二年级数学下册课件-5 含有小括号的混合运算的顺序6-人教版

合集下载

人教版二年级数学下册课件第5单元混合运算

里填上“＞”“＜”或“＝”。 50－64÷8 ＞ 40 45 ＞ 6×7－3 50 ＞ 7×8－8
6×7＋6 ＞ 45 30－20÷5 ＞ 20 70 ＜ 8×8＋9
5．看图列综合算式计算。 (1)
3 ＝＝
×
6 4
＋
4
18 ＋ (支) 22
(2)
48 ＋＝ 48 ＋＝ (元) 88
5 40
2
课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点
不含括号的两级混合运算的运算顺序
跷跷板乐园一共有多少人？你能根据图中给我们提供的信息和提示解答吗？
在小组内交流你的解答方法。
分步算式
4×3＝12 12＋7＝19 综合算式 4×3＋7 ＝12＋7 ＝19 综合算式 7＋（4×3）＝7＋12 ＝19
图书阅览室里上午有53 人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
1. 根据已知信息独立列出算式。 2. 与同桌交流算式的列法并互相说一说算式的意义。 3. 计算出结果，和同桌进行对照。
列式法1：分步算式
列式法2：综合算式 53－24＋38＝67
方法一
53－24＝29 29＋38＝67
作业提升练
4．算一算，填一填。
24
40 36 25
20
29
6
7
42 49 63
9
5．在
里填上“＞”“＜”或“＝”。 2× 9÷ 3 ＞ 5
63÷7÷3 ＜ 4 3× 2× 5 ＝ 23＋7
42－10＋13 ＜ 6×9
6．小红现在一共有多少元钱？
83－35＋37＝85(元)
答：小红现在一共有85元钱。

二年级数学下册 5混合运算(含小括号的加减乘除混合运算) 课件人教版

课堂练习
第（2）题：最后的算式中的10是43-33得出的，可以把10换成算式43-33，列出的综合算式为52-（43-33）。第（3）题：最后的算式中的5是15÷3得出的，可以把5换成算式15÷3，列出的综合算式为4×（15÷3）。第（4）题：最后的算式中的29是23+6得出的，可以把29换成算式23+6，列出的综合算式为11+（23+6）。
知识要点
1.根据加减混合式题的运算顺序，正确地列脱式进行计算，理解运算算理及运算方法。 2.根据加减混合式题的运算顺序，正确地列脱式进行计算，理解运算算理及运算方法。 3.理解并掌握含有括号的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。
知识梳理
知识点1：含小括号的混合运算的运算顺序。
课后习题
4．比较上下两题的运算顺序和计算结果。
80－16÷8 ＝80-2
44－12＋24 ＝32+24
＝78
（80－16）÷8 ＝64÷8
＝56
44－（12＋24）＝44－36
＝8
＝8
【讲评】本题是通过比较每组算式的运算顺序和计算结果，使学生更清楚
的认识小括号的作用。体会小括号在改变运算顺序中的作用。
课后习题
2．我会判断对错。
（1）48÷6+7=15（ √ ）（2）（24+18）÷7＝30（ × ）
（3）9×4-2=34 （ √ ）（4）8×9÷3＝24
（ √）
（5）3×9+8＝35 （ √ ）（6）（58-36）÷6=48 （ × ）
3.算一算。
44－（12＋24）＝44－36
81÷（3×3）＝81÷9
【例题】计算下面的各题。

人教版二年级数学下册第五单元混合运算-带小括号的两步混合运算PPT课件

课堂练习
1.(选自教材P49 做一做)上下两题有什么相同点和不同点？
4＋5×7
（72－18）÷9
（4＋5）×7 72－18÷9
24÷4＋2 24÷（4＋2）

相同点：数字、运算符号相同。不同点：加了小括号后改变了运算顺序。
课堂练习
2.(选自教材P49 做一做)
算式：__6_5_－_5_×_6_＝__3_5__
35
28
62 15－3
50 36÷6
42＋14－35=21 62－（15－3）=50
7×9－28=35 50－36÷6=44
5.填一填。
课堂练习
（1）算式里有括号的，要先算（括号外面的），再算（括号里面的）。（2）算式 8×（4＋3）应该先算（乘）法，再算（加）法。（3）49÷（9－2）应该先算（除）法，再算（减）法。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
含有小括号的两步混合运算的运算顺序：算式里有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
第5单元混合运算
课程结束
人教版部编版二年级数学下册授课老师：11
课堂练习
6.计算。
（54－9）÷5 =9 45
（5＋2）×3 =21
7
30÷（70－64） =5 6
6×（41－35） =36 6
7.二（1）班要给 40 棵树浇水，已经浇了16 棵，还剩下多少棵没浇？如果每桶水可以浇 3 棵树，浇剩下的树还需要几桶水？
40－16=24（棵）（40－16）÷3=8（桶）
30
7
35
3
算式:__2_1_÷_（__4_3_－_3_6_）__＝__3__

