广东商学院 申请新增学士学位授权专业简况表
新增学士学位授权专业申请表
新增学士学位授权专业申请表名称（公章）:学位授予单位−−−−−−−−−−−−代码:名称:学位授予门类−−−−−−−−−−−−代码:名称:−−−−−−−−−−−−专业代码:−−−−−−−−−−−−批准时间：−−−−−−−−−−−−首次招生时间：年月日填一、专业简况与自评报告撰写提纲（3000字以内）：专业设置以来专业建设基本情况，自评报告主要包括五个方面：一是专业建设及人才培养（含专业设置及建设规划、人才培养目标、人才培养方案）；二是师资队伍（含数量与结构、师德师风水平、教学水平、科研水平与社会服务、师资队伍建设）；三是教学资源及利用（含专业实验室、仪器设备、图书资源、社会资源）；四是培养过程及管理（含课程建设、课堂教学、实践（验）教学、第二课堂、教学管理与质量保障、教学研究与改革）；五是学生发展（含生源结构、学生指导与服务、学风与学习效果、就业与发展）以及形成的专业优势与特色等等。
二、申请增列学士学位授权专业培养方案（培养方案内容应包括培养目标及规格、学制和培养方式、课程设置及学分、实习实践、学位论文、就业去向等内容。
）三、申请增列学士学位授权专业简况表填表说明1. 本表由申报单位组织填写。
2. 确保填报内容真实可靠，有据可查。
表格各项填写不下时可自行增加附页。
3. 封面：“学位授予单位代码”按照教育部批准设立文件中学校标识码填写第6至10位数字；“学科门类名称及代码”、“专业名称”及“专业代码”按照教育部2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录》填写（新增目录外专业按照教育部审批专业名称、代码填写）；“专业批准时间”按照批文时间填写。
4.本表中所涉及到的所有内容都是指与所申报的学士学位授权专业直接相关的内容。
5.成果重点填写在国内外权威学术期刊上发表的论文、通过省部级以上获奖或鉴定有较重大效益的项目。
“作者”和“项目完成人”栏只填属本学科梯队成员的作者或项目完成人。
引进人员在调入本单位之前署名其他单位所获得的成果不填写。
广东商学院 申报人员基本情况信息录入表
附件9：高等学校专业技术资格申报人员基本情况
信息录入表
单位：（盖章）申报系列送评学科组
硕士研究生、未获硕士学位、双学士、本科（六年制）、本科、大普、大专、中专(高中起点)、中专(初中起点)、高技、高中、中技(高中起点)、中技(初中起点)、初中、小学、无；③单位属性：企业、事业；④资格取得方式：评审、认定、确认；⑤申报级别：正高、副高、不分正副高、中级、初级。
⑥除粗线框内项目外，其他由申报人填写。
⑦本表由学校按学科组分类装订成册上报。
⑧本表须经所在单位人事职改部门审核验章。
信息学院新增学士学位授权专业(自动化)简况表0
学校代码： 10566 学校名称：广东海洋大学
广东省申请新增学士学位
授权专业简况表
学科门类工学
门类代码电气信息类
专业名称自动化080602
专业代码
批准时间2005年6月
广东省学位委员会办公室
2009年 3 月10 日填
填表说明
一、表内各项目要求提供近四年的原始材料备查。
二、本科各专业的专业内涵参见1998年教育部颁发的《普通高等学校本科专业介绍》。
三、师资结构中的师资指本学科专业在编的具有教师专业技术职务的人员。
专任教师是指具有教师资格、专门从事本专业教学工作的人员。
符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。
四、近4年生均四项经费包括本科业务费、进行差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。
五、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
品通过。
广东商学院 四计划申报表高职高专用
年广东省高等教育自学考试与高职高专合作办学专业计划申报表
主考学校代码：主考学校（公章）：主考学校承办助学工作院（系）（公章）
序号
专业代码
专业名称
主考学校联系人
联4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
说明：1、本表由主考学校自学考试办公室负责填写，于每年3月31日前送达省教育考试院自学考试部。申报时间：年月日
2、首次申报高等教育自学考试与高职高专教育相沟通试点的高职高专院校可不填写“高职高专院校代码”。
高职高专院校代码：高职高专院校（公章）：高职高专院校所在市考办（公章）：
申请学士学位授权专业简况表
申请学士学位授权 专业简况表学科门类 工学门类代码 08专业名称 物联网工程专业代码 080640S批准文号 闽教高〔2012〕15号批准时间 2012年3月福建省学位委员会办公室2015年 11月30日填填 表 说 明一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照中华人民共和国教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（由高等教育出版社出版）调整后的学科、专业名称及代码填写。
二、I：“专业建设”按照栏中所列项目简要反映情况和自评结果，字数不限，可续页。
二、II：“专业教师队伍”专业课教师详细情况，限填本单位在编的教师。
三、III-3：“实验条件及开设情况”中内容多时，可另加附页。
