次向大家展示自己的作品，并分享自己对太阳的感受和理解。
3. 教师鼓励其他幼儿提问、评论或赞美其他同学的作品，营造积极的学习氛围。
第五步：总结活动（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本次活动，总结他们对太阳的认识和感受。
2. 教师可以引导幼儿思考其他与太阳相关的问题，进一步拓展他们的知识面。
五、活动延伸1. 绘制太阳日记：鼓励幼儿每天观察太阳并绘制下来，记录不同天气下太阳的变化。
美术教案 暖暖的太阳
美术教案暖暖的太阳教案标题：美术教案-暖暖的太阳教案简介：本节美术课将围绕太阳为主题，引导学生通过色彩运用和创作表达太阳给人带来的温暖与希望。
通过绘画创作，培养学生观察、想象、创造的能力，倡导积极向上的审美情趣。
教学目标：1. 了解太阳对地球的重要性，感受太阳给人带来的温暖和希望。
2. 通过色彩运用和创作，表达对太阳的感受和理解。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 太阳图片或模型。
2. 彩色纸、水彩、颜料、画笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 班级展示板或墙壁。
教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生展示太阳的图片或模型，介绍太阳对地球的重要性，让学生谈谈自己对太阳的认识和感受。
2. 观察与讨论（10分钟）：让学生观察太阳的形状、颜色和光芒等特征，引导学生讨论太阳给人带来的温暖和希望，鼓励学生畅想与太阳相关的事物或场景。
3. 色彩运用（15分钟）：给每位学生发放彩色纸、彩色铅笔或彩色颜料。
引导学生运用适当的颜色和形状，尽可能地表达出太阳的温暖和光芒。
可以让学生自由发挥或者提供一些示范作品供学生参考。
4. 创作表达（20分钟）：学生开始进行太阳的绘画创作，可以根据自己的理解和灵感来创作，也可以参考其他同学的作品。
5. 分享与展示（10分钟）：让每位学生将自己的作品展示给全班。
鼓励学生分享创作的灵感和感受，互相欣赏和交流。
6. 总结与反思（5分钟）：引导学生回顾整个绘画过程，总结自己在创作中的收获和困难。
鼓励学生表达对美术创作的兴趣和热爱，激发学生对美的敏感和审美情趣。
教学延伸：1. 邀请学生将自己的作品制作成班级美术展览，可以在学校走廊或艺术角落进行展示，增加学生的荣誉感和自豪感。
2. 鼓励学生以太阳为主题进行更多形式的美术表达，如素描、剪纸、拼贴等。
3. 引导学生观察和分析其他艺术家的太阳作品，培养学生对艺术的鉴赏和理解能力。
《美术暖暖的太阳》教案
《美术暖暖的太阳》教案《美术暖暖的太阳》教案1目标：1、学会均匀撕纸的手工方法，准确的粘贴在固定的范围内。
2、乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。
准备：旧年历、蜡笔、用木片剪好的长条、固体胶。
重点：学会均匀涂色的方法，准确的粘贴在固定的范围内。
过程：一、引出课题1、现在天气越来越冷了，怎样才能让我们暖和起来呀？（多晒太阳，多运动，衣服穿多点等等）2、可是有的时候太阳没有的，这时候我们怎么办呢？3、出示作品提高幼儿兴趣，并引导幼儿观察。
二、讲解示范1、教师讲解示范，先拿年历纸剪一个圆圆的太阳，用胶水在圆盘上涂好，再把木片图上黄红的颜色。
2、装饰太阳光芒时要找一些长长的彩色木条，在将红的、黄的木条粘在圆盘的边上，提醒幼儿贴在固定的范围内。
三、幼儿操作1、幼儿选好材料操作。
2、教师巡回观察、指导。
3、提醒幼儿粘贴不要重叠，并在固定地方站贴。
四、总结评价1、幼儿展示自己的太阳，教师以天空的身份感谢幼儿。
2、对幼儿的操作给予表扬和鼓励。
《美术暖暖的太阳》教案2活动目标1、能顺利地画圆和放射性线条。
2、能自主选择颜色给太阳涂色。
3、感受太阳给大家带来的温暖。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备教师范画、勾线笔、油画棒活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风让幼儿猜出谜底（太阳）（2）出示太阳。
师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。
于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。
太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。
我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝（1）教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么？太阳宝宝的脸是什么形状？什么颜色的？（红色的）它的光芒是什么样子的（2）师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可根据幼儿的回答，在操作纸上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰4、总结评价，结束活动展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因教学反思太阳是幼儿日常生活中经常见到、亲身感觉到的事物，对于小班幼儿非常熟悉，幼儿也有感性的认识，因此本节课我以暖暖的太阳为主题，把目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的外形、颜色的基础上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太阳带给大家的温暖。