人教版二年级数学下册混合运算之如何列综合算式课件

四、课堂小结
同学们，你们这节课有什么收获呢？
如何列综合算式的方法记住了吗？谁来说一说呢？
多读书多练习
联系实际
2、再试着综合列式计算：
60-20÷5=8（页）
需不需要加括号呢？先算减再算除需要加
（60-20）÷5=8（页）
答：平均每天看8页。
三、拓展提升· 巩固训练一筐苹果有6个，有4筐这样的苹果，吃掉
了15个，还剩多少个？
桌子上有草莓26个，妈妈又买来23个，把这些草莓平均分给7个小朋友，每个小朋友分几个？
（ 12+8 ） ÷5=4
仔细想一想这样列式对吗？
在这组算式中，是先算加法再算除法，列成综合算式后如果不加括号就是先算除法再算加法，所以需要给加法加上括号才能正确运算。
｛
6×8=48 48-25=23 Nhomakorabea｛
14-9=5 5×7=35
6×8-25=23
（14-9）×7=35
小结：把一组算式合并成一个综合算式的方法 1、先找两个算式中相同的数字； 2、再把第二个算式中的相同数字替换成第一个算式； 3、最后根据算式的运算顺序判断需不需要加括号。
人教版二年级数学下册第五单元
混合运算如何列综合算式
用脱式计算下列各题。
34+12-18 =46-18 =28
35-22+46 =13+46 =59
45÷9+27 =5+27 =32 64-40÷5 =64-8 =56
（24-18）×9 =6×9 =54
56÷（2×4） =56÷8 =7
混合运算的运算顺序要牢记！
先把苹果里的数字填出来，再列综合算式
81 ÷ 9 - 3

人教版二年级数学下册第五单元《混合运算的计算方法》(复习课件)

有小括号先算小括号里面的
再算小括号外面的
没有小括号先乘除后加减
没有括号的加、减混合运算
练习
知识点
掌握没有括号的加、减混合运算的运算顺序，并会用递等式的形式计算
1．仿照例子，画一画，算一算。
46－16＋57 ↓
＝ 30＋57
＝ 87
↓ ＝70－35 ＝35
↓ ＝63－16 ＝47
易错辨析
7－27÷9 ＝7－3 ＝4(元) 答：每千克火龙果降价了4元。
4．我们要包5盘饺子，每盘8个。
5×8－35 ＝40－35 ＝5(个) 答：还需要包5个。
5．暑假里聪聪开始练习写毛笔字，第一周写了35个，第二周平均每天写8个，这两周聪聪一共写了多少个毛笔字？ 35＋8×7 ＝35＋56 ＝91(个) 答：这两周聪聪一共写了91个毛笔字。
6×8＋27 ＝48＋27
＝75
20＋63÷9 ＝20＋7 ＝27
5×6－19 ＝30－19 ＝11
36－18÷2
4＋4×3
24÷4×5
＝36－9
＝4＋12
＝6×5
＝27
＝16
＝30
提升点 2 训练学生列综合算式的能力
4．先填空，再列综合算式。
54
9
26
31
综合算式：_9_×__6_－__2_8_＝__2_6_ 综合算式：_2_2_＋__6_3_÷__7_＝__3_1_
关于混合运算你知道了哪些知识？
1、计算时，一定要想一想按什么顺序计算，即先算什么，再算什么。
2、在先算的算式下面画横线，这是第一步。 3、没参加计算的抄下来计算第二步，注意对齐等号。
说说下面各题第一步要先算什么，再算一算。