四、除另有说明外，所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生当年的二月底。
五、除已规定的栏目外，一律不得另加附页。
六、本表填写内容必须属实，字迹要端正、清楚。
打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。
七、复制时，必须保持原格式不变，纸张限用国际标准A4型，装订要整齐。
八、本表封面之上，不得另加其他封面。
Ⅰ 专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况） （★本页可续）1.办学历史福州大学物联网工程专业建设起步于2011年。
2011年，根据《教育部办公厅关于战略性新兴产业相关专业申报和审批工作的通知》，福州大学秉承建设区域特色创业型强校的精神，联合物联网龙头企业新大陆科技集团，建立物联网工程专业，共同探索具有校企深度合作特色的高层次物联网工程人才培养模式。
物联网工程专业建设依托于福州大学物理与信息工程学院。
福州大学物理与信息工程学院成立于2003年，其前身无线电物理系是福州大学1958年建校的五个教学单位之一。
物理与信息工程学院在建设过程中培育了通信工程、电子科学与技术等福建省特色重点学科，储备了物联网感知层、网络层等方向教学人才。
2011年，福州大学物联网工程专业获得国家教育部审批，并于2012年9正式招生。
广东商学院 申请新增学士学位授权单位简况表
广东省申请新增学士学位授权单位简况表
单位名称：
（公章）
主管部门：
国家批准
建校文号：
广东省学位委员会办公室
年月日填
填表说明
一、表内各项目要求提供近四年（或从获得批准开展本科教育的当年至申报之日）的原始材料备查。
二、本科各专业的专业内涵参见1998年教育部颁发的《普通高等学校本科专业介绍》。
三、师资结构中的师资指本学科专业在编的具有教师专业技术职务的人员。
专任教师是指具有教师资格、从事教学工作的人员。
符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。
四、多媒体授课是指利用多媒体技术授课。
多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的技术。
五、近4年生均四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。
六、生均教学用房面积为教学及辅助用房＋行政办公用房面积／全日制在校生数。
七、生均教学行政用房面积＝（教学及辅助用房面积＋行政办公用房面积）／全日制在校生数。
八、生均教学科研仪器设备值＝教学科研仪器设备资产总值／折合在校生数。
九、新增教学科研仪器设备所占比例＝当年新增教学科研仪器设备总值／教学科研仪器设备资产总值－当年新增教学科研仪器设备值。
十、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
注：不够可加页，最多不超过8000字。
不够可加页。
学士学位评估评审支撑材料(数据统计)参考表格
附件二：广州工商学院学士学位评审支撑材料所需参考表格（供填写选用）表1.1（办学指导思想）学院领导基本情况一览表表2.1（专业建设）广州工商学院本科专业设置情况一览表填表单位：填报时间：年月日注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.2（专业建设）广州工商学院新增本科专业师资一览表专业：单位：设立时间：年注：本表一式两份，一份上交人事处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.3（专业建设）广州工商学院新增本科专业经费情况一览表专业单位：设立时间：年注：本表一式两份，一份上交财务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
填报人：表2.4（专业建设）广州工商学院新增本科专业发展情况一览表专业名称：单位：设立时间：年注：本表一式两份，一份上交财务处、毕分办，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.5（专业建设）广州工商学院新增本科专业实验条件专业单位：设立时间：年注：本表一式两份，一份上交实验实训中心，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.6（专业建设）广州工商学院精品课程建设一览表注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.7（专业建设）广州工商学院特色专业建设一览表注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.8（专业建设）广州工商学院教学团队建设一览表注：本表一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料表2.9（专业建设）广州工商学院实验教学示范中心建设一览表注：本表一式两份，一份上交实验实训中心，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料。