小班美术教案及教学反思《暖暖的太阳》
《暖暖的太阳》一、教学目标1. 让幼儿通过观察、体验，了解太阳的特点，感受太阳的温暖。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的沟通能力。
二、教学内容1. 认识太阳的特点，了解太阳的温暖。
2. 学习简单的绘画技巧，绘制出自己心目中的太阳。
3. 通过合作完成太阳画作，培养团队精神。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿了解太阳的特点，感受太阳的温暖。
2. 难点：如何引导幼儿用绘画表达出自己对太阳的认识和感受。
四、教学准备1. 教具：太阳图片、绘画材料（如水彩、彩笔等）、合作画作材料。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
五、教学过程1. 导入：出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特点，感受太阳的温暖。
2. 讲解：简单讲解太阳的特点，让幼儿了解太阳的重要性。
3. 示范：教师示范绘制太阳的过程，讲解绘画技巧。
4. 绘画：幼儿根据自己的认识和感受，绘制出自己心目中的太阳。
5. 合作：分组进行合作，共同完成一幅太阳画作。
6. 展示：将完成的画作进行展示，让幼儿分享自己的创作过程和感受。
教学反思：在本次活动中，幼儿的参与度较高，他们通过观察、体验，了解了太阳的特点，感受了太阳的温暖。
在绘画过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，绘制出了五彩斑斓的太阳。
合作环节也让幼儿体会到了团队的力量，提高了他们的沟通能力。
但在活动过程中，也发现部分幼儿对绘画技巧掌握较慢，在下一步的教学中，应加强对幼儿的个别指导，提高他们的绘画水平。
还可以通过户外活动，让幼儿亲近大自然，更深入地了解太阳的重要性。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的画作，共同分享幼儿的学习成果。
2. 环境布置：将幼儿的画作作为幼儿园环境的一部分，让更多的人欣赏。
3. 主题活动：组织一次以太阳为主题的活动，如歌唱、舞蹈、故事分享等，让幼儿进一步了解太阳的重要性。
七、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
暖暖的太阳教案
暖暖的太阳教案这是暖暖的太阳教案，是优秀的五年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
暖暖的太阳教案第1篇设计这个活动的初衷，是想引导孩子大胆想象、大胆装饰。
因此，我的策略运用紧紧围绕这一初衷。
通过情境，启发幼儿思维。
一方面，以暖洋洋从光芒的情境，给幼儿开启思考之路。
另一方面，以情境性的语言，来感受用不同物品装饰太阳的有趣，激发他们送光芒的兴趣。
本次绘画活动的难点在于方位的变化，要围绕太阳，对此，在示范时突出解决方法是强纸旋转来作画，这样能有效的简化这一难点。
《暖暖的太阳》教学反思在这个活动中，我也存在不足之处：没有及时捕捉幼儿绘画时的技巧，如当幼儿画光芒的时候，虽然形状不错，但方法不是很好，可适时介绍更方便的绘画方法；还有就是虽然将转纸的解决方法提出，但在真正的指导中却忽视了这一点，只将重点都集中于光芒的表现形式上。
但总体来说：今天的`活动中，孩子们的表现还是不错的，他们能够结合自己的想法，用不同于老师范例的图形来装饰太阳的光芒，说明他们在学习的过程中，有自己的思维的方法，而不是单纯的模仿。
这也是开展这个活动，所要达到的目的。
美术活动，除了技巧上的学习，更要重视幼儿绘画、创作的兴趣的培养。
《暖暖的太阳》是一节美术活动，而在这一活动中，我觉得目标将幼儿框得太死，所以我就目标进行了一些调整：1.能大胆运用生活中常见事物的图形，表现太阳的光芒。
2.感受用夸张的手法表现太阳光芒的有趣，体验为太阳送凉快光芒的快乐。
暖暖的太阳教案第2篇《暖暖的太阳》是一节美术活动，而在这一活动中，我觉得目标将幼儿框得太死，所以我就目标进行了一些调整：1.能大胆运用生活中常见事物的图形，表现太阳的光芒。
2.感受用夸张的手法表现太阳光芒的有趣，体验为太阳送凉快光芒的快乐。
设计这个活动的初衷，是想引导孩子大胆想象、大胆装饰。
因此，我的策略运用紧紧围绕这一初衷。
通过情境，启发幼儿思维。
一方面，以暖洋洋从光芒的情境，给幼儿开启思考之路。
绘画活动暖暖太阳教案
绘画活动暖暖太阳教案绘画活动暖暖太阳教案绘画活动暖暖太阳教案的目的是让孩子们能自主选择颜色给太阳涂色。
以下是小编精心准备的绘画活动暖暖太阳教案，大家可以参考以下内容哦！生成背景：本周我们开展了《太阳公公本领大》这一活动，活动中孩子们都兴趣高昂。