人教版小学数学二年级下册《混合运算(含小括号)》ppt课件

脱式计算要注意：（1）等号要对齐；（2）把没有参与计算的数和符号按顺序抄下来。
三、练习：
1.计算 76-（12+25） =76-37 =39
34-（28-13） =34-15 =19
（12-5）×3 =7×3 =21
6×（7+2） =6×9 =54
48÷（8-2） =48÷6 =8
（88-56）÷8 =32÷8 =4
五、布置作业
预习课本第53页
数学就在我们身边，达到学以致用的目的
《混合运算》儿歌
一级运算是加减二级运算是乘除加减乘除混合运算遇到括号怎么办小括号里要先算运算次序不能乱没有括号同级算同呀同级算从左到右很简单很呀很简单
没有括号不同级不同不同级先乘除来后加减后呀后加减混合运算一点都不难明确顺序就是关键每算一步过后都要检验又对又快喜心间
你还记得58-（14+6）是按怎样的运算顺序计算的吗？
算式里面有括号，要先算括号里面的算式。
二、新授：自学课本P49例题3
7 ×（7 - 5）（7
=5
思1：横线、箭头分别表示什么意思？思2：说说两道算式分别先算什么，
再算什么？
算式里有括号的，要先算括号里面的算式。
下了
同学们，我是魔法师乐乐，你们想成为魔法师吗？
一、复习导入：
说一说先算什么，再算什么。
23-16+28
3×8÷6
6 × 7 - 23
42 - 72 ÷ 9
人教版小学数学二年级下册
5.混合运算
（含小括号的混合运算）
学习目标：
1.掌握含有小括号的混合运算计算顺序。 2.知道小括号的作用。

二年级数学下册教案《5 含小括号的混合运算的运算顺序》人教版

二年级数学下册教案《5 含小括号的混合运算的运算顺序》人教版一. 教材分析《人教版二年级数学下册》中关于含小括号的混合运算的运算顺序是学生进一步理解和掌握四则混合运算顺序的重要内容。

本节课主要让学生通过观察、操作、比较，发现小括号的作用和运算顺序，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及动手操作能力和语言表达能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了加减乘除的基本运算，但对于含小括号的混合运算，他们可能还不太熟悉。

因此，在教学过程中，教师需要通过具体的事例，让学生观察、操作，从而引导学生发现小括号的运算顺序。

三. 教学目标1.让学生理解小括号的作用，掌握含小括号的混合运算的运算顺序。

2.培养学生分析问题、解决问题的能力，以及动手操作能力和语言表达能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：含小括号的混合运算的运算顺序。

2.难点：发现小括号的作用，理解含小括号的混合运算的运算顺序。

五. 教学方法采用“问题驱动”的教学方法，通过具体的事例，让学生观察、操作，从而引导学生发现小括号的运算顺序。

同时，运用小组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作精神和沟通能力。

六. 教学准备1.准备含小括号的混合运算的练习题。

2.准备小括号道具，用于直观展示小括号的作用。

3.准备黑板、粉笔等教学用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的事例，如：3 + 4 × 2，让学生观察并计算结果。

然后提问：为什么先算乘法，再算加法？引导学生发现，是因为乘法有更高的优先级。

2.呈现（10分钟）呈现含小括号的混合运算，如：(3 + 4) × 2。

让学生观察并计算结果。

提问：这里的运算顺序是什么？引导学生发现，小括号内的运算先算，再算括号外的运算。

3.操练（10分钟）让学生分组进行练习，每组选择一道含小括号的混合运算题目，进行计算。

然后，各组汇报答案，并解释运算顺序。

4.巩固（10分钟）继续让学生进行练习，加深对含小括号的混合运算的运算顺序的理解。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

65 -（ 30 ）（ 35 ）
算式： 65-5×6=35
43 - 36 21 ÷（ 7 ）
（3 ）算式：21÷( 43-36)=3
小结：
同学们，今天很高兴和大家一起学习了含有小括号的混合运算。你们学会了吗？
谢谢
= 71
3.填表，比较上下两个算式的相同点和不同点
相同点
不同点
7×7－5 77－42÷7
= 49－5 = 77－6
= 44
= 71
7×(7－5) (77－42)÷7
= 7×2
= 35÷7
= 14
=5
第一组算式
第二组算式
上式下式上式下式ห้องสมุดไป่ตู้
运算符号与数字都
相同
运算顺序
先算×，再算－
先算－，再算×
人教版小学数学二年级下册
《含有小括号的混合运算的顺序》
算一算
58－(14＋6)
58－(14＋6) = 58 － 20 = 38
1.例3
7×(7－5)
(77－42)÷7
=7× 2 = 14
= 35 ÷ 7 =5
算式里有括号的，要先算括号里面的
2.脱式计算
7×7－5 = 49 －5
= 44
77－42÷7 = 77－ 6
运算符号与数字都
相同
先算÷，再算－
先算－，再算÷
结果
44 14 71 5
算式里的括号可以改变运算顺序。这就是括号在算式里的作用
1. 计算
76－(12+25) (12－5)×3 48÷(8－2)
= 76－ 37
= 7 ×3
= 48÷ 6
= 39
= 21
=8
巩固练习
2.先填空，再列综合式
5 ×6