表2.10（专业建设）广州工商学院重点学科建设一览表注：本表一式两份，一份上交科研处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料表2.11（专业建设）广州工商学院科研团队建设一览表注：本表一式两份，一份上交科研处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料表2.12（专业建设）广州工商学院学科团队建设一览表注：本表一式两份，一份上交科研处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料表2.13 （专业建设）广州工商学院开设本科专业课程一览表专业：单位：注：本表以专业为单位填写，一式两份，一份上交教务处，一份本系留存，并按要求准备数据支撑材料表3.1（师资队伍）广州工商学院2014—2017年分年度生师比一览表单位：填报时间：年月日注：1、专任教师指具备高等教育教师资格证书并承担高校教学任务（专门从事教学工作）的人员。
申请增列为授予学士学位
现已开出课程 163 学分。 教师及职称 王萍副教授 龙庆华教授 屈燕林讲师 自正发副教授 54 李贵梅副教授 人文科学研究方法论 哲学通论 逻辑学 文学与人性 哲学与人生 36 54 36 36 36 白云教授 刘殿臣讲师 杨彬副教授 朱明副教授 王剑武讲师 马洪波教授 王杰康副教授 刘殿臣讲师等 王玉芝教授 白云教授 课程名称 大学英语 大学体育 计算机基础 课时 288 144 90 教师及职称 林黉副教授等 钱光田讲师等 陈瑞讲师
申请专业名称
出察吵羊启彰早整 蜂畦毛兑期暇 毡插走凭即父 褥借匙缮维婆 咱泣陀雇列
思想政治教育 2004 年 9 月 四 学士 法学
（公章）
申请增列为授予学士学位 --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --精品 wo rd 文档 值得下载 值得拥有 --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- -- --- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- -- --- --- -- --- -- --- --夺棺 沂转淖俯疼几 娥酉悲袜刊镜 埃钒绊菩尔埃 寨改诬钙盎辽 术盛照枫宠次 喀
毕业论文，6 学分。毕业论文的指导与写作按教学计划进行，人文学院制定毕业论文指导 和写作的细则和实施计划，2004 级学生的毕业论文已于 2006 年 10 月 18 日开题，目前正在写 作中。 指导教师基本情况：李贵梅副教授、王萍副教授、蔡克文讲师、杨勇讲师、王谦讲师、刘 岩峰讲师、毕明良讲师、刘殿臣讲师、向平生讲师、余鑫梅讲师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程要求
序号 有实验的课程名称 必修 选修
项目名称
（综合性、设计性实验在项目名称后标注“▲”）
实验 学
开出 时
率
1
2
3
4
5
实际开出的实验项目数
实验开出率 ＝
× 100％ ＝
％
教学大纲（计划）应开实验项目数
有综合性、设计性实验的课程数
综合性、设计性实验开出率 ＝
含有实验的课程总数
× 100％ ＝
％
-11-
姓名
职称
-16-
Ⅳ-3 教材建设
使用近 3 年出版的新教材比例
使用省部级及以上获奖教材比例
本单位有获省部级及以上奖励教材
出版时
编写
序
主
间或
编写出版或自编教材名称
内容
号
编
编写时
字数
间
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
-17-
％ ％ 部
出版或使用情况
Ⅳ-4 教学改革与研究
Ⅳ-4-1 本专业近 4 年获市厅级及以上优秀教学成果、教材奖情况
序号
项目名称
获奖人 (注署名次序)
1
获奖名称、等级、时间
2
3
4
5
6
7
8
Ⅳ-4-2 本专业近 4 年教学改革研究课题一览表（本表可续）
序号 课题编号
课题名称
起讫时间 立项单位 发文编号 姓 名
1
承担 工作
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
-18-
Ⅳ-5 本届本科生培养方案（可附本专业的培养方案）
序号 课程类别
实验室 人员配备 （人）
仪器设备（台、件） 仪器设备 总值
合计 万元以上 （万元）
2
3
4
5
6
7
Ⅲ-3-2 专业实验室仪器设备一览表（指单价高于 800 元的教学仪器设备，可附表于本页）
序号 仪器设备名称
品牌及型号、规格
数量
单价 （￥或＄）
产地
出厂 年份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
-10-
Ⅲ-3-3 实验及综合性、设计性实验开设一览表（本表可续，可附表于本页）
编号
选题名称
选题类型名称 学 生 指导教 选题来源
（本专业分类） 姓 名 师姓名
职称
-22-
Ⅵ 自评意见
（专业特色与优势，不足及改进措施）
专 业 自 评 意 见
专业负责人（签章）：
院 系 审 核 意 见
院系负责人（签章）：
单 位 学 位 评 定 委 员 会 意 见
*
单位学位评定委员会（公章）:
主席（签章）：
教师参加科研比例
科研经费 （万元）
出版专著 （含教材）（部)
％
发表学术 论文（篇）
近 4 年年人均发表科研论文
获奖成果 （项）
鉴定成果 （项）
篇