为了加深孩子们对太阳的了解，我于是生成了这一活动。
活动目标：1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。
2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。
活动准备：已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。
活动过程： 1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。
教师：看，谁来做客了啊?幼儿：太阳公公。
2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
教师：那太阳是在哪里的?它是什么样子的?太阳晒在身上有什么感觉?太阳只有一种颜色吗?太阳有几种颜色?教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的`特性。
教师：请你们想一想太阳有些什么样的本领呢?教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
教师小结。
3、引导幼儿打扮太阳公公教师：你们喜欢太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢?你想怎样打扮太阳公公呢?教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
小班绘画：太阳公公（2）4、教师示范做画，并交代绘画规则。
教师先示范一次，后幼儿自由绘画。
规则：（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；（3）注意不将油画棒画到桌子上。
5、幼儿绘画教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。
6、展示绘画作品活动反思：由于孩子们已经掌握了太阳的相关知识，所以活动中主要是引导幼儿回忆太阳的相关知识和指导孩子们如何将太阳公公“打扮”的更漂亮。
活动中孩子们能较好的讲述已有的知识，能大胆的说出自己的想法。
由于小班孩子的知识面较为狭窄，所以在帮太阳公公“打扮”时，孩子们与教师范画的雷同现象或与同伴雷同现象较多，能按照自己的意愿将太阳公公“打扮”的漂亮的孩子较少。
在以后的活动中，应该更多的加强孩子们的自我创造意识。
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绘画活动暖暖太阳教案
绘画活动暖暖太阳教案的目的是让孩子们能自主选择颜色给太阳涂色。
生成背景：
本周我们开展了《太阳公公本领大》这一活动，活动中孩子们都兴趣高昂。
为了加深孩子们对太阳的了解，我于是生成了这一活动。
活动目标：
1、引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳的了解。
2、引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。
活动准备：
已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。
活动过程： 1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。
教师：看，谁来做客了啊?
幼儿：太阳公公。
2、用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。
教师：那太阳是在哪里的?它是什么样子的?太阳晒在身上有什么感觉?太阳只有一种颜色吗?太阳有几种颜色?
教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。
教师：请你们想一想太阳
有些什么样的本领呢?
教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。
教师小结。
3、引导幼儿打扮太阳公公
教师：你们喜欢太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公打扮的更漂亮点呢?你想怎样打扮太阳公公呢?
教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。
小班绘画：太阳公公（2）
4、教师示范做画，并交代绘画规则。
教师先示范一次，后幼儿自由绘画。
规则：（1）可以按照自己的意愿来打扮太阳公公；（2）尽量将太阳公公打扮的和别人不同；（3）注意不将油画棒画到桌子上。
5、幼儿绘画
教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。
6、展示绘画作品
活动反思：由于孩子们已经掌握了太阳的相关知识，所以活动中主要是引导幼儿回忆太阳的相关知识和指导孩子们如何将太阳公公“打扮”的更漂亮。
活动中孩子们能较好的讲述已有的知识，能大胆的说出自己的想法。
由于小班孩子的知识面较为狭窄，所以在帮太阳公公“打扮”时，孩子
们与教师范画的雷同现象或与同伴雷同现象较多，能按照自己的意愿将太阳公公“打扮”的漂亮的孩子较少。
在以后的活动中，应该更多的加强孩子们的自我创造意识。