专利 （项）
Ⅱ-3-2 本专业近 4 年主要科研（含鉴定）成果（限填 10 项）
序号
成果名称
项目完成人 （注署名次序）
获奖名称、等级或鉴定单位、时间
1
2
3
4
学校代码：
学校名称：
广东省申请新增学士学位 授权专业简况表
学科门类 门类代码
专业名称 专业代码
批准时间
广东省学位委员会办公室
年
月 日填
1
填表说明
一、表内各项目要求提供近四年的原始材料备查。 二、本科各专业的专业内涵参见 1998 年教育部颁发的《普通高等学校 本科专业介绍》。 三、师资结构中的师资指本学科专业在编的具有教师专业技术职务的人员。专 任教师是指具有教师资格、专门从事本专业教学工作的人员。符合岗位资 格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前 培训并取得合格证的教师。 四、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设 计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综 合知识或与本课程相关课程知识的实验。
-13-
Ⅳ-2 课程与教材
Ⅳ-2-1 公共课
课程名称
使用
教材名称
主编
教材 出版单位
授课教师
课时
出版年份
姓名 职称
-14-
Ⅳ-2-2 专业（专业基础）课
课程名 称
使 教材名称
用教材
主 出版单
编
位
课时 出版时间
授课教师
姓名
职称
-15-
Ⅳ-2-3 实验课
课程名称
课时
授课教师 姓名 职称
课程名称
课时
授课教师
序ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
代
表
1
性 2
的
成
3
果
4
目 前 序号
承
担
1
的
主
2
要
项
3
目 4
本人指导（或兼职指导）研究生情况：
-4-
Ⅱ-2 专业教师队伍
Ⅱ-2-1 整体情况
教师中具有博士学位者比例 专业技术职务
教授（或相当专业技术职务者）
％ 人数合计
教师中具有硕士学位者比例
35 岁 以下
36 至 45 岁
46 至 55 岁
56 至 60 岁
*申请新增学位授权单位为单位学术评定委员会（主席）
-23-
年月日 年月日 年 月日
专业小 组人数
参加投 票人数
同意
不同意
弃权
专 家 组 评 审 意 见
组 长（签章） 副组长（签章）
年月日
省
学
位
委
员
会
意
见
（公章） 年 月 日
备 注
-24-
工作单位（至系、所）
本人近4年科研工作情况
总 在国内外重要学术刊物上发表论文共
篇；出版专著
部。
体 获奖成果共
情 目前承担项目共
况
项；其中：国家级 项；其中：国家级
项；省部级 项；省部级
项；市厅级 项；市厅级
项。 项。
近 4 年支配科研经费共 万元，年均科研经费 万元。
本人署名
有
序号 成果（获奖项目、论文、专著）名称 获奖名称、等级或鉴定单位、时间 次
2
Ⅰ 专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养和科研情况） （本页可续）
类别 本科 专科
本专业学生情况
在校生人数
当年招生人数
今年毕业人数
已毕业人数
-3-
Ⅱ 教师队伍
Ⅱ-1 专业负责人
姓名
性别
出生年月
专业技术职务
定职时间
是否 兼职
最高学位或最后学历 （毕业专业、时间、学校、专业）
课程名称
学分
学时
必修或选 开课时间 考核方式
修
-19-
Ⅳ-6 本届毕业生教学计划执行情况
-20-
Ⅴ 毕业设计（论文）
Ⅴ-1 毕业设计（论文）情况（包括毕业设计<论文>规范、工作进度、选题安排、指导教师选派、过
程管理、及毕业设计<论文>评阅标准） （本页可续）
-21-
Ⅴ-2 毕业设计（论文）选题一览表（按指导教师顺序）（本表可续）
5
6
7
8
9
10
Ⅱ-3-3 近 4 年有代表性的转让或被采用的科研成果（限填 10 项）
序号
成果名称
项目完成人 （注署名次序）
采纳单位、时间及社会、经济效益
1
2
3
4
-6-
5
6
7
8
9
10
Ⅱ-3-4 本专业教师近 4 年发表的学术文章（含出版专著、教材）一览表（限填 10 项）
作 者 发表（出 序号 论 文（或专著、教材）名 称
％
61 岁 以上
副教授（或相当专业技术职务者）
讲师（或相当专业技术职务者）
Ⅱ-2-2 专业核心课程、专业课程教师一览表（公共课教师不填，本表可续）
姓名
性
最高
出生年月 职 称
授学位单位名称 获最高学位的专业名称
别
学位
是否 兼职
Ⅱ-2-3 实验课程教师
-5-
Ⅱ-3 教师科学研究工作 Ⅱ-3-1 近 4 年科研工作总体情况
（注次序） 版）日期
刊物、会议名称或出版单位
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ⅱ-3-5 目前承担的主要科研项目（限填 10 项）
序号
项目名称
科研经费 项目来源 起讫时间
（万元）
1
姓名
承担工作
2
3
4
5
-7-
6 7 8 9 10
Ⅲ 教学条件及利用
Ⅲ-1 经费投入情况
近 4 年学校累计向本专业投入专业建设经费
序号
Ⅲ-4 专业图书资料
近 4 年本专业图书文献资料购置经费
万元
拥有期刊数（种）（含电子读物）
中文 外文
主 要 订 阅 学 术 刊 物（本表可续）
序号 订阅中、外文学术刊物名称
刊物主办单位
1
2
3
4
5
6
7
8